人教版八年级上册思想品德期中试卷及答案.doc

八年级思想品德（人教版）上册期中测试题班级 姓名 一、单项选择题（60分，每题3分）12345678910111213141516171819201“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”唐朝孟郊的这首诗说明了（ ）A不孝敬父母是违法的 B对父母的养育之恩我们唯有以金钱来回报C父母对子女的爱是世界上最无私、最真挚的爱 D孝敬父母是中华民族的传统美德2家对我们的意义有（ ）是我们情感的栖息地 是我们的物质生活后盾、安全健康保障 是我们的娱乐天地、天然学校 是我们今后发展的大本营 A B C D3在家庭交往中，如果父母错了，此时子女应采取的正确态度是（ ）A要计较父母的得失 B与父母争个是非曲直 C通过恰当的途径和方式为父母指出来 D不理会父母的错误，必要时还要掩饰4父母与我们之间容易产生矛盾和代沟，因此需要双方的沟通。下列理解正确的是（ ）A沟通是父母的事 B沟通主要是子女的事C不能夸大沟通的作用 D沟通是双方的事5“得不到友情的人将是终身可怜的孤独者”“没有友情的社会只是一片繁华的沙漠”，这两句话说明（ ）A友情使孤独者得到幸福 B.生活需要友情C友情使沙漠变绿洲 D友情使社会变得繁华6“近朱者赤，近墨者黑。”这句古语给我们的启示是（ ）A不同的颜色之间能相互污染 B交友是需要有一定原则的C我们应多交朋友，广交朋友 D我们应少交朋友7古人说：“与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣。与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。”这告诉我们要（ ）善交益友 不交损友 乐交诤友 慎交朋友ABCD8当朋友与别人打架的时候，我们应当（ ）A不顾一切的帮他打人 B为了朋友只能做些违心的事C不能以牺牲原则为代价维持友谊 D朋友叫我做什么，我就做什么9黄健总觉得自己在班里各方面都比别人强，他只看到别人的缺点，发现不了别人的长处，所以习惯于对别人发号施令。黄健在寻求友谊时出现的问题是（ ）A圈子太小难以建立广泛的友谊 B讲哥们儿义气C以自我为中心，不尊重他人 D只和少数人打交道10下列对异性同学交往认识错误的（ ）A异性同学间不会有正常的交往 B异性同学间交往，可以完善自己的个性C异性同学间的交往，可以锻炼交往能力 D异性同学间交往可以增进自己的性别意11在与异性相处时，我们要学会保护自己，下列对自己最好的保护来自（ ）A社会法律、道德 B学校纪律和守则C良好的社会习俗 D自我保护意识和方法及自律12男女生正常交往有利于（ ）班集体的团结 消除两性之间的神秘感，培养健康心理发挥性别优势，使个性充分发挥 青少年身心健康发展 ABCD13新学期开始，在分配一些劳动任务时，老师常让女生擦桌椅、打扫教室卫生，而让男生搬桌椅、搬运新书。老师之所以这样分配是因为（ ）A女同学力气小，只能分配一些轻活 B男同学不怕苦，有的是力气C老师的思想观念比较陈旧，对待男女同学不平等D男、女同学有各自的生理、心理特点，有各自的优势和不足14八年级学生小刚的数学成绩很好，老师也很喜欢他。可是，在一场误会中老师错怪了他，让小刚对老师产生了既怕又怨的情绪，于是小刚对同学说：“没老师的指导，我照样能学好，我才不稀罕听他讲课呢！”小刚的这种想法（ ）A是一种自尊自信的表现B意味着我们已经能够告别对老师的依赖，走向自主求学的道路了C没有认识到师生关系的重要性，师生关系对我们学习起着决定作用D缺乏与老师沟通的能力，将不利于提高自己的学习质量和身心健康15化解与老师的误解、矛盾，增进与老师的感情，一切从主动沟通开始。沟通需要掌握的有效方法有（ ）角色互换 正确对待老师的表扬和批评 礼貌待师 原谅老师的错误 ABCD16下列对师生交往和师生关系认识正确的是（ ）A师生交往只有在校园里才会有 B喜欢和老师沟通的同学是为了讨好老师C师生关系不仅影响我们的学习质量，而且影响我们的身心发展D只尊敬教我们的老师，其他老师靠边心发展17世界各国之间一国不同地区之间，有些习俗不大相同，甚至截然相反，如伸小指，在我国表示微不足道，拙劣；日本是表示女人、女孩子；在印度、缅甸则表示想去厕所；美国、尼日利亚等国用这个手势打赌；泰国用来表示友好。这说明（ ）A文化的多样性和丰富性，通过各具特色的文化习俗表现出来B世界各国没有相同的文化习俗C我们必须了解世界各国不同的文化习俗，并取其精华D文化习俗的不同也体现了各国文化有其优劣之分18多元的世界文化，开阔了我们的视野，丰富了我们的生活。但在走向世界的同时，我们（ ）千万不能迷失自己，要弘扬中华民族精神；不能失去自身的独特性，要批判的继承；不能照搬照抄；要珍爱自己的精神家园，更加热爱本民族的文化。AB、C、D、19提到豫剧，人们会想到常香玉老人。她的女儿为了能使豫剧发扬光大，放弃了国外优厚的生活条件，回到祖国向母亲学习。这一事例的启示是（ ） A常香玉的女儿有得天独厚的学习豫剧的条件B保护本民族的文化，是我们义不容辞的责任C要想有所为，必须学唱豫剧 D只要想学豫剧，并拜名角为师，就一定能学好202006年，俄罗斯文化年活动在中国举行。2007年，中国文化年在俄罗斯举办。中俄两国互办文化年的活动（ ）A有利于我们吸收西方的一切文明成果 B有利于促进世界不同文化之间的沟通C有利于我们成为世界强国 D有利于世界承认中国是文明古国二、材料分析题（40分）21.十年前,潇潇的妈妈在生下潇潇后瘫痪在床，医生诊断为类风湿肌无力。 5岁的一天晚上，爸爸回家迟了，妈妈坐在椅子上疼得直叫。潇潇用手一摸，发现妈妈的脚冰凉，赶紧学着爸爸的样子调了一盆洗脚水，一个脚趾一个脚趾帮妈妈边洗边揉捏。从此以后，潇潇天天帮妈妈洗脚，一直坚持到现在。（1）潇潇的事迹体现了中华民族的哪一传统美德？含义是什么？（3分）（2）你打算如何以实际行动继承和发扬这种传统美德？（5分）22.情境一：八年级2班的女生、男生彼此喜欢用“那帮男生”“那帮女生”来称呼对方。情境二：公共汽车上，小丹和小倩发现有个男青年不怀好意地往她们身上挤。她们往旁边让了让，男青年得得寸进尺，又向她们挤过来。她们对视了一下，同声呵斥道：“请你放尊重点！”男青年再也不敢对她俩无礼了。（1）情境一中的交往有什么不妥之处？你认为男女生应当如何正常交往？（6分）（2）情境二中在与异性的交往中，我们应该如何保护自己？（4分）23.教育是人与人之间心灵的沟通，是人的精神的生长和充盈。老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。（1）新型的师生关系是什么?（2分）（2）良好的师生关系对我们健康成长有什么意义？（2分）（3）你认为师生交往的艺术有哪些？（分）（4）请你写出一句赞美老师的话。（2分）24.最近，小刚班上来了一个英国的小男孩戴维，很快小刚就和他交上朋友。戴维对中国文化很感兴趣，不断向小刚学习中国文化知识，并且把英国文化介绍给小刚。虽然他们的交往有时会出现矛盾，但他们过得还是比较开心。结合材料运用所学知识，回答：（1）假如你是小刚，你会介绍中华民族的哪些传统文化？（分）（2）他们的交往产生矛盾的根本原因是什么？他们应当如何正确对待这些矛盾呢？（3分）（3）世界文化有什么特点？这一特点体现在哪些方面？（4分）（4）我们青少年应当如何做好中外文化交流的使者？（3分）参考答案一、1C2D3C4D5B6B7D8C9C10A 11D12B13D14D15C16C17A18C19B20B二、21（1）孝敬父母 孝敬父母，就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养。其中最重要的是尊敬和爱戴父母。(3分)(2)孝敬父母，要从小事做起，要正确区分孝敬在不同场合的具体要求，并按这些要求去做。孝敬父母表现在心里想着父母，理解、关心父母；行动上帮助父母，为父母分忧；努力学习，积极上进，让父母高兴（分）22. （1）八年级2班的男女生作法也是不可取的。男女生应互相尊重，热情友好，正常交往，不能人为地在男女生之间划出“界限”；男女生交往要注意分寸，注意交往的方式、场合。A、既需要互相尊重，又要自重自爱；B、既要开放自己，又要掌握分寸；C、既要主动热情，又要注意交往的时间的频率；D、坦然大方地与异性同学交往（分）（2）社会的良好习俗，健康的文化环境给我们提供了外界的保护。学会运用法律、道德、学校的规章制度保护自己，增强自我保护意识，掌握自我保护的方法，以及我们的自律，是对自己最好的保护。（分）23. （1）建立在民主平等的基础上，师生之间人格平等、互相尊重、互相学习、教学相长。老师是我们学习的合作者，引导者和参与者，是我们的朋友；王老师（分）（2）师生交往是学校生活的重要内容，师生关系不仅影响我们的学习质量，而且影响我们的身心健康，良好的师生关系能使我们健康地学习，更快地成长，让我们学会做人做事，受益终身。（分）（3）从老师的角度看问题；正确对待老师的表扬和批评（表扬时要再接再厉；批评时有则改之，无则加勉）；原谅老师的错误；礼貌待师；注意场合；忽失分寸。（分）（4）略24. （1）书法、诗词、京剧等。结合自己的实际，答案可以多样。（分）（2）他们产生分歧的根本原因是文化差异；不同的国家和民族都有自己不同的文化，任何民族文化的精华，都是全世界的，都属于人类共同的文明成果既尊重自己民族文化的价值，又尊重其他民族文化的价值，主张平等交流，互相学习，共同繁荣。采取客观、宽容、平等的态度，尊重因文化不同而导致的行为方式的差异；（3分）（3）丰富多彩。世界上有多少个国家和民族，就有多少独特的文化习俗。文化的多样性和丰富性，往往通过各具特色的文化习俗表现出来；不同国家和民族的不同文化，有着各自的标志和代表人物；任何民族的优秀文化都是世界的，多元文化呈现出和谐发展的局面。（4分）（4）以开放的胸怀尊重不同的文化，尊重行为方式上的差异；以开放的心态，虚心学习其他文化的优点和长处；积极宣传和弘扬民族优秀的传统文化；探索有效的沟通技巧；交往时不卑不亢，以礼相待，热情友好，态度亲和，举止端庄。（3分）5