2016年超星尔雅《大学生心理健康教育》期末考试答案.docx

一、 单选题（题数：30，共 30.0 分）
1
（）是建设性的表达方式。
1.0 分
A、
你信息
B、
我信息
C、
他信息
我的答案：B
2
一见钟情属于（）爱情
1.0 分
A、
忘我式
B、
友谊式
C、
游戏式
D、
激情式
我的答案：D
3
思维、言语与行为紊乱，情绪怪异，众人高兴我独愁，该悲伤的时候却放声大笑。是（）人格。
1.0 分
A、
依赖
B、
精神分裂型
C、
偏执型
D、
分裂型
我的答案：B
4
（）年，国际心理大会为心理健康做出定义。
1.0 分
A、
1946
B、
1966
C、
1864
D、
1945
我的答案：A
5
通俗地说，心理健康是指在同等环境下、（ ）的人。
1.0 分
A、
更坚强
B、
更快乐
C、
生活水平更高
D、
活得更久
我的答案：D
6
“我认为，我爸爸觉得我是个守信用的人。”这是：（）

1.0 分
A、
镜我
B、
物质自我
C、
社会自我
我的答案：A
7
九十年代出生的人，最需要哪种情感？
1.0 分
A、
关注
B、
爱
C、
尊重
D、
溺爱
我的答案：C
8
大学生最重要的任务是（）。
1.0 分
A、
社交
B、
个人兴趣爱好
C、
本专业的学习
D、
慈善事业
我的答案：C
9
美国行为学派大量的理论基于（ ）实验
1.0 分
A、
动物
B、
植物
C、
人体
D、
思想
我的答案：A
10
“我认为，我爸爸觉得我是个守信用的人。”这是：（）
1.0 分
A、
镜我
B、
物质自我
C、
社会自我
我的答案：A
11
超我强或以超我为主导人格的人，要看：（）
1.0 分
A、
先天遗传
B、
所处环境
C、
父母的教育
我的答案：C
12
跟他做朋友你会感觉他的正义感，进取心，善意与宽容，没有什么禁忌，但爱憎分明，
1.0 分
A、
强迫型
B、
表演
C、
偏执型
D、
分裂型
我的答案：A
13
詹姆斯·林奇在《我的哭声无人听见》一书中提出：“孤独是致命的毒药，（ ）是生命的良药。”
1.0 分
A、
快乐
B、
休息
C、
交友
D、
对话
我的答案：D
14
下列哪一项不符合变态行为和变态人格是否成为心理问题的标准。
1.0 分
A、
社会功能退行
B、
持续1~2个月不能自动缓解
C、
行为异常无法解释
D、
心里痛苦的严重度到不能忍受
我的答案：B
15
心理学是：研究个体感觉、（ ）、情绪、意识与精神活动之间关系的科学
1.0 分
A、
思想
B、
行为
C、
外形
我的答案：B
16
皮亚杰认为依恋来自于（ ）
1.0 分
A、
温暖
B、
关怀
C、
关注
D、
习惯
我的答案：A
17
心理学是在（ ）模式下研究人的问题的。
1.0 分
A、
简单
B、
健康
C、
通约
D、
一般
我的答案：C
18
国际心理大会认定的心理健康体现在（）个方面。
1.0 分
A、
4
B、
3
C、
7
D、
6
我的答案：A
19
压力是紧张或唤醒的一种（）心理状态
1.0 分
A、
外部
B、
内部
C、
中间
我的答案：B
20
激情+承诺是（）的爱情
1.0 分
A、
浪漫
B、
同伴
C、
愚昧
D、
空洞
我的答案：C
21
情绪能够激励人的活动，提高人的活动效率，属于情绪的（）功能
1.0 分
A、
自我防御功能
B、
社会适应功能
C、
动力功能
D、
强化功能
我的答案：C
22
“我父母都是老师，所以我也想当老师”，属于：（ ）
1.0 分
A、
认同感扩散
B、
认同感早闭
C、
认同感延缓
D、
认同感获得
我的答案：B
23
下面哪句话可以说是促进了古典心理学的长足发展。
1.0 分
A、
感觉到的是真实的吗
B、
人类一思考、上帝就发笑
C、
我思故我在
D、
人只能关系中发现“永恒的自我”
我的答案：A
24
人类（）%的疾病与心理的压力感有关
1.0 分
A、
不到10%
B、
20—30%
C、
65—90%
D、
100%
我的答案：C
25
“变态”这个词来源于（）。
1.0 分
A、
临床医学
B、
物理学
C、
生物学
D、
心理学
我的答案：C
26
“我信息”的表达顺序是：（）
1.0 分
A、
行为-感觉-愿望
B、
感觉-行为-愿望
C、
愿望-行为-感觉
我的答案：A
27
被称为美国机能主义心理学创始人，著有《心理学原理》的是谁？
1.0 分
A、
梅斯梅尔
B、
威廉·詹姆斯
C、
冯特
D、
弗洛伊德
我的答案：B
28
在边缘系统中，与记忆有关的是
1.0 分
A、
杏仁核
B、
海马
C、
垂体
D、
下丘脑
我的答案：B
29
理性情绪疗法是由美国著名的心理学家（）提出的。
1.0 分
A、
埃里克森
B、
艾利斯
C、
斯金纳
D、
罗杰斯
我的答案：B
30
情绪能够激励人的活动，提高人的活动效率，属于情绪的（）功能
1.0 分
A、
自我防御功能
B、
社会适应功能
C、
动力功能
D、
强化功能
我的答案：C
二、 多选题（题数：20，共 40.0 分）
1
人格中最核心的成分是：（）（多选）
2.0 分
A、
自我意识
B、
自我觉知
C、
自我认识
D、
自我概念
我的答案：ABCD
2
信息沟通的基本要素有（ ）
2.0 分
A、
信息来源
B、
信息
C、
信息渠道
D、
反馈
E、
译码和编码
我的答案：ABCDE
3
下列属于非语言符号系统的是（）
2.0 分
A、
目光
B、
表情
C、
动作、姿势
D、
触摸
E、
副语言
我的答案：ABCDE
4
影响青少年情绪的客观因素有（）
2.0 分
A、
社会环境的影响
B、
学校环境的影响
C、
家庭因素的影响
D、
人际交往受挫
我的答案：ABCD
5
乔哈瑞窗的纵坐标是：（）
2.0 分
A、
自知
B、
自不知
C、
他知
D、
他不知
我的答案：CD
6
按记忆是否受到意识的控制可分为（ ）
2.0 分
A、
内隐记忆
B、
外显记忆
C、
短时记忆
D、
长时记忆
E、
瞬时记忆
我的答案：AB
7
下列属于情绪的是（）
2.0 分
A、
考试得满分高兴
B、
遭到别人攻击愤怒
C、
失去亲人而悲伤
D、
面临危险而恐惧
我的答案：ABCD
8
我们能理解美国人“嗷嗷”是在学狗叫，是因为（ ）
2.0 分
A、
美国人养大狗
B、
关于狗叫声形成了通约
C、
这是不同情境下的不同标准
D、
中国人智商较高
我的答案：ABC
9
大学生常见的学习问题
2.0 分
A、
缺乏学习动力
B、
恋爱影响
C、
考试焦虑
D、
学习方法不适应
E、
学习存在盲目性
我的答案：ACDE
10
情绪的认知理论包括（）
2.0 分
A、
阿诺德“评定-兴奋”说
B、
沙赫特两因素情绪理论
C、
拉扎勒斯的认知-评价理论
D、
动机-分化理论
我的答案：ABC
11
信息沟通的基本要素有（）
2.0 分
A、
信息来源
B、
信息
C、
信息渠道
D、
反馈
E、
译码和编码
我的答案：ABCDE
12
下列属于基本情绪的是（）
2.0 分
A、
兴趣
B、
惊奇
C、
悲伤
D、
害羞
E、
厌恶
我的答案：ABCDE
13
个体在哪些领域做出承诺时，自我认同危机便得以解决：（）
2.0 分
A、
职业
B、
意识形态
C、
性取向
我的答案：ABC
14
下列属于非认知因素的是（）
2.0 分
A、
情绪
B、
意志
C、
性格
D、
智力
E、
态度
我的答案：ABCE
15
如何提高记忆力（）？
2.0 分
A、
合理组织知识
B、
复习
C、
逐个击破
D、
重复记忆
我的答案：ABCD
16
信息沟通的基本要素有（ ）
2.0 分
A、
信息来源
B、
信息
C、
信息渠道
D、
反馈
E、
译码和编码
我的答案：ABCDE
17
健康的性心理包括：（）
2.0 分
A、
健康的性动机
B、
健康的性意识
C、
健康的性情感
D、
正确的性观念
我的答案：ABCD
18
弗洛伊德认为，人格结构包括：（）
2.0 分
A、
本我
B、
自我
C、
超我
D、
灵我
我的答案：ABC
19
催眠包含几类？
2.0 分
A、
表演性催眠
B、
医学性催眠
C、
生活催眠
D、
梦境催眠
我的答案：ABC
20
下列属于学习的联结-认知理论的是（）
2.0 分
A、
托尔曼认知目的说
B、
班杜拉的观察学习理论
C、
人本主义学习理论
D、
布鲁纳的学习理论
我的答案：AB
三、 判断题（题数：30，共 30.0 分）
1
当发现你的室友，同学长久处在情绪痛苦中，甚至有自伤行为，这时你可以适度的帮助她处理一些人际与生活需要，避免遭受其他同学的不良对待
1.0 分
我的答案： √
2
奥斯本1957年提出的 “脑力激荡法”是培养创造力的重要方法之一。
1.0 分
我的答案： √
3
表情传达情绪。
1.0 分
我的答案： √
4
生理层面同样是男性，却可以有着不同的穿衣风格、行为模式和说话方式。
1.0 分
我的答案： √
5
除了人之外，没有任何动物具有自我意识。
1.0 分
我的答案： ×
6
成年早期是人个性成熟，自我能力，社会意识、社会责任感，信仰，科学兴趣，政治抱负，生活观念，价值观与审美情趣基本形成的阶段。
1.0 分
我的答案： √
7
你选择自由，代价是必须承受得起孤独。
1.0 分
我的答案： √
8
“尝试-错误”学习是由斯金纳提出来的。
1.0 分
我的答案： ×
9
危机事件后的处理原则：关心活着的人，才是真正的对逝去生命的告慰。
1.0 分
我的答案： √
10
性特征过滤不属于青春期常见的性心理困扰。
1.0 分
我的答案： ×
11
阿德勒从小就受到自卑感的困扰。
1.0 分
我的答案： √
12
成年早期是人个性成熟，自我能力，社会意识、社会责任感，信仰，科学兴趣，政治抱负，生活观念，价值观与审美情趣基本形成的阶段。
1.0 分
我的答案： √
13
早期自我能否健康发展取决于亲子交往的质量。
1.0 分
我的答案： √
14
大学阶段的学习考虑的更多的是掌握专门知识与能力，培养全面素质。
1.0 分
我的答案： √
15
大学生应该尽快适应环境的变化。
1.0 分
我的答案： √
16
长时记忆的容量是无限的。
1.0 分
我的答案： √
17
短时记忆可以持续两分钟。
1.0 分
我的答案： ×
18
能拥有超凡的记忆力，是因为这样的人掌握了非常科学的记忆方法。

1.0 分
我的答案： √
19
长时间承受压力有利于身体健康
1.0 分
我的答案： ×
20
情绪是客观事物是否符合人的需要、愿望、观点而产生的体验，是人的需要得到满足与否的反映。
1.0 分
我的答案： √
21
先学习到的知识首先以很快的速度被遗忘，然后遗忘速度会缓慢下来。
1.0 分
我的答案： √
22
“对危险可怕的事应随时加以警惕”属于合理信念。
1.0 分
我的答案： √
23
我们的自我感远远超越了我们的身体。
1.0 分
我的答案： √
24
我们无法通过心理测试检验自己的社会支持系统。
1.0 分
我的答案： ×
25
大学生学习适应不良容易造成心理困惑。
1.0 分
我的答案： √
26
性行为不当可能带来身体健康的问题。
1.0 分
我的答案： √
27
对于性别角色，每个人都有自己的喜好倾向。
1.0 分
我的答案： √
28
我们解决恋爱问题的方式与原生家庭完全无关。
1.0 分
我的答案： ×
29
自我意识是个体对自己存在状态的认知。
1.0 分
我的答案： √
30
心境是一种比较平静而持久的心理状态。
1.0 分
我的答案： √