资源描述
个人专业发展规划——模板
姓名
张晓玲
性别
女
年龄
42
学历
本科
职称
小教高级
教龄
18
职务
教师
所任学科
英语
课题名称
个人××年发展规划
个人专业发展基础
本人英语专业毕业,有着较强的英语专业能力.热衷阅读英语作品,接受新思想、新理念能力较强
她长期工作在教育教学第一线,积累了丰富的教育教学的实践经验.努力钻研教材，研究教法，多次参加市级、州级公开课，取得好成绩。课信息量大，课件制作精美，学生表现活跃，深得学生和家长的喜爱。
本人是一个热爱生活热爱工作的好老师，总是以极大的工作热情将教育工作落到实处，落在细处。对待学生耐心细致，又严格要求。本人喜欢幽默地开着玩笑讲着故事，从而让学生明白道理，找到差距，方能继续努力。
需要指出的是，本人长期埋头于教育教学的第一线，虽然工作出色，但是对自己的工作经验提炼得不够，总结得不够。时代在飞速的前进，老师的教学理论水平和教育教学的研究水平也要与时俱进，不断提高。一线老师更应该以强烈的使命感和责任感加强学习，总结出第一手教育教学资料反映热点问题，及时补充完善先进的教学教法，体现当代品社学科的时代性、实效性。所以，目前看来，本人必须刻苦钻研和学习，不断向专家、前辈、同行学习，努力提升教育教学的研究能力和写作能力。
个人专业发展目标
2013-10——2014-5 认真参加教师研修。
收集故事和案例 写好教育反思和评论。
完成课题研究报告 在专题展示研讨活动中拿出成果。
2014-6——2014-6 总结提炼教学经验和教学风格或特色。
通过个人风格展示、教学专题研讨、研究成果转化等方式不断提高自己教育教研能力
具体措施
发展措施
认真学习教育教学理念，提高自己理论水平。
拿出十年前的勇气和热情,决不向困难低头.
探索和思考是工作中的常态,阅读和积累是生活中的常态.
虚心向专家和前辈、同事讨教，学习他人的长处，弥补自己的短处。
认真参与每一项学习和作业，尽最大努力做到最好。无论学习、课堂教学、教育科研、专业培训等角度分析。
所需要的学校支持
不断学习，观摩，以打开视野，增强继续提升的动力。
定期请教育教学专家对学校教师进行指导帮助。
希望加强教师之间的交流，有效地提升老师的研究能力和写作能力。
评议：活到老，学到老，让自己的人生越来越精彩。
单位：市一小 姓名：张晓玲
日期:2013年11月23日
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