铜水小学五年级语文总复习（下）.doc

铜水小学五年级下册语文总复习专项练习班级：姓名：一、看拼音写词语o l tnru mixun rnu ld ynq lhu wis tuy huj chm tl moj shxi sshui jjjjjiotin yqn xch zufn binf mJi shoXn jinxin rm tnsu yj lnlin pnzhn moxi mij jujio cuyu zhsh mj mmin otu rnpo zish shpi tihu hunhu xinshun btin fto qfn iq zhch ml mxi kuxn kuq zhp hiw rwi fni xioln xiowi nnu juzho diqi fnch xd chnn jdo ziq xiozhn yfn suzn shxio ynqn yhon qind soln zipo xiokun bnnn xioyn diqn shush yfn sbo zishn ynxin tnchn fj dinzho jshn yyn nuln zhnyu dndn qitu cj junn nizh wid jd dutu quch yntn tnmn zs zdio dshu zhili n hnzh yunchnxinp zhn dnzh zichun suln zhnx fhu hunmio tiofn sod linbio zhq piz znk lintin xny zhuzhn qij linxio tnchun shochun cnbo mdo ohu xiotn br h hxio x xpi b shlun hn hnh sh bjn ln zhunwi n sy b qin lcu s y lijn pio di whn hun y tsu xn su yyn zhun z rjio jn no zhsh hu sh shumin b i sn j l yxu zhn sn tntn u y jnshn qn hu ysh b k dndidizhunzhunw ji zh bol zh q zhunwn b u zhon w b kzhn w b shnf jn qn zutn xn xi lz yu mio ynshn j mio sunshu j yn kuijn shen du subn d yo clin shn bn qfn dn w lzhun bi wi xji ji h hwn r y xiohu tun jn cch z yn hnyn ji b xini rn xn wizn hn jio chco zn z rshu mn jio lun二、四字词语填充一（）千里（）色欲流（）黄一体严阵以（）始料不（）襟（）带（） （）水（）薪废（）忘（ ）（）装（）裹精神（）（）随心所（）运转（）（）（）尽脑汁（）不改色（）居（）业（）如指掌（）中送（）同归于（）势不可（）迫不及（）（）（）一息一声不（）精卫填（）愚公移（）含（）茹苦任（）任（）艰苦（）绝百折不（）千里（）（）肝胆相（）风雨无（）坚贞不（）（）胆忠心（）心（）意鞠躬尽（）扶危（）困赴汤（）火冲锋（）阵无（）之宝（）直气壮完（）归赵攻无不（）负（）请罪同心（）力神机（）算（）不自胜手（）眼快（）声屏气放（）无礼兴致（）（）文质（）（）仪表（ ）（）（）背（）腰（）强（）壮神采（）（）满面（）风垂头（）气目（）口（）（）步如飞活（）乱（）大（）大摆点头（）腰（）声细语巧舌如（）（）（ ）动听语（）心（）应接不（） （）紫（）红（）尔一笑（）视无睹（）（）起舞繁花似（）含情（）（）大（）眼（）目不（）接妙（）可（）膀（）腰（）措（）（）及接（）摩（）能（）善（）完（）无（）喜（）（）外夜以（）日美（）美（）草船借（）百（）百（）（）惜（）价三、按课文内容填空1这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，（），使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下（）。四面都有小丘，（）。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，（）。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，（）。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。2爸爸的微笑消失了，脸色变得_。他想了一会儿，对儿子和小女儿说：“白杨树从来就这么_。哪儿_它，它就在哪儿很快地_，长出_。不管遇到_还是_，不管遇到_还是_，它总是那么_，那么_，不_，也不_。”3默写古诗词三首（一）_（二）（三） 我站在骆驼的面前，看他们咀嚼的样子：那样的脸，那样的牙，那样的态度。4梁国杨氏子九岁，（）。孔君平诣其父，父不在，（）。为设果，（）。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“（）。”5列车呀，请慢一点儿开，让我们再看一眼朝鲜的亲人，（）。6史记用为人物写传的形式来反映历史，成功描写了众多有血有肉、性格鲜明的人物。如（），（），（）。鲁迅先生称为“（）”。作者是汉代的（）。7三国演义写的是三国时期（）的故事，书中塑造的（）、（）、（）等人物形象家喻户晓。8水浒传写的是（ ）的故事。作者是（）。9“小嘎子”是作家（）的儿童小说中的主人公。严监生是古典讽刺小说中的一个人物，作者是（）。“凤辣子”就是（），是古典文学名著中的主要人物，作者是（）。10正是这样，也确实不错。走过任何一条街，抬头向上看，（）。许多窗子连接在一起，汇成了一个花的海洋，（）。每一家都是这样，在屋子里的时候，（）；走在街上的时候，（）。人人为我，（）。我觉得（）。11船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，（）。不管怎么拥挤，他总能（）。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，（）。（），我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。12半夜，戏院散场了，一大群人拥出来，（）。簇拥在一起的小艇一会儿就散开了，消失在弯曲的河道中，（）。水面上渐渐沉寂，（）。高大的石头建筑耸立在河边，（），大大小小的船都停泊在码头上。（），古老的威尼斯又沉沉地入睡了。13连线老舍冬阳童年骆驼队袁鹰草原林海音自己的花是让别人看的萧红威尼斯的小艇费奥多罗夫 白杨刘义庆童年的发现季羡林杨氏之子马克吐温祖父的园子四、日积月累填空：1_, 浪淘风簸自天涯。如今直上银河去, _。这首诗的题目是_，作者刘禹锡还写了另外一首很有名的题目叫竹枝词：杨柳青青江水平， 闻郎江上唱歌声。_， _。2天行健，_。3_，无志空长百岁。4_，白了少年头，_。5少年易老_，_不可轻。6路曼曼其修远兮，_。7不积跬步，_；不积小流，_。11杨氏之子选自南朝刘义庆的_，文中“甚”的意思_，“诣”的意思_。12地满红花_，天连碧水_。13一夜五更，_；三秋九月，_。14翠翠红红，_；风风雨雨，_。15楼外青山，_，云飞天外；池边绿树，_，_。16歇后语填空：（1）刘关张桃园三结义（）（2）孔明借东风（）（3）关公赴会（）（4）徐庶进曹营（）（5）梁山泊的军师（）（6）孙猴子的脸（）（7）张飞穿针（）（8）关公面前耍大刀（）17、写名言关于奉献的名言1）、2）、关于乐观的名言1）2）五下课内阅读练习卷（一）这时候大雾漫天，江上连面对面都看不清。天还没亮，船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边大声呐喊。鲁肃吃惊地说：“如果曹兵出来，怎么办？”诸葛亮笑着说：“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，天亮了就回去。”曹操听到鼓声和呐喊声，就下令说：“江上雾很大，敌人忽然来攻，我们看不清虚实，不要轻易出动。只叫弓弩手朝他们射箭，不让他们近前。”他派人去旱寨调来六千名弓弩手，到江边支援水军。一万多名弓弩手一齐放箭，箭好像下雨一样。诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近蕽军水寨受箭。1、草船借箭一文是根据 写的著名古典历史小说中的一段改写的。2、草船借箭围绕课题中的“”字展开情节，是借箭的起因；是借箭的经过；是借箭的结果。3、文中画横线的两句话既写出了诸葛亮的，又写出曹操的。4、文中画曲线的句子是句，把比作。5、诸葛亮的神机妙算主要表现在。（二）有一天，蔺相如坐车出去，远远看见廉颇骑着高头大马过来了，他赶紧叫车夫把车往回赶。蔺相如手下的人可看不顺眼了。他们说，蔺相如怕廉颇像老鼠见了猫似的，为什么要怕他呢！蔺相如对他们说“诸位请想一想，廉将军和秦王比，谁厉害？”他们说“当然秦王厉害！”蔺相如说“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？大家知道，秦王不敢进攻我们赵国，（）武有廉颇，文有蔺相如。（）我们俩闹不和，（）会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来打我们。我所以避着廉将军，为的是我们赵国啊！”蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。廉颇静下心来想了想，觉得自己为了争一口气，就不顾国家的利益，真不应该。于是，他脱下战袍，背上荆条，到蔺相如门上请罪。蔺相如见廉颇来负荆请罪，连忙热情地出来迎接。从此以后，他们俩成了好朋友，同心协力保卫赵国。1、将相和中的“将”是指，“相”是指， “和”指 。课文一共写了 、和个小故事。课文中的蔺相如有着的好品质。2、在文中的括号内填上合适的关联词。3、从文中找出一个反问句，并把它改成陈述句。反问句陈述句4、想象写话。廉颇来到蔺相如门上请罪时，他们俩的一段对话。（三）我站在骆驼的面前，看它们咀嚼的样子：那样丑的脸，那样长的牙，那样安静的态度。他们咀嚼的时候，上牙和下牙交错地_，大鼻孔里_着热气，白沫子_胡须上。我看呆了。自己的牙齿也动起来。（1）按原文填空。（2）这段话选自冬阳童年骆驼队，名作者_，我们曾学过她的_。（3）请用加点词语写一段话。_。（四）花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像虫子在说话似的。_，要做什么，就做什么。要怎么样就怎么样，都是自由的。（1）请模仿前面三句话，在横线上再写一句。（2）以上描写，让我们体会到作者的童年生活_.（五）老师教给我，要学骆驼，沉得住气。看它从不着急，慢慢地走，总会到的；慢慢的嚼，总会吃饱的。骆驼队伍走过来时，你会知道，打头的一匹，长脖子底下总会系着一个铃铛，走起来，铛、铛、铛地响。“为什么要系着一个铃铛？”我不懂的事就要问一问。爸爸告诉我，骆驼很怕狼，戴上了一个铃铛，狼同见骆驼的声音，就不敢侵犯了。我的幼稚的心灵却充满了和大人不同的想法，我对爸爸说：“不是的，爸！它们软软的脚掌走在软软的沙漠上，没有一点点声音，您不是说，它们走上三天三夜都不喝一口水只是不声不响地咀嚼着从胃里倒出来的食物吗？一定是拉骆驼的人，耐不住长途寂寞的旅程，才给骆驼带上了铃铛，增加一些行路的情趣。”1写出下列词语的反义词。系（）幼稚（）寂寞（）增加（）2用“_”画出具体描写“骆驼沉得住气”的句子。3用波浪线画出文中的反问句，并改为陈述句。_。4.关于打头的那一匹骆驼脖子底下为什么要系一个铃铛，爸爸认为_“我”认为_。5你觉得文中的我是个怎样的孩子？_。6这几段选自课文，它是自传体小说的序言。（六）哪知宴子面不改色，站起来，说：“大王怎么不知道哇？淮南的柑橘，又大有甜。可是，柑橘一种到淮比，就只能结又小又苦的枳，还不是因为水土不同吗？同样的道理，齐国人在齐国能安居乐业，好好的劳动，一到楚国，就做起盗贼来了，也许是两国的水土不同吧。”（1）联系上下文，写出下列词语的意思。面不改色：安居乐业：（2）这段话中，第一个“水土不同”是指，第二个“水土不同”是指。（3）你觉得的回答妙在哪里？（七）黎明的时候，雨突然大了。像泼，像倒。山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里疯狂奔出来，势不可挡。村庄惊醒了。人们翻身下床，却一脚踩进水里。是谁，惊慌地喊了一嗓子，一百多号人你拥我挤地往南跑。但，两尺多高的洪水已经开始在路面上跳舞。人们又疯了似的折回来。东西没有路。只有北面那座窄窄的木桥。死亡在洪水的狞笑声中逼近。人们跌跌撞撞地向那座木桥拥去。木桥前，没腿深的水里，站着他们的党支部书记，那个不全村人爱戴的老汉。老汉清瘦的脸上流着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。像一座山。1同音字填空。s放（）（）庙（）乎（）养j ()奠肆无（）惮（）录万籁俱（）一（）之长2用“”出文中描写洪水（或雨水）可怕的句子。3“咆哮”是什么意思？。山洪是怎么咆哮的？。4、抄写文中的比喻句和拟人句。句。句。句。（八）大嫂，请回去吧！看，您的孩子在您的背上睡熟了。山路这样崎岖，您架着双拐，已经送了几十里。就是您一步不送，我们只要想起您的双拐，也永远不会忘怀您对我们的深情厚谊。我们清楚地记得，那是1952年的春天，金达莱花开满山野的时候，您知道我们缺少蔬菜，就挎着篮子上山挖野菜。后面山上的野菜挖光了，您又跑到前沿阵地去挖。不料敌人的一颗炮弹在您的身旁爆炸，您倒在血泊里伤好以后，您只能靠着双拐走路了。您为我们付出了这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊？1、“嫂”字用部首查字法应查() ，除部首外有 ()笔。（2分）2、在文中找下列词语的近义词。（2分）坎坷（）明白（）价值（）情深意重（）3、用“”划出反问句并把它改写成陈述句。改为：（3分）4、“已经送了几十里”这句话说明（2分）5、“您为我们付出了这样高的代价”，请在文中用“”画出大嫂付出了什么代价？（1分）6、大嫂为志愿军付出这样高的代价，请你结合课文和资料，想象一下志愿军为朝鲜人民做了哪些事？（2分）（九）1、自此，严监生的病一日重似一日，再不回头。“再不回头”原意指：；在这句话中指：。2、每一面墙刷完，他搜索一遍，居然连一个芝麻大小的粉点也没发现。他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严。（1）这段话中的“他”指的是谁？（2）从“居然”一词中你体会到：（3）为什么“他”会觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严呢？（十）一语未了（liol），只听后院中有人笑声，说：“我来迟了，不曾（zn cn）迎接远客。” 黛玉纳罕道：“这些人个个皆()敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系（xj）谁，这样放诞无礼。心下想时，只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人，从后房门近来。这个人打扮与众不同()：彩绣辉煌，恍若神妃仙子：头上戴着金丝八宝攒珠髻，绾着朝（ zhocho）阳五凤挂珠钗；项下戴着赤金盘螭璎珞圈；裙边系着豆绿宫绦双鱼比目玫瑰佩；身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄裉袄，外罩五彩刻丝石青银鼠褂，下罩翡翠撒花洋绉裙。一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉。身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。这熙凤携着黛玉的手，上下细细的打量了一回，便仍送至贾母身边，因笑道：“天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了。况且这通身的气派竟不像老祖宗的外孙女，竟是个嫡亲的孙女。怨不得老祖宗天天口头心头，一时不忘。只可怜我这妹妹这样命苦，怎么姑妈偏就去世了。”1、请在括号里用“”给本文的多音字选择正确的读音。(2分)2、请为画横线的词语写一个近义词，将其填在旁边德望括号里。（2分）3、本片段的主要内容是：。（3分）4、请用“”画出描写王熙凤衣着的句子。（2分）5、“凤辣子”初见林黛玉这个片段是节选自我国古典文学名著_,文段通过_ 和_两个方面的描写，向我们展示了一个_、_、_的人物形象。（3分）（十一）这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，（）使人惊叹，（）叫人舒服，（）愿久立四望，（）想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。1、这段话作者是按从（）到（）顺序写的。2、这段话写出了草原的什么特点？文中哪句话最突出表现这个特点？3、这段话中，作者用了哪些不同的词来描写草原的色彩？4、画“”的句子中“无边的绿毯”指（），“白色的大花”指（）。（2分）5、用“波浪线”画出文中联想的句子，并写出它是由什么实实在在的事物引起。6、“这次，我看到了草原”这句话说明了什么？7、“一碧千里”和“翠色欲流”这两个词相同的地方是什么？8、在文中的括号里加上合适的关联词语。9、“一碧千里”的意思是：