四川省射洪县2011-2012学年七年级语文第3周周考试题(无答案)-新人教版.doc

四川省射洪县外国语学校2011-2012学年七年级第3周周考语文试题 新人教版
教师
寄语
带奋斗一起飞翔，因为有了它，让我拥有理智之思；我才使过去的失误不再重演到今天的影片里；我才能使过去的成功在人生中继续升华。
班级

姓名

总分

一、厚基础功底。(36分，每小题3分)
1.下列划线字的注音，完全正确的一项是
A确凿（záo） 桑葚（shèn） 油蛉（líng） 斑蝥（máo）
B臃肿（yŌng） 珊瑚（shuān） 秕谷（bǐ） 锡箔（bÓ）
C咻咻（xiū） 机杼（zhù） 可汗（kěhàn） 胡骑（jì）
D燕山（yān） 云鬓（bìn ） 嫉妒（jì） 铠甲（kăi）
下列词语，没有错别字的一项是
A荒草凄凄 幽寂 瞬息 丑陋
B忌恶如仇 种胀 叮嘱 恐惧
C皂荚树 轻捷 蟋蟀 博学
D居心叵测 收敛 消释 倜党
3．下列加点词语在句中的含义，理解不正确的一项是（　　）（3分）
A、他很高兴，但竟给那走来夜谈的老和尚识破了机关。（国家办理事务的部门）
B、同学们给我们唱起了骊歌。（告别的歌。）
C、他是一个知识渊博的宿儒。（书念得很多的老学者。）
D、这是一个人迹罕至的荒园。（少有人来。）
4.下列句中横线上的成语使用不当的是（ ）
A.这篇文章错别字很多，用语无伦次来评价它是再恰当不过了。
B.坏事做尽的张朝富，虽然一字不识，但未到中年，他的头顶就成了不毛之地。
C.小娟郑重其事地跟我说，她要和我作好朋友。
D.这篇文章虽然写得不好，但比起以前来还是有一点进步的，我这样想，不是聊以自慰吧？
5.下列各句中，没有语病的一项是（ ）
A.目前，我国各方面人才的数量和质量还不能满足经济和社会发展。
B.东山小学积极推进课程改革，开展多项综合实践活动，学生非常受欢迎。
C.大量地阅读优秀的文学作品，不仅能增长人的知识，而且能丰富人的感情。
D.江南药业集团采取积极有效的节水措施，日用水量由去年同期的四十吨下降为现在的十吨，下降了三倍。  
6.选出和“树林一直在唱着那首愉快的歌”修辞方法相同的一项是( )
A.这里的人们非常好客，火一般热情。
B.一路上，稻田绿、菜花黄、江水银，绘成了一幅幅田园巨画。
C.生命是一条河流，有奔腾也有平缓。
D.天气炎热，那张乒乓球桌子也在睡觉。
7、下面文段括号里，依次应填入的句子是（ ）
不是所有的笑容都有表示喜悦，（ ）；不是所有的喝彩都表示赞颂，（ ）；不是所有的顺从都表示虔敬，（ ）；不是所有的顺利都表示成功,( )。
（1）就像不是所有的反对都表示憎恶（2）就像不是所有的眼泪都表示悲痛
（3）就像不是所有的沉默都表示否定（4）就像不是所有的挫折都表示不幸
A.（3）（2）（1）（4）B.（1）（3）（2）（4）C.（2）（3）（1）（4）D.（4）（3）（1）（2）
8.下列标点符号，使用不正确的一项是 （ ）
A．欲望太多，反成了累赘，还有什么比拥有淡泊的心胸，更能让自己充实、满足呢？
B．大树南面见阳光多，枝叶就长得茂盛；北面见阳光少，枝叶也就稀少。
C．电视以自己强大的冲击力，推出了众多的明星——歌星、舞星、体坛名将等。
D．一位文学家说：“得意时，应准备一条退路；失意时，要寻找一条出路”。
9、下列文学常识搭配不正确的一项：( )
A《爸爸的花儿落了》-----《城南旧事》-----林海音----台湾作家
B《丑小鸭》------《安徒生童话和故事选》---安徒生---印度
C《假如生活欺骗了你》-----《普希金诗集》---普希金—俄国
D《木兰诗》----《乐府诗集》-----南北朝时北方的乐府民歌
10. 下面是对课文内容的分析理解，有误的一项是（ ）
A．《爸爸的花儿落了》这篇文章主要写主人公经历了那么多人生世事，在爸爸去世之时，终于体会到自己已经长大了，不再是小孩子了。
B《丑小鸭》这篇童话是作者自身的写照，具有极强的艺术概括力。它给我们以深刻的思想启示：只要不懈追求，努力进取，即使身处逆境，也终能实现自己的理想。
C《假如生活欺骗了你》，这首诗歌阐明了一种积极进取的人生态度：当生活欺骗了你时，不要悲伤，不要心急，要善于忍耐，等待时机，以牙还牙。
D《木兰诗》记述了木兰女扮男装，代父从军，征战沙场，凯旋回朝，建功受封，辞官还家的故事，充满传奇色彩。
11.下列句子中没有通假字的一项是（ ）
A对镜帖花黄 B日扳仲永环谒于邑人 C自是指物作诗立就
12. 选出赏析有误的一项（ ）
山中杂诗 （南朝 梁） 吴均
山际见来烟，竹中窥落日。
鸟向檐上飞，云从窗里出。
A本诗是一首写景诗，作者借幽居时看到的景象，暗示出山居之乐，表达了作者恬淡超然的闲适心境。
B本诗写诗人住在山中宁静却也非常单调无聊的生活。作者缺少可以对话的友人，只能与山、鸟逗乐。
C“鸟向檐上飞”一句，生动地描绘了人鸟和谐相处的情景。“云从窗里出”一句，写出了诗人居住的地势之高峻，连云都从窗户里出来了。
D本诗写作极有章法，动静结合。前两句形成大的环境氛围和背景；后两句点染出具体生动的景物，造成巨细相衬的艺术效果。同时，景物动静结合，构成山居特有的景物环境氛围。景中有人，景中含情，情景交融。本诗通过诗人的观察写出景物，并寄托自己的情志于景物环境之中。
二、品古典雅韵。（9分，每小题3分）
阅读下面的文言文，完成13—16题。《伤仲永》
金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也。日扳仲永环谒于邑人，不使学。
余闻之也久，明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰“泯然众人矣。”
王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶?
13．下列加点词语的解释有误的一项是（ ）
A其文理皆有可观者（文采和道理） B即书诗四句（从邻居家里借来的书本）
C稍稍宾客其父（以宾客之礼相待） D泯然众人矣。（消失。指原来的特点完全消失了 ）
14、下列加点字词的意义和用法相同的一项是（ ）
A受之天也 不受之人
B并自为其名 自是指物作诗立就
C余闻之也久 不能称前时之闻
D日扳仲永环谒于邑人 贤于材人远矣
15、下列对有关内容分析不正确的一项是（ ）

16．将文中画线的句子翻译成现代汉语。（6分）
①父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
②卒之为众人，则其受于人者不至也。
17.写出下列名篇名句中的空缺部分。（10分）
打开七年级下册语文课本，我们看到了一个广阔的语文世界。 “（1） ，关山度若飞”，让我们领略了木兰战场生涯的壮烈；我们与南朝的诗人吴均同住山中，体验“山际见来烟，（2） ”的有趣生活，在月光下走进幽静的竹林深处，聆听1000多年的王维“独坐幽篁里，（3） ”的琴声与长啸，聆听刘文房在暮色中“（4） ，杳杳钟声晚”的钟声；我们与李白在洛阳共度思乡之夜，耳畔是“（5） ，散入春风满洛城”的《折杨柳》笛声；我们与岑参相伴，同赴边塞，“故园东望路漫漫，（6） 。”心头涌起的是对故土的深深怀念；我们陪宋诗人赵师秀坐在孤灯下度过“（7） ，闲敲棋子落灯花”的寂寞时光。
（8） ，落花时节又逢君。
（9）韦应物《滁洲西涧》一诗中，蕴含诗人因多病无所作为的忧伤情怀的两句是
，
（10） ，各领风骚数百年。
18. 请学习课文中的例句，用“不必说……也不必说……单是……”的句式写一段话介绍射洪外国语学校。 （3分）
仿写：__ 。
19.名著阅读，补上横线处的空白。（3分）
《昆虫记》是 的作品，被誉为“昆虫的史诗”，鲁迅称之为“讲昆虫生活”的楷模。全书充满了对生命的关爱之情，充满了对 的赞美之情。 在作者笔下成为一个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服。法布尔 自然万物 杨柳天牛
四、览书海智慧。（33分）
（一）课内经典现代文阅读。阅读下面的文字，完成20—23题。
（一）(16分)
从百草园到三味书屋（节选）
鲁迅
①我家的后面有一个很大的园，相传叫作百草园。现在是早已并屋子一起卖给朱文公的子孙了，连那最末次的相见也已经隔了七八年，其中似乎确凿只有一些野草；但那时却是我的乐园。
②不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说呜蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首鸟有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。
…… ……
③冬天的百草园比较的无味；雪一下，可就两样了。拍雪人（将自己的全形印在雪上）和塑雪罗汉需要人们鉴赏，这是荒因，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。薄薄的雪，是不行的；总须积雪盖了地面一两天，鸟雀们久已无处觅食的时候才好。扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。但所得的是麻雀居多，也有白颊的“张飞鸟”，性子很躁，养不过夜的。
…… ……
④我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了，而且还是全城中称为最严厉的书塾。也许是因为拔何首鸟毁了泥墙吧，也许是因为将砖头抛到间壁的梁家去了吧，也许是因为站在石井栏上跳下来吧……都无从知道。总而言之：我将不能常到百草园了。Ade，我的蟋蟀们！Ade．我的覆盆子们和木莲们！……
20．上述选文主要写 .表达了“我” 之情。（4分）
21．认真揣摩选文第②段和第④段中划线句子，回答下列问题。（4分）
(1)第②段中“不必说……也不必说……单是……”中哪个内容是强调的重点？
.
(2)从第④段划线句子中哪些词语可以看出“我”不知道被送到私塾的原因。
.
22．从词类（实词）角度看，选文第②段和第③段中加点的词分别属于 词和 词。第③段中加点的词有何表达效果？(4分)
.
23．选文第②段的写景非常精彩，结合句例说说该段写景有哪些特点（不少于两点）可供我们练笔时借鉴？（4分）
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课外精美现代文阅读。（17分） 阅读下面的文字，完成24—27题。
(二)(17分)
母亲的眼泪
张纳元
见到母亲第二次流泪时，我已快念完高中。我莫名其妙地病倒了，病因无法确诊。一个星期，我都处于昏迷状态，滴水未进。医院下了病危通知。高烧的我迷迷糊糊感到有凉飕飕的东西一点一点滴落在我脸上，并慢慢溢开来，我艰难地睁开眼睛，看到母亲跪在我的身边，泪流满面地凝视着我。醒来后，我就再也没有昏迷，并奇迹般地一天天好起来了。
母亲第三次流泪是为我考取了大学，家里却无法为我准备像样的行李而发愁。开学的那天阴雨连绵，因为要步行六十多公里的山路到山外的一个小镇上乘车。母亲很早就起来给我做饭，她给我做的是糖水面条。她一边往碗里捞面，一边对我说：家里穷，你这虽是去念大学，却要受许多委屈，就多忍着点吧。说着，眼泪扑簌簌地掉进碗里。我吃面，母亲就帮我打点行李。她折叠着的毡条年纪比我还大，上面层层叠叠地印满了地图似的尿痕。母亲边折边流泪。我也鼻子酸酸的，我平生第一次吃甜食吃出了咸味。
书上说，眼泪是软弱的具体写照。我说，不！母亲的眼泪使我体味到，眼泪也是爱。流泪，是因为爱太多，满得往外溢的一种结果。 （有删改）
24.母亲的眼泪教“我”学会了坚强，从字里行间中我们读出了“我”的母亲具有什么样的性格品质？（用文中词语回答）（4分）
.
25.在“我”的记忆中，母亲流过的三次眼泪是按照 顺序叙述的，母亲的三次流泪表达了她内心怎样的情感？（4分）
.
26.选文写入，主要运用了哪些人物描写方法？请结合句例说一说。（3分）
.
27.“我平生第一次吃甜食吃出了咸味”中的“咸味”指什么？（3分）
.
28.如何理解“眼泪也是爱。流泪，是因为爱太多，满得往外溢的一种结果”。（3分）
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四川省射洪外国语学校
第3周 语文 学科考试答卷
（适用年级：初一年级）
教师
寄语
带奋斗一起飞翔，因为有了它，让我拥有理智之思；我才使过去的失误不再重演到今天的影片里；我才能使过去的成功在人生中继续升华。
班级

姓名

总分

三、蓄知识底蕴。（共22分）
16、（6分）
（1） 。
（2） 。
17.（10分）
万里赴戎机 （2） 竹中窥落日 （3） 弹琴复长啸 （4）苍苍竹林寺 （5） 谁家玉笛暗飞声 （6） 双袖龙钟泪不干 （7） 有约不来过夜半 （8）、正是江南好风景（ 9）春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横（10）江山代有才人出
18.（3分）仿： 花时间去沟通吧，沟通是理解的源泉；花时间去运动吧，运动员是健康的源泉；花时间去歌唱吧，歌唱是快乐的源泉；花时间去耕耘吧，耕耘是收获的源泉。
（3分）法布尔 自然万物 杨柳天牛
四、览书海智慧。（33分）
（一）课内经典现代文阅读。（16分）
20.（4分）主要写百草园是“我”的乐园表达了“我” 对百草园的喜爱之情。（每空2分，意思对即可。）
21.（4分）(1)周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。(2)“也许”
22. （4分）分别属于形容词和动词。（2分，各1分。）第③段中加点的词准确的描述了雪地捕鸟的过程 _
23.（4分） 1．既抓住事物的特点，又符合儿章的心理。2．形声色味俱全，春夏秋景皆备。
3．层次井然，条理分明。
课外精美现代文阅读。（17分）

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