小学数学人教二年级用2到6乘法口诀求商.doc

用乘法口诀求商（一）

教学内容：
课本P18页例1，练习四第1～3题。
教学目标：
1、  通过对问题情境的探索，使学生在动手操作的基础上自己得出除法算式的商；通过比较分析的思维过程，使学生体验到可以用多种方法求商，感受到用口诀求商的简便；掌握用2～6的乘法口诀求商。
2、  培养学生的动手操作能力，初步观察、比较、抽象、概括能力以及语言表达能力。
3、  培养学生合作学习的意识。
教学重点：
使学生学会求商的方法。
教学难点：
用多种方法求商。
教学准备：情景图或课件等。
教学过程：
一、创设情境，引入新知
出示例1放大图，讲述猴妈妈给小猴分桃的故事。
二、自主探索，学习新知
1、  看图，思考问题：小猴摘了几个桃子？猴妈妈准备分给几只小猴？
2、  动手操作，探究方法。
（1）、各小组动手分一分，并说说分的过程。
（2）、小组合作，交流方法。
3、  我们通过分一分知道了可以分给4只小猴。如果我们不动手分，那该怎样想呢？
4、  学生交流想法。
5、  揭示课题，板书课题：用2～6的乘法口诀求商。
6、  12÷3的商是几？你是怎样算的？
7、  学生汇报并说明解题思路。
8、  小结。
三、拓展应用，加深理解
1、  引导学生完成第24页的“做一做”。
（1）、要求学生利用口诀独立解决，并想想这些题目有什么特点。教师巡视指导。
（2）、交流汇报。
2、  引导学生完成练习四第1题。
学生认真观察图，说说图意。然后独立完成。
3、引导学生完成练习四第2、3题。
四、课堂总结。
今天的学习你有什么收获？