小学数学人教一年级小学一年级数学下册《找规律》.docx

祁山小学一年级数学公开课教学设计
课题：《找规律》 执教：王奇峰
教学目标：
1．使学生通过观察、实验、猜测、推理等活动，发现图形形状及颜色简单的排列规律。
2．培养学生初步的观察能力、分析能力和推理能力。
3．培养学生探索数学问题的兴趣，以及发现数学美、创造数学美和欣赏数学美的意识，同时体会数学与生活的密切联系。
教学重、难点：发现和创造图形的简单排列规律，由形象的图形到抽象的数字的排列规律。
教学过程：
一、初步感知规律
1. 游戏：（欢迎的掌声）
2．故事：《老和尚讲故事》
板书课题：找规律
二、深入感知规律
1．课件逐步出示主题图 （例1）
（1）会场的彩旗是按怎样的规律排列的？板书：1黄、1红两个一组重复排列
（2）彩花是怎样排列的？板书：1红、1紫两个一组重复排列
（3）灯笼是怎样排列的？板书：1红、2蓝三个一组重复排列
(4) 小朋友们又是怎么排列的？板书：男、女一组重复排列
2．小结： 彩旗、灯笼、彩花的摆放和小朋友的队伍都是按一定的顺序一组一组重复排列的，像这样的排列我们就说它是重复排列有规律。
三、发现寻找规律
1.教学例2。
2. 课件出示图片。你还能说出你身边的一些规律吗？
四、动手创造规律
1. 数学书第86页做一做。
2. 数学书第85页做一做。
五、欣赏生活规律
有规律的事物常给人一种美的感受，它就藏在我们的身边，让我们一起来欣赏规律的美吧。
六、课堂总结
你今天学到了什么？还想知道什么？
授课时间：2017.05.26