小学数学人教一年级小学一年级数学下册《找规律》.docx

祁山小学一年级数学公开课教学设计课题：找规律 执教：王奇峰教学目标： 1使学生通过观察、实验、猜测、推理等活动，发现图形形状及颜色简单的排列规律。 2培养学生初步的观察能力、分析能力和推理能力。 3培养学生探索数学问题的兴趣，以及发现数学美、创造数学美和欣赏数学美的意识，同时体会数学与生活的密切联系。 教学重、难点：发现和创造图形的简单排列规律，由形象的图形到抽象的数字的排列规律。教学过程： 一、初步感知规律 1. 游戏：（欢迎的掌声）2故事：老和尚讲故事板书课题：找规律 二、深入感知规律 1课件逐步出示主题图 （例1）（1）会场的彩旗是按怎样的规律排列的？板书：1黄、1红两个一组重复排列（2）彩花是怎样排列的？板书：1红、1紫两个一组重复排列（3）灯笼是怎样排列的？板书：1红、2蓝三个一组重复排列(4) 小朋友们又是怎么排列的？板书：男、女一组重复排列2小结： 彩旗、灯笼、彩花的摆放和小朋友的队伍都是按一定的顺序一组一组重复排列的，像这样的排列我们就说它是重复排列有规律。 三、发现寻找规律 1.教学例2。2. 课件出示图片。你还能说出你身边的一些规律吗？四、动手创造规律1. 数学书第86页做一做。2. 数学书第85页做一做。五、欣赏生活规律有规律的事物常给人一种美的感受，它就藏在我们的身边，让我们一起来欣赏规律的美吧。六、课堂总结 你今天学到了什么？还想知道什么？授课时间：2017.05.26