小学人教四年级数学口算除法).docx

辟展乡学区四年级上册数学数学教学设计
时间： 2016年 11月20 日 主备人：热比古丽。乃木吐力
课题：除数是两位数的除法 （口算除法 ） 课时：第一课时
教学内容:P71
一、教学目标：
1. 知识与技能：
掌握除数是两位数的除法的口算和估算技巧，能正确地进行口算和估算，培养计算能力
2.过程与方法：
经历除数是两位数的口算和估算过程，体验计算方法的多样性。
情感态度与价值观：
在学习活动中，感受数学与生活的密切联系，激发学生的学习兴趣，培养对数学知识的亲切感。
二、教学重点、难点及突破方法
重点: 掌握除数是两位数的口算方法
难点: 理解除数是两位数的估算方法
。
三、教学工具
常用工具：课件，粉笔，黑板，练习本
选用工具：电子课件

四、学习过程
（一）导入新课(2分钟)
口算
20×3= 60 40×2= 50×8= 70×4=
60÷3= 240÷6= 100÷2= 80÷4=
（二）学习目标（1分钟）：
1. 知识与技能：掌握除数是两位数的除法的口算和估算技巧，能正确地进行口算和估算，培养计算能力
2.过程与方法：经历除数是两位数的口算和估算过程，体验计算方法的多样性
(三）自主学习（6分）
数学名词解释
被除数（beichushu）بۇلۇنگۈچى 除数(chu shu) بۆلگۈچى 商(shang)بۇلۇنمە
自学要求：同学们认真看71页的例1和例2的问题，数的组成方法和整十数乘一位数的放法独立后在小组讨论。
自学指导
1,有80 个气球，每班分给20个,可以分给几个班？

先写列式 80÷20=

方法一： 方法二：
20×4=80 8÷2=4
80÷20=4 80÷20=4

想一想：83÷20≈ 80÷19≈4
↓ ↓
80 20
（四）自主学习检测（4分钟）：
40÷20= 60÷30= 90÷30= 100÷20=
41÷20≈ 63÷30≈ 90÷29≈ 102÷20≈

（五）合作学习（13分钟）：
1．我会学
50÷10= 40÷20= 100÷50= 120÷60=
213÷30≈ 240÷31≈ 249÷50≈ 120÷28≈
2．我会教
（1）书店运来一共有240本书．如果每包捆30本，可以捆多少包?

(2)这本书有120个故事，我每天看一个故事。看完这本数大约需要几个月？

（六）、误区警示
误区：320÷40=80 159÷20≈7

吴区分析：
正确答案；

（七）达标检测题（5分钟）
810÷90= 200÷40= 213÷30=

我们一共有 160 人. 一辆车可以坐40人，我们需要几辆这样的车？

(八) 课堂小结（2分钟）
今天你收获是什么？

(九) 作业（2分钟）：
教材72页练习十四的第6，第7
、(十)板书设计：
除数是两位数的除法 （口算除法 ）
方法一： 方法二：
20×4=80 8÷2=4
80÷20=4 80÷20=4

想一想：83÷20≈ 80÷19≈4
↓ ↓
80 20

审核人签字
集体备课组长签字
本校组长签字
姓名：

日期： 2016年 月 日
姓名：

日期： 2016年 月 日

十一，课后反思：