小学数学北师大四年级复习乘法和除法.doc

四年级数学上册《复习乘法和除法》教学设计
学校：民联寄宿制小学 授课教师： 宋栋
课 题
复习乘法和除法
课 型
复习 课
课 时
1课 时
教学目标
知识目标：通过复习，巩固所学的乘除法口算和笔算的计算方法，在计算过程中能灵活应用因数和积的关系，商变化的规律正确熟练地计算。
能力目标： 培养学生的计算能力和解决问题的能力；2、使学生参与复习的全过程，通过合作交流等活动，使学生形成知识网络。
情感目标：培养学生的反思意识和合作精神。
教学重、难点
重点：乘除法笔算的方法，积的变化规律，商不变的规律。
难点：正确熟练地计算。
突破重点难点设想
让学生自行复习、独立思考、自主实践，从而有效地促进学生对知识的理解。
教学媒体
情景图 小黑板 课件
教 学 活 动 及 主 要 语 言 预 设
学生活动预设
一、创境激疑
1、本节课对“乘法和除法”这部分知识进行整理和复习。
板书课题： 乘法和除法
2、打开数学书看第三单元和第五单元的内容，看看都学习了哪些内容？
哪个小组愿意汇报你们组的交流情况？
老师指导并归纳，总结在黑板上。
问：你认为这两个单元哪些内容比较难？你最容易出错？

回忆知识

个别回答
二、互动解疑
1、复习口算，直接说结果。
40×8＝ 120×6＝ 72－48＝
420÷6＝ 450÷5＝ 360＋90＝
5×16＝ 11×60＝ 9×50＝
810÷90＝ 630÷3＝ 560÷40＝
23×4＝ 54÷3＝ 7×50＝
60÷30＝ 18×3＝ 250÷50＝
120×6我是这样想的：先想12×6＝72，再在后面添一个0，就是720。
560÷40我是这样想的：56÷4＝14，所以560÷40也等于14。
2、复习笔算，组织学生笔算，说一说笔算的方法是什么？
1）145×12＝1 7 4 0 2496÷47= 4325÷48= 3276÷84=
1 4 5
× 1 2
2 9 0
1 4 5
1 7 4 0
2）884÷26＝ 530×48= 509×50= 802×37=

3、 积、商的变化规律
（1） （2）
120×4＝480 140÷5＝28
12×4＝48 280÷5＝
120×40＝4800 140÷20＝
4、解决问题
1）一个水果篮48元，一个水果篮51元，妈妈带了150元，要买3个水果篮，有几种买法？我是这样想的：都买48元的水果篮，可以买3个。48×3＝144（元）；我是这么想的：买一个48元的水果篮，买两个51元的水果篮。48＋51×2＝150（元），正好等于妈妈带的钱数。同学们，解决这个问题时用到了我们学过的哪个数量关系？（用到了“单价×数量＝总价”这个数量关系。）
2）汽车上山时的速度为每小时36千米，5小时 到达。下山时沿原路返回，只用了4小时，汽车下山时每小时行多少千米？

口算

快速估算

独立完成

个别解答

汇报交流

五、总结评价
通过今天的学习，你能说说学会了什么吗？

指名说说
附：板书设计
复习乘法和除法

因数是两位数的乘法法则：先用各位上的数去和另一个因数依次相乘，所得的积和个位对齐；再用十位上的数去和另一个因数相乘，所得的积和十位对齐。然后再把两次相乘的积相加。
除数是两位数的除法法则：先试商被除数的前两位数，如果比除数小，试商前三位数；商写在被除数相应的位置上；每次除得的余数必须比除数小。