鄂教版第九册《语文乐园(七)》教学设计.doc

鄂教版第九册语文乐园（七）教学设计教学目标：1、朗读12个词语，学会辨认形近字，并能正确书写。2、朗读比较两组句段，了解句段的不同表达形式，从而体会出不同的表达效果。3、积累、理解两句名言。4、指导学生了解并初步掌握、运用“浏览”这一读书方法。教学重难点：了解并掌握“浏览”这一读书方法，并以恰当地运用教学时数：一课时教学过程：一、激趣导入本单元，我们不仅感受到了科技给我们的生活带来的了巨大的变化，还感悟到了保护环境就是保护我们人类自己的家园。这节课，让我们一起走入语文乐园（七），看看又会有哪些发现与感悟呢？二、读一读，写一写1、（课件出示12个词语）生自由读，注意读准字音。，2、指名读，评价。3、再读，交流：你发现了什么？4、指名说：怎样区分这些形近字。5、拓展练习。三、读一读，体会句子的不同的表达效果1、读题明要求。2、（课件出示两组句段）生自由读。3、交流：你发现了什么？4、对比读，体会排比句的表达效果。5、指导朗读。6、拓展练习。仿照文中的广告或遗失启示，写一组排比句，邀请白鹭鸶再到这来。四、学习浏览的读书方法并运用1、生默读短文。2、交流：你从短文中知道了什么？3、重点理解：浏览的方法。4、（课件出示两句名言）生自由读。5、指名读，正音。6、运用浏览的方法阅读资料，理解名言。7、交流。8、熟读成诵。五、总结通过这节课语文乐园的学习，你们都有哪些收获呢？六、作业1、认真书写第一题中的12个词语。2、浏览第23课心愿，了解大致内容。板书设计：语文乐园（七）形近字排比浏览2