长春初中语文九上《短文两篇-继续保持艰苦奋斗的作风》-(二).doc

继续保持艰苦奋斗的作风教案1课题课 型讲读总 节 时22教学目标知识目标：学习本文说理以后归纳结论的方法和运用比喻说理的方法。能力目标：通过比较议论文和记叙文的不同引导学生体会议论文的特点。情感目标：继承和发扬艰苦奋斗的优良传统。懂得今天既要实行改革开放，又要捍卫社会主义。重点学习本文说理以后归纳结论的方法和运用比喻说理的方法。难点理清全文结构教 学 过 程差 异 个 性 设 计教学资源课前演讲第一课时 一、导入新课。在改革开放的新形势下，还要不要艰苦奋斗了？还要不要保持和发扬党的光荣传统了？这是值得人们深思的问题。今天，我们重温毛泽东同志在七届二中全会上的报告，一定能够从中得到启示。二、熟读课文。三.问题探究（1）作者在这篇文章中提出的论点是什么？ 明确：务必使同志们继续地保持谦虚、谨慎、不骄、不躁的作风，务必使同志们继续地保持艰苦奋斗的作风。 （2）作者是在怎样的历史背景下提出这一论点的？ 明确：（从1948年9月起，先后取得了辽沈、淮海、平津三大战役的胜利，百万雄兵准备渡江南下，解放全中国）我们很快就要在全国胜利了。 （3）作者为什么说“夺取这个胜利，已经是不要很久的时间和不要花费很大的气力了；巩固这个胜利，则是需要很久的时间和要花费很大的气力的事情”？ 明确：蒋家王朝虽还在顽抗，但已无法挽救其覆灭的命运了，他对于自己的失败不甘心。资产阶级怀疑我们的建设能力。帝国主义者估计我们终究会要向他们讨乞才能活下去。再者，因为胜利，党内的骄傲情绪，以功臣自居的情绪，停顿起来不求进步的情绪，贪图享乐不愿再过艰苦生活的情绪，可能生长。 （4）除了以上作者所提到的胜利可能遇到的问题需要我们务必保持艰苦奋斗的作风外，还有什么原因要求我们还要保持艰苦奋斗的作风？ 明确：夺取全国胜利，只是万里长征走完了第一步。中国的革命是伟大的，但革命以后的路程更长，工作更伟大，更艰苦。 （5）作者在文章的结尾为什么要提及“我们”的有利形势？ 明确：给大家以鼓舞，坚定大家巩固胜利的信念。 四、具体分析课文。1. 文章一开始，用了几句话提出本文需要议论的问题？三句话。第一句概述全国胜利的形势，第二句概述全国胜利的意义，第三句提出巩固胜利的问题。三句话步步深入。从哪些词语你可以看出当时革命形势发展是迅猛的？“很快”“将”表示时间之短，“冲破”表示革命力量锐不可当。第三句有几层意思？两层。这两层意思的关系如何？中间可以加哪一个虚词连接？转折关系，中间可以加“但是”连接。可见，意思重点放在后面。既然“巩固这个胜利，则是需要很久的时间和要花费很大的气力的事情”，那么，就很自然地提出要继续保持艰苦奋斗的作风的问题。因此，我们研究题目特别应当注意“继续”。在夺取胜利的日子里，我们需要发扬艰苦奋斗的作风，在巩固胜利的日子里，仍然需要继续保持艰苦奋斗的作风。“很久的时间”，说明其“长期性”，“很大的气力”说明其“艰苦性”。2. 通过以上三句话的分析，大家觉得议论文的语言和我们以前学的记叙文的语言有什么不同呢？我们以前学到的记叙文，大量是写人或写事的，为了使读者了解所记叙的是怎样一个人、怎样一件事，因此，要求具体、形象、生动。而议论文重在说明一个道理，它的语言就特别精练、概括、准确，我们只有认真地逐词逐句地分析，才能领会作者的思想。3. 提出了问题，也就是提出了观点以后，文章是怎样进行分析的呢？大家能不能把这篇文章的层次划分出来？（让学生仔细阅读课文，然后小组讨论。）第一层（前3 句话）提出了要论述的问题。第二层（从“资产阶级怀疑我们的建设能力”到“我们必须预防这种情况”）分析了夺取全国胜利以后阶级斗争的新形势、新特点，重点放在仍然可能失败这一点上，说明必须继续保持艰苦奋斗的作风。第三层（从“夺取全国胜利”到“继续地保持艰苦奋斗的作风”）分析中国革命的任务，重点放在要夺取更大的胜利这一点上，说明必须继续保持艰苦奋斗的作风。第三层着重从正面分析，即应该明确的任务。这样，逐步培养起学生的抽象思维能力。）第四层（从“我们有批评”到结尾）分析有利条件，坚定大家巩固胜利的信念。因为这是一个报告，所以结尾要起到鼓舞大家战斗的作用。4. 请大家根据我们前面分析第一层次三句话的方法，自己钻研第二、三、四层的语言。简介背景： 党的七届二中全会于1949年3月在河北省平山县西柏坡村召开，这是在中国革命取得全国胜利前夜召开的一次极其重要的会议。毛泽东同志在这次会议上作了重要政治报告。他科学地分析了夺取全国胜利以后国内外阶级斗争的新形势，并对中国革命的前途作出了科学的预见，谆谆告诫全党务必继续保持优良作风和光荣传统，为建设一个新世界而努力奋斗。本文就是毛泽东同志重要政治报告的节选部分。解题：本文题目是一个动宾结构的短语，标题表明了作者鲜明的政治主张；在新形势下要继续保持艰苦奋斗的作风。 板 书 设 计继续保持艰苦奋斗的作风重要性-很长时间- -很大力气 艰苦奋斗 艰巨性-敌方-资产阶级：怀疑 -帝国主义： 讨乞 内部-党内：四种情绪党外：糖衣炮弹（喻）巩固胜利 长期性-万里长征（喻） 长剧序幕（喻）两个务必 - （中心论点）可能性- 两个“善于”、不但-而且课 后 反 思下课啦，咱们来听个小故事吧:活动目的：教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的，每个人都要保护它，做到节约每一滴水，造福子孙万代。活动过程：1.主持人上场，神秘地说：“我让大家猜个谜语，你们愿意吗？”大家回答：“愿意！”主持人口述谜语：“双手抓不起，一刀劈不开，煮饭和洗衣，都要请它来。”主持人问：“谁知道这是什么？”生答：“水！”一生戴上水的头饰上场说：“我就是同学们猜到的水。听大家说，我的用处可大了，是真的吗？”主持人：我宣布：“水”是万物之源主题班会现在开始。 水说：“同学们，你们知道我有多重要吗？”齐答：“知道。”甲：如果没有水，我们人类就无法生存。小熊说：我们动物可喜欢你了，没有水我们会死掉的。花说：我们花草树木更喜欢和你做朋友，没有水，我们早就枯死了，就不能为美化环境做贡献了。主持人：下面请听快板水的用处真叫大竹板一敲来说话，水的用处真叫大；洗衣服，洗碗筷，洗脸洗手又洗脚，煮饭洗菜又沏茶，生活处处离不开它。栽小树，种庄稼，农民伯伯把它夸；鱼儿河马大对虾，日日夜夜不离它；采煤发电要靠它，京城美化更要它。主持人：同学们，听完了这个快板，你们说水的用处大不大？甲说：看了他们的快板表演，我知道日常生活种离不了水。乙说：看了表演后，我知道水对庄稼、植物是非常重要的。丙说：我还知道水对美化城市起很大作用。2.主持人：水有这么多用处，你们该怎样做呢？（1）（生）：我要节约用水，保护水源。（2）（生）：我以前把水壶剩的水随便就到掉很不对，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。（3）（生）：前几天，我看到了学校电视里转播的“水日谈水”的节目，很受教育，同学们看得可认真了，知道了我们北京是个缺水城市，我们再不能浪费水了。（4）（生）：我要用洗脚水冲厕所。3.主持人：大家谈得都很好，下面谁想出题考考大家，答对了请给点掌声。（1）（生）：小明让爸爸刷车时把水龙头开小点，请回答对不对。（2）（生）：小兰告诉奶奶把洗菜水别到掉，留冲厕所用。（3）一生跑上说：主持人请把手机借我用用好吗？我想现在就给姥姥打个电话，告诉她做饭时别把淘米水到掉了，用它冲厕所或浇花用。（电话内容略写）（4）一生说：主持人我们想给大家表演一个小品行吗？主持人：可以，大家欢迎！请看小品这又不是我家的大概意思是：学校男厕所便池堵了，水龙头又大开，水流满地。学生甲乙丙三人分别上厕所，看见后又皱眉又骂，但都没有关水管，嘴里还念念有词，又说：“反正不是我家的。”旁白：“那又是谁家的呢？”主持人：看完这个小品，你们有什么想法吗？谁愿意给大家说说？甲：刚才三个同学太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，应该把水龙头关上。乙：上次我去厕所看见水龙头没关就主动关上了。主持人：我们给他鼓鼓掌，今后你们发现水龙头没关会怎样做呢？齐：主动关好。小记者：同学们，你们好！我想打扰一下，听说你们正在开班会，我想采访一下，行吗？主持人：可以。小记者：这位同学，你好！通过参加今天的班会你有什么想法，请谈谈好吗？答：我要做节水的主人，不浪费一滴水。小记者：请这位同学谈谈好吗？答：今天参加班会我知道了节约每一滴水要从我们每个人做起。我想把每个厕所都贴上“节约用水”的字条，这样就可以提醒同学们节约用水了。小记者：你们谈得很好，我的收获也很大。我还有新任务先走了，同学们再见！水跑上来说：同学们，今天我很高兴，我“水伯伯”今天很开心，你们知道了有了我就有了生命的源泉，请你们今后一定节约用水呀！让人类和动物、植物共存，迎接美好的明天！主持人：你们还有发言的吗？答：有。生：我代表人们谢谢你，水伯伯，节约用水就等于保护我们人类自己。动物：小熊上场说：我代表动物家族谢谢你了，我们也会保护你的！花草树木跑上场说：我们也不会忘记你的贡献！水伯伯：（手舞足蹈地跳起了舞蹈）同学们的笑声不断。主持人：水伯伯，您这是干什么呢？水伯伯：因为我太高兴了，今后还请你们多关照我呀！主持人：水伯伯，请放心，今后我们一定会做得更好！再见！4.主持人：大家欢迎老师讲话！同学们，今天我们召开的班会非常生动，非常有意义。水是生命之源，无比珍贵，愿同学们能加倍珍惜它，做到节约一滴水，造福子孙后代。5.主持人宣布：“水”是万物之源主题班会到此结束。 6.活动效果： 此次活动使学生明白了节约用水的道理，浪费水的现象减少了，宣传节约用水的人增多了，人人争做节水小标兵活动目的：教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的，每个人都要保护它，做到节约每一滴水，造福子孙万代。活动过程：1.主持人上场，神秘地说：“我让大家猜个谜语，你们愿意吗？”大家回答：“愿意！”主持人口述谜语：“双手抓不起，一刀劈不开，煮饭和洗衣，都要请它来。”主持人问：“谁知道这是什么？”生答：“水！”一生戴上水的头饰上场说：“我就是同学们猜到的水。听大家说，我的用处可大了，是真的吗？”主持人：我宣布：“水”是万物之源主题班会现在开始。 水说：“同学们，你们知道我有多重要吗？”齐答：“知道。”甲：如果没有水，我们人类就无法生存。小熊说：我们动物可喜欢你了，没有水我们会死掉的。花说：我们花草树木更喜欢和你做朋友，没有水，我们早就枯死了，就不能为美化环境做贡献了。主持人：下面请听快板水的用处真叫大竹板一敲来说话，水的用处真叫大；洗衣服，洗碗筷，洗脸洗手又洗脚，煮饭洗菜又沏茶，生活处处离不开它。栽小树，种庄稼，农民伯伯把它夸；鱼儿河马大对虾，日日夜夜不离它；采煤发电要靠它，京城美化更要它。主持人：同学们，听完了这个快板，你们说水的用处大不大？甲说：看了他们的快板表演，我知道日常生活种离不了水。乙说：看了表演后，我知道水对庄稼、植物是非常重要的。丙说：我还知道水对美化城市起很大作用。2.主持人：水有这么多用处，你们该怎样做呢？（1）（生）：我要节约用水，保护水源。（2）（生）：我以前把水壶剩的水随便就到掉很不对，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。（3）（生）：前几天，我看到了学校电视里转播的“水日谈水”的节目，很受教育，同学们看得可认真了，知道了我们北京是个缺水城市，我们再不能浪费水了。（4）（生）：我要用洗脚水冲厕所。3.主持人：大家谈得都很好，下面谁想出题考考大家，答对了请给点掌声。（1）（生）：小明让爸爸刷车时把水龙头开小点，请回答对不对。（2）（生）：小兰告诉奶奶把洗菜水别到掉，留冲厕所用。（3）一生跑上说：主持人请把手机借我用用好吗？我想现在就给姥姥打个电话，告诉她做饭时别把淘米水到掉了，用它冲厕所或浇花用。（电话内容略写）（4）一生说：主持人我们想给大家表演一个小品行吗？主持人：可以，大家欢迎！请看小品这又不是我家的大概意思是：学校男厕所便池堵了，水龙头又大开，水流满地。学生甲乙丙三人分别上厕所，看见后又皱眉又骂，但都没有关水管，嘴里还念念有词，又说：“反正不是我家的。”旁白：“那又是谁家的呢？”主持人：看完这个小品，你们有什么想法吗？谁愿意给大家说说？