部编一年级上册语文第四单元教学计划.docx

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部编一年级上册语文第四单元教学计划单元教材分析本单元以“自然美景”为主题进行编排，选编的课文用不同的形式突出了大自然不同的景色之美。《秋天》通过对一系列秋天景物的描写，让人感受到秋天的美丽和秋高气爽；《小小的船》是一首儿歌，通过描绘美丽的夜空，来激发学生热爱大自然的情感；《江南》这首汉乐府诗歌让学生初次接触到了诗歌体裁，不仅为学生展现了一幅“鱼戏莲叶间”的画面，还提高了学生的文学素养；《四季》用四段短小精悍的对话，展示了春、夏、秋、冬四个季节不同的景色。口语交际的内容是“我们做朋友，通过引导学生积极参与教学互动，旨在培养学生的交际能力和表达能力。语文园地四有5项内容，分别是“趣味识字”“字词句运用”“展示台”“日积月累”，以及“和大人一起读” 单元学情分析学生在前几个单元的学习中认识了一些生字，对拼音也更加熟悉了，现在可以借助拼音将课文读通顺，并能联系生活实际感悟课文描绘的自然美景。学习这四课，教师要考虑一年级学生识字不多的认知基础，根据文本环境创设识字情境，在情境中把识字与学词结合起来，把学词和认识事物结合起来，并及时在短文的朗读中和日常生活中认读、巩固。通过学习这个单元，学生可以增强学习语文的兴趣，培养热单元教学目标 1、会认44个生字，会写16个生字，规范书写生字。 2、正确、流利地朗读课文，背诵课文，感受学习语文的乐趣。 3、能向他人做自我介绍，并能引起话题。知道与人交往时，“看着对方的眼睛”是一种基本的交际原则和交际礼仪。 4、培养学生的观察力、感受力，联系生活实际受自然的美好。单元教学重点 1、会认44个生字，会写16个生字，规范书写生字。 2、正确、流利地朗读课文，背诵课文，感受学习语文的乐趣。单元教学难 1、会写16个生字；背诵课文. 2、感受学习语文的乐趣；培养学生的观察力、感受力。 3、能向他人做自我介绍，并能引起话题。知道与人交往时，“看着对方的眼睛”是一种基本的交际原则和交际礼仪。教学措施 1、充分利用学生自制生字卡片，反复认读生字。 2、重视教师的范读作用，采用多种方式引导学生充分朗读，通过倾听、模仿和比较，不断提高朗读能力。3、鼓励学生模仿课文中简单的短语和句式，表达他们对大自然的喜爱之情。单元课时安排秋天2课时、小小的船2课时、江南2课时四季2课时、口语交际1课时语文园地四3课时合计12课时（）年级（）第（）单元测试卷分析一、数据记录参考人数不及格人数及格人数优秀人数总分人平分及格率优秀率综合分二、试题分析 _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 三、学生答题分析 _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 四、典型错误 _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 今后教学改进措施 _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________

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