德育队伍培训计划.doc

靖边八小德育队伍培训计划 班主任是教师队伍的重要组成部分,是学生的组织者、管理者和引领者，是实施素质教育的重要力量。加强班主任培训是新时期贯彻党的教育方针，加强和改进未成年人思想道德建设的迫切需要，是实施素质教育，提高教育质量的必然要求。班主任工作责任重大，而且专业性强，对精力、能力、经验、素养等方面都有很高的要求，对于一代学生的健康成长、成才影响很大。做好班主任的培训工作，不仅关系到学校德育工作的成功与否，还直接制约着学校各方面的发展。根据上级有关部门的要求，为加强班主任队伍建设，结合学校实际，制定我校班主任培训总体计划。 一、指导思想： 以“三个代表”和科学发展观为指导，认真贯彻落实中小学教师职业道德规范、中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年思想道德建设的若干意见的精神，提高班主任的思想政治素质和职业道德素质，提高班主任的岗位技能、教育科研能力和班主任的管理水平，切实发挥班主任在学生思想道德建设中的主导作用，全面提高我校学生的思想道德素质。 二、培训目标： 通过培训，帮助班主任明确新时期班主任工作的新特点、新要求，建立先进的教育理念，掌握当代青少年思想政治工作和思想道德教育的基本方法，提高班主任工作的艺术水平，促进青少年健康成长。 三、培训对象： 在校从事班主任工作及准备胜任班主任工作的教师。 四、培训内容： 根据我校德育队伍现状及岗位要求，确定培训内容。培训主要内容有： 1教育政策法规； 2学生心理健康教育； 3未成年人思想道德教育； 4优秀班主任经验介绍； 5个案分析与问题交流； 五、培训方式和途径： 1岗位培训 （1）讲座：收看德育专家讲座或优秀班主任作专题讲座。 （2）交流：组织班主任进行专题交流，围绕同一主题展开讨论，有利于班主任工作的深入。 （3）观摩：班主任优秀主题班会展示，使新班主任通过具体的观摩，提高能力，增长才干。 （4）竞赛：组织班主任开展形式多样的相关竞赛活动。如班主任工作理论知识竞赛、班主任教学基本功竞赛、班级活动设计竞赛等。 2参观学习 组织班主任到先进地区、先进学校、优秀班集体中学习，实地考察、耳闻目睹，增强对先进经验的认同感，提高认识。 4系统进修 根据上级有关部门的要求，安排班主任参加系统的培训和进修，同时鼓励班主任报考高一层次学历进修等。 5师徒结对 为切实有效地提高班主任的工作实效，推行师徒结对制，要求年轻班主任与经验丰富的班主任结对子。在培训阶段，必须做到听师傅两节班会课、一节主题活动课，邀请师傅听一节班会课、一节主题活动课，当工作中遇到问题及时请教。 六、培训措施： 1平时学习笔记检查，论文交流。 2一份学习笔记、一篇教育个案、一次班级活动方案设计、一篇育人故事。