永清乡小学两个大讨论活动情况总结.doc

永清乡小学“两个大讨论”活动情况总结

根据县教体科局安排，结合我校实际，我校于2015年8月25日——9月25日开展了两个大讨论活动，力争实现“五个切实”（ 一是加强师德教育，切实整改师德问题，树立教师良好形象；二是深刻反思办学行为，切实转变教育理念，推进教育内涵发展；三是纠正教师教育行为，切实转变教育方式，提升育人水平；四是进一步完善师德制度，切实建立师德建设长效机制；五是进一步加强家长学校建设，切实转变家长的教育观念，促进学校教育与家庭教育的有机结合）的目标。
一、 组织学习阶段（8月25日）
（一）、加强组织，安排有序。
学校成立了师德师风大讨论活动领导小组，何云松任组长，王子宇任副组长，许昌义、范登胜、胥波、梁德祥为组员。领导小组下设办公室，王子宇任办公室主任，胥波、梁德祥为成员，认真研究制订切实可行的活动方案，精心组织,确保相关活动顺利开展。
（二）、加强学习，注重实效。
8月25日，全乡教师在学校会议室参加了师德师风大讨论动员大会。大会何云松校长主持，王子宇组织学习了《永清乡小学“两个大讨论”活动方案》，选学了《中华人民共和国义务教育法》（第二章和第四章）。校长何云松结合我校实际，就开展大讨论的重要性和具体做法进行了具体安排。
二、开展讨论阶段（8月26日－8月28日）
为了活动的有序开展，我们对照县教体科局以及学校活动方案，着重从以下几个方面进行讨论和反思。
（一）讨论内容
1、学校应如何加强师德师风建设、规范教师的从教行为？
2、如何加强中小学生的心理健康教育和心理疏导工作？
3、作为一名教育工作者，结合自己的本职工作，应该怎样遵守职业道德，提升师德水平？
4、学校应如何办好家长学校，并充分利用这一平台引导家长树立正确的家庭教育观念？
（二）讨论观点小结如下：
1、传统教育理念与现在学生身体发展不同步。（王子宇）
2、对学生过分溺爱、纵容，导致学生抗挫折能力较低。严要有度。（何云松）
3、对学生既要严格要求又要注重个性差异。（许昌义）
4、教育管理不到位；让家长真正领会学校办学方向（范登胜）
5、心理健康教育和心理疏导途径不到位。（胥波）
6、学生难管是社会发展的产物，是对教师的挑战。（梁德祥）
7、学校应该规范教师的从教行为。（吴贤）
8、创建高品位校园文化，潜移默化提高教师师德水平。（庞欣然）
9、制定各项规范，教师、学生、家长各负其责。（贺红英）

10、允许学生犯错，严禁体罚学生，好学生是夸出来的。（黄锋）
11、以人为本，多充电，努力提高职业道德水平。（陈国健）
12、对学生要多多人文关怀，平等看待每一个学生。（李国权）
13、学校教育与社会教育相结合。（冯克罗）
14、教师要淡泊名利。（王春梅）
15、尊重孩子人格，多一些耐心，多一些宽容。（王虹均）
16、热血青年去哪儿了？教育的失败。（陈华）
17、真正热爱孩子，尊重孩子隐私。（向琼英）
18、促进孩子均衡发展。（冯亚琼）
三、查摆反思阶段（8月29日－9月10日）
（一）查摆反思内容
学校管理层：
学校管理过程中在办学理念、管理制度、师德教育等方面是否存在缺陷。
教工个人：
1.是否有体罚和变相体罚学生的言行。
2.是否有不遵守工作纪律、不服从学校安排的现象。
3.是否有向学生推销教辅资料和其他商品，索要或接受学生及家长财物的行为。
4.是否有参与成建制补课、在社会其他教育机构兼职补课、有偿家教家养、托管学生的行为。

5.是否有随意在网络上发表不正当言论或传播未经核实信息的行为。
6.是否有不进行或很少进行家访，学生在学习、思想上出现问题时动辄要求家长来校并对家长进行训责的现象。
7.其它有违教师师德师风的言行。
对表现较差的老师，下到各组的行政对其进行诫勉谈话。
（二）目前我校主要存在以下问题。
1、职业倦怠。
教学上起早贪黑、全身心地投入，但觉得回报的少，抱怨工资低。个别老教师身心疲惫的时候，只想请假休息。通过此次活动，老师们得到了统一的认识，老师最大的回报就是学生的爱，就是学生的成才。
2、容错性差。
对待学生的错误，有的老师不能摆正位置，总是以成年人的眼光要求学生。要尊重学生个性差异，不能“泥鳅黄鳝扯一般长”。对学生严厉，甚至体罚或变相体罚。学生正处于身心发育期，我们应该正确地引导，学生才能全面发展。
3、不修边幅。
有的教师平时不注重衣着打扮，影响了学生的生活习惯的养成。通过此次活动，老师们的衣着更整洁、更得体。
4、家访较少。

学生分布地域范围较广，留守儿童和单亲家庭较多，隔代抚养普遍。家访较少，和家长沟通不够。本次已经对留守儿童、单亲家庭等特殊群体学生家访责任到人。
5、好发牢骚。
有的老师平时好说风凉话，对学校的管理和制度总是不满，而不是通过正确的渠道去行使自己的民主权利，通过此次活动，学校加强校务公开力度，老师们比贡献、比学识、比业绩已蔚然成风。
三、整改落实阶段（9月11日——9月25日）
1、小结整改。
根据前段讨论、反思情况，建立整改台账，召开活动小结会。及时上传大讨论专题总结材料。
2、全员家访
安排教师全员大家访。家访对象由学校安排到人。
3、强化督查
学校班子成员负责督查，发现问题，建立台账，及时整改。