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宁夏医科大学文件

宁医校发〔2016〕83号

关于印发《宁夏医科大学“十三五”发展规划》的通知

各单位：
《宁夏医科大学“十三五”发展规划》已经学校2016年5月20日第4次党委常委会议审定，现印发给你们，请遵照执行。

宁夏医科大学
2016年6月1日
宁夏医科大学“十三五”发展规划
（2016～2020年）

“十三五”时期是我国全面建成小康社会的关键时期，是基本实现教育现代化的决定性阶段，也是学校深化改革、创新发展的重要时期。为了抢抓机遇，进一步增强综合实力、核心竞争力，全面提高教育质量，依据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》、《宁夏回族自治区国民经济和社会发展第十三个五年规划纲要》、《自治区党委 人民政府关于加快推进高等教育改革和发展的意见》等精神，特制定本规划。
一、发展基础
“十二五”期间，在自治区党委、政府的正确领导和相关主管部门的大力支持下，全体师生员工凝心聚力、负重拼搏，学校各项事业生机勃发、成果丰硕。
（一）主要成绩
1.突出教学中心，人才培养质量稳步提高
办学结构逐步优化，实现博士研究生招生，研究生教育规模不断扩大，本科、专科教育增量较大，宁夏师范学院医学院整体移交我校，全日制在校生总量达到9415人。全面推进和深化教学改革，成为教育部首批建设的“卓越医生教育培养计划”试点高校并获得6项改革项目，临床医学专业获得教育部第一批国家级本科专业综合改革试点项目，承担“临床医学硕士专业学位与专科医师规范化培训一体化培养模式”国家教育体制改革试点项目，并在全国进行了经验推广。教师教学能力持续增强，分获国家教学成果二等奖1项、自治区教学成果特等奖1项、一等奖2项。学生专业技能明显提升，在全国高等医学院校大学生临床技能竞赛、挑战杯、数学建模大赛、职业技能大赛等竞赛中取得了优异成绩。本科专业增至18个，所有涉医本科专业实现一本招生，连续4年被评为全区高校毕业生就业工作先进集体。
2.激发创新活力，科研实力明显增强
科研平台建设水平、科研项目数量与层次大幅提升。新增省部共建重点实验室1个，生育力保持重点实验室获批教育部重点实验室。国家和自治区重大项目均有较大突破，共承担各级各类科研项目2010项，总经费2.06亿元，其中国家级科研项目321项，经费近1.5亿元，是建校以来成果最多的时期。
3.强化内涵发展，学科和学位建设成效显著
办学层次实现了质的飞跃，临床医学、基础医学、公共卫生与预防医学3个一级学科获得博士学位授予权，新增1个一级学科硕士学位授权点，2个硕士专业学位授权点。目前，共有一级学科博士学位点3个，一级学科硕士学位点8个，专业硕士学位点5个。有自治区级重点学科9个，国家中医药管理局中医药重点学科8个。
4.加大引才用才，人才队伍结构不断优化
现有专任教师862人，其中具有副高以上职称人员658人，占比分别增长31%和50%。具有博士学位人员占专任教师比例为30.63%，占比增至68.1%。研究生导师519人，占比增至44%。现有享受国务院特殊津贴专家13人，国家“百千万人才工程”二、三层次人选13人，卫生部有突出贡献的中青年专家6人，入选教育部新世纪优秀人才支持计划4人，“何梁何利基金科学技术创新奖”获得者1人,享受自治区政府特殊津贴专家24人，获自治区“塞上英才”称号7人，获自治区“塞上名师”称号1人，入选自治区“313人才”33人、“海外引才百人计划”8人、“国内引才312计划”6人，自治区级教学名师7人，自治区科技领军人才2人。
5.夯实基础设施，办学条件大幅改善
固定资产总值累计达12.3亿元，教学科研仪器设备总值3.01 亿元，馆藏图书94.6万册，同比分别增长35%、112%和24.3%。建成了双怡校区学生公寓楼、学生食堂、全科医师培训基地、运动场及风雨操场。雁湖校区实施了绿化、亮化、硬化等维修改造工程，校容校貌大为改观。完成了南院二期和西夏区职工住宅建设工程。数字校园初具规模，建成校园安防监控系统、标准化考场，基本实现了无线网络校园全覆盖，教学、科研、管理信息平台日趋完善，数字化文献资源大幅增长。
6.深化管理体制改革，运行机制逐步优化
制定了《宁夏医科大学章程》，深化校院两级管理，组织实施大学院制改革，整合教学机构，优化资源配置，初步构建起科学、合理、高效的运行机制。
7.扩大合作交流，开放办学加快推进
与山东大学建立对口支援关系，取得多项合作成果。加强与上海交通大学、美国南佛罗里达大学的交流合作。借助中阿博览会平台，与阿曼东方大学等建立了友好关系。实施本科生境外短期交流，与日本岛根大学、台湾辅英科技大学开展访学、学分互认。正式成为中国政府奖学金生委托培养院校。留学生国别增加到16个，规模达272人。
8.加快实践基地建设，大学医院系统趋于完善
新增直属附属医院4所（含3所专科医院），非直属附属医院4所，教学医院6所。目前，共有附属医院13所，教学医院16所。总医院医疗水平和服务质量显著增强，开放床位数达到3600张，年门急诊总数达200万人次。吴忠市中医医院整体移交我校，并更名附属回医中医医院，获批成为国家三级甲等民族医医院和“国家重点民族医医院”建设单位。
9.推进回医药建设，办学特色日益鲜明
成立了回医学院（挂靠中医学院），依托中医学一级学科开展了回族医药学文献、回族医学研究等方向硕士研究生教育。回医学、回药学获批国家中医药管理局重点学科，建成宁夏回医药协同创新中心、回医药现代化省部共建教育部重点实验室，建成了中华回医药文化博物馆。
10.加强党建和思政工作，夯实办学治校政治基础
坚持党委领导下的校长负责制，实行党委常委制，开展了党的群众路线教育实践活动、“守纪律 讲规矩”主题教育活动、“三严三实”专题教育和“基层服务型党组织评星定级”，实施了“塞上堡垒”党建工程。成立了马克思主义学院和党建与思政教育研究会。开展了“清风校园”建设。先后获“全国文明单位”“全国五一劳动奖状”“全国创先争优先进基层党组织”“全国五四红旗团委”“省级党建示范点”等荣誉。
（二）机遇与挑战
1.发展的机遇
国家实施“一带一路”发展战略，打造中阿博览会重要平台，自治区建设“丝绸之路经济带战略支点”，为今后扩大开放办学、提升综合实力提供了有力的支撑。国家统筹推进世界一流大学和一流学科建设，实施中西部高等教育振兴计划，为内涵发展注入了生机。国家明确提出“扩大高校自主权”，为深化管理体制改革，建设现代大学制度创造了有利条件。
国家提出实施健康中国战略，加快构建中国特色标准化、规范化医学人才培养体系，着力培养人民满意的高等医学人才，为大力开展医学教育综合改革，医教协同人才培养模式改革指明了新方向、提出了新要求。
自治区党委、政府制定了《关于加快推进高等教育改革和发展的意见》，对优化自治区高校资源配置，推进高校体制机制创新，提高人才培养质量，做出了统一安排和部署。
2. 面临的挑战
面对医疗卫生事业和高等教育发展的新形势，如何在医学教育综合改革、医疗卫生体制改革中赢得先机，走出符合自身实际的改革发展道路；如何突破地方医学院校的局限，在内涵建设上取得新突破；如何主动适应区域经济社会发展的新需求，在促进区域医疗卫生事业发展上取得新跨越，是摆在我们面前的重大现实课题。同时，人才培养的理念和模式相对滞后、学术领军人物和高水平学科带头人短缺、学科建设任重道远、国家级科研成果和成果转化尚待突破、基础能力建设仍需加强，上述“短板”和“瓶颈”叠加交织，亟待研究解决。
二、发展思路
（一）指导思想
高举中国特色社会主义伟大旗帜，全面贯彻党的十八大和十八届三中、四中、五中全会精神，深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，认真落实“五位一体”总体布局、“四个全面”战略布局，认真落实创新、协调、绿色、开放、共享五大发展理念，认真落实国家教育规划纲要和国家统筹推进高等教育“两个一流”建设方案，认真落实自治区推进高等教育发展的决策部署。秉承“艰苦创业、自强不息，开放办学、内涵发展，强化特色、注重创新，全面提高教育质量和效益”的办学理念，以立德树人为根本，以支撑创新驱动发展战略、服务经济社会为导向，以深化体制机制改革为动力，坚持解放思想、创新发展，坚持稳中求进、稳中求好，坚持抓住关键、精准发力，坚持严明责任，狠抓落实，坚定不移地走以提高质量为核心的内涵式发展道路，为“四个宁夏”和“健康宁夏”建设提供坚实的人才保障和智力支撑。
（二）目标定位
跨入“省部共建高校”行列，争取列入“国家中西部高校基础能力建设工程”项目。到2020年，努力打造“两个一流”（西部一流、有一流学科），建设西部地区有特色、现代化、高水平的医科大学。
——办学类型。建设综合实力突出、学科特色显著、服务社会卓有成效的教学研究型大学。
——办学层次。做强本科教育，发展研究生教育，优化专科教育，拓展留学生教育。
——办学规模。到2020年，全日制在校生规模达到10000人左右，其中：本科生6000人左右，研究生2000人左右，留学生400人左右，专科生1800人左右。
——学科专业。以医学为主，中西医并存，形成医学、理学、管理学多学科协调发展，具有地方特色的学科体系。
——人才培养。培养具有良好思想道德与职业素养，具有国际视野与科研能力，掌握扎实专业知识和技能的应用型、复合型、创新型人才。
——科学研究。加强基础与临床研究，鼓励原始创新和协同创新，积极推进应用研究及成果转化，建设高水平科研基地和科研平台，力争获国家级科学研究成果奖。
——师资队伍。优化结构，汇聚人才，形成一批以教学名师和科研领军人才为核心的创新团队。
——服务面向。立足宁夏，服务西部，面向全国，辐射东南亚、中东、东非等域外国家和地区。
三、发展任务
（一）教育教学
1.创新人才培养模式
更新教育理念，完善符合医学教育教学规律、适合区域经济发展需求的人才培养方案。进一步推进学分制改革，深化“公共基础课程教育教学改革”“人文医学模块化教育教学改革”，构建全校性公共基础课程平台体系。积极开展以岗位胜任能力为基础的临床医学、口腔医学、预防医学、护理学等人才培养模式改革，构建协同育人新模式，加强住院医师规范化培训，提高教育教学质量，各类执业资格考试通过率超过全国平均水平，切实增强学生服务国家、服务人民的社会责任感，勇于探索的创新精神和解决实际问题的能力。
继续实施本科教学质量工程，发挥建设项目在推进教学改革、加强教学建设、提高教学质量的引领、示范、辐射作用。深入推进“卓越医生教育培养计划”，推动临床医学、中医学教育综合改革，建设一批国家级、自治区级本科教学工程项目，连获国家级教学成果奖。
围绕中国制造2025、互联网+、大众创业万众创新等国家战略需要和自治区创新发展、转型追赶要求，大力实施学生创新创业计划，把创新创业融入人才培养全过程，为学生终身发展奠定基础。制定激励师生参与创新实践的政策，完善创新创业相关规章制度。加强创新创业教育课程建设，开发开设创新创业教育必修课和选修课，推出一批资源共享的在线开放课程。深入实施国家级、自治区级、校级创新创业计划项目，学生平均参与率达到20%，鼓励学生参加各级各类创业竞赛活动，建设综合性“大学生创新实验室”，争取获得国家级大学生创新创业项目60-80项。
结合农村、社区医疗卫生服务的基本要求和特点，把农村订单定向免费医学本科生培养作为一项重要任务，通过完善全科医生人才培养目标、优化调整教学内容和课程体系、加强全科医学生临床能力培养，深化全科医学生人才培养模式改革，强化学生服务基层的荣誉感和责任感，造就一支高素质的社区卫生服务队伍。
2.加强专业内涵建设
按照“调整、优化、提高”的思路，建设好康复治疗学、回医学、临床药学、基础医学等新办专业，增设精神医学、儿科学等本科专业，力争本科专业达到25个左右。　
根据人才培养目标、课程体系、教学内容、实践环节的需求，深入推进临床医学专业群（临床医学、医学检验技术、医学影像学、麻醉学）、药学专业群（药学、中药学），口腔医学、预防医学和护理学等自治区“十三五”重点专业的建设，实现人才培养“可描述、可测量、可区分、可评价”。推进中医学专业群（中医学、中西医临床医学、针灸推拿）、理学、管理学等专业建设，重点培育2-3个在全国和西部具有一定知名度与影响力的品牌专业。根据本科医学教育标准，分期分批完成临床医学、护理学等国家医学教育专业认证。
促进信息技术与教育教学的深度融合，建设适合网络传播、内容质量高、教学效果好的在线开放课程群并建立学习认证和学分认定制度，实现线上线下、网络面授、校内校外等课堂形态优势互补。积极开展研究性教学、翻转课堂等以“学习为中心”的教学模式改革，实现名师、名课等优质教育资源的共享。构建网络化题库与在线考试系统，推行无纸化在线考试。建设“互联网+”的跨媒体、多维表达和针对性学习的教材体系。
深化实践教学改革，强化以育人为目标的实习过程管理和考核评价，提高学生的实践能力和职业能力。建成1-2个国家级实验教学示范中心和国家级大学生校外实践教育基地，力争建成国家级医学仿真实验教学中心，建成回（中）医药临床模拟培训中心。继续加强临床医学专业、非临床医学专业基地建设和全科医学培养基地建设，新增2-3个附属医院、3-5个教学医院、6-8个实践基地。
3.提升研究生创新能力
完善研究生招考制度，强化专业学位实践技能考核，扩大博士生规模，提高生源质量。以提高研究生教育质量为核心，深化研究生培养机制改革，强化培养过程管理，优化课程体系，鼓励跨学科研究生培养模式，建立本硕博贯通式培养的“立交桥”。实施“临床医学硕士专业学位与专科医师规范化培训一体化培养”，提高专业学位研究生执业医师资格考试通过率。完善研究生培养淘汰机制和学位点的动态调整，加强专业学位研究生实践技能培训基地建设。
分类进行学术型和专业型研究生导师的遴选，实行导师动态管理。到2020年，导师数量达600人左右，建设一支师德高尚、数量充足、结构合理、业务精湛的高素质导师队伍。
4.优化专科教育
开展高职高专教育考试改革试点工作，调整专科人才培养结构，深化以岗位胜任力为基准的课程体系改革，积极参加全国职业院校技能大赛，强化人文素质与职业技能培养，提升学生的职业素养与就业能力，着力培养适应地区经济发展和医疗卫生服务急需的基层卫生人才。
5.拓展留学生教育
按照“扩大规模、优化结构、提高质量、规范管理”的思路，完善留学生培养和管理机制。开拓国际市场，扩充留学生政府奖学金名额，吸引更多国别的学生来学校留学，鼓励优秀留学生继续深造读研。推动留学生临床教学模式改革和评价体系改革，稳步提高留学生培养质量。
6.稳定继续教育
深化继续教育教学改革，提高学历教育层次，加强师资队伍建设，拓展网络教育与培训，探索在职人员医学教育新形式，改革教学方法与学习评价方式，强化教学过程管理和督导，稳步提高教学质量。规范合作办学、招生等环节的监管。依托优质医学教育资源，积极开展适应社会发展和社会成员多样化需求的技能培训和鉴定工作。
7.完善教学质量监控体系
实施校院两级教学质量管理责任制，充分发挥教学指导委员会、学术委员会、教学督导组的作用，健全年度教学工作会议制度，完善教学例会制度，着力解决重点难点问题。强化教学管理和质量监控，建立以学校教学质量评估为基础，以教学基本状态数据常态监测、专业认证与评估为主要内容的教学评估制度。实行教学质量年度报告制度。改革教师评价体系，改进学生综合评价办法，建立由学校、行业、企业和社会机构等共同参与的质量评价、反馈与改进机制。
（二）学科建设
1.优化学科布局
瞄准学术前沿，强化学科优势，突出学科特色，有效促进医学学科与非医学学科之间的交叉、渗透、融合，促进新兴学科、交叉学科的形成与发展。以神经病学、回医药学等自治区优势特色学科和中医脾胃病学等国家中医药管理局重点学科发展为引领，进一步加大学科整体规划和建设力度，明确学科建设的层次、重点和方向，完善学科发展的投入和保障机制，力争使优势特色学科在西部乃至国内相关领域达到一流水平。到2020年，建设4-6个自治区级优势特色学科，新增6-8个自治区级重点学科，使2-3个学科达到国内一流水平，建成1-2个国家级科技创新团队和4-6个自治区级科技创新团队。
2.创新组织模式
按照“优强联合、交融创新、重点突破、引领发展”的原则，以一级学科为核心，以神经科学、生殖与遗传、消化道肿瘤、心血管疾病、回医药、骨科学等特色优势明显的学科群建设为抓手，以学科交叉创新为纽带，集合学科和学术资源，关联带动多学科协同创新、集成交叉，建立有效机制促进学科群实体化运行，形成学科集成优势和新的学科增长点，培育一批创新能力强、科研成果丰硕、团队效应显著的优势学科群。
3.提升学科水平
加强学科基础设施建设，大力引进和培养领军人物和创新团队，承担国家重大科研项目，全面提升学科的整体水平和竞争力，在教育部第四轮学科评估工作中争取优异成绩。以实施科研项目首席专家负责制（PI制）为抓手，挖掘学科发展的原动力，重点加强颞岛癫痫及颞岛功能学、回医基础理论及文献整理挖掘、生育力保持技术及肿瘤生育、心脑血管疾病、消化道肿瘤干细胞的作用及机制、脊柱结核和结核分枝杆菌耐药机制、人工关节无菌性松动、宁夏特色中（回）药的资源开发利用与研究等特色研究方向。
4.完善学科学位体系
合理布局研究生一级学科学位授权点，根据实际情况做好博/硕士一级学科学位授权点和专业学位授权点的建设和动态调整工作，根据学校制定的学位点评估体系完成相应的评建工作。加大新增列博/硕士学位一级学科培育与建设工作，重点孵育药学、中医学和生物学博士学位授权一级学科和口腔医学、中药学、中西医结合、医学技术、马克思主义理论等硕士学位授权一级学科建设。加大专业学位点建设力度，争取获批临床医学专业博士学位点，逐步将护理学、中药学、公共管理等建设成为硕士专业学位授权点。
（三）科学研究
1.提升创新能力
主动适应国家和区域经济社会发展重大需求，以增强自主创新能力为重点，加强科研内涵建设，统筹校内外科技资源，实施团队合作和学科交叉,构筑科技创新体系，积极争取和承接国家、自治区级重大科技项目，不断提升研究解决社会重大问题的能力。争取将“宁夏脑计划”“回医药”等专项研究列入自治区重大研发任务；争取获批2项以上国家重点或重大项目；获得国家级科研项目400项以上、省部级科研项目600-800项、横向合作项目50项以上，科研经费力争达到2亿元以上。
2.加强平台建设
加强各级重点实验室、研究中心（所）等专业研究平台和科研共享平台建设，完善资源共享机制，吸引和集聚国内外优秀创新团队与优质资源，产出高水平科研成果，培养更多的高层次科技人才，不断提升各学科专业实验室的建设水平。进一步加强“颅脑疾病国家重点实验室培育基地”和“生育力保持教育部重点实验室”的建设,加快“回医药现代化教育部省部共建实验室”的建设,稳步推进自治区级和校级重点实验室建设。建成GLP实验室，打造3-5个创新人才培养示范基地和科技创新平台，力争将颅脑疾病国家重点实验室培育基地建成国家重点实验室，新增1-2个省部共建重点实验室，建设1-2个自治区级重点实验室。
3.加快成果转化
充分发挥自身优势，围绕自治区民族医药产业、生物制药等重点领域，积极推动“政产学研用”协同创新，不断提高自主创新能力，加快创新成果的转移转化和规模化应用。进一步整合资源，以优势学科群为基础，争取实现国家级科研成果奖的突破；进一步强化宁夏回医药协同创新中心建设力度，使其发挥成果转化的引领示范作用，争取建成国家级协同创新中心；力争在回药资源开发及回药防治重大疾病等关键技术应用研究、具有自主知识产权的回药新药和清真保健产品开发中有所作为；在国内外重要学术期刊发表论文10000篇以上，其中SCI、EI、ISTP三大检索系统收录论文1000篇以上，以第一作者或通讯作者发表发表的SCI收录论文比例明显提升；申报自主知识产权专利等100项以上，授权75项以上；出版学术著作120部以上；获得省部级以上科技进步奖75项以上,其他类型（含论文奖、技术技能奖等）奖励150项以上。
（四）人才队伍建设
1.加强师德师风建设
认真贯彻《教育部关于建立健全高校师德建设长效机制的意见》,坚持立德树人,以社会主义核心价值观为导向，建立和完善师德培训制度，加强和改进教师思想政治、理想信念、职业道德、学风学术、法律法规和心理健康教育，切实关注关心教师成长发展，提高教师的职业幸福感。完善学术不端行为监督和查处制度，健全师德评鉴制度，严格实行师德一票否决制，将师德作为教师绩效考核、聘任聘用和评优奖励的首要内容，完善思想与行动、自律与他律、激励与约束相统一的管理长效机制。
2.优化师资队伍结构
进一步调整、优化师资队伍年龄、职称、学缘、学科和知识结构，提升专任教师队伍比例，按需配置实验技术等教辅人员，优化管理队伍结构。到2020年，学校专任教师总数达920人左右，生师比达到14:1左右，具有研究生学位教师占专任教师比例达95%以上，其中45岁以下具有研究生学位教师占专任教师比例达100%，具有博士学位教师比例达35%以上。
3.打造拔尖人才集群
重点引进和培养一批能够把握科技趋势、善于组织重大创新项目和承担国家重大科研任务的优秀拔尖创新人才，培养若干支创新目标明确、团队结构合理、创新能力突出的科技创新团队。到2020年,引进科研团队1-2个，力争入选教育部创新团队，新增自治区科技创新团队及教学团队8-10个，柔性引进院士1-2名，引进国内外知名学科带头人10-15名。争取国家百千万人才工程一、二层次人选1-2名，“千人计划”人选 1-2名，教育部“长江学者奖励计划”特聘（讲座）教授1-2名，培育自治区院士后备人选1-2名，获自治区教学名师8-10名、自治区领军人才10-15名、国家级学术技术带头人后备人选10名左右、自治区级学术技术带头人后备人选30名左右和自治区优秀青年后备骨干50名左右，有重点、有计划招聘博士50名左右。
4.完善教师管理机制
贯彻落实自治区党委和政府《关于加强高等院校人才工作的实施意见》，坚持稳才育才引才并举，出台加强高层次人才队伍建设意见，加大高水平人才队伍建设力度。创新体制机制，激发教师活力，实行教师分类管理，推进以岗位管理和岗位聘用为重点的改革，建立教师对人才培养实际贡献的考核评价机制，实行职称评定改革，完善教师考核、分配和奖惩机制。加大中青年骨干教师培养力度，引导中青年教师专业发展。
（五）校园建设
1.改善基础设施
坚持适度超前的原则，编制校园建设总体规划。实施国家“中西部高校基础能力建设项目”，有步骤地对现有校区基础设施进行更新改造。到2020年，完成雁湖校区解剖实验楼、综合实验教学楼等建设工程。对校园水、电、气、暖、空调和道路等基础设施进行维修改造。
2.强化服务保障
继续完善学校现有后勤运行模式，稳步推进以市场准入和购买服务为主的后勤社会化改革。加强制度建设，构建服务质量监控体系，降低办学成本，做好安全防控，切实提高后勤保障能力和精细化管理水平，为教学、科研、师生和学校发展提供优质的后勤服务。
（六）信息化建设
1.加快智慧校园进程
完善和优化校园信息基础设施，全面提高信息技术与教学、科研、管理及生活服务领域的深度融合，加快信息化教学平台、数字化科研协作平台、行政管理平台和服务信息平台建设，实现数据资源开发、积累、融合、共享和服务，打造绿色、安全、文明、智能的数字校园网络环境。
2.推进文献资源建设
依托校园网和图书馆网络平台，进一步完善图书文献信息化软硬件建设，大力推进移动图书馆建设，建立与教学、科研和学科建设发展相适应、纸质文献与电子文献互为补充的文献资源保障体系。到2020年，馆藏纸质图书总量达到110万册以上，新增中外文电子图书100万种，数据库种类有所增长。
3.提高档案资源数字化水平
积极推进学校档案资源数字化进程，逐步建设各类档案信息数字资源库，探索建设网上校史馆和数字档案馆，提升档案管理的信息化服务水平，提高档案资源的利用率，到2020年,纸质档案数字化达到80%。
（七）思想政治教育
坚持立德树人，推进社会主义核心价值观融入课堂、学生日常行为、社会实践活动；加大马克思主义学院共建力度，加强思想政治理论课优秀教学团队和精品课程建设，增强教学实效。以大学生科技文化艺术节和社团文化节等为主要载体，丰富校园文化生活。深化医学生人文素质教育改革，加强大学生心理健康教育，提升学生人文素养和心理素质。着力推进专兼职结合的辅导员队伍建设，促进辅导员专业化、职业化发展。健全志愿服务长效机制，加强志愿服务品牌建设。完善学校、学院、班级三位一体的学生教育管理体系，促进学校与社会协同育人，形成全员育人、全方位育人、全过程育人的长效机制。
（八）文化建设
1.弘扬大学精神
加强校史的发掘、整理工作，传承学校发展历史。秉承“修德济人，笃学精术”的校训和“学为黔首而修，业为桑梓而立”的精神源泉，弘扬“正德厚生，臻于至善”的文化价值理念，提倡在学校重大活动和正规场合唱校歌、佩戴校徽，大力开展宣传引导，厚植大医精诚、感恩向善和敬畏生命的人文精神，促进师生、校友对办学理念的高度认同。发挥校史馆、中华回医药文化博物馆、生命科学馆、中草药标本馆等文化场馆的育人辐射功能，使其成为服务社会、提高市民素质的大众科普及爱国主义教育基地。
2.改善文化环境
重点实施“校园环境提升工程”，建设主题突出、功能完备、特色鲜明的现代化、园林式、生态型校园环境文化。推进雁湖校区广场、景观、雕塑及文化长廊等育人环境的提质升级和双怡校区历史文化保护，打造绿化与文化相协调的校园文化育人环境和氛围，为师生营造和谐的学习、工作、生活环境。
3.打造文化精品
传承中华优秀传统文化，汲取社会先进文化元素，培育校园文化精品，制定和实施学校形象识别系统（UIS）。积极开展高层次、高水平的论坛、讲座、报告等学术活动，提升学术文化活动的层次和水平，推出一批学术文化创新成果，着力打造“大医讲堂”“雁湖论坛”“医学与人文大讲堂”等特色鲜明文化品牌。实施校园文化活动精品工程，大力开展校园科技文化艺术节、社团文化节及最美宁医人、校园之星等评选表彰活动，凸显校园文化活动的育人特色。加强各类新媒体及专题特色网站的建设和管理，建设学校新媒体联盟，着力打造学校“两微一端”（官方微博、微信、客户端）等新媒体平台，弘扬社会主旋律，凝聚校园正能量。
（九）合作交流
1.扩大合作交流
深化与山东大学、上海中医药大学、西安交通大学等国内同类知名高校、院所的合作与交流，实现教师进修与访学常态化，扩大跨校学习经历的学生覆盖面。
巩固已有的合作关系,加强与发达国家以及中东，阿拉伯国家高校在教学科研、医疗服务、公共卫生、民族医学等领域的合作交流，主办或联办高水平国际学术会议，争取更多的中外合作办学项目，选拔优秀学生进行联合培养。开展与美国北卡罗来纳中央大学以及与港澳台地区高校本科层次的联合培养，加强与日本岛根大学硕士2+1模式 (互授学位)联合培养工作，力争与阿拉伯国家高校共建孔子学院。
2.提升师资队伍国际化水平
顺应高等教育国际化的发展趋势，主动与国外一流大学或研究机构形成紧密合作关系。根据学科建设需求，大力引进高端人才、外国专家和外籍教师，支持学校教师出国深造或参加高水平国际学术会议，加大培养具有国际视野的学科带头人和骨干教师。争取聘请外籍教师50人次，任课教师中30%以上具有留学、访学背景。
（十）体制改革
进一步坚持党委领导下的校长负责制，改进和加强党委领导、校长负责、教授治学、民主管理的运行机制，形成党委集体决策、行政组织实施，个人分工负责，相互协调一致的工作规范。以《宁夏医科大学章程》为指导，构建以章程为统领的规范统一的制度体系。加强学术组织建设，健全以学术委员会为核心的学术管理体系与组织架构，充分发挥其在学科建设、学术评价、学术发展和学风建设等方面的重要作用。坚持依法办学，完善民主管理和监督机制，扩大有序参与，加强议事协商，充分发挥教职工代表大会、共青团、学生会等在民主决策中的作用，完善师生代表参与学校决策的机制。继续推进管理体制改革，稳步实施大学院制改革，深化校、院两级管理，激发院系办学活力。基本形成依法办学、自主管理、民主监督、社会参与的现代大学制度。
（十一）大学医院系统建设
认真贯彻《教育部等六部门关于医教协同深化临床医学人才培养改革的意见》，构建学校教育、毕业后教育、继续教育的医教协同培养体系，实施以“5+3”为主体、“3+2”为补充的标准化、规范化人才培养体系。加强附属医院建设，树立学校、医院“一体化”建设的理念，实现大学医院从规模发展向以内涵发展为重点的转变，建设具有较高医疗、教学、科研水平的大学医院系统，推进“系统”内部人才、技术、设备、成果等的交流和共享，实现校（医）院整体联动，提高人才培养质量。加强医德医风建设，提高医护人员服务能力，强化学校和大学医院服务社会的责任。总医院以建立高水平的区域性医学中心为目标，建成西部一流的现代化医院和教学、科研基地、国家级住院医生规范化临床培养基地。附属回医中医医院强化特色，力争办成全区回医诊疗与保健的核心基地。
四、保障措施
（一）加强党的建设
1.加强领导班子和干部队伍建设
认真学习贯彻党的十八大以来中央和自治区党委关于办好中国特色社会主义大学的重大决策部署，坚定不移地推进全面从严治党，落实党委管党治党的主体责任，继续加强学校党委在深化教育综合改革、建设现代大学制度中的领导核心作用。构建多渠道、多层次的学习教育体系，完善学校、学院两级党委（党总支）中心组学习制度，提高党员干部的政治素养、责任意识和法治意识。坚持党委常委会、校长办公会议事规则与决策程序。学校党委定期研究意识形态工作，牢牢把握意识形态工作的领导权、管理权、话语权。完善学院党政共同负责制，推进学院党政联席会议事规则规范化。完善干部的选拔任用、教育培训、交流轮岗和考核机制。加强统战和群团工作，支持各民主党派和群团组织积极履行职能。
2.加强基层党组织建设与党风廉政建设
坚定不移推进全面从严治党，加强党的领导。巩固深化“塞上堡垒”党建工程，扎实开展“星级基层服务型党组织”建设，支持基层党组织开拓思路、创新载体、激发活力，凝炼党建特色和品牌。积极稳妥推进党的建设制度改革，优化基层组织设置，严格发展党员工作。
认真履行学校党委的主体责任和纪委的监督责任，贯彻执行《中国共产党廉洁自律准则》《中国共产党纪律处分条例》，完善落实廉政风险防控体系，实现对权力运行的常态化监督制约，加强纪检监察队伍自身建设。
（二）加强组织领导
1.强化任务落实
成立学校“十三五”规划实施工作领导小组，协调解决规划实施中的重大问题，制定任务清单和责任清单，明确年度目标任务，适时跟进监测，逐年考核。
2.加强舆论引导
通过多种形式，广泛宣传实施“十三五”规划的重大意义，凝聚力量，形成共识，动员全校师生为总体目标任务的实现而努力奋斗。
（三）保障经费投入
1.积极拓宽资金来源渠道
积极争取中央和自治区加大办学的经费投入和专项资金，多渠道筹措重点项目建设资金。发挥科技和人才优势，争取横向、纵向科研经费。
2.开源节流勤俭办学
健全国有资产配置、使用、处置制度，优化支出管理，加强使用监督和大额经费使用全过程审计，确保经费使用规范、安全、有效。实行财务公开，严格财经纪律，全面提高财务管理水平。
（四）构建和谐校园
深入推进依法治校，引导各级领导干部自觉养成依法行政、依法办事的法治思维，引导教师依法执教、学生遵纪守法。坚持“安全第一，预防为主”的方针，层层落实安全稳定责任制。加强学校食品安全和疾病控制，完善应急管理预案，确保校园安全稳定。做好离退休人员的服务管理，努力提高教职工收入和待遇，增强对师生的健康关怀，使广大师生在共建共享发展中有更多获得感。

宁夏医科大学办公室 2016年6月1日印发
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