资源描述
17 公输
温馨提示：
预习如发芽，展示像开花，实践全靠你我他。
【学习目标】
１、体会文章高超的劝说艺术。
２、理解文中的人物形象及文章所寓含的道理。
３、能背诵课文重点段落。
【学习课时】二课时
【课前预习】
动手收集：
搜集整理墨子及公输盘的相关知识，请写在下面：
自主学习：
（1）我们能读得一字不差：
犀（ ） 兕（ ） 鲋（ ）鱼 文梓（ ） 楩（ ）楠
守圉（ ）公输盘（ ） 不说（ ） 请说（ ）之
胡不见（ ）我于王 臣之弟子禽滑（ ）厘宋无长（ ）木
（2）解释下列句子中词语的意思：
① 子墨子九距之。
② 子墨子之守圉有余。
③ 公输盘诎……
④ 你觉得还有那些字词需要把握请写在下面：
（3）根据上下文，把下列句子翻译成现代汉语：
① 夫子何命焉为？
② 末何罪之有？
③ 胡不见我于王？
④ 虽然，公输盘为我为云梯，必取宋。
（4）我（我们）能把课文读得最好。
（5）我能用一句话概况课文的主要内容：
（6）整理文章的翻译写在练习本上。
【课堂学习】：
一、展示预习成果。
二、活动：
板块一：
小组之内相互质疑、解答预习时的不懂之处。
板块二：整体感知：边读边思考问题。
1、本文对应的双方是谁？主要表现的是谁？墨子前往楚国的目的是什么？
2、墨子劝阻楚国攻打宋国可以分为哪三个步骤，试分别用简短的语句加以概括。
3、朗读课文时，仔细体味下面几个句子要读出怎样的语气。
① 公输盘曰：“吾义固不杀人。”
② 公输盘曰：“不可，吾既已言之王矣。”
③ 王曰：“善哉。虽然，公输盘为我为云梯，必取宋。”
④ 公输盘油，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言。”
板块三：合作学习：再读课文，深入探讨。
1、联系全文，思考墨子止楚攻宋，是否仅靠锋利巧妙的言辞？
2、深入理解，把握重点：
研读下面的几段文字，完成习题。
公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。子墨子闻之，起于鲁，行十日十夜而至于郢，见公输盘。
公输盘曰：“夫子何命焉为？”
子墨子曰：“北方有侮臣者，愿借子杀之。”
公输盘不曰。
子墨子曰：“请献十金。”
公输盘曰：“吾义固不杀人。”
⑴ 解释句子“起于鲁，行十日十夜而至于郢”中两个加点的“于”字。
⑵ 选文第一节哪一句交代了事件的起因？
⑶ 选文第一节中交待墨子匆匆行程的几个动词是什么？反映了墨子怎样的心态和精神？
⑷ 墨子见到公输盘，就请他帮助自己去杀人，而且进一步说可以‘“献金”，其真正的意图是什么？
⑸ 联系全文思考，第一段为什么略写？
板块四：达标测试：
阅读《终不知车》，完成习题：
越①无车，有游者得车于晋楚之郊，辐②腐而轮败，輗折而辕毁，无所可用。然以其乡之未尝有也，舟载以归而夸诸③人。观者闻其夸而信之，以为车固若是，效而为之者相属④。他日，晋楚之人见而笑其拙，越人以为绐⑤己，不顾。及寇兵侵其境，越率敝车御之。车坏，大败，终不知其车也。
注：①越：越国。②“辐（fú）”与下文的“輗（ní）”、“辕（yuán）”均是古代大车上的部件。③诸：相当于“之于”。④相属：—个接着一个。⑤绐：dài，欺骗。
⑴ 解释下列句子加粗词语的意义：
① 辐腐而轮败 败：
② 以为车固若是 固：
③ 效而为之者相属 效：
④ 越人以为绐己，不顾 顾：
⑵ 翻译下列句子：
① 舟载以归而夸诸人
② 及寇兵侵其境
⑶ 读了这则故事后，你从越人身上吸取了哪些教训？
①
②
【总结质疑】
通过这节课的学习，我有了以下收获，我还有以下疑问：
3
用心 爱心 专心
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