1、17 公输 温馨提示：预习如发芽，展示像开花，实践全靠你我他。 【学习目标】、体会文章高超的劝说艺术。 、理解文中的人物形象及文章所寓含的道理。 、能背诵课文重点段落。【学习课时】二课时【课前预习】动手收集：搜集整理墨子及公输盘的相关知识，请写在下面：自主学习：（1）我们能读得一字不差：犀（）兕（） 鲋（）鱼文梓（） 楩（）楠 守圉（）公输盘（）不说（）请说（）之 胡不见（）我于王臣之弟子禽滑（）厘宋无长（）木（2）解释下列句子中词语的意思：子墨子九距之。子墨子之守圉有余。 公输盘诎 你觉得还有那些字词需要把握请写在下面：（3）根据上下文，把下列句子翻译成现代汉语：夫子何命焉为？末何罪之有？胡
2、不见我于王？虽然，公输盘为我为云梯，必取宋。 （4）我（我们）能把课文读得最好。（5）我能用一句话概况课文的主要内容：（6）整理文章的翻译写在练习本上。【课堂学习】：一、展示预习成果。二、活动：板块一：小组之内相互质疑、解答预习时的不懂之处。板块二：整体感知：边读边思考问题。1、本文对应的双方是谁？主要表现的是谁？墨子前往楚国的目的是什么？2、墨子劝阻楚国攻打宋国可以分为哪三个步骤，试分别用简短的语句加以概括。3、朗读课文时，仔细体味下面几个句子要读出怎样的语气。公输盘曰：“吾义固不杀人。”公输盘曰：“不可，吾既已言之王矣。”王曰：“善哉。虽然，公输盘为我为云梯，必取宋。”公输盘油，而曰：“吾
3、知所以距子矣，吾不言。”板块三：合作学习：再读课文，深入探讨。1、联系全文，思考墨子止楚攻宋，是否仅靠锋利巧妙的言辞？2、深入理解，把握重点：研读下面的几段文字，完成习题。公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。子墨子闻之，起于鲁，行十日十夜而至于郢，见公输盘。公输盘曰：“夫子何命焉为？”子墨子曰：“北方有侮臣者，愿借子杀之。”公输盘不曰。子墨子曰：“请献十金。”公输盘曰：“吾义固不杀人。”解释句子“起于鲁，行十日十夜而至于郢”中两个加点的“于”字。选文第一节哪一句交代了事件的起因？选文第一节中交待墨子匆匆行程的几个动词是什么？反映了墨子怎样的心态和精神？墨子见到公输盘，就请他帮助自己去杀人，而且
4、进一步说可以“献金”，其真正的意图是什么？联系全文思考，第一段为什么略写？板块四：达标测试：阅读终不知车，完成习题：越无车，有游者得车于晋楚之郊，辐腐而轮败，輗折而辕毁，无所可用。然以其乡之未尝有也，舟载以归而夸诸人。观者闻其夸而信之，以为车固若是，效而为之者相属。他日，晋楚之人见而笑其拙，越人以为绐己，不顾。及寇兵侵其境，越率敝车御之。车坏，大败，终不知其车也。注：越：越国。“辐（f）”与下文的“輗（n）”、“辕（yun）”均是古代大车上的部件。诸：相当于“之于”。相属：个接着一个。绐：di，欺骗。解释下列句子加粗词语的意义：辐腐而轮败败： 以为车固若是固： 效而为之者相属效：越人以为绐己，不顾顾： 翻译下列句子：舟载以归而夸诸人及寇兵侵其境读了这则故事后，你从越人身上吸取了哪些教训？ 【总结质疑】通过这节课的学习，我有了以下收获，我还有以下疑问：3用心 爱心 专心
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
