1、农村初中生犯错误该怎么办摘要 农村初中生,在学校犯错误,老师会怎么处理呢?学生远离父母,远离亲人,老师应怎样有效的管理好学生?如何引导好学生?在此提出五点办法:将功补过,补充知识,歌声悠扬,慷慨解囊,求助家长。关键词 中学生 犯错误 办法中学生犯错误,是许多老师头疼的事,若果处理得好,有助于教育学生,有助于班级管理;如果处理不好,则给老师带来不利的影响,给班级管理带来困难。因此处理学生犯错误要讲究方式方法。一、将功补过。如果学生犯了错误,先要找学生谈话,做好思想工作,让学生讲出真实情况,其次要对犯错误的学生进行批评教育,讲清所犯错误的原因,使学生明白自己所犯的错误,让学生心服口服,然后让学生结
2、合自己的认识,写一份情况说明书交给老师存档,最后就让犯错的同学做一件好事来将自己的过错抵消。例如:李明亮邀约本班的三名同学打架,经调查,因为李明亮嫉妒张明,李明亮看张明不顺眼,才邀约其他三名同学打人,其他三人在不了解真实情况下,帮助别人打架,属于是非不分,善恶不分,同样要为自己的行动后果负责。最后由李明亮带着三名同学做一天的值日生,负责三次的教室清扫工作。这样做既让学生能接受,又教育了学生不要犯错误或少犯错误。真是两全其美,何乐而不为呢?二、补充知识。中学生正处于少年时期,思想活跃,好乱好动是他们的特点,犯错误是正常的事,因为,金无足赤,人无完人。但是,中学生在学校中所犯的错误是各式各样的,老
3、师应根据所犯错误的特点,对学生采取不同的教育方式。补充知识,就是让学生自己来补充自己的知识,使学生对某一知识点有更深刻的认识。具体的做法是,如果学生犯错误,那么老师就布置一题作业给学生做。或者学生自己找一题自己做。例如:王天明平时就不爱学习,经常拖拖拉拉,有一次,就忘记了交品德作业。老师调查清楚真实情况以后,没有什么特殊原因,写好情况说书,然后老师再布置一题品德练习题给他做。这样做既可以让学生改正错误,又可以让学生补充自己的知识。三、歌声悠扬。宽容是一种美,是一种爱;欣赏是一种涵养,是一种品德。如果学生犯了错误,就用她的歌声来表达她所犯下的错误。用优美的歌声来弥补她所犯的错误。当有的女同学犯错
4、误时,就让她上讲台给同学们唱一首歌,用歌声来表达,她对同学们的歉意。例如:代娟有一次上街买东西,忘记了时间,当她来到学校已经上课八分钟了,她到教室门口时,气喘吁吁,很着急的样子。当时品德老师让她到自己的座位上把课听完,下来后,品德老师了解了真实情况,就让她准备一首歌,下一节课唱给大家听。代娟他本来就擅长音乐,唱一首歌并不是一件难事,第二节品德课,代娟就给全班同学送上一首优美的歌曲北京欢迎你。并赢得了同学们热烈的掌声,从此代娟再也没有迟到过。4、慷慨解囊。学生所犯的错误,有的是损坏班级、学校公物的,有的是损坏私人财物的,绝不姑息,一定要让损坏者赔偿。这种叫做错误尝试法,让同学们知道,犯错误是要付
5、出代价的,要为自己所做的错误行动结果负责。这样有利于同学们在生活中养成爱护公物,珍惜自己的物品,节约财物的良好习惯。例如:七年级学生黎平,用宿舍里的拖把,撬床,结果把拖把撬断了,学生没有拖把拖地,只有让黎平买一个来赔了。让损坏公物的学生慷慨解囊,一方面,要做好学生的思想工作,要让学生知道自己错在那里,为什么错,自己损坏公物,赔偿是理所当然的,要让学生心服口服,心甘情愿。另一方面,一定要落实清楚,弄清事情的真实情况,是有意的还是无意的,有意的要照价赔偿,无意损坏的可以适当减轻赔偿。5、求助家长。理解最好的办法就是沟通,多与同学沟通,常与家长联系,有助于管理好学生。农村初中学生是一个独立的个体,好动,自我约束力不强,分辨是非的能力不足。远离父母,督促少,监管不到位。因此,有的学生在学校中经常犯这样那样的错误,有的同学所犯的错误,老师也解决不了,只有求助家长帮助解决。例如:九年级学生钱太,一天晚上,12点后,伙同本班3名同学,翻越围墙逃出学校,到街上吃烧烤,酒过三巡,就与去吃烧烤的另一伙同学吵起来,结果钱太把一个同学打伤,住进了医院,一个星期,花去医药费2000多元。像这样的事难免会发生,但是老师一般都解决不了,只有在学校的协助下,请求学生双方的家长进行协商解决。学校应配和好家长教育好学生,家长应耐心教育好自己的孩子,让孩子从错误中吸取教训,明白道理。将来好安心学习,好好做人。2