广州市白云区汇侨中学八年级生物上册《第五单元-第五章-第一节-细菌和真菌在自然界中的作用》学案-新人教版.doc

广州市白云区汇侨中学八年级生物上册《第五单元 第五章 第一节 细菌和真菌在自然界中的作用》学案 新人教版
实例，介绍了细菌和菌对动植物以及人的危害，接着又讲述了细菌和真菌与动植物共生的实例，要从多角度、多层次，全面认识自然界中细菌和真菌的作用。本节学习的重点是细菌和真菌在物质循环中的作用，难点是细菌和真菌与动植物共生的关系。
学习目标：
1、知识目标：知道细菌和真菌在物质循环中的作用，能说出细菌和真菌与其他生物的关系。
2、能力目标：通过讨论和举例，培养合作能力、语言表达能力。
3、情感目标：学会从正反两个方面辩证的看问题。
学习重点：细菌和真菌在物质循环中的作用
学习难点：细菌和真菌与动植物共生的关系。
学习过程：
一、课前预习：认真阅读课本自主完成以下内容
1、大多数细菌和真菌是生态系统的 。如果没有没有细菌和真菌生物圈会是什么状况呢？ 。
在自然界的物质循环中，细菌和真菌把动植物的遗体分解成 、 、和 ，这些物质又被植物吸收利用，进而制造 。可见细菌和真菌对于自然界中的 等物质循环起着重要的作用。
2、细菌和真菌中有一些种类营 生活，他们从活的动植物体和人体吸收营养物质，导致动植物和人体患不同疾病。举例；有一些细菌使人患病如
；有一些真菌使人患病如 ；真菌使许多植物患病如 。
3、共生是指 。如地衣是 和 生活在一起。在豆科植物的根瘤中，有能够固氮的
与植物共生。

二、导入新课
请同学们回顾一下细菌和真菌在生态系统中充当什么角色？闭上眼睛想一下：如果把地球上的细菌和真菌全部消灭掉，会出现什么情景？那么，细菌和真菌在自然界中到底都有哪些作用呢?
三、合作探究
请同学们认真阅读教材，了解细菌和真菌在自然界中的作用，完成下列问题：
1、细菌和真菌主要的营养方式是什么？它们在物质循环中其什么作用？

2、有些细菌和真菌营寄生生活，可以引起动植物和人类患病，你知道的有哪些？（看谁知道得多！）

3、什么是共生？你能举出细菌和真菌与动植物是如何共生的吗？

四、拓展创新
1、在农业生产中，人们常常通过种植豆科植物提高土壤肥力，从而提高农作物的产量，这是为什么？

2、有些细菌和真菌可以寄生在动植物体内，使它们患病，有些则可以与动植物共生，那么，我们应该怎样看待细菌和真菌与动植物的关系呢？

五、网络构建（清点今天的收获！）
你这节课的收获是：
你这节课的困惑是：
六、达标测试
（一）选择题
1、引起梨和香蕉腐烂的细菌是 （ ）
A 链球菌 　　B 枯草杆菌 C 根瘤菌 　　 D 酵母菌
2、人足癣是由哪些生物引起的疾病？ （ ）
A 细菌 　　B 真菌 C 病毒 　　D 寄生虫
3、大多数细菌和真菌是生态系统中的 （ ）
A 生产者 　　 B 分解者 C 扑食者 　　D 危害者
4、下列不是由真菌引起的植物疾病的是 （ ）
A 烟草花叶病 B 棉花枯萎病 C 小麦叶锈病 D 玉米瘤黑粉病
5、对人有益出的细菌是 （ ）
A 链球菌 B 结核杆菌 C 根瘤菌 D 肺炎双球菌
6、大豆等豆科植物根部长有根瘤，其叙述错误的是 （　　）
Ａ根瘤菌寄生所致
Ｂ　根瘤菌多与豆科植物共生
Ｃ　根瘤菌能将空气中的氮转化为含氮物质供植物生长
Ｄ　植物可以为根瘤菌提供有机物
７、草食动物的胃肠内，有些种类的细菌，可以帮动物分解草料中的纤维素，而动物也为这些细菌提供共生的场所和食物，细菌和草食动物的这种关系称为 （ ）
A 寄生 B 竞争 C 捕食 D 共生
（二）非选择题
1、链球菌可以使人患_______________、_____________、______________等多种疾病。
2、地衣是_________与_____________共生在一起而形成的，其中___________通过光合作用为真菌提供_______________，真菌为其提供_____________，地衣能在岩石表面生长，而又腐蚀了岩石，这说明生物与环境的关系是____________并_______________________。
3、小明同学做了一个实验：把一些果皮、菜叶埋在A花盆中，把一些废塑料、废金属埋在B花盆里，另取没埋任何垃圾的C花盆作对照，同时种上了菜豆种子，并给与相同的生长条件。一段时间后，他发现A盆内的植物长得特别旺盛，翻开泥土，果皮、菜叶不见了。
（1）土壤里的_____________________将果皮、菜叶分解了，所以找不到了，这些生物在生态系统中属于_______________________。
（2）A内的果皮、菜叶被分解，产生的___________、__________和_____________被植物吸收，成为植物制造________________的原料，所以A盆内的植物长得特别旺盛。
（3）根据生活经验可以推测，生长最差的是_____盆内的植物，理由是______________________________________。
七、学习感悟

参考答案：
合作探究：
1、营养方式是异养，细菌和真菌在物质循环中起着分解者的作用，它们可以把动植物遗体分解为二氧化碳、水分和无机盐等简单的无机物。
2、略
3、有些细菌和真菌与动物或植物共同生活在一起，相互依赖，彼此有利，一旦分开，两者都不能独立生活，这种现象叫做共生。（举例略）
拓展创新：
1、因为豆科植物的根上长有根瘤，根瘤中生活着根瘤菌，它可以将空气中的氮转化为植物能吸收的含氮物质，使土壤中氮元素的含量提高，植物就会生长旺盛。因此农业生产生上，人们常常通过种植豆科植物来提高土壤的肥力，达到增产的目的。
2、细菌和真菌是分布广泛的生物，我们应辩证的看待细菌、真菌与动植物的关系。
达标测试：
（一）选择题 1、B 2、B 3、B 4、A 5、C 6、A 7、D
（二）非选择题
1、扁桃体炎 猩红热 丹毒
2、真菌 藻类 藻类 有机物 水和无机盐 生物适应环境 生物改变环境
3、（1）腐生细菌和真菌 分解者
（2）二氧化碳 水 无机盐 有机物
（3）B 废金属、塑料污染了土壤，不利于植物的生长。

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