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三年级下册数学一课一练- 7.2简单的小数加减法
一、单选题
1.小亚买书用去12.3元，买练习本又用去1.8元，一共用了多少元？得数是（ ）
A.14.1元
B.14元1分
C.14.01元
2.小明买图书用去4元5角，还剩8元5角，小明原来有多少元？( )
A. 12元 B. 13元 C. 11元
3.洗衣粉2元6角，毛巾4元8角，衣刷1元9角，妈妈大约带多少元去付款就够了？( )
A. 7 B. 8 C. 9 D. 10
4.小红到商店买了12个笔记本，每个笔记本1.8元，小红付给售货员25元，应找回（ ）元。
A. 4 B. 4.4 C. 3 D. 3.4
5.两个数相加，一个加数增加1.3，另一个加数减少0.7，和( )。
A. 增加2.0 B. 增加0.6 C. 减少0.6
6.一根电线杆长9.6米，埋在地下1.8米，露出地面的有( )米。
A. 7.8 B. 11.4 C. 10.4
二、判断题
7.0.4比0.5少1。
8.计算小数加减法时，小数部分的末尾要对齐。
9.已知甲数是5.6，比乙数多2.7，乙数是8.3.
10.10.1－1＝10
三、填空题
11.3.4条积木和5.2条积木合起来一共是________条积木。
12.7.5加上________就等于9。
13.差和减数都是35.6，被减数是________。
14.一根电线，剪下了28.6米，剩下的比剪下的多12.9米，这根电线原来有________.
15.在一次跳远比赛中，李强跳了3.1米，比王亮近0.2米，赵刚跳得比王亮远0.6米．赵刚跳了多远________.
四、计算题
16.用竖式计算。
①2.5＋4.8＝
②4.3＋2.7＝
③6.1－5.6＝
④23.6－1.9＝
⑤50元－23.6元＝
⑥12.6元＋2.4元＝
17.心算．
①4.2＋3.3=
9.3＋2.5=
2.3＋13.67=
②2.34＋3.63=
0.24＋0.31=
0.46＋0.54=
③0.78＋2.2=
6.4＋1.07=
0.55＋5.5=
五、解答题
18.下面是一家快餐店里的价格单，请你根据其中的价格解答下面的问题。
。
玲玲买了一份红烧雪鱼，一份海鲜汤和一份过桥米线，40元够吗?
19.看图回答
（1）买一个玩具小熊和一个洋娃娃，一共需要多少元？
（2）明明买了一把玩具手枪，付给售货员10元，应找回多少元？
（3）小英的爸爸准备买一辆玩具赛车，他带了20元，够吗？如果不够，还需要多少元？
（4）你还能提出什么问题？提出一个并解答。
六、应用题
20.五年一有班费24.2元，同学们卖废品又得到16.4元。用这些钱买7本书。每本书多少钱？
答案解析部分
一、单选题
1.【答案】A
【解析】【解答】解：12.3+1.8=14.1（元）
故答案为：A。
【分析】把买书和买本的钱数相加即可求出一共用的钱数。
2.【答案】B
【解析】【解答】4元5角=4.5元，8元5角=8.5元；
4.5+8.5=13（元）.
故答案为：B.
【分析】根据1元=10角，先将单位化成元作单位，然后用买图书的钱数+剩下的钱数=原来的钱数，据此列式解答.
3.【答案】 D
【解析】【解答】2元6角=2.6元，4元8角=4.8元，1元9角=1.9元，
2.6+4.8+1.9
=7.4+1.9
=9.3（元）
大约带10元就够了.
故答案为：D.
【分析】根据题意可知，先将单位化成元，然后用加法求出一共用去的钱数，然后对比各选项，选出合适的钱数即可.
4.【答案】 D
【解析】【解答】解：小红应找回25-（1.8×12）=25-21.6=3.4元。
故答案为：D。
【分析】小红应找回的钱数=小红付的钱数-小红花掉的钱数，其中，小红花掉的钱数=每个笔记本的价钱×买笔记本的个数。
5.【答案】 B
【解析】【解答】1.3-0.7=0.6，即和增加0.6。
故答案为：B。
【分析】两个加数加上其中一个加数增加的部分，再减去一个加数减少的部分，则和的变化为两个变化值的和，即可求出答案。
6.【答案】 A
【解析】【解答】9.6-1.8=7.8（米）。
故答案为：A。
【分析】电线杆露出地面的高度=电线杆的总长度-埋在地下的长度，代入对应的数字即可得出答案。
二、判断题
7.【答案】 错误
【解析】【解答】解：0.5-0.4=0.1，0.4比0.5少0.1，原题说法错误。
故答案为：错误。
【分析】计算小数减法时要把小数点对齐，然后按照整数减法的计算方法计算。
8.【答案】 错误
【解析】【解答】 计算小数加减法时，小数点对齐，原题说法错误.
故答案为：错误.
【分析】小数加、减法的计算法则：计算小数加、减法，先把各数的小数点对齐（也就是把相同数位上的数对齐），再按照整数加、减法的法则进行计算，最后在得数里对齐横线上的小数点点上小数点，（得数的小数部分末尾有0，一般要把0去掉），据此判断.
9.【答案】错误
【解析】【解答】5.6-2.7=2.9，与题干所述不符，所以本题所述错误。
故答案为：错误。
【分析】甲数-2.7=乙数，代入对应数字即可求出乙数。
10.【答案】 错误
【解析】【解答】10.1-1=9.1，原题计算错误.
故答案为：错误.
【分析】小数加、减法的计算法则：计算小数加、减法，先把各数的小数点对齐（也就是把相同数位上的数对齐），再按照整数加、减法的法则进行计算，最后在得数里对齐横线上的小数点点上小数点，（得数的小数部分末尾有0，一般要把0去掉），据此计算并判断.
三、填空题
11.【答案】8.6
【解析】【解答】解：3.4+5.2=8.6（条）
故答案为：8.6。
【分析】把积木的条数相加即可求出一共是多少条积木。
12.【答案】 1.5
【解析】【解答】9-7.5=1.5。
故答案为：1.5。
【分析】已知一个加数和和，求另一个加数，用减法计算。
13.【答案】 71.2
【解析】【解答】解：差和减数都是35.6，被减数是35.6+35.6=71.2。
故答案为：71.2。
【分析】被减数=差+减数。
14.【答案】 70.1米
【解析】【解答】解：这根电线原来有28.6+12.9+28.6=70.1米。
故答案为：70.1米。
【分析】这根电线原来的长度=剪下的长度+剩下的长度，其中剩下的长度=剪下的长度+剩下的比剪下的多的长度，据此代入数据作答即可。
15.【答案】 3.9米
【解析】【解答】解：赵刚跳了3.1+0.2+0.6=3.9米。
故答案为：3.9米。
【分析】王亮跳的距离=李强跳的距离+李强比王亮跳的近的距离，赵刚跳的距离=王亮跳的距离+赵刚跳得比王亮远的距离，据此代入数据作答即可。
四、计算题
16.【答案】解：①2.5＋4.8＝7.3
②4.3＋2.7＝7
③6.1－5.6＝0.5
④23.6－1.9＝21.7
⑤50元－23.6元＝26.4元
⑥12.6元＋2.4元＝15元
【解析】【分析】在计算小数加减法时，先把小数点对齐，也就是相同数位对齐，然后再按照整数加减法的计算法则进行计算，据此解答.
17.【答案】 ①4.2+3.3=7.5，9.3+2.5=11.8，2.3+13.67=15.97；
②2.34+3.63=5.97，0.24+0.31=0.55，0.46+0.54=1；
③0.78+2.2=2.98，6.4+1.07=7.47，0.55+5.5=6.05。
【解析】【分析】小数加、减法的计算法则：①先把小数点对齐，即相同数位上的数对齐；②再按照整数加、减法的法则进行计算；③最后在得数里对齐横线上的小数点点上小数点。（得数的小数部分末尾有0，一般要把0去掉。）
五、解答题
18.【答案】 解：24.9+7.8+5.5=38.2（元），38.2＜40
答：40元够。
【解析】【分析】把这三份饭菜的钱数相加求出总价，然后与40元比较后判断够不够即可。
19.【答案】（1）解：41.1元＋30.3元＝71.4元
71.4元＞50元
71.4元－8.6元＝62.8元
答：一共需要62.8元。
（2）解：10元－6.8元＝3.2元
答：应找回3.2元。
（3）解：20元＜23.4元
23.4元－20元＝3.4元
答：不够，还需要3.4元。
（4）解：所提问题不唯一，如：一个玩具小熊比一个洋娃娃贵多少元？
41.1元－30.3元＝10.8元
答：一个玩具小熊比一个洋娃娃贵10.8元。
【解析】【分析】（1）要求买一个玩具小熊和一个洋娃娃，一共需要多少元，先将一个玩具小熊的价钱和一个洋娃娃的价钱相加，然后与50元对比，比50元多，就能享受减8.6元的优惠，否则，不能享受优惠，据此列式计算；（2）根据题意，用付出的钱数-一把玩具手枪的价钱=应该找回的钱数，据此列式解答；（3）要求小英的爸爸准备买一辆玩具赛车，他带了20元，够吗，对比玩具赛车的价钱与20元的大小，如果带的钱比玩具赛车的价钱少，就不够买，否则，就够买，然后用减法求出差的钱数，据此计算；（4）根据条件，可以提出的问题不唯一，如：一个玩具小熊比一个洋娃娃贵多少元？用减法计算.
六、应用题
20.【答案】解：(24.2+16.4)÷7
=40.6÷7
=5.8(元)
答：每本书5.8元。
【解析】【分析】用加法计算出一共有多少钱，用总钱数除以书的本数即可求出每本书的钱数。
以下资料为班级建设资料，有需要可以用：《滴水精神》主题班会
活动目的：教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的，每个人都要保护它，做到节约每一滴水，造福子孙万代。
活动过程：
1.主持人上场，神秘地说：“我让大家猜个谜语，你们愿意吗？”大家回答：“愿意！”
主持人口述谜语：
“双手抓不起，一刀劈不开，
煮饭和洗衣，都要请它来。”
主持人问：“谁知道这是什么？”生答：“水！”
一生戴上水的头饰上场说：“我就是同学们猜到的水。听大家说，我的用处可大了，是真的吗？”
主持人：我宣布：“水”是万物之源主题班会现在开始。
水说：“同学们，你们知道我有多重要吗？”齐答：“知道。”
甲：如果没有水，我们人类就无法生存。
小熊说：我们动物可喜欢你了，没有水我们会死掉的。
花说：我们花草树木更喜欢和你做朋友，没有水，我们早就枯死了，就不能为美化环境做贡献了。
主持人：下面请听快板《水的用处真叫大》
竹板一敲来说话，水的用处真叫大；
洗衣服，洗碗筷，洗脸洗手又洗脚，
煮饭洗菜又沏茶，生活处处离不开它。
栽小树，种庄稼，农民伯伯把它夸；
鱼儿河马大对虾，日日夜夜不离它；
采煤发电要靠它，京城美化更要它。
主持人：同学们，听完了这个快板，你们说水的用处大不大？
甲说：看了他们的快板表演，我知道日常生活种离不了水。
乙说：看了表演后，我知道水对庄稼、植物是非常重要的。
丙说：我还知道水对美化城市起很大作用。
2.主持人：水有这么多用处，你们该怎样做呢？
（1）（生）：我要节约用水，保护水源。
（2）（生）：我以前把水壶剩的水随便就到掉很不对，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。
（3）（生）：前几天，我看到了学校电视里转播的“水日谈水”的节目，很受教育，同学们看得可认真了，知道了我们北京是个缺水城市，我们再不能浪费水了。
（4）（生）：我要用洗脚水冲厕所。
3.主持人：大家谈得都很好，下面谁想出题考考大家，答对了请给点掌声。
（1）（生）：小明让爸爸刷车时把水龙头开小点，请回答对不对。
（2）（生）：小兰告诉奶奶把洗菜水别到掉，留冲厕所用。
（3）一生跑上说：主持人请把手机借我用用好吗？我想现在就给姥姥打个电话，告诉她做饭时别把淘米水到掉了，用它冲厕所或浇花用。（电话内容略写）
（4）一生说：主持人我们想给大家表演一个小品行吗？
主持人：可以，大家欢迎！请看小品《这又不是我家的》
大概意思是：学校男厕所便池堵了，水龙头又大开，水流满地。学生甲乙丙三人分别上厕所，看见后又皱眉又骂，但都没有关水管，嘴里还念念有词，又说：“反正不是我家的。”
旁白：“那又是谁家的呢？”
主持人：看完这个小品，你们有什么想法吗？谁愿意给大家说说？
甲：刚才三个同学太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，应该把水龙头关上。
乙：上次我去厕所看见水龙头没关就主动关上了。
主持人：我们给他鼓鼓掌，今后你们发现水龙头没关会怎样做呢？
齐：主动关好。
小记者：同学们，你们好！我想打扰一下，听说你们正在开班会，我想采访一下，行吗？
主持人：可以。
小记者：这位同学，你好！通过参加今天的班会你有什么想法，请谈谈好吗？
答：我要做节水的主人，不浪费一滴水。
小记者：请这位同学谈谈好吗？
答：今天参加班会我知道了节约每一滴水要从我们每个人做起。我想把每个厕所都贴上“节约用水”的字条，这样就可以提醒同学们节约用水了。
小记者：你们谈得很好，我的收获也很大。我还有新任务先走了，同学们再见！
水跑上来说：同学们，今天我很高兴，我“水伯伯”今天很开心，你们知道了有了我就有了生命的源泉，请你们今后一定节约用水呀！让人类和动物、植物共存，迎接美好的明天！
主持人：你们还有发言的吗？
答：有。
生：我代表人们谢谢你，水伯伯，节约用水就等于保护我们人类自己。
动物：小熊上场说：我代表动物家族谢谢你了，我们也会保护你的！
花草树木跑上场说：我们也不会忘记你的贡献！
水伯伯：（手舞足蹈地跳起了舞蹈）……同学们的笑声不断。
主持人：水伯伯，您这是干什么呢？
水伯伯：因为我太高兴了，今后还请你们多关照我呀！
主持人：水伯伯，请放心，今后我们一定会做得更好！再见！
4.主持人：大家欢迎老师讲话！
同学们，今天我们召开的班会非常生动，非常有意义。水是生命之源，无比珍贵，愿同学们能加倍珍惜它，做到节约一滴水，造福子孙后代。
5.主持人宣布：“水”是万物之源主题班会到此结束。
6.活动效果：
此次活动使学生明白了节约用水的道理，浪费水的现象减少了，宣传节约用水的人增多了，人人争做节水小标兵
活动目的：教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的，每个人都要保护它，做到节约每一滴水，造福子孙万代。
活动过程：
1.主持人上场，神秘地说：“我让大家猜个谜语，你们愿意吗？”大家回答：“愿意！”
主持人口述谜语：
“双手抓不起，一刀劈不开，
煮饭和洗衣，都要请它来。”
主持人问：“谁知道这是什么？”生答：“水！”
一生戴上水的头饰上场说：“我就是同学们猜到的水。听大家说，我的用处可大了，是真的吗？”
主持人：我宣布：“水”是万物之源主题班会现在开始。
水说：“同学们，你们知道我有多重要吗？”齐答：“知道。”
甲：如果没有水，我们人类就无法生存。
小熊说：我们动物可喜欢你了，没有水我们会死掉的。
花说：我们花草树木更喜欢和你做朋友，没有水，我们早就枯死了，就不能为美化环境做贡献了。
主持人：下面请听快板《水的用处真叫大》
竹板一敲来说话，水的用处真叫大；
洗衣服，洗碗筷，洗脸洗手又洗脚，
煮饭洗菜又沏茶，生活处处离不开它。
栽小树，种庄稼，农民伯伯把它夸；
鱼儿河马大对虾，日日夜夜不离它；
采煤发电要靠它，京城美化更要它。
主持人：同学们，听完了这个快板，你们说水的用处大不大？
甲说：看了他们的快板表演，我知道日常生活种离不了水。
乙说：看了表演后，我知道水对庄稼、植物是非常重要的。
丙说：我还知道水对美化城市起很大作用。
2.主持人：水有这么多用处，你们该怎样做呢？
（1）（生）：我要节约用水，保护水源。
（2）（生）：我以前把水壶剩的水随便就到掉很不对，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。
（3）（生）：前几天，我看到了学校电视里转播的“水日谈水”的节目，很受教育，同学们看得可认真了，知道了我们北京是个缺水城市，我们再不能浪费水了。
（4）（生）：我要用洗脚水冲厕所。
3.主持人：大家谈得都很好，下面谁想出题考考大家，答对了请给点掌声。
（1）（生）：小明让爸爸刷车时把水龙头开小点，请回答对不对。
（2）（生）：小兰告诉奶奶把洗菜水别到掉，留冲厕所用。
（3）一生跑上说：主持人请把手机借我用用好吗？我想现在就给姥姥打个电话，告诉她做饭时别把淘米水到掉了，用它冲厕所或浇花用。（电话内容略写）
（4）一生说：主持人我们想给大家表演一个小品行吗？
主持人：可以，大家欢迎！请看小品《这又不是我家的》
大概意思是：学校男厕所便池堵了，水龙头又大开，水流满地。学生甲乙丙三人分别上厕所，看见后又皱眉又骂，但都没有关水管，嘴里还念念有词，又说：“反正不是我家的。”
旁白：“那又是谁家的呢？”
主持人：看完这个小品，你们有什么想法吗？谁愿意给大家说说？
甲：刚才三个同学太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，应该把水龙头关上。
乙：上次我去厕所看见水龙头没关就主动关上了。
主持人：我们给他鼓鼓掌，今后你们发现水龙头没关会怎样做呢？
齐：主动关好。
小记者：同学们，你们好！我想打扰一下，听说你们正在开班会，我想采访一下，行吗？
主持人：可以。
小记者：这位同学，你好！通过参加今天的班会你有什么想法，请谈谈好吗？
答：我要做节水的主人，不浪费一滴水。
小记者：请这位同学谈谈好吗？
答：今天参加班会我知道了节约每一滴水要从我们每个人做起。我想把每个厕所都贴上“节约用水”的字条，这样就可以提醒同学们节约用水了。
小记者：你们谈得很好，我的收获也很大。我还有新任务先走了，同学们再见！
水跑上来说：同学们，今天我很高兴，我“水伯伯”今天很开心，你们知道了有了我就有了生命的源泉，请你们今后一定节约用水呀！让人类和动物、植物共存，迎接美好的明天！
主持人：你们还有发言的吗？
答：有。
生：我代表人们谢谢你，水伯伯，节约用水就等于保护我们人类自己。
动物：小熊上场说：我代表动物家族谢谢你了，我们也会保护你的！
花草树木跑上场说：我们也不会忘记你的贡献！
水伯伯：（手舞足蹈地跳起了舞蹈）……同学们的笑声不断。
主持人：水伯伯，您这是干什么呢？
水伯伯：因为我太高兴了，今后还请你们多关照我呀！
主持人：水伯伯，请放心，今后我们一定会做得更好！再见！
4.主持人：大家欢迎老师讲话！
同学们，今天我们召开的班会非常生动，非常有意义。水是生命之源，无比珍贵，愿同学们能加倍珍惜它，做到节约一滴水，造福子孙后代。
5.主持人宣布：“水”是万物之源主题班会到此结束。
6.活动效果：
此次活动使学生明白了节约用水的道理，浪费水的现象减少了，宣传节约用水的人增多了，人人争做节水小标兵
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