班主任-新劳动教育发言稿.docx

本次班会课的主题是“劳动创造美，实践促成长”，将从以下四个方面进行展开：
致敬最美劳动者、调查家庭劳动情况、践行劳动任务、展示劳动成果。
首先是致敬最美劳动者，大家请看视频
视频出示。同学们，知道他是谁吗？
对，这就是钟南山院士。他让中国成千上万的人民看到了战胜病毒的希望。他是共和国勋章获得者，他是最美劳动者。
2020年是特殊的一年，新冠疫情打乱了人们的生活，在这场疫情中，涌现出了许许多多最美劳动者。
主持人：第一小组同学搜集了那些在抗疫中做出巨大贡献的最美劳动者的事迹，有请他们为我们依次介绍。

主持人：是啊！疫情面前无数人挺身而出，一次次的“逆行”、一个个暖心的瞬间，都激励着我们共渡难关！我们风雨同舟！我们一路相伴！我们最终共同打赢了这场抗击疫情的保卫战！
主持人1：第二小组成员准备了一首诗歌《感谢有你》，向奋战在抗疫一线的劳动者致敬！有请第二组同学进行诗歌朗诵

主持人2：人心齐泰山移，在所有人的努力下，我们伟大的祖国禁受住了疫情的考验，这是为“大家”而努力，那么，同学们，为自己的“小家”，你们又做了什么呢？第三小组的同学同学专门对同学们近期的家庭劳动情况做了调查分析。有请第三组的同学们！

主持人1：说得真好！作为六年级学生的我们应该要有主动劳动的意识，要学会为辛劳的父母分担更多的家务活。
“小作家”施梓宸和沈一菲还专门改编了一首歌的歌词，用来批评那些不爱劳动的同学。请欣赏第四小组表演的快板《至少还有你》

主持人2：从笑声中，我听出了同学们的认同感，你们是不是也这么做过？
主持人2：今年3月，中共中央、国务院印发了《关于加强新时代大中小学劳动教育的意见》，要求我们积极参与劳动实践，提高劳动技能，感受劳动的快乐！
主持人1：习近平总书记对广大少年儿童寄语“生活靠劳动创造，人生也靠劳动创造”，鼓励我们要树立劳动光荣的观念，热爱劳动，自觉劳动，通过劳动磨炼意志、锻炼自己。
主持人2：前段时间，给同学们下发了五个一劳动任务单，并分组进行了任务的安排。分别是：

1、参加一次家务劳动 2、体验一天岗位工作 3、参加一次志愿服务活动 4、了解并参加一次种植技术 5、体验一次智慧（创新）劳动

主持人1：经过一段时间的努力，所有同学都完成了至少三项任务，有些同学五项任务已经全部完成。下面有请各小组依次进行成果展示。成果展示以图片和视频为主，部分小组有实物展示。

首先有请家务组同学为大家展示。
主持人1：争当生活小主人，学习技能我最行。家务组的同学们学会了很多技能，能为自己的小家做出贡献了！

主持人2：下面有请岗位组同学为大家展示。
主持:2：感受劳动艰辛，体验服务他人。经历了不一样的体验，我们会发现大人的工作一点儿也轻松。

下面有请志愿服务组同学为大家展示。
主持人：为生活添美好，为社会献爱心， 我为人人，方能人人为我。这身志愿者的服装就是最好的标志。

下面有请种植组同学为大家展示。
主持人：增长生活阅历，感知收获不易，瞧，手里的萝卜，青菜就是同学们亲手栽种、收获的。

下面有请智慧组同学为大家展示。
主持人：改进劳动方式，提高劳动效率，用我们的知识来改变。瞧，他们手中的一个个小玩意使我们得生活更加丰富多彩。

主持人：同学们都很棒，展示了自己的劳动成果！。
教育家陶行知先生有一首通俗易懂的《手脑相长歌》：“人生两个宝，双手与大脑。用脑不用手，快要被打倒。用手不用脑，饭也吃不饱。手脑都会用，才是开天辟地的大好佬。” 同学们，劳动最光荣、奋斗最幸福。让我们一起积极投身劳动、热爱劳动，通过劳动来提升道德、增长智慧、强健体魄、涵养美感，手脑并用、知行合一，做一个德智体美劳全面发展的时代新人。

主持人：“劳动创造美，实践促成长”主题班会到此结束，谢谢大家！