初中评优选先的通知范文(42篇).pdf

初中评优选先的通知范文(42 篇)初中评优选先的通知范文 第 1 篇 为了客观、公正、合理地评价教师的德、才表现和工作实绩，用制度来激励、督促全体教职工提高政治和业务索质，认真履行好自身工作职责。避免人为因素，增强评优的透明度，有利于调动广大教职工工作的主动性和积极性。遵照黔人通132 号文件精神，结合本校实际，特制定年度考核评优工作实施意见。一、评优评先注重以师德为先的原则。教师师德是衡量评优评先的重要标准。在学校突发事件和教育教学工作中对学校工作有贡献、教师公认、师德好、经行政集体研究、教师公认的可直接评优评先。二、年度考核量化入等考核方案。1、注重年度考核与平时考核相结合的原则，学校的月考核是教师平时德、能、勤、绩的综合体现，也是衡量教师工作态度和实绩的标准，其计算方法如下：班主任 科任教师及教辅人员 2、年度考核要以注重实绩的原则。以当年元月、7 月两次教学成绩为实绩，以 50 分为基分，超年级平均分 1 分加分，以此类推。低年级平均分减分，以此类推。在原基础上提高分加分，以此类推。在原基础上降低分减分，以此类推。3、加分因素。（2）发表沦文、经验点滴文章加分。为鼓励教师学习业务、提高素质，在教育主管部门主办的刊物上发表文章的按省级 1 分、市级分、县级分加分。（3）教学活动加分。县及以上优质课、信息技术比赛、教学竞赛等活动获奖、获辅导奖的教师按一等 3 分、二等 2 分、三等 1 分，（优秀奖按三等计入）加分。同一次教育教学活动，按最高获奖等次计。4、减分或排除评优因素。（l）早退、迟到全年累计超过 8 次不得评优秀等次。事假全年累计 10 节，病假全年累计 20 节，不得进入优秀等次。（2）旷课、旷会、旷工一次不得评优秀等次。（3）学校出现重大责任事故，校长和分管副校长不能进入评优等次。（4）全校教职工因工作失误受到县局、镇党委政府通报批评的责任人不能进入评优等次。所带班级学生在校期间有违法犯罪现象，受到校级以上处分的。有体罚和变相体罚学生行为的。因责任事故导致学生伤害的，给学校造成经济损失的。从事有偿家教的。三、说明：1、有主线学科的教师按平时考核积分和教学考核积分、加分因索、减分因索之和计入考核总成绩。2、学校行政和非主线学科教师按平时考核积分、加分因素、减分因索之和的 80计入考核总成绩，并进行民意测评，占20。3、每位教职员工的年度考核总成绩，从高到低依次排列，再按分配的优秀指标数，确定进入优秀人员名单、通过教职工测评，校行政审查最终确定年终考核进入优秀等次人员名单。初中评优选先的通知范文 第 2 篇 学校评优评先工作实施方案 一、指导思想 弘扬先进，树立典型，激发教师工作热情;示范引领，榜样感召，促进教师专业成长;锤炼队伍，改革创新，提高教育教学质量。二、评选对象 全校所有在岗教师。三、评选条件(一)师德表现 1、思想端正，作风正派;服从分工，关心集体;认真履职，乐于奉献。2、尊重组织，积极担当;团结协作，诚信友善;爱岗敬业，主动作为。3、关爱学生，体贴服务;尊重家长意见，密切家校联系;探究教育方法，提高育人艺术。4、为人师表，树好形象;严守法纪，遵守公德;加强自身学习，提高政治素养。(二)教学业务 1、严谨治学，精通业务;端正教态，深化课改;打造高效课堂，凸显教学风格。2、完成工作任务，创优教学业绩;期末检测成绩中等以上，教学常规检查没有缺项。3、认真参加教研活动，积极参与课题研究;自觉接受继续教育，不断推出教研成果。4、注重因材因人施教，有效进行分类指导、个别辅导;培养学生兴趣特长，热心学生课余活动、社团活动。(三)其他条件 1、实行 5 个优先。一是获得春市级及以上优质课、说课、技能比赛奖励者，评选优秀教师优先;二是在学校中心工作中表现突出，受到上级表彰者优先;三是个人先进事迹得到上级领导表扬、社会各界好评或新闻媒体宣传者优先;四是教育、教学或管理工作受到上级表彰者优先;五是教育科研成果被上级推广者优先。2、实行 5 个不予考虑。一是出现教学、安全责任事故者，两年不予考虑;二是违反法纪法规或教师职业行为规范，被上级追究或家长投诉者，不予考虑;三是学年累计事假超过 10 天以上，病假超过 1 个月以上，或者有无故旷工行为者不予考虑;四是无故拒绝学校布置的各项任务(公开课、培训、公益活动、值班、临时性工作等)者，不予考虑;五是教师绩效考评分数排后10%范围内教师不予考虑。四、评选办法(一)明确奖项设置 1、优秀教师：按全体教师人数的 15%比例评选。初中评优选先的通知范文 第 3 篇 本学期我们将对勤奋好学、刻苦钻研、立志成才的学生进行全面的评价，结合学校的实际情况，学校将开展以下评比活动，相关方案如下：评优项目 指标人数 具体要求 达材之星 1、思想道德品质好；2.日常行为习惯好；3.身心健康体育好；4.劳动卫生表现好；5.交往合作个性好；6.以感恩心态主动为同学、为班集体、为学校无私奉献，传递正能量；7.期末考试总成绩在同类型班级中前 10 名（普通班前年级50 名）德育标兵 思想道德品质优秀、日常行为习惯、生活习惯优秀，为人正直诚恳，尊敬老师，团结同学，关心班集体，待人有礼，热爱劳动，关心他人，经常主动为同学、为班级、为学校无私奉献，传递正能量.学习标兵 思想道德品质好、日常行为习惯优良，遵纪守法，学习认真刻苦，成绩优异，期末考试成绩在班级前 10 名。进步之星 本学期在学习、纪律、生活、行为习惯上表现有明显进步的学生。或者班级成绩提升 5 个名次以上（或全校 80 个名次以上）。优秀干部 工作认真负责，敢于担当，对班级有很强的积极正面影响，对班级管理作出较大贡献的班干部。（含寝室长和课代表）评选说明要求：1、请各班主任在班上广泛发动，认真组织，真正做到鼓励先进，表彰优秀，掀起追求上进、刻苦学习的良好氛围。2、获奖名单尽量不重复，在校期间受过纪律处分的取消所有评优资格，硬性指标必须达到，达不到指标硬性要求班级评选名额减少。3、评选过程要坚持民主，采取学生民主评议与平时量化考核、征求任课教师意见相结合的方法，班主任不能包办，由班委会在班上公开投票评选。4、“人数”为各班各项评奖名额，人数不足 50 人的班级“德育标兵”和“进步之星”名额均为 4 个。5、班级评优名单由教育处和教务处进行共同审核，予以通过后，本期在全校进行张榜表扬，来期开学典礼上进行表彰，颁发证书和奖品，办公室造册存档。6、评优名单上交教育处时间：1 月 20 日前。7、未尽事宜，另行补充。初中评优选先的通知范文 第 4 篇 生命重于泰山、疫情就是命令、防控就是责任，为坚决打好新型冠状病毒疫情防控阻击战，落实细化学校疫情防控应急演练预案，全面提高学校应对疫情的应急反应能力，熟悉应急处置具体过程，做到早发现、早报告、早隔离、早诊断、早治疗，促进学校防控和救治工作的科学化、标准化、程序化，特制定本方案。一、人员分工及主要职责 成立由校长为总指挥的疫情防控应急处置领导小组，统一调度，现场指挥，对重大问题进行决策。相关演练人员分成六个工作组：(一)综合协调组 1.人员组成 组长：_ 成员：_ _ _ 2.主要职责 负责现场调度、秩序维护、后勤保障、效果评估等工作;根据上级教育主管部门及疾控部门的指导和建议，确定是否停课以及停课的时间，班级或年级范围等;综合评估各环节工作，提出改进意见，不断优化应急处置流程。(二)疫情监测组 1.人员组成 组长：_ 成员：_ _ _ 2.主要职责 负责全校师生晨午检、教学过程中体温监测;疫情发生后，负责设置警戒区域，排查患病学生的活动轨迹和接触对象情况，确定确切接触者;对患病学生情况持续关注，每天加强疫情防控与巡视，对其班级及学校其他同学加强后续观察和情况排查。(三)救治处置组 1.人员组成 组长：_ 成员：_ _ _ 2.主要职责 疫情发生后，立即组织患病学生隔离和初步诊断救治;利用校园广播通知各班学生立即停止室外活动，回到班级;确保发热学生隔离通道和其他师生疏散通道相互独立，避免交叉感染。(四)对外联络组 1.人员组成 组长：_ 成员：_ _ _ 2.主要职责 出现疫情后，及时联系定点医院，并通知学生家长;按规定向上级教育部门、疫情防控部门报告情况;协助上级有关部门做好疫情防控、调查和环境污染消除工作。(五)消毒防疫组 1.人员组成 组长：_ 成员：_ _ _ 2.主要职责 负责对出现疫情症状学生经过的通道及该可能接触过的物品进行应急消毒;根据有关规定做好相关班级、卫生间、公共场所等消毒工作，并在学生离开隔离观察室后对留观室进行终末消毒，同时做好记录。(六)宣传教育组 1.人员组成 组长：_ 成员：_ _ _ 2.主要职责 负责疫情发生后引导控制舆论，稳定师生及家长情绪;对隔离进行医学观察学生进行心理疏导，引导学生不恐慌、不猜测、不传谣，保持积极健康的心态。二、场景设置及处置流程(一)每日晨检演练，发现一学生出现发热等疑似症状 1.参与晨检的疫情监测组老师提前到达学校，进行消毒、体温检测等环节处理，做好学生晨检准备。2.学生到达校门处，按照疫情防控工作预案中规定的各班级入校次序，在规定通道按一米以上间隔距离有序进入校园。3.综合协调组老师要引导学生按指定专属通道排队，前后保持一米距离，有序进入测温区;及时疏散来护送的家长，不聚集。4.疫情监测组老师对到校学生依次进行手部消毒、健康情况询问等，待学生进入指定通道口，晨检老师检测学生体温，检测体温正常的学生迅速按照指定通道进入教室。5.在演练中，发现一名学生在体温检测过程中出现异常，疫情监测组老师立即向当日值班校领导(现场总指挥)报告。6.总指挥立即指令救治处置组老师身穿隔离服、佩戴口罩，携带测量设备快速到达晨检区，对学生症状进行再次核实，核实后：体温。救治处置组老师立即向学校疫情防控领导小组组长_校长报告情况，申请批准将该同学带至学校隔离室进行隔离并启动应急预案。7.学校疫情防控领导小组组长_校长启动应急处置流程。(二)课间活动演练，发现一学生出现咳嗽等疑似症状 1.上课前，消毒防疫组负责对所有教室门把手、走廊地面、卫生间等重点部位进行搽拭或喷洒消毒，补充卫生间洗手液。2.课间休息，上卫生间时需经当班教师批准，分批分开(保持 1 米间距)按规定路线到卫生间，方便后要用洗手液清洗手部，再按规定路线返回教室。3.大课间活动时，班主任打开教室所有门窗进行通风，让学生保持间距到指定区域开展活动，一、二年级在教学楼前，三、四年级在塑胶跑道，五、六年级在图书馆右侧空地，开展适度体育锻炼。4.课间活动过程中，发现一同学精神萎靡，并伴有咳嗽等疑似症状，随后老师将该同学迅速带离至空地区域，并将情况报告到当日值班校领导(现场总指挥)。5.总指挥立即指令救治处置组老师身穿隔离服、佩戴口罩，携带测量设备快速到达该生所处位置，对学生症状进行再次核实，核实后：体温。救治处置组老师立即向学校疫情防控领导小组组长_校长报告情况，申请批准将该同学带至学校隔离室进行隔离并启动应急预案。6.学校疫情防控领导小组组长_校长启动应急处置流程。(三)食堂就餐演练，发现一学生出现腹泻等疑似症状 1.学生、教职工错时就餐、分散就餐，时间安排：11：1011：30，一、二年级;11：3011：50，三、四年级;11：5012：10，五、六年级。2.师生就餐须佩戴口罩取用餐具和到售卖窗口购买，即取即走，坐下吃饭的最后一刻才摘口罩，就餐结束后立即佩戴口罩并离开。3.避免面对面就餐和扎堆就餐，就餐间隔在 1 米以上，就餐中不交流、少说话，避免交叉感染。4.用餐结束后，佩戴好口罩，检查桌面保持干净，按一米距离排队，将剩饭菜倒进泔水桶，餐盘、餐具分类送到相应回收桶。5.就餐过程中，发现一学生出现腹泻等症状，随即对该生进行体温测量，显示，值班老师立即报告当日值班校领导(现场总指挥)。6.总指挥立即指令救治处置组老师身穿隔离服、佩戴口罩，携带测量设备快速到达该生所处位置，对学生症状进行再次核实，核实后：体温。救治处置组老师立即向学校疫情防控领导小组组长_校长报告情况，申请批准将该同学带至学校隔离室进行隔离并启动应急预案。7.学校疫情防控领导小组组长_校长启动应急处置流程。(四)下午放学演练，发现一学生出现呕吐等疑似症状 1.放学时，为避免学生和家长大面积群体接触，学校分时间段、分年级、分班级实行错峰放学。2.各班级按照规定时间准时放学，班级间间距为 10 米左右。班主任严控时间点，将学生有序送至指定接送点，确保学生安全。3.放学前，班主任对学生进行一分钟防疫和安全教育提醒。每一方队都安排值班领导、老师护送，综合协调组在大门口指挥疏导过往车辆。低年级家长全部按照指定区域在校外等候，杜绝人员聚集。4.在放学过程中，某班发现一学生出现呕吐，体温测量为。值班老师立即报告当日值班校领导(现场总指挥)。5.总指挥立即指令救治处置组老师身穿隔离服、佩戴口罩，携带测量设备快速到达该生所处位置，对学生症状进行再次核实，核实后：体温。救治处置组老师立即向学校疫情防控领导小组组长_校长报告情况，申请批准将该同学带至学校隔离室进行隔离并启动应急预案。6.学校疫情防控领导小组组长_校长启动应急处置流程。(五)疫情发生后，启动应急处置流程 1.报告。一旦发现疑似病人，值班老师或班主任立即向当日值班校领导报告情况，值班领导待核实情况后，向学校疫情防控领导小组汇报，由领导小组组长启动应急处置流程，综合协调、疫情监测、救治处置、对外联络、消毒防疫、宣传教育各组当班教职工按照职责分工开展工作。(各组迅速进入岗位)2.隔离。迅速将患病学生带到隔离室观察，稳定学生情绪后，对疫情学生进行初步救治。患病学生所在班级其他学生停止校内常态活动，转移到备用教室，消毒防疫组对该班教室进行消毒。(救治处置组、消毒防疫组)3.送医。立即通知学生家长，由家长自驾接学生去医院就医;如果家长不能及时赶到就拨打 120;如 120 遇突发情况不能及时赶到，迅速调用学校公务车辆将其送往定点医院发热门诊。(综合协调组、对外联络组)4.排查。排查发热学生的活动轨迹、上学所乘交通工具、入校晨检或就餐过程周围人员，确定密切接触者;同时对患病学生所在班级老师及其他同学进行体温测量、记录。(综合协调组、疫情监测组)5.上报。如学生被确诊为疑似病例或确诊病例，及时将感染情况和排查情况上报校疫情防控领导小组，由领导小组第一时间上报区教体局和疾控中心;并将密切接触者排查情况通报相关师生家长及所在街道(社区)。(综合协调组、对外联络组)6.消毒。立即对隔离观察区、疫情学生活动区域进行应急消毒处理。(消毒防疫组)7.评估。综合上级教育主管部门及疾控部门的指导和建议，确定是否停课以及停课的时间、班级或年级范围，并将意见报告学校疫情防控领导小组，由领导小组最终决策。(综合协调组)8.善后。加强校园舆情管理，引导全校师生不单独接受采访或对外谈论，不拍摄和发布相关视频，不主观臆测、夸大其词，不以个人名义向外提供信息，以上级部门正式发布的信息为准;积极做好患病学生的家访工作，每天知道患病学生的身体状况，做好跟踪观察做好心理疏导;对所在班级其他学生也要做好跟踪，提高日常体温监测频次。(宣传教育组、疫情监测组)三、总结反思及改进提高演练结束后，综合协调要梳理演练现场体温检测、发热学生留观等待区观察、学校应急响应、疫情处置规范化工作和各部门间的协调能力等方面存在的薄弱环节，收集教职工提出的意见建议。针对问题，进一步优化流程、完善预案、增强配合、积累经验，全面提高学校应急指挥和组织协调能力，确保开学后疫情防控工作万无一失!初中评优选先的通知范文 第 5 篇 评优评先申请书 尊敬的领导：你们好！我叫 xx，是机电工程系的一名学生，在过去的一年里我担任我班的纪检委员，在这一学期学习工作中，我学习刻苦，积极进取，认真工作，乐于奉献，在学习、工作、生活等各个方面取得了进步，得到了老师和同学们的肯定。在此，我要感谢我班同学为提供了一个评先评优的机会，因此，我特向学院申请这一个光荣的称号。“纪检委员”是我精神文明的家园，以发扬大学生的自律精神为龙头，不断提高大学生的自身素质。自从我任纪检委员以来，严格遵守大学生纪检委员的基本原则：以身作则、严以律己、作风正派、公正无私、模范执行党的路线方针政策及学院的各项规章制度，来约束自己。在这里严格的组织纪律高昂的工作热情认真的工作态度饱满的精神风貌坚决的服从思想坚定的服务意识，深深的感染了我，使我也融入这种优秀品质当中。在思想上，积极进取，日益进步。加强了我的爱心，责任心和使命感。对祖国，对学校，对他人的一片爱心；对社会，对工作的一刻责任心；不断创新与发展的使命感。在工作中，认真严谨，严格要求自己。我要求自己做到一丝不苟，脚踏实地。做好辅导员交给的工作任务，在接到任务后，我会积极主动的做好，决不拖拉，我一直都是以“今日事，今日毕”的原则去做每一件事。在班里每一次开班会或团日活动时，都会准时到达，积极配合班长和团支书的工作。能为别人服务我感到很快乐，在帮助别人的同时也收获了许多知识，更重要的是心灵的升华。我积极的参加学院和系的各项活动，在机电工程系“防火防灾文艺汇演”中我获得了优异的成绩，其中“防火防灾”专业知识深深的印在了我的心里，防患于未然，一但大火燃起人力将很难控制，将会给人们带来巨大的痛苦和损失。所以我们一定要在日常中注意一切可能引起火灾的事物，让我们知道防火是最重要的。我深知自己的能力有限，以后的路还很远，要学习的知识还很多很多，事在人为，相信在以后的工作学习中我会更加努力，希望可以有更好的表现，奉献自己的微薄之力。大学是知识的殿堂，在过去的一年里，我勤奋学习，积极向上。进入大学以来，我要求自己要态度端正、勤奋刻苦，具有严谨的治学态度和勇于攀登科学高峰的精神。在这种想法的支持下，我勤学苦练，刻苦钻研。我知道：只有努力学习各方面知识，才能取得更好的成绩，顺利的飞向发展的时代潮流。同时我也深刻的意识到“大家好才能真好”，所以我在努力学习的过程中，积极和老师与同学们的交流，互相促进互相提高，为了提高自身的素质，我利用业余时间，不断充实自己，提高自己，同时活的了相关的证书，如计算机二级证，普通户二级乙等，英语三级证书，同时还报了英语四级的考试。每天利用课余时间去预习、巩固我们将要学的和已经学的知识外还经常到图书馆看书，从书本中获得科学和人文知识；广交良友，在交流中，善于发现和抓住一些为自己所不了解的相关知识和新鲜观点，从他人的为人处事中，学会如何做人，如何做事。我努力探求学习的方法，不断的加强专业知识的学习，提高自己的法律修养。通过阅读大量的书籍和与同学的交流、探讨来开阔视野，增加知识面。学习无止尽。“捧着一颗心来，不带半根草去！”将我的知识用于服务人民，将我的青春致力于汽车这一行业当中，更多的实现自身的社会价值。总之，我在前一段时间取得了一定的成绩，但也有不足之处，请领导审查批准我的申请！如果我的申请被批准，我将继续发扬优点，弥补不足，争取更大的进步，决不辜负领导对我的厚爱和期望！敬礼！申请人：xxx 机电工程系 100225 班 初中评优选先的通知范文 第 6 篇 为科学有效地做好我校新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作，提高防控和应对能力，有效预防和控制疫情在学校(幼儿园)的传播、蔓延，保障广大教职工、学生的身体健康和生命安全，维护正常的教育教学秩序，根据_传染病防治法、突发公共卫生事件应急条例等法规，结合我校实际，制定本预案。一.工作目标 普及新型冠状病毒肺炎防控知识，提高广大师生的自我防护意识和能力;完善疫情信息监测报告网络，做到早发现、早报告、早隔离、早治疗;建立快速反应机制，及时采取有效的防控措施，预防和控制新型冠状病毒肺炎在教育系统的发生和蔓延。二.编制依据 依据传染病防治法突发公共卫生事件应急条例学校卫生工作条例学校传染病防控工作指南(试行)中小学公共安全教育指导纲要中小学幼儿园安全管理办法等。三.适用范围 本预案适用于全市各级教育行政部门和各级各类学校、幼儿园应对新型冠状病毒肺炎的应急处置工作。四.工作原则 1.统一指挥，快速反应。市教育局成立由局主要领导任组长，分管领导任常务副组长，其他班子成员任副组长，所有处室负责人为成员的疫情防控领导小组，(以下简称领导小组)，工作领导小组下设综合协调组、全面摸排组、物资保障组、督导检查组、安全稳定组、宣传工作组、卫生防疫组、教育教学组、纪检监察组。在市委、市政府统一的领导下，全面负责我市教育系统应对新型冠状病毒肺炎的处置工作，形成快速反应机制。学校一旦出现疫情，确保发现、报告、指挥、处置等环节的紧密衔接，做到快速反应，正确应对，处置果断，力争把问题解决在萌芽状态。2.分级负责，属地管理。遵循“谁主管、谁负责”和“属地管理”的原则，各级各类学校、幼儿园要在当地党委和政府的统一领导下，做好新型冠状病毒肺炎的防控工作。3.预防为本，及时控制。认真开展排查工作，强化信息的广泛收集和深层次研判，做到早发现、早报告、早隔离、早治疗。4.部门联动，群防群控。各级教育行政部门和各级各类学校要主动加强与卫生健康、疾病防控、市场监管等部门沟通联系，形成部门联动、群防群控的处置工作格局。5.加强保障，重在建设。从法规上、制度上、组织上、物质上全面加强保障措施。在组织领导、经费保障和力量部署等方面加强硬件与软件建设，增强工作实力，提高工作效率。五.疫情防控领导小组 市教育局成立了由主要领导任组长，分管领导任常务副组长，其他班子成员任副组长，相关处室负责人为成员的疫情防控领导小组，下设综合协调、全面摸排、物资保障、督导检查、安全稳定、宣传工作、卫生防疫、教育教学、纪检监察等专项工作组，在疫情防控领导小组统一领导下，对全市教育系统疫情防控工作进行组织部署，实施联防联控，开展督导检查。各级教育行政部门都要成立疫情防控领导小组，其主要职责是：1.领导和组织辖区各级各类学校新型冠状病毒肺炎的应急处置工作，制定相关政策，提出指导意见和具体措施。2.贯彻落实上级的决定事项，做好对学校、幼儿园新型冠状病毒肺炎的信息监测、预测和预防工作，及时向上级报告重要情况和建议。3.督促、检查各学校、幼儿园落实新型冠状病毒肺炎应急处置工作的情况。4.学校发生疫情后，会同属地卫生健康部门分析和研判由此可能造成的影响和后果，果断作出决定，采取有效措施，发出处置指令。5.协调本系统新型冠状病毒肺炎的应急处置、事件调查、事后评估和信息发布工作，及时向上级报送突发公共事件事态发展及处理的信息。6.负责承办上级领导交办的应急管理方面的其他工作。初中评优选先的通知范文 第 7 篇 为更进一步规范学校管理，突出学校办学特色，强化环境育人功能，营造良好的校园文化氛围，特制定板报评优细则。本学期板报每两周更换一期，期期确定主题，在双周二进行检查评比（包括小学部），评比采用积分制，总分为 10 分。分为排版，刊图，主题三部分来综合评分。在每周的板报评优中各年级取前四名（A、B 组各取前两名），小学部各年级评选一名，被评为优秀的班级奖量化分 5 分。排版(4 分)：格式正规，主题鲜明，刊图和插图的章法正确，整个版面层次分明。加分标准：1、排版新颖，版面之间的间隙恰当。（+1）2、选段文章的内容有意义，紧扣主题，内容生动。（+1）3、用规范字书写。（+）4、版面与插图比例恰当。（+）扣分标准：1、版面无章法，书写潦草。（-1 分）2、整个版面层次不明，未用黑板精重新粉刷。（-1 分）3、选段内容语句不通顺，有错别字。（-1 分）刊图（3 分）：加分标准：1、刊图紧扣主题，有意义。（+1 分）2、刊图新颖，体现主题。（+1 分）3、刊图书画水平好。（+1 分）扣分标准：1、与主题无联系，色彩不鲜明。（-1 分）2、刊图、插图，版面比例不协调。（-1 分）3、刊图简单，潦草无意义。（-1 分）主题（3 分）：加分标准：板报内容应积极向上紧扣学校规定的主题，合理安排版面内容。（+1 分）主题鲜明，内容积极。健康。向上，有一定的感染力。（+2 分）扣分标准：主题不突出，选材欠佳，缺乏宣传力度。（-1分）初中评优选先的通知范文 第 8 篇 为进一步做好各种传染病的预防和控制，提高对院内各种突发传染病及公共卫生事件的应对与处置能力，确保广大师生员工的健康安全，依据_传染病防治法、突发公共卫生事件应急条例、学校卫生工作条例等文件精神，结合我院的工作实际，特制定本应急预案。确保一旦发现疫情，及时采取有效措施，控制传染源，切断传播途径，坚决防止疫情传播及蔓延。本预案适用于在全院范围突然发生各种重大传染病，群体性不明原因疾病，重大食物安全及其它严重影响公众健康事件的应急处置。一、领导小组 组长：院长 副组长：分管副院长 成员：总务处处长、总务处副处长、学生处处长、医务室负责人、餐饮负责人、宿管中心主任、保卫科科长 报告人：二、主要职责(一)通过多种形式对学生进行健康知识和传染病预防知识的教育。做好常见传染病防治宣传工作，增强师生卫生防疫意识和自我保护能力。(二)定期与当地爱国卫生委员会配合开展“三管四灭”(管污水、管粪便、管垃圾处理、灭蝇、灭蚊、灭鼠、灭蟑螂)为中心的爱国卫生运动，搞好环境卫生，在卫生防疫部门的指导下做好环境消毒工作。(三)有计划地做好师生健康体检和常见传染病的预防接种工作。(四)教育学生养成良好的个人卫生习惯，不与传染病人接触，生病及时就医;教育学生坚持锻炼，增强对疾病的抵抗能力。(五)做好预防常见传染病的必要药品等物资储备。(六)做好学相关部位的检测、消毒、空气流通及其它疾病预防工作。(七)院医务室应建立与开发区医院、开发区疾病控制中心等相关单位的有效联络机制。三、应急处理预案(一)应急响应行动 凡学院内发生重大传染病等应急事件，立即启动应急预案，应急队伍全部到位，迅速开展救助工作，并及时向总务处及学院有关领导汇报，并按有关程序向当地_门及疾病控制中心上报。(二)现场急救 1.学院发生突发各类传染病事件，应急领导小组成员应立即到达现场，在统一指挥下，组织医疗卫生救治。在第一时间内立即通知区疾控中心。2.迅速将病员转移到安全地区。3.要本着先救重后救轻的原则开展工作。4.对突发传染病，要在救治的同时做好隔离和疫源地的消毒。5.对危重病人做到及时转院。6.必要时要尽早求助上级医院的帮助。7.学生或教职工在校内出现传染病，在领导小组的统一安排下，要求传染病者立即戴防护口罩、手套，到学院隔离室休息，并立即通知疾控中心。初中评优选先的通知范文 第 9 篇 为营造良好的教育教学氛围，创设一个互比互助、共同进步的良好人际环境，也为使评优评先工作真正起到既鼓励先进又鞭策后进的作用。进一步完善本校教师评优评先管理，充分调动教师教书育人的积极性，公正、公平做好评优评先工作，特制定本办法如下：一、评选基本条件（含优先考虑条件）“六个优先”1、思想积极进步，能服从学校及上级部门工作安排，积极主动参与学校的各种活动。2、团结同志，与人为善，关爱学生，培德育人。3、热爱学校，忠于职守，敬业爱岗，严格遵守学校的各项规章制度。4、所任教班级期中期末考试的平均分和优秀率居于同年级同学科中上水平。（所接班级成绩明显进步者）5、同等条件下，工作成绩优良的班主任、教研组长、备课组长、课题负责人优先考虑。岗位相同，按年限时间长短排序。6、同等条件下，工作量较大者优先考虑。7、同等条件下，在学校组织的教育教学问卷调查、评教活动中评价好的优先考虑。8、按时上下班，不无故旷课、旷工、迟到、早退。（请假次数少的及至满勤的优先考虑）9、教育教学常规检查综合成绩及学期教师业务考核良好以上。（量化管理中积分居全校前 15 名的优先考虑）10、积极参加课改实践和教研活动。（承担教研任务，听课满额，取得成果的优先考虑）二、一票否决制（凡有下列情形之一的）1、严重违反规章制度，无故不服从工作分配或擅离职守、寻衅滋事，影响恶劣的。2、违反法纪法规或变相体罚学生，群众举报，调查核实，情况属实的。3、因工作疏漏严重失职或造成重大事故的。4、上班期间做与本职工作无关的事，如电脑游戏等，造成负面影响的。5、从事有偿家教的。6、教师业务考核，被定为不合格的。7、原则上一学期内事假超过 5 天或病假超过 20 天的。8、在学校组织的教育教学满意率测评中未能达 50%的。三、评优评先办法 1、教师岗位责任是评优评先的重要依据。各教研组长或后勤负责人，根据学校制定的评优评先条件，以推荐小组为单位组织教职工认真评议，投票选取候选人，并将初选结果上报评优评先办公室。2、确定候选人，选出优秀和先进。办公室将初选名单汇总后提交学校行政会议进行初步筛选，确认候选人。然后召开行政扩大会议（教研组长和年级组长以上人员），进行认真的集体评议或用无记名投票选举等方式确定最终人员。3、推荐小组所上报的初选名单连续两年被“校长行政会议”否决，则取消下一年评优评选的提名资格。4、办公室应及时将评优评先结果张榜公布，教职工可在公布后一周内以书面形式向“校长行政会”提出不同意见和建议。初中评优选先的通知范文 第 10 篇 敬爱的各位领导、老师：您们好！我是来自材料与冶金工程学院材料 xx 班的周 xxxx，自进入大学以来，在学院老师的指导和同学的帮助下，学习和社会实践等方面都取得了可喜成绩，实现了自我价值的提升，自己也正从一名娇弱的女生，逐渐自强成熟。作为学生，我努力学习，将成绩保持在班级前五名。作为学生干部，在与其他人交流、交往过程中，我能学到很多在书本上学不到的知识，能认识更多优秀的人，丰富自己的阅历，这些经验将是一笔宝贵的财富。从入学至今，我担任学院团总支副书记后，一直努力做好本职工作。过去一年里，我组织院团委工作人员多次开展“学习新思想，争做新青年”等一系列富有教育意义的活动和讲座，促进同学身心健康发展。此外，还带领我院学生积极参与校级活动，并获得第六届“思辩杯”大学生辩论赛冠军。在校期间，我获得了校级三好学生、校级优秀共青团员、校级优秀教学信息员、优秀学生干部等荣誉称号，同时也会去参加一些竞赛，拿到过校级英语硬笔书法比赛二等奖和全国大学生英语竞赛 C 类三等奖，通过了大学英语四级，也获得过国家励志奖学金。孟子所说的“虽千万人吾往矣”，是我最喜欢的一句话。它的意思是纵然面对千万人阻止，我也勇往直前。孟子认为这是一种勇气和气魄，代表一种勇往直前的精神。在我看来，它是一种追求一直前进的力量，一种超越千万人的信仰。我也曾经历过迷茫，但只要坚定信仰，苦难只是生活的馈赠，总会有阳光将未来的路照亮。敬礼!申请人：xxx 20 xx 年 xx 月 xx 日 初中评优选先的通知范文 第 11 篇 年度评先和考核方案 一、名额分配 二、评选方法“推优”和“评先”合并进行，具体分两个系列，一是教研组或工会组系列（说明：行政、音美、体育、技术、教辅和后勤组不分系列）；二是年级组、区系列。分别按两种比例推荐，其中既参与教研组又参与年级组、区推荐（两次推荐）的按 10%确定候选人。行政、音美、体育、技术、教辅和后勤组（一次性推荐），按所在组人员总数 15%推荐候选人。具体要求：1教研组系列。在个人总结的.基础上按所在组在编人员10%推荐候选人，适当考虑编制外人数，一般取整数（下同）。音乐美术和教辅后勤合并推荐候选人，其他组单独进行。自行准备选票，自定集中场所，名额分配见附（一）。同时推出组外候选人名单（推选 10 人，不分先进、优秀。选票由校办提供）。【说明：个人须填写两份表格：z 市事业单位工作人员年度考核登记表（用 A4 纸正反打印，归档）；z 市华新中学教师年度考核自评表（用 A4 纸正反打印，自我评分），其中，事业单位工作人员年度考核登记表由教研组长填写“部门主管领导评语”后，本人在“本人意见”栏手写签名。两份表格均由教研组长收齐送校办公室。两份表格均可从本页附件中下载使用】2年级组、区系列。无需进行个人总结，只需推出候选人。按所在年级组、区人员总数 10%推荐，毕业年级略高。由办公室和各年级组协调人员的年级组、区归属，办公室提供选票。时间、地点：自定。具体分组情况及名额分配见附（二）。相关行政负责人提前到校办公室领取所负责教研组、年级或区的选票。各组、区均须公开唱票，本周五下班前，将评选结果报校办公室（选票和统计结果都放在信封中）。校办公室将各组、区推荐的候选人进行汇总。学校择期召开全校教职工大会统一投票，选出“优秀”和“先进”人员。三、名单上报 根据民主推荐情况，结合学校考核领导小组评议，拟定“优秀”和“先进”名单在学校公示，根据公示结果确定最终上报名单。校长办公室 附：名额分配及召集人、行政负责人名单（一）教研（工会）组系列名额分配 组别 候选人名额 地点 召集人 行政负责人 备注（二）年级组、区系列名额分配 组别 候选人名额 地点 召集人 行政负责人 备注 初中评优选先的通知范文 第 12 篇 为了适应教育改革和发展的需要充分调动教师的工作积极性和主动性创造公开平等的竞争氛围根据上级有关文件精神结合本校实际制定如下：一、评先、评优教师必须同时具备以下条件 1、执行党和国家的各项方针政策遵守教师职业道德服从学校工作安排认真做好教育教学工作积极参与文明学校、平安校园的创建活动不存在因工作失职而被校级以上处分或通报批评或在师生中、社会上造成不良影响的事件发生。2、学年累计事假不超过 5 天病假不超过 10 天旷工、旷教不满 1 天。一学年上班、上课、开会累计迟到五次以上或违反其它同一常规要求累计五次以上。教师值日准时到岗履行职责无脱岗现象。3、语、数、物、化、英教师所任学科成绩平均必须达年段中等以上技能科教师指导学生参加县级团体或个人竞赛必须获得三等及以上奖励。4、按要求参加继续教育培训完成培训课时和完成课时笔记。二、在具备上述条件基础上“先进”和“优秀”按照教师年度绩效考核得分从高到低确定人选。上学年度被评为优秀的扣减 3 分后参加评优。前一学年度评为优秀的扣减 2 分后参加评优技能科教师平时表现突出并为学校作出重大贡献者在评选县级以上先进时可以由行政会决定给予分配一定名额对学校工作进行积极宣传报道的教师在同等条件下优先考虑。三、根据当年“优秀”和“先进”下达的指标按校级、行政、班主任、教师按级别比例分配平时表现突出或为学校做出重大贡献的教师可由学校行政会决定直接定为“先进”或“优秀”。四、具备下列情形之一者不能参加年度评先、评优年度考核视情节定为“基本合格”或“不合格”。1、违反学校规章制度造成不良影响的。2、违法乱纪受到党政处分的。3、严重违反教师职业道德在社会上造成恶劣影响的。4、违规收费造成不良影响的。5、因未尽职责造成安全事故的。6、从事第二职业（或从事有偿家教活动）被查实的。7、参与赌博及活动被处罚的 8、违反学校规定或工作失职者而被上级处分或通报批评的。9、无故拒绝（或未完成）学校布置的各项任务（公开课、捐款、护校、值班、临时性工作）的。10、造谣生事影响团结的。11、体罚或变相体罚学生造成严重后果的。12、在期末等各类考试中有严重作弊行为的。五、本办法的“评先、评优”适合学年末乡先进的评定其它类型级别的先进按各类要求参照本办法进行。六、本办法自公布之日起执行。初中评优选先的通知范文 第 13 篇 尊敬的学院领导：您们好！我是 xx 系 xx 专业 xx 班的 xxx，来到大学两年多的时间里，我一直在各个方面严格要求自已，作为一个学生我努力地学习专业知识，弥补自身的不足。妥善处理好学习和工作两者之间的关系，努力做到全面发展。在学习上，我积极上进，从未放松对专业知识的学习，专业知识比较好，同时在老师和同学们的指导和帮助下，我取得了比较理想的成绩，平均成绩在 86 分以上，作业每次完成的很优秀，多次获得老师和同学们的好评。此外在课余期间，我还参加了英语口语培训班，加强了英语口语方面的知识。在工作方面，从入学至今我在班里担任班干部，由于大家的信任和工作的负责被选为生活委员，每次都积极组织班级的聚餐和外出游玩，让大家在活动过程中相互了解，增强班级的凝聚力，工作中尽职尽责得到了大家的一致好评。作为院学生会宣传部的干事，曾多次为学院设计板报，尽自己最大的能力做好宣传工作，曾多次获得学院老师的肯定。在学校社团中我还担当了排球协会财务部部长，由于表现突出，获得“学生社团活动积极分子”荣誉称号。在思想政治方面，我积极向上，热