高中生物《保护我们共同的家园》教案6-新人教版必修3.doc

保护我们共同的家园课 题 保护我们共同的家园教 学目 标1.关注全球性生态环境问题。2.概述生物多样性保护的意义和措施。3.形成环境保护需要从我做起的意识。4.进行资料搜集，了解我国利用生物技术保护生物多样性的进展。教方学法讲述与学生练习、讨论相结合教材分析重点概述生物多样性保护的意义和措施难点概述生物多样性保护的意义和措施教具实物投影、多媒体课件教学过程引入以“问题探讨”引入，学生思考回答，老师提示。提示1.气象学家的预言是有科学根据的。例如，英国自然杂志和观察家报于2004年披露了美国国防部专家组的一份报告。该报告预测：气候变化可能演变成全球公害；未来20年气候变化将成为全球性灾难，如英国将会像西伯利亚那样寒冷，美国等主要粮食生产国将因遭遇严重干旱而出现粮食大幅减产。又如，我国科学家2004年预言：未来大气的增温值将是20世纪的2至10倍；我国华北等地仍将保持继续变干旱的趋势；气候变暖严重影响全球的自然生态系统，农业可能是对气候变化最为敏感和脆弱的部门之一。板书一、关注全球性生态环境问题全球性生态环境问题主要包括：1.全球气候变化2.水资源短缺3.臭氧层破坏4.酸雨5.土地荒漠化6.海洋污染7.生物多样性等二、保护生物多样性保护生物多样性：生物圈内所有的植物、动物和微生物，他们所拥有的全部基因以及各种各样的生态系统，共同构成了生物多样性。讲述生物多样性包含了遗传的多样性，物种的多样性和生态系统的多样性。我们说的保护生物的多样性就是指基因、物种和生态系统三个层次上的保护。教学过程主题每层次相关的内容基因基因携带着遗传信息，基因控制性状，基因突变和染色体变异等是遗传多样性之源物种种群是进化的单位，突变、基因重组和自然选择使种群的基因库在代代相传过程中保持和发展，物种多样性是生物进化的结果生态系统 生态系统的结构、 成分的多样性， 由物种的多样性组成。 保护生态系统是对生物多样性最有效的保护思考与讨论学生思考讨论回答，老师提示。提示1.红树林的消失，使得潮间带多种鱼类、甲壳类、贝类以及多种水鸟因生态环境改变而无法存活和繁衍，并且影响附近多种生态系统的稳定性，最终使大量的物种无法生存和发展。红树林能维持滨海湿地生态系统的稳定性，具有防风、抗海潮侵蚀海岸的作用。因此，红树林的消失还将直接影响附近的农田、养殖场、森林和城市等多种生态系统的稳定性，这对于人们的生活和生产都会产生很大的影响。2.可以通过现代生物技术，检测并获取水稻、小麦等栽培作物野生种细胞中人类所需要的某些优良基因（如抗旱基因、抗病基因等），然后利用基因工程技术，将这些优良基因导入到相应的栽培种的细胞中并使之表达。袁隆平曾利用在海南岛发现的一株花粉败育的普通野生水稻（含有使花粉不育的基因），利用杂交技术成功地培育出高产的杂交水稻，从而掀起了水稻生产的“第二次绿色革命”。后来，经过分子检测技术得知，野生水稻细胞中至少含有两个增产基因：其中的一个增产基因就能增产18%，两个增产基因则能增产36%。3.这两例能够说明生物多样性具有潜在价值（红树、野生水稻等生物很可能还有目前人类尚不清楚的重要功能）、间接价值（红树林对海岸的防护作用）和直接价值（潮间带的鱼类、贝类、甲壳类等可供食用、药用和用做工业原料等）。生物的种类繁多，人类对它们已经做过比较充分研究的只是极少数，大量野生生物的价值生物多样性的潜在价值目前还不清楚；森林生态系统同农田生态系统相比，具有更加丰富的生物多样性，对自身的调节功能更强大，因而具有更好的稳定性，这属于生物多样性的间接价值；芦苇是一种重要的造纸原料，从金鸡纳树中可以提取治疗疟疾的药物奎宁，这些都属于生物多样性的直接价值。板书（一）生物多样性的价值1.潜在价值：目前尚不知道2. 间接价值：对生态系统其调节功能3. 直接价值（潮间带的鱼类、贝类、甲壳类等可供食用、药用和用做工业原料等）。（二）保护生物多样性的措施（1）就地保护（自然保护区）就地保护是以建立国家或地方自然保护区的方式，对有价值的生态环境（如江河源头、滨海、滩涂、湿地、荒漠等自然生态系统的保护）、特殊自然景观（如森林、灌丛、草原、稀树草原、草甸等）、野生生物物种等，在具体地段划定范围保护起来，禁伐、禁牧、禁猎。根据所处的地理位置和保护程度需要，有全封闭式保护，不准人入内；有半封闭式保护，有的地方外人可进入，有的地方外人不准进入。（2）迁地保护迁地保护就是通过人工的办法，将要保护的野生物种的部分种群迁移到适当的地方，以人工管理和繁殖，使其种群不仅可以繁衍延续，而且不断扩大。（其主要方法是建立动物园、植物园与树木园或基因库。目前，饲养在世界各地动物园和其他圈养设施中的脊椎动物已超过3 000种，个体数量达5.4105头。全世界1 500余个植物园和树木园均承担着保护植物种质资源的任务。）（3）离体保护离体保护是指利用现代技术，尤其是低温技术，将生物体的一部分进行长期储存，以保存物种的种质资源。板书三、可持续发展人类的必然选择可持续发展：“在不牺牲未来几代人需要的情况下，满足我们这代人的需要”，它追求的是自然、经济、社会的持久而协调的发展。典型例题例1 （2003年江苏卷）火灾常给森林带来较大危害，但是某些国家有时对寒带地区森林中的残枝落叶等进行有限度的人工火烧，以对森林进行资源管理，这种人工火烧的主要目的是 A消灭森林病虫害 B刺激树木种子萌发 C加速生态系统的分解过程 D提高森林的蓄水能力解析 这是因为寒带地区分解者较少，分解森林中的残枝落叶等有机物的数量非常有限，同时，残枝落叶等有机物所积累给害虫提供了藏身之处，进行有限度的人工火烧不仅加速生态系统的分解过程而且可以减少虫害的发生，对森林有很好的保护作用。答案 C例2（2001年上海卷）下列关于自然保护和可持续发展的说法不正确的是A禁止对自然资源的开发是可持续发展的必然要求B野生生物的保护不仅要保护所有的野生动物，还要保护所有的野生植物C自然保护要立法执法和宣传教育并举D建立自然保护区是自然保护的好方法解析 造成环境污染和破坏的主要原因是工业和城市建设的布局不合理；自然资源的利用不合理。因此，保护环境，一方面要防止环境污染，一方面要对森林、草原和野生动植物等自然资源进行保护。对自然资源要合理利用；对于珍贵稀有的动植物资源，对代表不同自然地带的自然环境和生态系统，建立许多自然保护区，加以保护。建立自然保护区是进行自然保护的有效手段，但不是唯一的手段。在生产活动及日常生活中，要注意保护自然环境和资源，注意维持自然界的生态平衡。强调环境保护，并不意味着禁止开发和利用，而是反对无计划地开发和利用。实施可持续发展战略也是我国的唯一选择。答案 A、B。目标检测1据统计表明，进入本世纪后，几乎每年至少有一种鸟类或哺乳动物从地球上消失，造成野生动物濒危和灭绝的主要原因是( )A自然灾害 B动物病毒 C天敌过多 D人类活动对生态系统的破坏2下列除哪项外，均是生物多样性的内容( )A遗传多样性 B变异多样性 C物种的多样性 D生态系统多样性3杂交水稻之父袁隆平利用野生雄性不育稻和栽培稻杂交，培育出杂交水稻“野败”，引起了全球的关注。这说明野生生物具有( )A间接使用价值 B潜在使用价值 C科学研究价值 D药用价值4在我国境内已经绝迹的野生植物有( )A银杉 B珙桐 C崖柏 D坡垒5人们为培育新品种提供原始材料，应该( ) A保护草原生态系统 B保护海洋生态系统 c建立自然保护区 D保护森林生态系统 6造成生物多样性锐减，土地沙漠化，森林植被遭到破坏的原因是( ) A人类向环境中排放的废物增加 B人类向生物圈索取的物质增加 c人类生活的改善 D人为破坏的结果7（多选题）下列关于自然保护与可持续发展的说法不正确的是( )A禁止对自然资源的开发是对持续发展的必然要求B野生生物的保护不仅要保护所有的野生动物，还要保护所有的野生植物C自然保护要立法执法和宣传教育并举D建立自然保护区是自然保护的好方法8（多选题）下表是对某水生生态系统营养级和能量流动情况的调查结果。表中A、B、C、D分别表示不同的营养级，E为分解者；Pg表示生物同化作用固定能量的总量；Pn表示生物贮存的能量；R表示生物呼吸消耗的能量；能量单位为102KJ/（m2a）。以下说法正确的是PgPnRA15928131B870736945013C090306D1410619791E21152011914A 流经该系统的总能量是植物所固定的太阳能，即五个Pg之和B 该生态系统的营养结构可表示为BEDACC 第三营养级到第四营养级的能量传递效率约为5.7%流入各营养级的能量，大量地被生物的呼吸作用所消耗9（多选题）.下列叙述，错误的是 A当狼吃掉一只兔子时，就获得了兔的全部能量B当狼捕食兔子并经同化作用合成了自身的有机物时，能量就从第一营养级流入了第二营养级C生产者通过光合作用制造了有机物时，能量就由非生物环境流入了生物群落D生态系统的能量流动是往复循环的10阅读下列三个事例事例一：我国某海岛的天然林覆盖率在1965年为25.7%，1964年为18.7%，1981年仅为8.53%，并且因遮蔽地面程度大大降低，从而导致了坡垒等珍稀树种濒临灭绝，有的珍贵药用植物已经绝迹。事例二：我国西北某县野生甘草的面积在1967年为4 万多公顷，30年后已有一半被挖尽，我国的野马已经绝迹，野骆驼等野生动物也濒临灭绝。事例三：一种原产日本的林业害虫，在20世纪80年代侵入华西沿海地区，并且由于缺少天敌而迅速漫延开来，据1990年统计，这种害虫使该地区十三万多公顷的马尾松林受到危害。依据上述事例，回答下列问题：(1)事例一说明造成这些野生生物濒危或灭绝的主要原因是 。(2)事例二说明造成这些野生生物资源明显减少或绝迹的原因是生态环境的 和 开发利用。(3)事例三说明：由于 入侵或引种到 的地区，使得这些地区原有物种受到威胁。11 (08理综)（）某湖泊由于大量排入污水，连续多次发生蓝藻爆发，引起水草死亡，周边居民也有出现某种有毒物质中毒现象的。请回答：（1）湖泊中导致蓝藻爆发的主要非生物因素是过量的 。导致水草死亡的主要原因是水草生长的环境中缺少 和 这两种非生物因素。（2）某小组分别于早晨和下午在该湖泊的同一地点、同一水层取得两组水样，测得甲组PH为7.3，乙组PH为6.0，那么取自早晨的水样是 组，理由是 。甲组水样中的O2含量 于乙组，理由是 。（3）如果居民中毒是由于蓝藻中的某种有毒物质经食物链的传递引起的，这类食物链中有四个营养级的食物链是 人。 12(08广东生物)27下表是某研究性学习小组调查土壤中螨类孽生与某化工厂重金属铬污染的相关性结果。根据表中信息，判断下列叙述正确的是采样的点距化工厂的距离（km）0.0111030（远郊农用）铬浓度（mg/kg）0.250.250.120.08螨类密度（个/m2） 16480226510471069 A污染区内螨类密度显著提高B实验采用取样器采集土样计算螨类数量 C螨类可作为土壤铬污染的指示生物D螨类物种丰富度与铬污染相关 13(08广东生物)32(10分)随着水体富营养化程度日趋严重，淡水湖泊藻类水华频繁发生。人工打捞和投放大量化学杀藻剂紧急处理是常用的治理方法。近年来，研究者采用投放食浮游植物的鱼类和种植大型挺水植物构建生物修复系统的方法，收到较好的效果。根据上述材料回答问题：(1) 杀藻剂处理水华与生物修复的方法相比，主要缺点是_和_。(2) 在该修复生态系统中，主要生产者是_和_，鱼类属于该生态系统的_。(3) 生物修复系统构建后，种间关系发生了哪些主要变化？(4) 挺水植物在该系统中的作用是_和_，该修复系统经过一段时间运行后，群落结构趋于稳定，群落的这个变化过程属于_。14 (08广东理基)52水华是富营养化水体常见的一种自然现象，从种群特征分析，水华属于A不规则波动B不均匀分布C短期内暴长D季节性消失15(08山东基能)40（3分）水体富营养化是一种氮、磷等营养物质含量过多所引起的水质污染现象。在一些营养丰富的水体中，蓝藻常于夏季大量繁殖，形成有腥臭味的蓝绿色浮沫，加剧了水质恶化。为了探究含磷洗涤剂中的磷对某一池塘内藻类生长的影响，肖华设计了三组实验第一组：玻璃缸内的池塘水含有一定浓度的含磷洗涤剂第二组：玻璃缸内的池塘水含有与第一组相同浓度的无磷洗涤剂第三组：玻璃缸内只有池塘水三组实验的玻璃缸内液体量相同并置于相同温度和光照条件下，在一段时间内观察并记录水体变化情况。（1）预测三组实验结果有何不同？（2）分别说明设计第二组、第三组实验的目的16（外来物种入侵，会对当地群落结构和生物多样性发生影响。某课外探究小组的年份植 物20012002200320042005A10.09.286.85.5B3.02.11.10.30.1C0.30.61.11.52.3D3.02.00.400E3.22.81.71.30.5同学在路边的一块荒地中，对某种入侵植物和几种本地植物的种群密度进行了连续五年的调查，调查的结果如表所示（单位：株/m2）。请分析回答下列问题：（1）在所调查的AE五种植物中，你认为入侵物种是 ，请在坐标图中绘出该物种的种群密度变化曲线。 （2）通过调查分析知道，入侵种群在原来地区时，AA个体为24%，aa个体为4%；侵入该地区后，Aa个体为48%，aa个体为16%。比较物种在入侵前后的基因频率，可推知形成这一结果的原因是 。（3）如果要全面了解所调查地块的生物多样性（微生物除外），除要调查地面上的植物、动物种类以外，还应进行 ，进行这项工作时对获得的生物应怎样处理？ 。参考答案1D 2、B 3、C 4、C 5C 6B 7、AB 8、CD 9、ABD10、(1)生存环境的改变和破坏 (2)滥捕乱猎和滥采乱伐 掠夺式 (3)外来物种 缺少天敌11答案：（）（13分）（1）无机盐（1分）（其他合理答案也给分） 光（1分） 氧（1分） （2）乙（2分） 由于蓝藻等夜间呼吸产生大量CO2，CO2与水结合产生碳酸后使水的PH下降（2分） 大（1分） 蓝藻等白天进行光合作用释放大量O2，使水中含O2量上升。（2分） （3）蓝藻（1分） 浮游动物（1分） 鱼（1分）（其他合理答案也给分）12答案：ABD13答案：（1）环境污染（杀伤天敌） 使藻类产生抗药性 （2）藻类 挺水植物 消费者（3）挺水植物和藻类竞争，投放鱼类捕食藻类等。（4）通过光合作用把光能转化成化学能 把转化成的化学能固定在光合作用所制造的有机物中生态系统的自动调节能力14答案：C15答案：（1）第一组水体的蓝绿色比其他两种更明显第一组水体中藻类生长更旺盛第一组水体变蓝绿色，其他两组不变色第一组藻类生长明显，其他两组不明显（2）第二组实验的目的：排除洗涤剂中其他成分对藻类生长的影响第三组实验的目的：排除池塘水本身对藻类生长的影响16答案：（1）C（1分） 图略（2）入侵种群无基因突变，新环境与原来环境基本相同。（2分）（3）土壤动物类群丰富度的调查（1分）分类保存在体积分数为70%（或75%）的酒精溶液中（1分）7