苏教版三年级科学上册复习资料.docx

苏教版三年级科学上册复习资料
袁隆平：培育出杂交水稻新品种，他被誉为“杂交水稻之父” 李时珍：写出《本草纲目 
居里夫人：发现放射性元素镭   爱迪生：发明电灯，被称为“发明大王” 
1、我知道的科学研究有：农业研究、医学研究、航天探索。  
2、科学探究的过程和方法：（1）提出问题（2）作出猜测（3）寻找证据（4）得出结论。
我们要进行科学研究首先要学会提出问题。 
 3、科学研究就是提出问题并想办法寻找答案的过程。  
4、1824年英国人罗杰特做了一个“会动小人” 的有趣的活动，英国医生罗杰特发现了人眼具有“暂时记忆能力”，电影就是根据他解释的原理制作的。 
5、纸鹦鹉“站立”秘密是 上轻下重，保持左右平衡。6、 重心越低，物体越平稳。
 7、如果一个物体（C）就不容易倒。 A 上重下轻 B 放在矮处 C 下轻下重 D 上下一样重 
8、走刚丝的杂技演员手里拿着长长的竿子是为了（B） A挡风 B 保持平衡  
9、观察蚂蚁也是科学研究。（√）  10、科学是非常高深的问题，我们小学生不需要了解。（×）
 11、想办法保持平衡能让各种物品站在你的指尖上。（√） 12、科学只是科学家有关。（×） 
13、只要我们细心观察，从探究身边的问题入手，就可以进入科学的世界，成为一名小科学家。（√）14、 我们所做的活动与科学探究没有关系。（×） 
15、只要是从事科学研究工作的人，我们都称他们为科学家。（×） 
 16、下面不属于科学探究活动的是（B） A.同学们一起研究课本中出现的一个问题
 B.小明把电视机砸烂了  C.技术员在观察实验田中的玉米生长情况 D.小军在自己制作飞机模型 
  17、你认为做一名科学家，下列行为中（D）是不对的。 A.细心观察 B.善于思考 C.具有好奇心 D.不要怀疑大人的话 
18、我们要进行科学研究，首先要学会（Ａ） A.提出问题 B.作出假设 C.寻找证据 D.得出结论  
第2单元  我眼里的生命世界 
1．有生命的物体叫生物。生物分为动物和植物。如小草、花朵、黄瓜、小狗、小兔、种子等、 
2没有生命的物体叫非生物。如白云、瀑布、机器人、石头等。 
3．有生命物体的共同特征：（1）吃东西（2）需要呼吸（3）都能繁殖（4）都能长大（5）对刺激有反应（6）都能运动（7）会死亡（8）排泄 
4．常见植物名称（生长环境）：杨树（操场边）、浮萍（水塘里）、仙人掌（沙土里）、橡皮树（花盆）、爬山虎（爬在墙上）„„ 
5．树叶生长方式 ：对生 互生 轮生 生长叶子的地方称为“节”  
对生的叶子： 如：桂花的叶子 每节生长着两片叶子，两两相对 
互生 的叶子： 如：枊树叶子   每节生长着一片叶子，依次交互排列 
轮生 的叶子： 如：如：银杏叶子   每节生长着三片叶子 
7、植物的共同特征：依靠阳光进行独立生活，位置一般不移动，它不需要寻找食物。 
 8、蜗牛的形状：蜗牛有一个螺旋形的硬壳、身体柔软、头部有触角；当蜗牛受到惊吓或被触到会蜷缩到壳里，蜗牛喜欢生活在阴暗、潮湿的地方，蜗牛喜欢在夜间活动。在蜗牛的面前放上酒、醋等刺激物时，它会收缩触角。 蜗牛由头、胸、腹、壳四部分组成。
 9、蜗牛是怎样爬行的？ 
蜗牛的肚子下的扁平的足实际上是一条条横纹，这些横纹像水波一样向后波动，蜗牛靠着横纹的波动，一伸一缩地向前推进。也就是蜗牛靠腹足爬行。蜗牛的黏液对它的爬行部分起保护作用。蜗牛靠齿舌吃食物。 
要让蜗牛跑得快可以用苹果引诱 
10、蚂蚁是群居动物，喜欢和同伴生活在一起，蚂蚁喜欢吃甜食和饼干。蚂蚁的身体分为头、胸、腹三部分。蚂蚁是动物中的大力士。它通过触角和分泌物的气体传递信息。 
11、把不是“一家”的蚂蚁放在一起，尤其是数目不等时，它们会立刻咬起来，同窝的蚂蚁不但不咬，还会互相喂食。 
12、蚂蚁的形态特征：蚂蚁的外部形态分头、胸、腹三部分，有六条腿。 蚂蚁的生活习性：蚂蚁在地下的巢穴里群居生活。一般在一个群体里有四种不同的蚁型：蚁后、工蚁、雄蚁、兵蚁。 
13、鱼的形态特征：体表有鳞。鱼类的体型多数为纺锤型或扁平型、棍棒型，这样能减少在水中游泳的阻力。背部颜色深，腹部颜色浅，有利于隐蔽自己。 
 14、 动物和植物的不同点：外形特征、生活方式、生活习性等。 
15、动物和人的相同点：都是动物、呼吸、水分、繁殖、死亡、长大、需要一定空间等。动物和人的不同点：人能够直立行走、人的大脑发达、有语言、有思维、人会劳动等。． 
16、有生命的物体都必须是能活动的。（×） 如：树木不活动 
17、蜗牛遇到危险和刺激会加速逃跑（×）  
18、有些小动物不需要呼吸空气就能生存（×） 
19、有些动物不需要水，例如蚂蚁从来不到河边喝水。（×） 
20、观察是学习科学的有效的手段，那么观察是有目的地看并做好记录。 
21、动物和植物都是有生命的，所以人们把它们统称为生物。 
22、观察大树树皮的时候，可以用拓印的方法把观察树皮的结果记录下来。
 23、在观察活动中，（C）是不正确的。 
A.注意安全 B.不惊吓小动物 C.可直接触摸、抓举动物。D.保持安静  
第3单元  生命之源—水 
1．水是动植物体的重要组成部分，生命体的生命活动都离不开水。如动植物的生长、繁殖离不开水。 
水对我们的身体非常重要，营养的吸收、废物的排泄都离不开水。我们能保持正常体温也多亏了水。一般情况下，如果连续5天不喝水，人的生命就会受到威胁。 
2．人体65℅是水；鸡蛋76℅是水；鱼85℅是水；蔬菜90℅是水。 
3、生命离不开水，水就像母亲的乳汁一样，哺育着地球上所有的生命。 4、我们在研究小草每天“喝水”时，在试管上滴几滴油的目的是防止水份蒸发。 
4、认识物体常用的方法有：用眼睛看、用鼻子闻、用舌头尝、用手摸等。对不了解物体，为了安全起见，千万不能随便闻，更不能随便尝。 
5、水会流动，没有固定的形状，像具有水这样特点的物体，我们把它叫做液体。     水的基本性质：没有颜色、没有气味、没有味道、透明、没有固定的形状，是一种容易流动的液体。 
6、水的神奇之处： 
（1）毛细现象（会“爬”的水——用粉笔吸墨水、潮湿的墙根、毛巾吸水、棉布吸汗） 
（2）表面张力现象（会“团结”的水——水黾在水面上滑行、草叶上的露珠） 
（3）水有压力（会“喷射”的水——水压机） 
（4）水有浮力（会“托举”的水——船浮在水面、曹冲称象） 
（5）溶解现象：（溶解：糖、盐、高锰酸钾、味精„„    不溶解：面粉、沙子、泥土、豆油„„） 
7、水在地球上的常见分布（江河湖海、冰川、暗河等）。在地图和地球仪上蓝色代表海洋，海洋的面积大于陆地面积。 
8、地球上97℅的水是海洋里的咸水，只有3℅的水是淡水。而在这3℅的淡水中，约有2/3储藏在两极的冰川中，人类无法使用。 
9、绝大多数的水污染是由人类活动引起的。(农业污染、工业污染、生活污染) 
10、用过滤的方法净化水。 
11、生活中浪费水的现象：（1）洗手、刷牙时不关水龙头；（2）洗澡涂肥皂时不关水龙头；（3）自来水管发生漏水或爆管未及时得到修理；（4）洗菜用“自来水冲洗法” „„ 
12、节约用水的方法：（1）用杯子装水刷牙，用盆装水洗脸；（2）用盆装水洗蔬菜、水果、餐具；（3）洗澡的水用来洗衣服、洗车、冲厕所、拖地等；（4）用完水后，要把水龙头拧紧；（5）淋浴时可间断放水，避免长时间冲淋。 
13、水是生命的摇篮，水还是大自然的“空调器” （√） 
14、一种物品的不同部位往往由多种不同特性的材料构成。（√）
 第4单元  它们是什么做的 
1、物品都是用材料做成的，材料按其来源分为天然材料和人造材料，天然材料直接来自大自然，如羊毛、木材、石料。人造材料是由加工处理天然材料，或使天然材料的性质发生变化后制造出来的。如纸、铁、玻璃和塑料都是人造材料。 
2．生活中常见的天然材料：羊毛、木材、石料、陶土、棉花、蚕丝、麻、铁矿、沙粒、石油„„ 
 3．生活中常见的人造材料：毛线、纸、棉布、丝绸、麻布、铁、玻璃、塑料、尼龙、合金、油漆、„„ 
4．纸的性质：结实程度不同、吸水性不同、透明度不同等。 
5．纸的用途：书写、包装、印刷、做纸箱、卫生纸、手工、做装饰品等。 3、造纸术是东汉蔡伦发明的，造纸术是我国古代的四大发明之一。 6．纸的主要原料是木材；用废纸、稻草、旧棉布等也可以造纸。为了保护木材资料，我们要注意节约用纸。 
7．常见的纺织材料：棉布、丝绸、羊毛、尼龙等。尼龙是世界上最早的合成纤维， 
从石油中提炼出来的。伞就是尼龙做成的 
8．棉布和尼龙的不同之处： 不同之处 
棉   布 （1）结实程度 较结实（2）吸水性 强 （3）燃烧后气味 散发焦肉气味 
（4）燃烧后灰烬 灰烬飞散，颜色发白
尼   龙 （1）结实程度结实 （2）吸水性 弱 （3）燃烧后气味 散发刺激气味  （4）燃烧后灰烬灰烬成团，颜色发黑 
9．金属的性质： 
（1）金属有金属光泽。（2）金属有良好的导热性。（3）金属具有延展性。（4）金属一般都比较坚硬。 
10．金属的用途：制作厨房用具、制作电线、制作奖牌、制作常见工具等。 
11．塑料的优点：色彩鲜艳、重量轻、不易破碎、隔热、牢固结实、价格便宜„„ 
12．塑料的最大缺点：不易分解，造成环境污染。
13．塑料对环境的不好影响： 
（1）占用土地。（2）威胁海洋生物。（3）影响生活环境。
 14．减少白色污染的措施： 
（1）少用或不用一次性塑料物品。（2）回收利用废旧塑料。（3）研制可以分解的塑料。 
第5单元  提出问题  
 1、爱提问是人类好奇天性的一种表现，也是科学探究活动的起点。我们要不断地从爱提问发展为会提问。 
2、课文要求我们尽可能多地提出问题，是因为提出问题是科学探究活动的起点。 
3、科学问题的来源有三个方面，它们是： （1）在仔细观察的活动中； 
（2）对一些流行说法提出怀疑； （3）在进行科学小制作的过程中。 
4、法布尔是世界上第一位在自然环境中研究昆虫的科学家，法布尔用毕生精力观察昆虫，著成《昆虫记》这部不朽的著作。 
5、伽利略在比萨斜塔作实验，推翻了亚里士多德的“重量决定下落速度”的观点。 
6、金鱼最常见的死因是贪得无厌，并不是它不知饥饱。金鱼不会捕食，所以它不会放过每一粒投向它的食物。 
6、“冬虫夏草”又叫“黄金草”它兼有虫和草的处形，但非虫非草，属于
菌藻类生物。它不会冬天变成虫，夏天变成草。 
7、在科学探究中，寻到问题答案的方法有： （1）到图书馆或上网查资料---获得间接知识；（2）自己通过观察和实验找答案---获得直接知识。 
 8、为了加深理解和保持记忆，我们可以制作信息卡。
 9、我们选择研究问题时，应该多提什么样的问题？ 
（1）多提可以通过观察、实验、调查能够找到答案的问题； （2）多提与科学知识有关的问题； （3）多提不涉及复杂知识的问题。 
（4）当遇到暂时不能研究的问题时，我们要想办法把它转化成可以研究的问题。 
10、当遇到暂时不能研究的问题时，我们要想办法把它转化成可以研究的问题。 
11、我想要一双即能透气又柔软舒适的鞋子，你觉得应选择什么的材料？为什么？ 
答：胶底，因为牢固，柔软。布做鞋帮，因为透气，棉布吸汗。 
12、科学家作出的结论都是正确的，我们不应该怀疑。（√）
 13、科学家做的事情我们根本没法做。（×） 
14、为了自己的研究需要，我可以看见什么喜欢的就采集回家研究。（×）
 15、只要我们合理利用水资源，就不会面临水危机。（√） 
16、很远的东西，用肉眼难看清楚，可以借助下列哪种工具（B） A.放大镜 B.望远镜 C.显微镜 
17、当我们观察蚂蚁时，相要看得更清楚，可以借助下列哪种工具（A） A.放大镜 B.望远 Ｃ.显微镜
18、认识物体常用的方法有：用眼睛看、用鼻子闻、用舌头尝、用手摸等‘
  19、水的特点：无色、无气味、无味道，透明，没有一定的形状，能流动，有毛细现象，表面有张力、有压力、有浮力，能溶解许多物质。   
20、地球上的水主要分布在海洋、河流、湖泊、冰川、地下暗河等。   16、地球上水的总量中，海洋和咸水湖中的水占97%，淡水只占3%。地球上的淡水中，水蒸气等占0.66%，河流、湖泊占0.34%，深层地下水占11%，浅层地下水占12%，以上共占24%；冰川占76%。   
21、直接来自大自然的材料是天然材料，如羊毛、木材和石料等；由加工处理天然材料，或使天然材料的性质发生变化后制造出来的材料是人造材料，如纸、铁、玻璃、塑料等
22、塑料有不易分解、占用土地、污染环境、威胁生物等缺点；塑料的显著缺点也是它的最大缺点是不易分解（腐烂）。
23、伽利略在意大利比萨斜塔上做实验，推翻了亚里士多德的“重量决定速度”的结论。 物体反弹高度和下落的高度有关。