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苏教版三年级科学上册复习资料袁隆平：培育出杂交水稻新品种，他被誉为“杂交水稻之父”李时珍：写出本草纲目居里夫人：发现放射性元素镭 爱迪生：发明电灯，被称为“发明大王”1、我知道的科学研究有：农业研究、医学研究、航天探索。2、科学探究的过程和方法：（1）提出问题（2）作出猜测（3）寻找证据（4）得出结论。我们要进行科学研究首先要学会提出问题。3、科学研究就是提出问题并想办法寻找答案的过程。4、1824年英国人罗杰特做了一个“会动小人”的有趣的活动，英国医生罗杰特发现了人眼具有“暂时记忆能力”，电影就是根据他解释的原理制作的。5、纸鹦鹉“站立”秘密是上轻下重，保持左右平衡。6、重心越低，物体越平稳。7、如果一个物体（C）就不容易倒。A上重下轻B放在矮处C下轻下重D上下一样重8、走刚丝的杂技演员手里拿着长长的竿子是为了（B）A挡风B保持平衡9、观察蚂蚁也是科学研究。（）10、科学是非常高深的问题，我们小学生不需要了解。（）11、想办法保持平衡能让各种物品站在你的指尖上。（）12、科学只是科学家有关。（）13、只要我们细心观察，从探究身边的问题入手，就可以进入科学的世界，成为一名小科学家。（）14、我们所做的活动与科学探究没有关系。（）15、只要是从事科学研究工作的人，我们都称他们为科学家。（）16、下面不属于科学探究活动的是（B）A.同学们一起研究课本中出现的一个问题B.小明把电视机砸烂了C.技术员在观察实验田中的玉米生长情况D.小军在自己制作飞机模型17、你认为做一名科学家，下列行为中（D）是不对的。A.细心观察B.善于思考C.具有好奇心D.不要怀疑大人的话 18、我们要进行科学研究，首先要学会（）A.提出问题B.作出假设C.寻找证据D.得出结论第2单元我眼里的生命世界1有生命的物体叫生物。生物分为动物和植物。如小草、花朵、黄瓜、小狗、小兔、种子等、2没有生命的物体叫非生物。如白云、瀑布、机器人、石头等。3有生命物体的共同特征：（1）吃东西（2）需要呼吸（3）都能繁殖（4）都能长大（5）对刺激有反应（6）都能运动（7）会死亡（8）排泄4常见植物名称（生长环境）：杨树（操场边）、浮萍（水塘里）、仙人掌（沙土里）、橡皮树（花盆）、爬山虎（爬在墙上）5树叶生长方式：对生互生轮生生长叶子的地方称为“节”对生的叶子： 如：桂花的叶子每节生长着两片叶子，两两相对互生的叶子：如：枊树叶子每节生长着一片叶子，依次交互排列轮生的叶子：如：如：银杏叶子每节生长着三片叶子7、植物的共同特征：依靠阳光进行独立生活，位置一般不移动，它不需要寻找食物。8、蜗牛的形状：蜗牛有一个螺旋形的硬壳、身体柔软、头部有触角；当蜗牛受到惊吓或被触到会蜷缩到壳里，蜗牛喜欢生活在阴暗、潮湿的地方，蜗牛喜欢在夜间活动。在蜗牛的面前放上酒、醋等刺激物时，它会收缩触角。蜗牛由头、胸、腹、壳四部分组成。9、蜗牛是怎样爬行的？蜗牛的肚子下的扁平的足实际上是一条条横纹，这些横纹像水波一样向后波动，蜗牛靠着横纹的波动，一伸一缩地向前推进。也就是蜗牛靠腹足爬行。蜗牛的黏液对它的爬行部分起保护作用。蜗牛靠齿舌吃食物。要让蜗牛跑得快可以用苹果引诱10、蚂蚁是群居动物，喜欢和同伴生活在一起，蚂蚁喜欢吃甜食和饼干。蚂蚁的身体分为头、胸、腹三部分。蚂蚁是动物中的大力士。它通过触角和分泌物的气体传递信息。11、把不是“一家”的蚂蚁放在一起，尤其是数目不等时，它们会立刻咬起来，同窝的蚂蚁不但不咬，还会互相喂食。12、蚂蚁的形态特征：蚂蚁的外部形态分头、胸、腹三部分，有六条腿。蚂蚁的生活习性：蚂蚁在地下的巢穴里群居生活。一般在一个群体里有四种不同的蚁型：蚁后、工蚁、雄蚁、兵蚁。13、鱼的形态特征：体表有鳞。鱼类的体型多数为纺锤型或扁平型、棍棒型，这样能减少在水中游泳的阻力。背部颜色深，腹部颜色浅，有利于隐蔽自己。14、动物和植物的不同点：外形特征、生活方式、生活习性等。15、动物和人的相同点：都是动物、呼吸、水分、繁殖、死亡、长大、需要一定空间等。动物和人的不同点：人能够直立行走、人的大脑发达、有语言、有思维、人会劳动等。16、有生命的物体都必须是能活动的。（）如：树木不活动17、蜗牛遇到危险和刺激会加速逃跑（）18、有些小动物不需要呼吸空气就能生存（）19、有些动物不需要水，例如蚂蚁从来不到河边喝水。（）20、观察是学习科学的有效的手段，那么观察是有目的地看并做好记录。21、动物和植物都是有生命的，所以人们把它们统称为生物。22、观察大树树皮的时候，可以用拓印的方法把观察树皮的结果记录下来。23、在观察活动中，（C）是不正确的。A.注意安全B.不惊吓小动物C.可直接触摸、抓举动物。D.保持安静第3单元生命之源水1水是动植物体的重要组成部分，生命体的生命活动都离不开水。如动植物的生长、繁殖离不开水。水对我们的身体非常重要，营养的吸收、废物的排泄都离不开水。我们能保持正常体温也多亏了水。一般情况下，如果连续5天不喝水，人的生命就会受到威胁。2人体65是水；鸡蛋76是水；鱼85是水；蔬菜90是水。3、生命离不开水，水就像母亲的乳汁一样，哺育着地球上所有的生命。4、我们在研究小草每天“喝水”时，在试管上滴几滴油的目的是防止水份蒸发。4、认识物体常用的方法有：用眼睛看、用鼻子闻、用舌头尝、用手摸等。对不了解物体，为了安全起见，千万不能随便闻，更不能随便尝。5、水会流动，没有固定的形状，像具有水这样特点的物体，我们把它叫做液体。 水的基本性质：没有颜色、没有气味、没有味道、透明、没有固定的形状，是一种容易流动的液体。6、水的神奇之处：（1）毛细现象（会“爬”的水用粉笔吸墨水、潮湿的墙根、毛巾吸水、棉布吸汗）（2）表面张力现象（会“团结”的水水黾在水面上滑行、草叶上的露珠）（3）水有压力（会“喷射”的水水压机）（4）水有浮力（会“托举”的水船浮在水面、曹冲称象）（5）溶解现象：（溶解：糖、盐、高锰酸钾、味精不溶解：面粉、沙子、泥土、豆油）7、水在地球上的常见分布（江河湖海、冰川、暗河等）。在地图和地球仪上蓝色代表海洋，海洋的面积大于陆地面积。8、地球上97的水是海洋里的咸水，只有3的水是淡水。而在这3的淡水中，约有2/3储藏在两极的冰川中，人类无法使用。9、绝大多数的水污染是由人类活动引起的。(农业污染、工业污染、生活污染)10、用过滤的方法净化水。11、生活中浪费水的现象：（1）洗手、刷牙时不关水龙头；（2）洗澡涂肥皂时不关水龙头；（3）自来水管发生漏水或爆管未及时得到修理；（4）洗菜用“自来水冲洗法”12、节约用水的方法：（1）用杯子装水刷牙，用盆装水洗脸；（2）用盆装水洗蔬菜、水果、餐具；（3）洗澡的水用来洗衣服、洗车、冲厕所、拖地等；（4）用完水后，要把水龙头拧紧；（5）淋浴时可间断放水，避免长时间冲淋。13、水是生命的摇篮，水还是大自然的“空调器”（）14、一种物品的不同部位往往由多种不同特性的材料构成。（）第4单元它们是什么做的1、物品都是用材料做成的，材料按其来源分为天然材料和人造材料，天然材料直接来自大自然，如羊毛、木材、石料。人造材料是由加工处理天然材料，或使天然材料的性质发生变化后制造出来的。如纸、铁、玻璃和塑料都是人造材料。2生活中常见的天然材料：羊毛、木材、石料、陶土、棉花、蚕丝、麻、铁矿、沙粒、石油3生活中常见的人造材料：毛线、纸、棉布、丝绸、麻布、铁、玻璃、塑料、尼龙、合金、油漆、4纸的性质：结实程度不同、吸水性不同、透明度不同等。5纸的用途：书写、包装、印刷、做纸箱、卫生纸、手工、做装饰品等。3、造纸术是东汉蔡伦发明的，造纸术是我国古代的四大发明之一。6纸的主要原料是木材；用废纸、稻草、旧棉布等也可以造纸。为了保护木材资料，我们要注意节约用纸。7常见的纺织材料：棉布、丝绸、羊毛、尼龙等。尼龙是世界上最早的合成纤维，从石油中提炼出来的。伞就是尼龙做成的8棉布和尼龙的不同之处：不同之处棉布（1）结实程度较结实（2）吸水性强（3）燃烧后气味散发焦肉气味（4）燃烧后灰烬灰烬飞散，颜色发白尼龙 （1）结实程度结实（2）吸水性弱（3）燃烧后气味散发刺激气味（4）燃烧后灰烬灰烬成团，颜色发黑9金属的性质：（1）金属有金属光泽。（2）金属有良好的导热性。（3）金属具有延展性。（4）金属一般都比较坚硬。10金属的用途：制作厨房用具、制作电线、制作奖牌、制作常见工具等。11塑料的优点：色彩鲜艳、重量轻、不易破碎、隔热、牢固结实、价格便宜12塑料的最大缺点：不易分解，造成环境污染。13塑料对环境的不好影响：（1）占用土地。（2）威胁海洋生物。（3）影响生活环境。14减少白色污染的措施：（1）少用或不用一次性塑料物品。（2）回收利用废旧塑料。（3）研制可以分解的塑料。第5单元提出问题1、爱提问是人类好奇天性的一种表现，也是科学探究活动的起点。我们要不断地从爱提问发展为会提问。2、课文要求我们尽可能多地提出问题，是因为提出问题是科学探究活动的起点。3、科学问题的来源有三个方面，它们是：（1）在仔细观察的活动中；（2）对一些流行说法提出怀疑；（3）在进行科学小制作的过程中。4、法布尔是世界上第一位在自然环境中研究昆虫的科学家，法布尔用毕生精力观察昆虫，著成昆虫记这部不朽的著作。5、伽利略在比萨斜塔作实验，推翻了亚里士多德的“重量决定下落速度”的观点。6、金鱼最常见的死因是贪得无厌，并不是它不知饥饱。金鱼不会捕食，所以它不会放过每一粒投向它的食物。6、“冬虫夏草”又叫“黄金草”它兼有虫和草的处形，但非虫非草，属于菌藻类生物。它不会冬天变成虫，夏天变成草。7、在科学探究中，寻到问题答案的方法有：（1）到图书馆或上网查资料-获得间接知识；（2）自己通过观察和实验找答案-获得直接知识。8、为了加深理解和保持记忆，我们可以制作信息卡。9、我们选择研究问题时，应该多提什么样的问题？（1）多提可以通过观察、实验、调查能够找到答案的问题；（2）多提与科学知识有关的问题；（3）多提不涉及复杂知识的问题。（4）当遇到暂时不能研究的问题时，我们要想办法把它转化成可以研究的问题。10、当遇到暂时不能研究的问题时，我们要想办法把它转化成可以研究的问题。11、我想要一双即能透气又柔软舒适的鞋子，你觉得应选择什么的材料？为什么？答：胶底，因为牢固，柔软。布做鞋帮，因为透气，棉布吸汗。12、科学家作出的结论都是正确的，我们不应该怀疑。（）13、科学家做的事情我们根本没法做。（）14、为了自己的研究需要，我可以看见什么喜欢的就采集回家研究。（）15、只要我们合理利用水资源，就不会面临水危机。（）16、很远的东西，用肉眼难看清楚，可以借助下列哪种工具（B）A.放大镜B.望远镜C.显微镜17、当我们观察蚂蚁时，相要看得更清楚，可以借助下列哪种工具（A）A.放大镜B.望远 .显微镜18、认识物体常用的方法有：用眼睛看、用鼻子闻、用舌头尝、用手摸等19、水的特点：无色、无气味、无味道，透明，没有一定的形状，能流动，有毛细现象，表面有张力、有压力、有浮力，能溶解许多物质。20、地球上的水主要分布在海洋、河流、湖泊、冰川、地下暗河等。16、地球上水的总量中，海洋和咸水湖中的水占97%，淡水只占3%。地球上的淡水中，水蒸气等占0.66%，河流、湖泊占0.34%，深层地下水占11%，浅层地下水占12%，以上共占24%；冰川占76%。21、直接来自大自然的材料是天然材料，如羊毛、木材和石料等；由加工处理天然材料，或使天然材料的性质发生变化后制造出来的材料是人造材料，如纸、铁、玻璃、塑料等22、塑料有不易分解、占用土地、污染环境、威胁生物等缺点；塑料的显著缺点也是它的最大缺点是不易分解（腐烂）。23、伽利略在意大利比萨斜塔上做实验，推翻了亚里士多德的“重量决定速度”的结论。物体反弹高度和下落的高度有关。