义务教育阶段教师教学能力提升培训总结.doc

义务教育阶段教师教学能力提升培训总结
5月9日始我参加了2015年台山市义务教育阶段教师教学能力提升培训。( 因我的脚骨折，所以我没有上课。)“累并收获着，苦并快乐着”。因为有了这次研修学习，我的生活不再空虚，生活因而变得分外精彩。为此，我每天沉湎于研修网学习的氛围中，陶醉于学习的快乐中。在这些日子里，我聆听了诸位专家、教授、老师精辟、独到、实际的阐述，共享了学员们收获的快乐，领略了专家的睿智博学，见教了学员们勤奋好学的精神。培训的时间是短暂的，可学习的收获却是永恒的。
回顾这段学习的日子，有着艰辛，但充实，倍感喜悦和欣慰：研修网学习为我的成长起到了巨大的促进作用，每一位学员都认真地陶醉其中，每一位学员都努力克服着学习中遇到的许许多多的困难，我也不例外。
每个模块学习结束后，我都结合教学实际认真完成培训作业。自己的努力也有一定的收获。每一次的学习、每一次的成功，都倾注了我辛勤的汗水，都令我有重获新生的感觉。我似乎感悟到了教学的真谛，似乎找到了教育教学的正确道路。培训激发了我继续学习深造的欲望、信心，也使我更坚定的督促自己努力学习，追求更高的发展目标。
现总结教师教学能力提升培训如下：
一、转变教育教学观念，提高自身认识。作为一名教师，在教学中我主要扮演的是组织者、引导者的角色。同时我也对自己的教学实践进行反思、研究，以取得更好的教育教学效果。能力提升让我转变了思想，更新了观念。
二、掌握方法，提高能力。对于一线教师来说，转变观念似乎是说起来容易做起来难的事，也就是说，转变观念在认识上容易做到，但在具体的课堂教学中，仍然会重复走老路子。通过学习使我深刻感到转变观念不能只停留在认识上，更应该落到课堂教学中去取得实效；我还知道应该如何在课堂教学中树立新型的师生关系，创设丰富有趣生活化的学习情境，开展学生自主、合作探究的学习活动，提供行之有效的教学媒体，关注学生的学习过程，真正使每一位学生学有所获，得到较好的发展；使我学到了一些好的教育教学方法，提高了自己适应新课程改革的能力。
三、开阔视野，扩展见识。网络平台上的老师都在努力地学习，积极地发表回帖和评论，他们的观点独特新颖、方法行之有效、行文优雅俊秀。专家们的课程深入浅出，大量鲜活生动的教学案例让我感到就在自己身边。案例背后的思考与解读，更是让我深受启发、大开眼界，引起深层次的反思。专家们高深的理论见解，丰富的实践经验和各具特色的授课风格，也深深地吸引了我。
四、一些思考：
通过学习，培训给我的日常教学的一个指导作用，具体应该如何实施呢？我从以下方面做起：
1、加强各方面知识的学习，提高自身素质。这种培训办得非常好，在短期内，我学会了利用网上资源，拓宽了视野，无论从教学上还是从自身的发展来讲，这次培训都是非常及时和必要的。
2、要以学生为中心组织教学设计。要重视教学全过程的设计，认真落实好课程的具体学习步骤，梳理出课程的重点与难点，帮助学生确立好学习方法。充分发挥学生自主学习的积极性，使学生能根据自身的需求寻找到好的资源。
3、转变学生的学习观念。学校现代远程开放教育质量的提高，不仅在于教师“教”的质量提高，而且需要学生“学”的配合。这就要求我们的学生也要转变观念。在信息化社会中，环境变化之快，需要面对不断出现的新知识、新技术。
这些日子以来，我享受着培训的智慧大餐，研修的日子里我思考着，成长着，收获着，快乐着！
培训虽短暂的，但面对永恒的认识，充实的收获，又不得不让我感觉欣喜和快乐。尊敬的老师们、亲切的同学们让我为了那些渴求知识的学子们，为了理想中的教育事业，我将自强不息努力向前。总之，在今后的工作中我还会一如既往地进行专业培训、不断创新 。“活到老，学到老”。学习是教师的终身必修课，我必将更加努力学习，提高自己的教育教学能力。

2