人教初中语文八上《背影》-(三).doc

背影一、基础知识及运用。1、朱自清，字_ ，我国著名、学者、民主战士。2、给加点注音或根据拼音写汉字。狼j（）tu唐（）琐屑（）晶莹（）3、根据所给的意思，写出相应的词语：看到后，心里感到悲伤。（ ）不幸的事接连发生。（ ）感情聚积在心里得不到发泄。（ ）言行守旧，不合时宜。（ ）4、背影在文章中出现了四次，每次的情况有所不同，感情也有所不同。请把感情写在横线上：开篇点题背影，是一种 _的感情气氛笼罩全文。在车站送别的场面中出现背影是表现了父亲爱儿子的 感情。父亲和儿子告别后，儿子望着父亲的背影是表达_的感情。在泪光中再次出现背影是表达 _的感情。5、作者几次流泪，表达了怎样的思想感情？请作简答。不禁籁籁地流下眼泪： 我的泪很快地流下来了： (3)我的眼泪又来了： 在晶莹的泪光中： 6、比较下列两个句子，哪一个表达效果更好？为什么？唉，我现在想想，那时真是太聪明了！唉，我现在想想，那时真是太不懂事了！7、本文开头借点题点出背影，中间叙事描写背影，收笔处借回忆照应背影，因此可以说背影是全文的 _，在结构上起了 _的作用。8、简答：文章写父子二人在南京勾留了一日，为什么没有介绍南京见闻？、文中对父亲的外貌描写是“戴着黑布小帽，穿者黑布大马褂，深青布棉袍”， 而“我”带的是父亲为我所定做的“皮大衣”，这样写有什么作用？、揣摩“我心里暗笑他的迂；他们只认得钱，托他们直是白托！而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么？”这句话，体会当时作者的心理。、将桔子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的”说说你对这句话的理解 二、阅读父与女回答问题。他的女儿刚出生几天时，就双腿乱踹着不许大人给她绑襁褓带，亲戚们都说，这孩子脾气真大，他说：“人家要自由，别绑了。”女儿是从会坐直接到会站的，死活不肯爬。别人都说这孩子拧，他说：“挺好，做人膝盖不弯。” 那时没钱买婴儿车，他就自己画了个图，用废钢筋焊了一辆。在女儿成长的日子里，他成了能工巧匠：钢管焊的三轮童车、木板做的秋千和雪橇、散热器外壳做的蚂蚱笼子但在邻居眼里，他根本不懂怎样管孩子。女儿两三岁时，仍然像个野小子，一次她在土路上滚来滚去地自娱自乐，他居然站在一旁加油叫好，直到她玩够。一到周末，他就带着女儿往外跑。 她跟着他走遍了那座城市的每一寸土地。他骑车往返50公里，为了带她看看水库；在麦田里，他把生麦粒搓得半熟，让她尝尝庄稼的原始味道；他带她到一片坟墓，讲述那里半个世纪的历史；他们去爬未开发的山，她一辈子都忘不了那漫山遍野的野酸枣，两人装了满满一书包，扎了满手的刺 在离家不远的白菜地里，他用借来的相机把她叼着雪糕狂奔的样子拍得像凡高笔下的向日葵。若干年后，那片菜地成了少年宫，女儿骑着自行车风一样地掠过，一晃就成了大人。 快上小学时，别的家长都想方设法让自己的孩子早点入学，他却说：“提前上学的理论我不赞同。”于是她就比同龄孩子晚上了一年。二年级的期末考试，她得了“双百”，老师说：“回去跟你爸要钱。”他知道后说：“好，那我们定个规矩，考得好给钱，考不好挨揍。”她被吓住了，从此再也不提钱的事。四年级的手工课家庭作业，她雄心勃勃地要用红肥皂雕刻一只狐狸，结果肥皂泡了3天还是硬的，一家人想尽了办法也没法让它变软，折腾到半夜12点，用光了家里所有的肥皂，她号啕大哭：“我明天交不了作业了！”他说：“先睡觉吧。”她觉得世界末日就要来了，视死如归地上了床。第二天清晨，一只写着她名字的天鹅绒储物盒静静地立在写字台上，那是她生命中第一个奇迹。那个盒子得了95分，也是他唯一替她完成的作业。 她病了，药的副作用很大，她哼哼唧唧地不想吃。做妈妈的说：“为了治病，副作用再大也要吃。”他皱着眉头：“停一次吧，孩子这么难受。”妈妈火了：“就你是好人！” 只有一件事他从不迁就她。10岁时，她要在全校学生面前演讲，因没有合体的白衬衫而怕丢脸，大吵大闹着要新衬衫。他火了，劈头盖脸一顿训，态度坚决地拒绝给她买，她恨得要死。 他带她去过那么多地方，却从未带她去过商场，直到15岁，她都不知道商场的大门朝哪边开，18岁之前从没自己买过衣服。不过她也知道，很多科学家连领带都不会打。 他就希望女儿当科学家，但最终落了空。她觉得有点抱歉，他说：“每次你坚持做什么的时候，我就想，我凭什么认定自己就是正确的呢？” 在日记里，她写道：“世界之大，是你让我最早懂得什么才是真正值得尊敬的存在，任何时候，在权势、金钱、美貌面前不要颤抖成一条鼻涕虫。”然而，也正是他令她第一次意识到钱有多么好。早年在一个高尔夫球场边，热爱一切球类运动的他，看着不远处大款们手中的球杆说：“一张会员卡竟然要10万美元。”她听了突然想哭。那 一刻，她愿意用一切理想去交换那根球棍。 现在，他即将满60岁了，可她仍然买不起一张高尔夫球场的会员卡作为礼物，但她想到另一种方式或许可以代替，于是写下了以上这些文字 。 1、文章写了哪两件关于父爱的小事？请用简洁的语言概括。2、文章多次出现对“下雪”的描写，从全文看有何作用? 3、请在下列句子中任选一句，品味其妙处，作简要的赏析。A衰老的目光，自玳瑁边的镜片后滤过，直似秋暮夕阳，那般温爱、柔和，却充满了感伤意味B他又颤抖着那双老手，匆遽地把那围巾一圈圈地，紧紧地，缠在我的颈际。3、文章自然段写了“我”对围巾的不同表现，请分析“我”当时的心理活动。4、在我们青春成长的故事里，有无知也有叛逆，我们懵懂着，不曾体会父母的心，却常常在错失了以后才追悔莫及。在你的成长中，是不是也有这样一件事，至今令你懊恼着?请你用优美的、饱含深情的文字加以叙述。参考答案1、佩弦；散文家；诗人、.略3、略 4、依次是：浓厚、深厚、依恋、思念5、看到祖母去世、父亲赋闲、家境惨淡而伤心地流泪。儿子清楚地看到父亲竟为自己做着力不胜任的工作，理解了父亲对自己的那颗仁爱之心，流下感动之泪。（3）即将与父亲分别，此时流泪表达了对父亲的依恋、感激和敬爱的感情。接到父亲的信后，想着父亲现在的情形，表达了对父亲的担忧和深深的思念。（意近即可）6、句好，太聪明和太不懂事都能表达作者自责的感情，但前者是讽刺性自责，后者是一般自责，前者更准确生动。6.线索；贯穿全文7、因为南京的见闻与本文主题无关。（意近即可）对父亲的外貌描写突出三个“布”字，反映家庭生活艰难惨淡，在如此困难的情况下为我定制昂贵的紫皮大衣，反衬出父亲对儿子的关怀与慈爱表现作者当时对父爱不理解或误解的自嘲和愧疚这种轻松的心情正是一种爱心，道出了父亲不肯让“我”去偏要自己去的原因：越是进到父亲的责任，心里越是感到踏实满足。二、1、父亲在一个风雪之日从故乡带着土特产来看我。父亲送我去车站把自己的围巾解下来给我围上。2、交代故事发生的时间、背景。突出天气的寒冷(渲染出一种寒冷的氛围)。烘托出父亲对我的关心和爱。升华了文章的主题，体现出父爱的伟大。 3、A运用了比喻的修辞手法，把父亲的目光比作秋暮夕阳，生动形象地写出了父亲目光的衰老、慈祥，表达了父亲对女儿的爱抚和疼惜。B 动作描写，生动形象、细腻传神地写出了父亲动作的迅速和帮我围围巾时的认真，表汰出父亲对我的体贴和关心。4、(1)我暂时忍耐着跳上了电车，赶紧找到一个座位就开始解去那沉甸甸的围巾。 觉得围巾很厚重，不好看，与我时尚的穿着不搭调，想要赶快把围巾取下来。(2)我的手指，感到一阵沁凉，立时麻痹般不能动转了，只任那松懈了一半的围巾，长长地拖在我的背上 看到父亲在风雪中忍受寒冷，而突然为自己的行为感到内疚和羞愧。4、略下课啦，咱们来听个小故事吧:活动目的：教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的，每个人都要保护它，做到节约每一滴水，造福子孙万代。活动过程：1.主持人上场，神秘地说：“我让大家猜个谜语，你们愿意吗？”大家回答：“愿意！”主持人口述谜语：“双手抓不起，一刀劈不开，煮饭和洗衣，都要请它来。”主持人问：“谁知道这是什么？”生答：“水！”一生戴上水的头饰上场说：“我就是同学们猜到的水。听大家说，我的用处可大了，是真的吗？”主持人：我宣布：“水”是万物之源主题班会现在开始。 水说：“同学们，你们知道我有多重要吗？”齐答：“知道。”甲：如果没有水，我们人类就无法生存。小熊说：我们动物可喜欢你了，没有水我们会死掉的。花说：我们花草树木更喜欢和你做朋友，没有水，我们早就枯死了，就不能为美化环境做贡献了。主持人：下面请听快板水的用处真叫大竹板一敲来说话，水的用处真叫大；洗衣服，洗碗筷，洗脸洗手又洗脚，煮饭洗菜又沏茶，生活处处离不开它。栽小树，种庄稼，农民伯伯把它夸；鱼儿河马大对虾，日日夜夜不离它；采煤发电要靠它，京城美化更要它。主持人：同学们，听完了这个快板，你们说水的用处大不大？甲说：看了他们的快板表演，我知道日常生活种离不了水。乙说：看了表演后，我知道水对庄稼、植物是非常重要的。丙说：我还知道水对美化城市起很大作用。2.主持人：水有这么多用处，你们该怎样做呢？（1）（生）：我要节约用水，保护水源。（2）（生）：我以前把水壶剩的水随便就到掉很不对，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。（3）（生）：前几天，我看到了学校电视里转播的“水日谈水”的节目，很受教育，同学们看得可认真了，知道了我们北京是个缺水城市，我们再不能浪费水了。（4）（生）：我要用洗脚水冲厕所。3.主持人：大家谈得都很好，下面谁想出题考考大家，答对了请给点掌声。（1）（生）：小明让爸爸刷车时把水龙头开小点，请回答对不对。（2）（生）：小兰告诉奶奶把洗菜水别到掉，留冲厕所用。（3）一生跑上说：主持人请把手机借我用用好吗？我想现在就给姥姥打个电话，告诉她做饭时别把淘米水到掉了，用它冲厕所或浇花用。（电话内容略写）（4）一生说：主持人我们想给大家表演一个小品行吗？主持人：可以，大家欢迎！请看小品这又不是我家的大概意思是：学校男厕所便池堵了，水龙头又大开，水流满地。学生甲乙丙三人分别上厕所，看见后又皱眉又骂，但都没有关水管，嘴里还念念有词，又说：“反正不是我家的。”旁白：“那又是谁家的呢？”主持人：看完这个小品，你们有什么想法吗？谁愿意给大家说说？甲：刚才三个同学太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，应该把水龙头关上。乙：上次我去厕所看见水龙头没关就主动关上了。主持人：我们给他鼓鼓掌，今后你们发现水龙头没关会怎样做呢？齐：主动关好。小记者：同学们，你们好！我想打扰一下，听说你们正在开班会，我想采访一下，行吗？主持人：可以。小记者：这位同学，你好！通过参加今天的班会你有什么想法，请谈谈好吗？答：我要做节水的主人，不浪费一滴水。小记者：请这位同学谈谈好吗？答：今天参加班会我知道了节约每一滴水要从我们每个人做起。我想把每个厕所都贴上“节约用水”的字条，这样就可以提醒同学们节约用水了。小记者：你们谈得很好，我的收获也很大。我还有新任务先走了，同学们再见！水跑上来说：同学们，今天我很高兴，我“水伯伯”今天很开心，你们知道了有了我就有了生命的源泉，请你们今后一定节约用水呀！让人类和动物、植物共存，迎接美好的明天！主持人：你们还有发言的吗？答：有。生：我代表人们谢谢你，水伯伯，节约用水就等于保护我们人类自己。动物：小熊上场说：我代表动物家族谢谢你了，我们也会保护你的！花草树木跑上场说：我们也不会忘记你的贡献！水伯伯：（手舞足蹈地跳起了舞蹈）同学们的笑声不断。主持人：水伯伯，您这是干什么呢？水伯伯：因为我太高兴了，今后还请你们多关照我呀！主持人：水伯伯，请放心，今后我们一定会做得更好！再见！4.主持人：大家欢迎老师讲话！同学们，今天我们召开的班会非常生动，非常有意义。水是生命之源，无比珍贵，愿同学们能加倍珍惜它，做到节约一滴水，造福子孙后代。5.主持人宣布：“水”是万物之源主题班会到此结束。 6.活动效果： 此次活动使学生明白了节约用水的道理，浪费水的现象减少了，宣传节约用水的人增多了，人人争做节水小标兵活动目的：教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的，每个人都要保护它，做到节约每一滴水，造福子孙万代。活动过程：1.主持人上场，神秘地说：“我让大家猜个谜语，你们愿意吗？”大家回答：“愿意！”主持人口述谜语：“双手抓不起，一刀劈不开，煮饭和洗衣，都要请它来。”主持人问：“谁知道这是什么？”生答：“水！”一生戴上水的头饰上场说：“我就是同学们猜到的水。听大家说，我的用处可大了，是真的吗？”主持人：我宣布：“水”是万物之源主题班会现在开始。 水说：“同学们，你们知道我有多重要吗？”齐答：“知道。”甲：如果没有水，我们人类就无法生存。小熊说：我们动物可喜欢你了，没有水我们会死掉的。花说：我们花草树木更喜欢和你做朋友，没有水，我们早就枯死了，就不能为美化环境做贡献了。主持人：下面请听快板水的用处真叫大竹板一敲来说话，水的用处真叫大；洗衣服，洗碗筷，洗脸洗手又洗脚，煮饭洗菜又沏茶，生活处处离不开它。栽小树，种庄稼，农民伯伯把它夸；鱼儿河马大对虾，日日夜夜不离它；采煤发电要靠它，京城美化更要它。主持人：同学们，听完了这个快板，你们说水的用处大不大？甲说：看了他们的快板表演，我知道日常生活种离不了水。乙说：看了表演后，我知道水对庄稼、植物是非常重要的。丙说：我还知道水对美化城市起很大作用。2.主持人：水有这么多用处，你们该怎样做呢？（1）（生）：我要节约用水，保护水源。（2）（生）：我以前把水壶剩的水随便就到掉很不对，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。（3）（生）：前几天，我看到了学校电视里转播的“水日谈水”的节目，很受教育，同学们看得可认真了，知道了我们北京是个缺水城市，我们再不能浪费水了。（4）（生）：我要用洗脚水冲厕所。3.主持人：大家谈得都很好，下面谁想出题考考大家，答对了请给点掌声。（1）（生）：小明让爸爸刷车时把水龙头开小点，请回答对不对。（2）（生）：小兰告诉奶奶把洗菜水别到掉，留冲厕所用。（3）一生跑上说：主持人请把手机借我用用好吗？我想现在就给姥姥打个电话，告诉她做饭时别把淘米水到掉了，用它冲厕所或浇花用。（电话内容略写）（4）一生说：主持人我们想给大家表演一个小品行吗？主持人：可以，大家欢迎！请看小品这又不是我家的大概意思是：学校男厕所便池堵了，水龙头又大开，水流满地。学生甲乙丙三人分别上厕所，看见后又皱眉又骂，但都没有关水管，嘴里还念念有词，又说：“反正不是我家的。”旁白：“那又是谁家的呢？”主持人：看完这个小品，你们有什么想法吗？谁愿意给大家说说？