[浅谈班主任的良苦用“心”]-班主任工作记录.docx

浅谈班主任的良苦用“心” 班主任工作记录班级管理工作是一门育人学科,班主任需要多花心思、多了解、多观察、多动脑,教师一个关切的眼神、一句鼓励的话语、一阵热情的掌声、一次善意的举动都是在播撒教师的爱,都可能在学生们的人生道路上留下深深的烙印,甚至会改变他(她)的一生。我深深感受到管理班级,要对学生有“爱心”、能“操心”、有“耐心”和“真诚之心”;对班干部有“放手之心”;对家长有“热情之心”;有了这些“心”,我们就能拨动学生心灵的“情”弦,感化他们,消除他们的心理障碍,矫正其不良行为,促进其转化。 一、爱心、细心加上耐心,成为学生的良师益友。 “蹲下来看看孩子的世界”,与学生换位,反思我们的教育,真的有点可怕。学生犯了错误,我们经常采取一些责问、训斥等简单粗暴的做法。这样的做法学生根本不会有安全感,试想没有安全感的教育怎么会有效呢?难怪很多老师在教育学生之后,没有其想要的结果,也多半觉得委屈,觉得学生不领情,真是“好心没好报”。其实,这样大动肝火,不如宽容、谅解和体贴入微的感情上的感化。每个学生都有一个梦想,都有一座属于自己的天堂,我们不能发现它,那是因为我们还缺少一双观察的眼睛。 教育要考虑到学生的可接受性。以关爱学生的态度去教育学生,这样的教育有安全感,有安全感的教育才会有效,学生才会有自信,才会有追求,才会有上进的行动。老师给予学生一分关爱,燃起学生一分自信。 作为班主任对学生的爱和教育,往往表现在平时的一点一滴的处理上。在平时对学生点点滴滴的爱护中,让他们感受到了温暖,感受到了我对他们的真诚之爱。作为一名教师,不放弃任何一名学生是最基本的原则。我是这样想的,也是这样做的,对每位学生我付出超乎寻常的责任心和耐心,发现谁的情绪不对,一定会抽时间悄悄地把他(她)叫到身边谈心,了解缘由,帮他(她)找到症结,使他(她)快乐。在班上,不论是对待优等生、中等生还是学困生,总是一视同仁。对优等生,时时给他们泼泼冷水,让他们戒骄戒躁;对中等生,更多一份关注,给他们充分发展自己的机会;对学困生,给予更多手把手的帮助。对于班中的每位学生,我都是耐心地引导他们树立正确的学习观,积极创设良好的学习环境。我用我的细心、耐心,认真地教育着每个学生。 二、班级管理“放手之心”学生成为小班主任 我们工作中总担心学生无法建立班级秩序,我们建立的班规;总担心学生做不好卫生,我们做出的榜样;总担心学生违规,我们的苦口婆心;总担心学生春游出问题,我们放弃了学生寻找春天的渴望这些“爱”,有的会伤害他们的心灵,有的会使他们心灵脆弱,有的会使他们逃避责任!太细心的“关爱”使他们无法面对现实。学生生活在社会中,就要接受社会的摔打。教育应该贴近社会、贴近生活,只有这样,学生才能成为鲜活的社会人。 魏书生曾说:“管理是集体的骨架”。班级管理工作对于学校管理起着举足轻重的作用。有良好的管理,事情就有头有绪,集体就会像一架机器健康而有序地运转,但班级管理仅靠班主任个人是不行的,一个班级主要的活力是学生之间的活力,主要的关系也是学生之间的关系,要想了解学生,真正了解一个班级就必须深入到学生之中。在这方面,班干部有着特殊的优势,所以我大力培养班干部队伍,让他们成为我的左右手。首先在班委成员组建上,我采取自愿报名,鼓励全班参与的竞选演讲形式,让同学们大胆展示自我,演讲完毕,全体同学参考竞选者平时表现及演讲情况,民主选举产生心目中理想的班委成员。由于班委成员是尊重学生意愿,民主选举产生,而非我指定,所以必然会得到全班同学的积极拥护,班级各项工作就自然好开展了,放手让他们结合班级实际,合理制定各方面管理制度,只在必要时给他们出出主意,做点指导。同时更重要的是使他们认清自己的身份,我经常对班干部说:“担任班干部不是一种因学习好或表现好的荣誉和奖励,而是你有较强的工作能力,在同学们心中有威信,大家才选你。 三、对家长热情之心,以真诚换真心。 班级教育和管理活动也要有家长的密切配合,把热情送给家长,信任尊重家长,虚心听取家长意见,这是我作为一名班主任与家长交流沟通的原则。当学生有错时及时与家长取得联系,以商量谈心的方式来交流孩子的得与失,对“留守学生”的家长,经常通电话、发短信保持密切联系。学生林韦炜家长在外打工,非常担心孩子性格内向,父母常年不在身边,会影响学习成绩。针对她的情况,我一方面经常鼓励林韦炜同学多参加班级活动,敞开心扉与同学们交往,增强学习自信心,课堂上多关注她的表现;另一方面我定期向林韦炜家长汇报其在校的转变和进步,请他们安心在外工作,同时也要求其家长经常与孩子打电话谈心询问沟通。这样一来,林韦炜同学的成绩进步了,性格也开朗了,而家长在外工作更放心了,事后林韦炜家长在电话中与我说到:“我很庆幸我的孩子有您这样一位负责任的老师,我很放心把孩子交给您,我们全家都谢谢您!”听到家长的一席肺腑之言,此时,当班主任的劳累早已抛到九霄云外,取而代之的是一种成功感和自豪感。 班主任工作也是一门学问,用心思考,用心感悟。让教育智慧升华,炼就一双慧眼,发现孩子“那一点点光。”除了认真工作外,还要努力钻研、锐意进取,这样才能出成绩。每学期我都精心制定班主任计划,常反思工作中的得与失,精心写好班主任工作总结,以积累工作经验,将班主任工作做得更好,还经常向校内一些有丰富班主任工作经验的教师学习,课余时间浏览教育网站,对其中班主任工作方面的内容认真学习研究,以期收到“他山之石,可以攻玉”的效果。 以下资料为赠送资料：滴水之中见精神主题班会教案活动目的：教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的，每个人都要保护它，做到节约每一滴水，造福子孙万代。活动过程：1.主持人上场，神秘地说：“我让大家猜个谜语，你们愿意吗？”大家回答：“愿意！”主持人口述谜语：“双手抓不起，一刀劈不开，煮饭和洗衣，都要请它来。”主持人问：“谁知道这是什么？”生答：“水！”一生戴上水的头饰上场说：“我就是同学们猜到的水。听大家说，我的用处可大了，是真的吗？”主持人：我宣布：“水”是万物之源主题班会现在开始。 水说：“同学们，你们知道我有多重要吗？”齐答：“知道。”甲：如果没有水，我们人类就无法生存。小熊说：我们动物可喜欢你了，没有水我们会死掉的。花说：我们花草树木更喜欢和你做朋友，没有水，我们早就枯死了，就不能为美化环境做贡献了。主持人：下面请听快板水的用处真叫大竹板一敲来说话，水的用处真叫大；洗衣服，洗碗筷，洗脸洗手又洗脚，煮饭洗菜又沏茶，生活处处离不开它。栽小树，种庄稼，农民伯伯把它夸；鱼儿河马大对虾，日日夜夜不离它；采煤发电要靠它，京城美化更要它。主持人：同学们，听完了这个快板，你们说水的用处大不大？甲说：看了他们的快板表演，我知道日常生活种离不了水。乙说：看了表演后，我知道水对庄稼、植物是非常重要的。丙说：我还知道水对美化城市起很大作用。2.主持人：水有这么多用处，你们该怎样做呢？（1）（生）：我要节约用水，保护水源。（2）（生）：我以前把水壶剩的水随便就到掉很不对，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。（3）（生）：前几天，我看到了学校电视里转播的“水日谈水”的节目，很受教育，同学们看得可认真了，知道了我们北京是个缺水城市，我们再不能浪费水了。（4）（生）：我要用洗脚水冲厕所。3.主持人：大家谈得都很好，下面谁想出题考考大家，答对了请给点掌声。（1）（生）：小明让爸爸刷车时把水龙头开小点，请回答对不对。（2）（生）：小兰告诉奶奶把洗菜水别到掉，留冲厕所用。（3）一生跑上说：主持人请把手机借我用用好吗？我想现在就给姥姥打个电话，告诉她做饭时别把淘米水到掉了，用它冲厕所或浇花用。（电话内容略写）（4）一生说：主持人我们想给大家表演一个小品行吗？主持人：可以，大家欢迎！请看小品这又不是我家的大概意思是：学校男厕所便池堵了，水龙头又大开，水流满地。学生甲乙丙三人分别上厕所，看见后又皱眉又骂，但都没有关水管，嘴里还念念有词，又说：“反正不是我家的。”旁白：“那又是谁家的呢？”主持人：看完这个小品，你们有什么想法吗？谁愿意给大家说说？甲：刚才三个同学太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，应该把水龙头关上。乙：上次我去厕所看见水龙头没关就主动关上了。主持人：我们给他鼓鼓掌，今后你们发现水龙头没关会怎样做呢？齐：主动关好。小记者：同学们，你们好！我想打扰一下，听说你们正在开班会，我想采访一下，行吗？主持人：可以。小记者：这位同学，你好！通过参加今天的班会你有什么想法，请谈谈好吗？答：我要做节水的主人，不浪费一滴水。小记者：请这位同学谈谈好吗？答：今天参加班会我知道了节约每一滴水要从我们每个人做起。我想把每个厕所都贴上“节约用水”的字条，这样就可以提醒同学们节约用水了。小记者：你们谈得很好，我的收获也很大。我还有新任务先走了，同学们再见！水跑上来说：同学们，今天我很高兴，我“水伯伯”今天很开心，你们知道了有了我就有了生命的源泉，请你们今后一定节约用水呀！让人类和动物、植物共存，迎接美好的明天！主持人：你们还有发言的吗？答：有。生：我代表人们谢谢你，水伯伯，节约用水就等于保护我们人类自己。动物：小熊上场说：我代表动物家族谢谢你了，我们也会保护你的！花草树木跑上场说：我们也不会忘记你的贡献！水伯伯：（手舞足蹈地跳起了舞蹈）同学们的笑声不断。主持人：水伯伯，您这是干什么呢？水伯伯：因为我太高兴了，今后还请你们多关照我呀！主持人：水伯伯，请放心，今后我们一定会做得更好！再见！4.主持人：大家欢迎老师讲话！同学们，今天我们召开的班会非常生动，非常有意义。水是生命之源，无比珍贵，愿同学们能加倍珍惜它，做到节约一滴水，造福子孙后代。5.主持人宣布：“水”是万物之源主题班会到此结束。 6.活动效果： 此次活动使学生明白了节约用水的道理，浪费水的现象减少了，宣传节约用水的人增多了，人人争做节水小标兵以下资料为赠送资料：滴水之中见精神主题班会教案活动目的：教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的，每个人都要保护它，做到节约每一滴水，造福子孙万代。活动过程：1.主持人上场，神秘地说：“我让大家猜个谜语，你们愿意吗？”大家回答：“愿意！”主持人口述谜语：“双手抓不起，一刀劈不开，煮饭和洗衣，都要请它来。”主持人问：“谁知道这是什么？”生答：“水！”一生戴上水的头饰上场说：“我就是同学们猜到的水。听大家说，我的用处可大了，是真的吗？”主持人：我宣布：“水”是万物之源主题班会现在开始。 水说：“同学们，你们知道我有多重要吗？”齐答：“知道。”甲：如果没有水，我们人类就无法生存。小熊说：我们动物可喜欢你了，没有水我们会死掉的。花说：我们花草树木更喜欢和你做朋友，没有水，我们早就枯死了，就不能为美化环境做贡献了。主持人：下面请听快板水的用处真叫大竹板一敲来说话，水的用处真叫大；洗衣服，洗碗筷，洗脸洗手又洗脚，煮饭洗菜又沏茶，生活处处离不开它。栽小树，种庄稼，农民伯伯把它夸；鱼儿河马大对虾，日日夜夜不离它；采煤发电要靠它，京城美化更要它。主持人：同学们，听完了这个快板，你们说水的用处大不大？甲说：看了他们的快板表演，我知道日常生活种离不了水。乙说：看了表演后，我知道水对庄稼、植物是非常重要的。丙说：我还知道水对美化城市起很大作用。2.主持人：水有这么多用处，你们该怎样做呢？（1）（生）：我要节约用水，保护水源。（2）（生）：我以前把水壶剩的水随便就到掉很不对，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。（3）（生）：前几天，我看到了学校电视里转播的“水日谈水”的节目，很受教育，同学们看得可认真了，知道了我们北京是个缺水城市，我们再不能浪费水了。（4）（生）：我要用洗脚水冲厕所。3.主持人：大家谈得都很好，下面谁想出题考考大家，答对了请给点掌声。（1）（生）：小明让爸爸刷车时把水龙头开小点，请回答对不对。（2）（生）：小兰告诉奶奶把洗菜水别到掉，留冲厕所用。（3）一生跑上说：主持人请把手机借我用用好吗？我想现在就给姥姥打个电话，告诉她做饭时别把淘米水到掉了，用它冲厕所或浇花用。（电话内容略写）（4）一生说：主持人我们想给大家表演一个小品行吗？主持人：可以，大家欢迎！请看小品这又不是我家的大概意思是：学校男厕所便池堵了，水龙头又大开，水流满地。学生甲乙丙三人分别上厕所，看见后又皱眉又骂，但都没有关水管，嘴里还念念有词，又说：“反正不是我家的。”旁白：“那又是谁家的呢？”主持人：看完这个小品，你们有什么想法吗？谁愿意给大家说说？甲：刚才三个同学太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，应该把水龙头关上。乙：上次我去厕所看见水龙头没关就主动关上了。主持人：我们给他鼓鼓掌，今后你们发现水龙头没关会怎样做呢？齐：主动关好。小记者：同学们，你们好！我想打扰一下，听说你们正在开班会，我想采访一下，行吗？主持人：可以。小记者：这位同学，你好！通过参加今天的班会你有什么想法，请谈谈好吗？答：我要做节水的主人，不浪费一滴水。小记者：请这位同学谈谈好吗？答：今天参加班会我知道了节约每一滴水要从我们每个人做起。我想把每个厕所都贴上“节约用水”的字条，这样就可以提醒同学们节约用水了。小记者：你们谈得很好，我的收获也很大。我还有新任务先走了，同学们再见！水跑上来说：同学们，今天我很高兴，我“水伯伯”今天很开心，你们知道了有了我就有了生命的源泉，请你们今后一定节约用水呀！让人类和动物、植物共存，迎接美好的明天！主持人：你们还有发言的吗？答：有。生：我代表人们谢谢你，水伯伯，节约用水就等于保护我们人类自己。动物：小熊上场说：我代表动物家族谢谢你了，我们也会保护你的！花草树木跑上场说：我们也不会忘记你的贡献！水伯伯：（手舞足蹈地跳起了舞蹈）同学们的笑声不断。主持人：水伯伯，您这是干什么呢？水伯伯：因为我太高兴了，今后还请你们多关照我呀！主持人：水伯伯，请放心，今后我们一定会做得更好！再见！4.主持人：大家欢迎老师讲话！