小学数学北师大三年级《平移和旋转》教学设计及反思.doc

教学目标 1、学习并掌握本课的生字新词。
　 2、理解课文内容，认识南丁格尔，了解她的不朽业绩，知道人们为什么用“提灯女神”来赞美她。
　3、体会作者是怎样通过典型事例来表现人物精神品质的。
4、有感情地朗读课文。
教学重点 能通过理解课文，学习南丁格尔无私奉献和忘我工作的精神。　　
教学难点 能通过理解课文，学习南丁格尔无私奉献和忘我工作的精神。
教具准备 生字卡片及有关资料　
导   学   过   程 二 次 备 课
预习题纲   
1、搜集资料，了解南丁格尔以及“护士节”、“南丁格尔奖”。
2、初读课文，自学生字词。
第一课时
一、导入新课，解释课题。
1、教师板书课题，大家一起读一读。
　　　2、师：同学们，女神指的是神话传说中的女性的神。你们知道提灯女神是谁吗？（学生展示自己搜集到的关于南丁格尔的照片和资料）
　　　3、教师设置悬念，导入新课：那么，人们为什么用提灯女神来赞美南丁格尔呢？她有哪些业绩让人们用“女神”这个词来赞美她。现在，我们就去读课文。
　　二、初读课文，扫清字词障碍。
1、教师提出要求，学生自读。
　　　　（1）读通课文，掌握本课的生字新词。
　　　　（2）想一想：课文讲了南丁格尔的哪些事情？
　　　2、检查学生生字新词掌握的情况。
　　　3、指名分段读课文，检查学生读课文的情况。
　　　4、同学们自由读课文。
　　　5、指名反馈：课文讲了南丁格尔哪些事？（南丁格尔冲破阻力，去当一名护士；南丁格尔带领医疗护理队来到前线护理伤病员；人们为了纪念南丁格尔，设立“护士节”、“南丁格尔奖”。）
　　三、课堂小结。
教师小结：同学们，通过本课的学习，我们知道南丁格尔的事迹，知道了“护士节”、“南丁格尔奖”都是人们为了纪念她而设立的。那人们为什么用“提灯女神”来赞美她呢？下节课我们继续学习课文。
四、布置作业。
1、抄写本课的生字新词两遍。
　　　2、正确、流利地朗读课文。