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灵宝市第三小学教案学科语 文班 级五（ ）执笔人钱平平执 教时 间年 月 日课 题我们去旅行 语文天地十教学目 标1、“日积月累”积累词语、名言，会改写句子（直接引语和间接引语）。2、“拓展阅读”山阴道上古罗马斗兽场走出生活，学会生活。3、“综合活动”旅行。4、“笔下生花”写自己旅游见闻。教学重 点1、 “综合活动”旅行。2、“笔下生花”写自己旅游见闻。教学难 点 1、“综合活动”旅行。2、“笔下生花”写自己旅游见闻。课时安 排五课时教学过程教学过程教学过程第一课时一、日积月累 1、我的摘录笔记。 （1）朗读词语和句子。 （2）了解词语的意思，听写词语。 （3）交流自己的摘录笔记。2、改写句子（换说法）。 （1）读句子，读改写提示。（2）小组内交流。（3）全班交流。3、读一读。（1）自读名言。（2）交流理解。（3）自由读，展示读，背诵。二、谈话引入1、同学们，回忆一下，你觉得自己最愉快的旅行是哪一次？愿意和大家分享你的快乐吗？2、交流。3、读题。4、引导学生据题质疑。5、读通课文，扫清字词障碍6、默读课文，理清课文大意和脉络（1）、默读，思考：A课文讲了一件什么事？B课文和叙述顺序是什么？C请按着一顺序将课文分为三部分。 (2)、讨论、交流。 (3)、汇报。A课文写了“一条修长的石路”即山阴道上散文景物。B叙述顺序是空间发展顺序。C按题目、经过、结果将课文分为三部分。（第1自然段）（第23自然段）（第4自然段）（第5 6 7自然段）9、体会文章中的深意。感受自然之美。第二课时一、谈话引入1、谈谈自己旅游的情景，感受。2、引语入课。二、初读感知斗兽场的雄伟。1、学生读课文。你觉得斗兽场雄伟吗？用笔把这些描写画出来。2、学生小组互读互议。3、以组为单位汇报学习情况。教师相应出示斗兽场的图片，补充感知。三、再读悟情。1、学生再读课文，想：参观斗兽场前后，我的心情有变化吗？如果有，为什么会有如此巨大的反差呢？2、学生结合课文说说自己的理解。3、你能用自己收集掌握的资料说说我情感变化的原因吗？引导学生理解一下我对广场上的“角斗士”的态度变化。四、你读了这篇文章后有什么话想同我们说说的，请说说。五、把你的感受写下来，并给它取个题目。六、课外延展。读一本相关的书籍。七、课堂总结：谈谈本课给你的启发。第三课时一老师讲述故事引入1老师讲述故事。2学生听后谈谈感受。二揭示本课教学内容：完成“综合活动”。三旅行前的准备1、确定旅行目的地2、旅行准备3、在旅行途中4、旅行归来第四、五课时一出示本次作文要求1投影“笔下生花”要求。2齐读。3说说题目要求。4选择自己的意向。5按选择的题目分小组讨论。二写前辅导（一）选择“旅行目的地”。1出示范文难忘的一次旅行。2齐欣赏。3说说看懂了什么。4重点汇报“文章”的写作思路。5辅导学生拓展思路，寻找写作材料。6整理材料，列出写作提纲。（二）选择“最难忘的一次”写作。三习作过程1学生写作，老师巡视指导。2评讲片断，再次指导。修改意见修改意见