语文天地十.doc

灵宝市第三小学教案
学科
语 文
班 级
五（ ）
执笔人
钱平平
执 教
时 间
年 月 日
课 题
我们去旅行 语文天地十
教学目 标
1、“日积月累”积累词语、名言，会改写句子（直接引语和间接引语）。
2、“拓展阅读”《山阴道上》《古罗马斗兽场》走出生活，学会生活。
3、“综合活动”旅行。
4、“笔下生花”写自己旅游见闻。
教学重 点
1、 “综合活动”旅行。
2、“笔下生花”写自己旅游见闻。
教学难 点
1、“综合活动”旅行。
2、“笔下生花”写自己旅游见闻。
课时安 排
五课时

教

学

过

程

教

学

过

程

教

学

过

程

第一课时
一、日积月累
1、我的摘录笔记。
（1）朗读词语和句子。
（2）了解词语的意思，听写词语。
（3）交流自己的摘录笔记。
2、改写句子（换说法）。
　 （1）读句子，读改写提示。
（2）小组内交流。
（3）全班交流。
3、读一读。
（1）自读名言。
（2）交流理解。
（3）自由读，展示读，背诵。
二、谈话引入
　　1、同学们，回忆一下，你觉得自己最愉快的旅行是哪一次？愿意和大家分享你的快乐吗？
　　2、交流。
　　3、读题。
　　4、引导学生据题质疑。
　　5、读通课文，扫清字词障碍
　　6、默读课文，理清课文大意和脉络
　　（1）、默读，思考：
　　　A课文讲了一件什么事？
　　　B课文和叙述顺序是什么？
　　　C请按着一顺序将课文分为三部分。
　　 (2)、讨论、交流。
　　 (3)、汇报。
　　A课文写了“一条修长的石路”即山阴道上散文景物。
　　B叙述顺序是空间发展顺序。
　　C按题目、经过、结果将课文分为三部分。
（第1自然段）　（第2——3自然段）（第4自然段）（第5 6 7自然段）
　　9、体会文章中的深意。
　　　感受自然之美。
第二课时
一、谈话引入
1、谈谈自己旅游的情景，感受。
2、引语入课。
二、初读感知斗兽场的雄伟。
　　1、学生读课文。你觉得斗兽场雄伟吗？用笔把这些描写画出来。
　　2、学生小组互读互议。
　　3、以组为单位汇报学习情况。教师相应出示斗兽场的图片，补充感知。
三、再读悟情。
　　1、学生再读课文，想：参观斗兽场前后，我的心情有变化吗？如果有，为什么会有如此巨大的反差呢？
　　2、学生结合课文说说自己的理解。
　　3、你能用自己收集掌握的资料说说我情感变化的原因吗？引导学生理解一下我对广场上的“角斗士”的态度变化。
四、你读了这篇文章后有什么话想同我们说说的，请说说。
五、把你的感受写下来，并给它取个题目。
六、课外延展。读一本相关的书籍。
七、课堂总结：谈谈本课给你的启发。
第三课时
一．老师讲述故事引入
1．老师讲述故事。
2．学生听后谈谈感受。
二．揭示本课教学内容：完成“综合活动”。
三．旅行前的准备
1、确定旅行目的地
2、旅行准备
3、在旅行途中
4、旅行归来
第四、五课时
一．出示本次作文要求
1． 投影“笔下生花”要求。
2． 齐读。
3． 说说题目要求。
4． 选择自己的意向。
5． 按选择的题目分小组讨论。
二．写前辅导
（一） 选择“旅行目的地”。
1． 出示范文《难忘的一次旅行》。
2． 齐欣赏。
3． 说说看懂了什么。
4． 重点汇报“文章”的写作思路。
5． 辅导学生拓展思路，寻找写作材料。
6． 整理材料，列出写作提纲。
（二） 选择“最难忘的一次”写作。
三．习作过程
1． 学生写作，老师巡视指导。
2． 评讲片断，再次指导。
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