高中语文-2.1.2-项脊轩志学案-新人教版必修5.doc

高中语文 2.1.2 项脊轩志学案 新人教版必修5一、学习目标1. 掌握文中“归、稍、置”等实词及“以、然、于、已、每”等虚词的用法，辨析“顾、去、归”等多义词的意义。2学习本文善于捕捉生活中典型的细节和场面，借平淡的生活琐事，表达真挚感情的方法。3体会本文笔墨清淡而情意缠绵动人的特色。 二、文题背景1题目解说本文是归有光抒情散文的代表作。项脊轩是归有光的书斋名。归有光的远祖归隆到曾在太仓（现在的江苏太仓）项脊泾居住，作者自号项脊生，有把自己的书斋题名为“项脊轩”，含有怀宗 追远之意。 “ 志”就是“记”的意思，是古代记叙事物、抒发感情的一种文体。 2作者简 介归有光（15061571年），字熙甫，明朝昆山人，著名散文家。作者自幼苦读，9岁能文，20岁通读五经和三史（史记汉 书后汉书，加三国志称“四史”），但考试不利，35岁才中举，后8次考进士落第，于是迁居到嘉定（今上海市）安亭江上，讲学20余年，学生颇多，称之为“震川先生”。他直到60岁才中进士当县令。一生郁郁不得志。归有光虽然仕途不得意，但他博览群书，在散文创作方面有很深的造诣，是明代杰出的散文家。他反对明朝中期前后七子的“文必秦汉，诗必盛唐”的拟古主义主张，自称“好古文辞，然不与世之为古文者合”提倡“独出与胸臆”，强调真实感情。他的这种文风，发扬了唐宋的优良传统，后人把他和唐顺之、茅坤等人并称为“唐宋派”，而他的成就最高。他的散文源出史记，取法于唐宋八大家，风格朴实，感情真挚，被誉为“明文第一”，当时人称他为“今之欧阳修”。诵读课文完成下列题目： （一）注音1先大母婢也（ ） 2迨诸父异爨（ ） 3先妣（ ） 4呱呱而泣（ ）5象笏（ ） 6长号不自禁 （ ）学#科7扃牖（ ） 8修 葺 （ ） 9 垣墙 （ ） 10 栏楯 （ ） 11偃仰 （ ） 12万籁 （ ） 13 呱呱而泣 （ ）14阖门 （ ） 15象笏 （ ） 16 长号 （ ）（二）解释加横线的字 1凡再变矣 2先妣尝一至 3殆有神护者4吾妻来归 5吾妻归宁 6迨诸父异爨7已为墙 8凡再变矣 9先大母婢也10比去，以手阖门 11时至轩中 12余自束发13余扃牖而居 14大母过余曰 15久不见若影16而母立于兹 （三）词类活用1雨泽下注（ ） 2使不上漏（ ）3前辟四窗（ ） 4垣墙周庭（ ）5东犬西吠（ ） 6乳二世（ ）7吾妻 死之年所手植也（ ） （四）古今异义1室仅方丈 2墙往往而是（五）特殊句式1项脊轩，旧南阁子也 2妪，先大母婢也。3又杂植兰桂竹木于庭 4鸡栖于厅 5其制 稍异于前（六）翻译句子1东犬西吠，客逾庖而宴，鸡 栖于厅。庭中始为篱，已为墙，凡再变矣。2吾儿，就不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也。3吾家读书久不效，儿之成，则可待乎！ 4此吾祖太常公宣德间执此以朝，他日汝当用之！5瞻顾遗迹，如在昨日，令人长号不自禁。6轩凡四遭火，得不焚，殆有神护者。四、课堂演练（一）选择题 1选出下面划横线的字注音没有错误的一项 A旧时栏楯（shn） 冥然兀坐（w） B垣墙周庭（yun） 先大母婢也（bi） C余扃牖而居（jing） 呱呱而泣（g） D家有老妪（u） 万籁无声（li）2选出对下面划横线的字词解释有误的一项 A往往而是（到处） 亦遂增胜（美） B而母立于兹（你的） 顷之（音节助词） C大类女郎也（像） 乳二世（用乳汁喂养） D大母过余（过问） 逾庖而宴（厨房）3下边有关的文化常识说法有误的一项是 A“诸父”即伯父、叔父的统称；“先大母”，即已去世的祖母。 B“三五之夜”即农历每月十五的夜晚，“十五”又称“望”，如“丁卯年三月之望”，即丁卯三月十五。 C“象笏”，即象牙做的笏。笏，就是封建时代，官员们上朝时所用的手板，有事可记于上，以备忘。 D“公”、“子”、“先”在文言文中常用作尊敬的称呼，“婢”、“妾”则常作女子谦称。4从词类活用的角度，选出一句不同类的 A前辟四窗，垣墙周庭，以当南日。 B东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于厅。 C吾家读书久不效。D庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣。（二）填空题 5项脊轩志选自代后期著名散文家_ 的 ，项脊轩是 名，“志”是意思。本文通过记叙与项脊轩有关的家常琐事，表达了 、 的感慨，也表达了作者怀念_ 、_ 和_的思想感情。五、课后作业阅读下面文段，完成后面问题然余居于此，多可喜，亦多可悲。 先是，庭中通南北为一。迨诸父异爨，内外多置小门，墙往往而是。东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于厅。庭中始为篱，已为墙，凡再变矣。家有老妪，尝居于此。妪，先大母婢也，乳二世，先妣抚之甚厚。室西连于中闺，先妣尝一至。妪每谓余曰：“某所，而母立于兹。”妪又曰：“汝姊在吾怀，呱呱而泣；娘以指叩门扉曰：儿寒乎?欲食乎?吾从板外相为应答。”语未毕，余泣，妪亦泣。余自束发读书轩中，一日，大母过余曰：“吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也?”比去，以手阖门，自语曰：“吾家读书久不效，儿之成，则可待乎!”顷之，持一象笏至，曰：“此吾祖太常公宣德间执此以朝，他日汝当用之!”瞻顾遗迹，如在昨日，令人长号不自禁。6比较下列句中红色词语的意义和用法，分类正确的一项是 楚人一炬 四海一 一肌一容 用心一也 庭中通南北为一 先妣尝一至 一室之中 初一交战 A / / BC / D7比较下列句中划横线词的意义和用法，判断正确的一项是 先是，庭中通南北为一 顷之，持一象笏至 先妣尝一至 他日汝当用之 A和相同，和也相同 B和相同，和不同 C和不同，和也不同 D和不同，和相同8下列句中划横线字与“先是，庭中通南北为一”中的“为”意义和用法相同的一项是 A吾从板外相为应答 B轩东故尝为厨 C庭中始为篱 D余既为此志9请选出与“谁得而族灭也”句式相同的一句 A何竟日默默在此，大类女郎也 B不霁何虹C某所，而母立于兹 D余自束发读书轩中10下面对第二段文字的分析，不正确的一项是 A第二段文字可以分为两层，第一层写庭院一变再变，家境日趋没落的景象；第二层叙母亲和祖母的轶事。B第二段主要采用即事抒情的方式，以感情为线索，串联生活琐事，使文章形散而神不散。C作者善于撷取生活中的典型细节和场面刻画人物，善于以清淡朴素之笔写身边琐事，亲切感人。D第二段字里行间倾注的是“多可喜，亦多可悲”之情，即作者对“项脊轩”的由衷热爱和怀念亲人的深厚感情。【参考答案 】一、1A 2D 3D 4c 二、5明 归有光 震川文集 书斋 记 人亡物在、三世变迁 祖母、母亲、妻子 三、6A 7C 8B 9B 10D