1、山东省文登市实验中学八年级语文上册端午的鸭蛋教案 鲁教版教学目标:1、 训练学生概括课文的能力。2、 训练学生质疑的能力。3、 了解汪曾祺先生恬淡自然不刻意追求结构的散文风格。4、 引导学生理解“平淡的生活中也有无限乐趣”生活审美。教学重点:1、 训练学生质疑的能力。2、 了解汪曾祺先生恬淡自然不刻意追求结构的散文风格。教学难点:引导学生理解“平淡的生活中也有无限乐趣”生活审美。教学设计:自主探究一课时教学过程:一、导语:(课前板书:民俗,是一种文化符号,是一种回归传统的呼唤,更是一种情感标记。)我们已经讲过,这是一个展现民俗文化的单元。上一篇课文云南的歌会是这一幅民俗风情画卷的第一幅,今天,
2、我们来学习端午的鸭蛋(板书),其作者是一位文学大家汪曾祺先生(板书)。二、初读课文,了解内容。这一篇课文内容很简单,但能从简单的文字中对生活有所领悟却不简单。请同学们朗读课文,将每段的段意概括在书上。抽生板书段意。1、 孩子们吃端午的鸭蛋。三、细读课文,大胆质疑。大家已经概括了文章的内容,现在我们来细细品味课文。请同学们再次默读课文,一边默读一边阅读质疑。每人在课本上最少批注出三个问题。预设:1、 第一自然节第一句话有什么作用?(总领全文)2、 家乡的端午有哪些风俗?3、 课文题目是“端午的鸭蛋”,而课文第一节用大量的篇幅写端午的风俗,有什么作用?1)用家乡的端午风俗引出“十二红”,从而引出“
3、鸭蛋”。2)写家乡端午的气氛,为家乡端午的鸭蛋设置了节目背景。3)丰富了思念家乡、思念童年生活、热爱生活这一主题。(这一条学生可能想不到,可以在下面的问题中再补充)4、 作者第一节如此详细地写出家乡的风俗,表达了他怎样的感情?(学生如果没有对这一点质疑,可以引导学生看前面“汪曾祺先生的肖像图”,引导:汪先生写这篇文章时,已经步入了人生的中老年时光,你看,他还能将这些生活小事写得如此详细,如此逼真,你有什么感悟?)再就这一质疑,补充第3题答案。5、 第二节写“袁才子”有什么作用?6、 第二节写“家乡鸭蛋”表现作者什么感情?(对家乡的怀念和自豪)。7、 第4、5节表现汪先生什么感情?(对童真童趣的
4、追求) (补充汪先生至情至性事例:汪曾祺先生,别看他是一位了不起的大作家,却很喜欢和他的孙女一起玩儿,小孙女童心大发,在他稀疏的白头发上梳起了许多的小辫子,还挂着横七竖八的花发卡,老头儿连声说:“好玩儿,好玩儿!”当一些还不认识几个字儿的小孩子看到他在写文章,大喝一声:“给我看看!”老头儿就马上停笔,双手把自己的文稿交给小孩,小孩儿嗑嗑巴巴地读完了,老头儿马上就谦虚地问:“您能不能提点儿意见?”小孩子小嘴巴一撇说:“不怎么样!”老头儿马上就会很沮丧。瞧,这就是至情至性的汪曾祺先生。)8、 第6节是否与课文内容无关? (有关:由鸭蛋壳里闪闪发亮的样子联想到车胤苦读用的囊萤,很自然) (无关:本文
5、写端午的鸭蛋,体现了作者对生活、对家乡、对童年生活的热爱,而最后一节与本文内容无关)四、深读课文,深悟主旨。1、请大家朗读课文练习二:后交流。2、老师早就说过:“这一篇课文内容很简单,但能从简单的文字中对生活有所领悟却不简单。”那么,你从这篇课文中感受到了什么?请批注在书上。(抽生板书)。板书设计:民俗,是一种文化符号,是一种回归传统的呼唤,更是一种情感标记。端午的鸭蛋汪曾祺1、 平淡而有味。2、 有方言特色。3、 有淡淡幽默。学生质疑: 学生感悟: 下课啦,咱们来听个小故事吧:活动目的:教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的,每个人都要保护它,做到节约每一滴水,造福子孙万代。
6、活动过程:1.主持人上场,神秘地说:“我让大家猜个谜语,你们愿意吗?”大家回答:“愿意!”主持人口述谜语:“双手抓不起,一刀劈不开,煮饭和洗衣,都要请它来。”主持人问:“谁知道这是什么?”生答:“水!”一生戴上水的头饰上场说:“我就是同学们猜到的水。听大家说,我的用处可大了,是真的吗?”主持人:我宣布:“水”是万物之源主题班会现在开始。 水说:“同学们,你们知道我有多重要吗?”齐答:“知道。”甲:如果没有水,我们人类就无法生存。小熊说:我们动物可喜欢你了,没有水我们会死掉的。花说:我们花草树木更喜欢和你做朋友,没有水,我们早就枯死了,就不能为美化环境做贡献了。主持人:下面请听快板水的用处真叫大
7、竹板一敲来说话,水的用处真叫大;洗衣服,洗碗筷,洗脸洗手又洗脚,煮饭洗菜又沏茶,生活处处离不开它。栽小树,种庄稼,农民伯伯把它夸;鱼儿河马大对虾,日日夜夜不离它;采煤发电要靠它,京城美化更要它。主持人:同学们,听完了这个快板,你们说水的用处大不大?甲说:看了他们的快板表演,我知道日常生活种离不了水。乙说:看了表演后,我知道水对庄稼、植物是非常重要的。丙说:我还知道水对美化城市起很大作用。2.主持人:水有这么多用处,你们该怎样做呢?(1)(生):我要节约用水,保护水源。(2)(生):我以前把水壶剩的水随便就到掉很不对,以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。(3)(生):前几天,我看到了学校电视里
8、转播的“水日谈水”的节目,很受教育,同学们看得可认真了,知道了我们北京是个缺水城市,我们再不能浪费水了。(4)(生):我要用洗脚水冲厕所。3.主持人:大家谈得都很好,下面谁想出题考考大家,答对了请给点掌声。(1)(生):小明让爸爸刷车时把水龙头开小点,请回答对不对。(2)(生):小兰告诉奶奶把洗菜水别到掉,留冲厕所用。(3)一生跑上说:主持人请把手机借我用用好吗?我想现在就给姥姥打个电话,告诉她做饭时别把淘米水到掉了,用它冲厕所或浇花用。(电话内容略写)(4)一生说:主持人我们想给大家表演一个小品行吗?主持人:可以,大家欢迎!请看小品这又不是我家的大概意思是:学校男厕所便池堵了,水龙头又大开,
9、水流满地。学生甲乙丙三人分别上厕所,看见后又皱眉又骂,但都没有关水管,嘴里还念念有词,又说:“反正不是我家的。”旁白:“那又是谁家的呢?”主持人:看完这个小品,你们有什么想法吗?谁愿意给大家说说?甲:刚才三个同学太自私了,公家的水也是大家的,流掉了多可惜,应该把水龙头关上。乙:上次我去厕所看见水龙头没关就主动关上了。主持人:我们给他鼓鼓掌,今后你们发现水龙头没关会怎样做呢?齐:主动关好。小记者:同学们,你们好!我想打扰一下,听说你们正在开班会,我想采访一下,行吗?主持人:可以。小记者:这位同学,你好!通过参加今天的班会你有什么想法,请谈谈好吗?答:我要做节水的主人,不浪费一滴水。小记者:请这位
10、同学谈谈好吗?答:今天参加班会我知道了节约每一滴水要从我们每个人做起。我想把每个厕所都贴上“节约用水”的字条,这样就可以提醒同学们节约用水了。小记者:你们谈得很好,我的收获也很大。我还有新任务先走了,同学们再见!水跑上来说:同学们,今天我很高兴,我“水伯伯”今天很开心,你们知道了有了我就有了生命的源泉,请你们今后一定节约用水呀!让人类和动物、植物共存,迎接美好的明天!主持人:你们还有发言的吗?答:有。生:我代表人们谢谢你,水伯伯,节约用水就等于保护我们人类自己。动物:小熊上场说:我代表动物家族谢谢你了,我们也会保护你的!花草树木跑上场说:我们也不会忘记你的贡献!水伯伯:(手舞足蹈地跳起了舞蹈)
11、同学们的笑声不断。主持人:水伯伯,您这是干什么呢?水伯伯:因为我太高兴了,今后还请你们多关照我呀!主持人:水伯伯,请放心,今后我们一定会做得更好!再见!4.主持人:大家欢迎老师讲话!同学们,今天我们召开的班会非常生动,非常有意义。水是生命之源,无比珍贵,愿同学们能加倍珍惜它,做到节约一滴水,造福子孙后代。5.主持人宣布:“水”是万物之源主题班会到此结束。 6.活动效果: 此次活动使学生明白了节约用水的道理,浪费水的现象减少了,宣传节约用水的人增多了,人人争做节水小标兵活动目的:教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的,每个人都要保护它,做到节约每一滴水,造福子孙万代。活动过程:1
12、.主持人上场,神秘地说:“我让大家猜个谜语,你们愿意吗?”大家回答:“愿意!”主持人口述谜语:“双手抓不起,一刀劈不开,煮饭和洗衣,都要请它来。”主持人问:“谁知道这是什么?”生答:“水!”一生戴上水的头饰上场说:“我就是同学们猜到的水。听大家说,我的用处可大了,是真的吗?”主持人:我宣布:“水”是万物之源主题班会现在开始。 水说:“同学们,你们知道我有多重要吗?”齐答:“知道。”甲:如果没有水,我们人类就无法生存。小熊说:我们动物可喜欢你了,没有水我们会死掉的。花说:我们花草树木更喜欢和你做朋友,没有水,我们早就枯死了,就不能为美化环境做贡献了。主持人:下面请听快板水的用处真叫大竹板一敲来说
13、话,水的用处真叫大;洗衣服,洗碗筷,洗脸洗手又洗脚,煮饭洗菜又沏茶,生活处处离不开它。栽小树,种庄稼,农民伯伯把它夸;鱼儿河马大对虾,日日夜夜不离它;采煤发电要靠它,京城美化更要它。主持人:同学们,听完了这个快板,你们说水的用处大不大?甲说:看了他们的快板表演,我知道日常生活种离不了水。乙说:看了表演后,我知道水对庄稼、植物是非常重要的。丙说:我还知道水对美化城市起很大作用。2.主持人:水有这么多用处,你们该怎样做呢?(1)(生):我要节约用水,保护水源。(2)(生):我以前把水壶剩的水随便就到掉很不对,以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。(3)(生):前几天,我看到了学校电视里转播的“水日
14、谈水”的节目,很受教育,同学们看得可认真了,知道了我们北京是个缺水城市,我们再不能浪费水了。(4)(生):我要用洗脚水冲厕所。3.主持人:大家谈得都很好,下面谁想出题考考大家,答对了请给点掌声。(1)(生):小明让爸爸刷车时把水龙头开小点,请回答对不对。(2)(生):小兰告诉奶奶把洗菜水别到掉,留冲厕所用。(3)一生跑上说:主持人请把手机借我用用好吗?我想现在就给姥姥打个电话,告诉她做饭时别把淘米水到掉了,用它冲厕所或浇花用。(电话内容略写)(4)一生说:主持人我们想给大家表演一个小品行吗?主持人:可以,大家欢迎!请看小品这又不是我家的大概意思是:学校男厕所便池堵了,水龙头又大开,水流满地。学生甲乙丙三人分别上厕所,看见后又皱眉又骂,但都没有关水管,嘴里还念念有词,又说:“反正不是我家的。”旁白:“那又是谁家的呢?”主持人:看完这个小品,你们有什么想法吗?谁愿意给大家说说?