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人教初中语文八上《核舟记》.doc

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资源描述

1、核舟记提技能一课两练【练基础】一、双基积累1.解释下面句中加点的词语。(1)尝贻余核舟一()(2)罔不因势象形()(3)清风徐来,水波不兴()(4)高可二黍许()(5)桃核修狭者()(6)其船背稍夷()(7)绝类弥勒()(8)而计其长曾不盈寸()(9)诎右臂支船()(10)珠可历历数也()(11)中轩敞者为舱()(12)钩画了了()(13)盖简桃核修狭者为之()答案:(1)赠(2)顺着、就着(3)缓缓地(4)大约(5)长而窄(6)平(7)像(8)满(9)同“屈”,弯曲(10)分明可数的样子(11)高起而宽敞(12)清楚明白(13)挑选2.下列句中加点词的意义或用法相同的一项是()A.中峨冠而多

2、髯者而计其长曾不盈寸B.能以径寸之木以至鸟兽、木石C.盖大苏泛赤壁云盖以诱敌D.石青糁之能以径寸之木【解析】选C。A.表并列关系/表转折关系;B.用/以及;C.均表示推测的句首语气词;D.代词/助词。3.选出不含通假字的一项()A.舟尾横卧一楫B.左手倚一衡木C.舟首尾长约八分有奇D.诎右臂支船【解析】选A。B项中“衡”同“横”,横着;C项中“有”同“又”,用来连接整数和零数;D项中“诎”同“屈”,弯曲。4.将下面句子翻译成现代汉语。(1)尝贻余核舟一,盖大苏泛赤壁云。译文: (2)舟首尾长约八分有奇,高可二黍许。译文: (3)其两膝相比者,各隐卷底衣褶中。译文: (4)左臂挂念珠倚之珠可历历

3、数也。译文: 答案:(1)(他)曾经赠给我一只用桃核刻成的船,(刻的)应当是苏轼游赤壁(的情景)。(2)船从头到尾长大约八分多一点,大约有两个黄米粒那么高。(3)他们的互相靠近的两膝,都各自隐藏在卷子下边的衣褶里。(4)左臂挂着念珠靠在左膝上,念珠可以清清楚楚地数出来。5.下列朗读停顿划分错误的一项是()A.盖简/桃核修狭者/为之B.中/峨冠而多髯者/为/东坡C.虞山/王毅/叔远甫/刻D.细若/蚊足,钩画/了了【解析】选A。正确的划分应为“盖/简桃核修狭者/为之”。6.用课文词句填空。最能体现王叔远构思巧妙、技艺精湛的句子是“”,作者是抓住核舟的特征来写的,最后作者对核舟技艺发出赞叹之情的语句

4、是“”。答案:罔不因势象形,各具情态奇巧技亦灵怪矣哉二、课内阅读(2013北京中考)阅读课文,完成79题。7.解释下列语句中加点词的意思。(1)中峨冠而多髯者为东坡峨:(2)其两膝相比者比:答案:(1)高高的(2)靠近8.用现代汉语翻译下面的句子。矫首昂视,神情与苏、黄不属。译文: 答案:抬头仰望,神情跟苏(东坡)、黄(鲁直)不相类似。9.下面是有关文中“核舟”的简介,请根据文章内容将其补充完整。(前两空用原文回答,后两空用自己的话回答)核舟简介这件雕刻品取材于“大苏泛赤壁”的掌故,原材料只是一个“”的桃核,雕刻者不仅把船上的人物雕刻得“”,对船的雕刻也细致入微,如核舟中间部分有箬竹叶做成的船

5、篷、雕着花纹的栏杆。这些都充分体现了雕刻者。答案:长曾不盈寸各具情态船舱旁边左右各四扇的小窗(或高起而宽敞的船舱)神奇精湛的雕刻艺术【练能力】 (2013绍兴中考)阅读下文,完成13题。乌蜂杞离谓熊蛰父曰:“子亦知有乌蜂乎?黄蜂殚其力以为蜜,乌蜂不能为蜜而惟食蜜。故必尽逐其乌蜂,其不去者众哜而杀之。今居于朝者,无不胝手瘃足以任王事,皆有益于楚国者也。而子独遨以食,先星而卧,见日而未起,是无益于楚国者也。吾忧子之为乌蜂也。”熊蛰父曰:“子不观夫人之面乎?目与鼻、口皆日用之急,独眉无所事,若可去也,然人皆有眉而子独无眉,其可观乎?以楚国之大,而不能容一遨以食之士,吾恐其为无眉之人,以贻观者笑也。”

6、楚王闻之,益厚待熊蛰父。(选自郁离子卷六,有改动)【注】哜(ji):齐鸣声。胝(zh):老茧。瘃(zh):冻疮。遨(o):游玩。1.下列句子中加点的词解释有误的一项是()A.黄蜂殚其力以为蜜(竭尽)B.其不去者众哜而杀之(离开)C.先星而卧(先前)D.以贻观者笑也(留给)【解析】选C。“先”应解释为“在之前”。2.用现代汉语翻译文中画线的句子。今居于朝者,无不胝手瘃足以任王事,皆有益于楚国者也。译文: 答案:如今身居朝廷的人,没有一个不是手上磨起老茧,脚上生了冻疮,尽力来担任王事的,(他们)都是对楚国有益的人。3.文章一、二小节体现了熊蛰父的两个形象特征,请各用一词语概括。答: 【解析】本题考

7、查对人物形象的分析。第一节实际上以“乌蜂”喻指熊蛰父,可见其不劳而获,又从“先星而卧,见日而未起”可见其懒惰。再从第二节熊蛰父的话语中可见其强词夺理的特点。答案:好逸恶劳(好吃懒惰、不劳而获);强词夺理(厚颜无耻、恬不知耻、巧舌如簧)。附【译文】杞离对熊蛰父说:“先生可知道有一种乌蜂么?黄蜂竭尽其力来酿蜜,乌蜂不能酿蜜,而只是吃蜜。因此一定彻底驱除那些乌蜂,那些不离开的,大家叫着去杀死它。如今身居朝廷的人,没有一个不是手上磨起老茧,脚上生了冻疮,尽力来担任王事的,(他们)都是对楚国有益的人。可唯有先生游玩着吃饭,在星星出现之前睡觉,看见太阳升起却还没起床,这是无益于楚国的人啊。我担忧先生会像乌

8、蜂的遭遇一样啊。”熊蛰父说:“先生没看到人的脸么?眼睛与鼻子、嘴巴都是每天必须用的,唯独眉毛没事干,好像可以去掉啊,可是人都有眉毛而唯独你没眉毛,这还能看么?以楚国之大,却不能容纳一个悠游吃闲饭的人,我怕这个国家成了没有眉毛的人,让看到的人嘲笑啊。”楚王听到了,更加善待熊蛰父了。下课啦,咱们来听个小故事吧:活动目的:教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的,每个人都要保护它,做到节约每一滴水,造福子孙万代。活动过程:1.主持人上场,神秘地说:“我让大家猜个谜语,你们愿意吗?”大家回答:“愿意!”主持人口述谜语:“双手抓不起,一刀劈不开,煮饭和洗衣,都要请它来。”主持人问:“谁知道

9、这是什么?”生答:“水!”一生戴上水的头饰上场说:“我就是同学们猜到的水。听大家说,我的用处可大了,是真的吗?”主持人:我宣布:“水”是万物之源主题班会现在开始。 水说:“同学们,你们知道我有多重要吗?”齐答:“知道。”甲:如果没有水,我们人类就无法生存。小熊说:我们动物可喜欢你了,没有水我们会死掉的。花说:我们花草树木更喜欢和你做朋友,没有水,我们早就枯死了,就不能为美化环境做贡献了。主持人:下面请听快板水的用处真叫大竹板一敲来说话,水的用处真叫大;洗衣服,洗碗筷,洗脸洗手又洗脚,煮饭洗菜又沏茶,生活处处离不开它。栽小树,种庄稼,农民伯伯把它夸;鱼儿河马大对虾,日日夜夜不离它;采煤发电要靠它

10、,京城美化更要它。主持人:同学们,听完了这个快板,你们说水的用处大不大?甲说:看了他们的快板表演,我知道日常生活种离不了水。乙说:看了表演后,我知道水对庄稼、植物是非常重要的。丙说:我还知道水对美化城市起很大作用。2.主持人:水有这么多用处,你们该怎样做呢?(1)(生):我要节约用水,保护水源。(2)(生):我以前把水壶剩的水随便就到掉很不对,以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。(3)(生):前几天,我看到了学校电视里转播的“水日谈水”的节目,很受教育,同学们看得可认真了,知道了我们北京是个缺水城市,我们再不能浪费水了。(4)(生):我要用洗脚水冲厕所。3.主持人:大家谈得都很好,下面谁想出

11、题考考大家,答对了请给点掌声。(1)(生):小明让爸爸刷车时把水龙头开小点,请回答对不对。(2)(生):小兰告诉奶奶把洗菜水别到掉,留冲厕所用。(3)一生跑上说:主持人请把手机借我用用好吗?我想现在就给姥姥打个电话,告诉她做饭时别把淘米水到掉了,用它冲厕所或浇花用。(电话内容略写)(4)一生说:主持人我们想给大家表演一个小品行吗?主持人:可以,大家欢迎!请看小品这又不是我家的大概意思是:学校男厕所便池堵了,水龙头又大开,水流满地。学生甲乙丙三人分别上厕所,看见后又皱眉又骂,但都没有关水管,嘴里还念念有词,又说:“反正不是我家的。”旁白:“那又是谁家的呢?”主持人:看完这个小品,你们有什么想法吗

12、?谁愿意给大家说说?甲:刚才三个同学太自私了,公家的水也是大家的,流掉了多可惜,应该把水龙头关上。乙:上次我去厕所看见水龙头没关就主动关上了。主持人:我们给他鼓鼓掌,今后你们发现水龙头没关会怎样做呢?齐:主动关好。小记者:同学们,你们好!我想打扰一下,听说你们正在开班会,我想采访一下,行吗?主持人:可以。小记者:这位同学,你好!通过参加今天的班会你有什么想法,请谈谈好吗?答:我要做节水的主人,不浪费一滴水。小记者:请这位同学谈谈好吗?答:今天参加班会我知道了节约每一滴水要从我们每个人做起。我想把每个厕所都贴上“节约用水”的字条,这样就可以提醒同学们节约用水了。小记者:你们谈得很好,我的收获也很

13、大。我还有新任务先走了,同学们再见!水跑上来说:同学们,今天我很高兴,我“水伯伯”今天很开心,你们知道了有了我就有了生命的源泉,请你们今后一定节约用水呀!让人类和动物、植物共存,迎接美好的明天!主持人:你们还有发言的吗?答:有。生:我代表人们谢谢你,水伯伯,节约用水就等于保护我们人类自己。动物:小熊上场说:我代表动物家族谢谢你了,我们也会保护你的!花草树木跑上场说:我们也不会忘记你的贡献!水伯伯:(手舞足蹈地跳起了舞蹈)同学们的笑声不断。主持人:水伯伯,您这是干什么呢?水伯伯:因为我太高兴了,今后还请你们多关照我呀!主持人:水伯伯,请放心,今后我们一定会做得更好!再见!4.主持人:大家欢迎老师

14、讲话!同学们,今天我们召开的班会非常生动,非常有意义。水是生命之源,无比珍贵,愿同学们能加倍珍惜它,做到节约一滴水,造福子孙后代。5.主持人宣布:“水”是万物之源主题班会到此结束。 6.活动效果: 此次活动使学生明白了节约用水的道理,浪费水的现象减少了,宣传节约用水的人增多了,人人争做节水小标兵活动目的:教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的,每个人都要保护它,做到节约每一滴水,造福子孙万代。活动过程:1.主持人上场,神秘地说:“我让大家猜个谜语,你们愿意吗?”大家回答:“愿意!”主持人口述谜语:“双手抓不起,一刀劈不开,煮饭和洗衣,都要请它来。”主持人问:“谁知道这是什么?”

15、生答:“水!”一生戴上水的头饰上场说:“我就是同学们猜到的水。听大家说,我的用处可大了,是真的吗?”主持人:我宣布:“水”是万物之源主题班会现在开始。 水说:“同学们,你们知道我有多重要吗?”齐答:“知道。”甲:如果没有水,我们人类就无法生存。小熊说:我们动物可喜欢你了,没有水我们会死掉的。花说:我们花草树木更喜欢和你做朋友,没有水,我们早就枯死了,就不能为美化环境做贡献了。主持人:下面请听快板水的用处真叫大竹板一敲来说话,水的用处真叫大;洗衣服,洗碗筷,洗脸洗手又洗脚,煮饭洗菜又沏茶,生活处处离不开它。栽小树,种庄稼,农民伯伯把它夸;鱼儿河马大对虾,日日夜夜不离它;采煤发电要靠它,京城美化更

16、要它。主持人:同学们,听完了这个快板,你们说水的用处大不大?甲说:看了他们的快板表演,我知道日常生活种离不了水。乙说:看了表演后,我知道水对庄稼、植物是非常重要的。丙说:我还知道水对美化城市起很大作用。2.主持人:水有这么多用处,你们该怎样做呢?(1)(生):我要节约用水,保护水源。(2)(生):我以前把水壶剩的水随便就到掉很不对,以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。(3)(生):前几天,我看到了学校电视里转播的“水日谈水”的节目,很受教育,同学们看得可认真了,知道了我们北京是个缺水城市,我们再不能浪费水了。(4)(生):我要用洗脚水冲厕所。3.主持人:大家谈得都很好,下面谁想出题考考大家,

17、答对了请给点掌声。(1)(生):小明让爸爸刷车时把水龙头开小点,请回答对不对。(2)(生):小兰告诉奶奶把洗菜水别到掉,留冲厕所用。(3)一生跑上说:主持人请把手机借我用用好吗?我想现在就给姥姥打个电话,告诉她做饭时别把淘米水到掉了,用它冲厕所或浇花用。(电话内容略写)(4)一生说:主持人我们想给大家表演一个小品行吗?主持人:可以,大家欢迎!请看小品这又不是我家的大概意思是:学校男厕所便池堵了,水龙头又大开,水流满地。学生甲乙丙三人分别上厕所,看见后又皱眉又骂,但都没有关水管,嘴里还念念有词,又说:“反正不是我家的。”旁白:“那又是谁家的呢?”主持人:看完这个小品,你们有什么想法吗?谁愿意给大家说说?

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