(部编)初中语文人教七年级下册最苦与最乐第二课时.doc

中（小）学教师统一备课用纸

第 4 章（单元） 第 15 课（节） 第1 课时
课题
15.最苦与最乐
备课日期
2017年4月26日
学 情
分 析
学生预习效果还是与学生的学习态度和学习能力挂钩，担心学习能力差的又不努力认真预习，连课文都读不流利，效果肯定会两级分化严重。
教材分析
教学重点
1.学习略读的阅读方法，跳过某些细节，在短时间内有选择性地进行阅读，把握作者观点。梳理文章的内容和思路，把握作者的价值取向。
教学难点
把握作者的观点，联系实际，形成自己对正确人生观与价值观的认识。
教 学
目 标
1.掌握生字词；2.流利地朗读课文；3.理清文章的内容和写作思路；4.把握作者的观点，形成自己正确的价值观和人生观。
板书设计示意图

教学操作过程设计（重点写学法指导、突破重难点的设计）
二次备课
一、 导入新课
1.背诵课文情况检查；
2.理解：无入而不自得 君子有终身之忧 任重而道远，死而后已，不亦远乎？
3. 文章的观点是什么？
4.文章标题和段落之间有什么关系？

二、研读课文
（一）第一部分：
1.朗读课文，根据课文内容填空：
在作者笔下，贫而不苦的原因是 ，失意而不苦的原因是 ，老、病、死不苦的原因是 。作者认为真正的痛苦源自 。
2. 思考：为什么“身上背着一种未了的责任”最苦呢?
因为受良心责备，无处逃躲。
无入而不自得 君子有终身之忧 任重而道远，死而后已，不亦远乎？
3.思考：作者举了哪些例子来证明自己的观点呢？
个人对他人的责任：
承诺未完、 欠人钱未还、受人恩惠未报答、得罪人未赔礼。
4.思考： 作者认为责任有种种,你能从课文中找出有哪几种责任吗?
（1） 对人的责任： 凡属我受过他好处的人，我对于他便有了责任。
（2）对事的责任：
凡属我应该做的事，而且力量能够做得到的，我对于这件事便有了责任。
（3）对自己的责任： 凡属我自己打主意要做一件事，便是现在的自己和将来的自己立了一种契约，便是自己对于自己加一层责任。

（二） 第二部分：
1.朗读课文，思考：作者引用了哪些古语、俗语来形容尽责任之后的乐呢？请找出来，并讲讲它们的含义和作用。
（1） 俗语——心上一块石头落了地
含义：好像放下了沉重的负担。形容心情紧张后的轻松愉快。
（2） 古语——如释重负
含义：本来担心或害怕的紧张心情得到了缓解。
（3） 孔子——无入而不自得
含义：无论到了什么境地，没有不自由自在的。
（4） 孟子——君子有终身之忧
含义：君子一生担心对社会国家所负的责任没有做好，因而终身都处于忧虑之中，但不会有一朝一夕对个人的遭遇的激愤。
（5） 曾子——任重而道远 死而后已，不亦远乎
含义：负担沉重而且路途遥远。比喻责任重大。
含义：一直走到死 的时候才放得下，不也是很远了吗？
2. 思考：引用俗语、古语和名人名言有什么作用？
作用：运用引用论证的方法,有力地证明了“尽责任是人生最大的快乐”这一论点,使论证更有说服力。
3. 思考：作者认为这种乐的决定权在谁呢？结合文中语言谈谈你的理解。
快乐之权，操之在己。
有关句子：
天下事从苦中得来的乐才算真乐。
人生须知道有负责任的苦处，才能知道有尽责任的乐处。
4.讨论：作者为什么说“仁人志士的忧国忧民”、“诸圣诸佛的悲天悯人”是乐而不是苦呢?
因为“尽得大的责任，就得大快乐”，“日日尽责任，便日日得苦中真乐。”所以苦中真乐，是乐，不是苦。
（三） 第三部分：
1.最后一段证明了什么内容呢?“卸却责任”和“解除责任”有什么不同？
证明了“人生不应当 ，而应当 ”。
“卸却责任”指未尽责任，丢开不管；“解除责任”指尽了责任，再无负担。责任是要解除了才没有，并不是卸了就没有。想躲责任，只是自投苦海，痛苦永远不能解除。
2.文章的题目叫做《最苦与最乐》，最后一段中哪些句子分别呼应了“最苦”和“最乐”?
最乐----责任是要解除了才没有，并不是卸了就没有。尽得大的责任，就得大快乐；尽得小的责任，就得小快乐。
最苦----想躲责任，只是自投苦海，痛苦永远不能解除。

三、 拓展延伸：
1. 请说出日常生活中与“苦、乐”相关的词语、俗语、谚语。
知足常乐、苦尽甘来、苦中作乐、先苦后甜；一分耕耘，一分收获；书山有路勤为径，学海无涯苦作舟……
2. 阅读下面材料，结合自己生活实际谈谈对人生的看法，说说作为学生应尽到什么责任。
您虽不能左右天气，但您可以改变心情。
　您虽不能改变容貌，但您可以展现笑容。
您虽不能逃避现实，但您可以勇敢面对。
您虽不能样样如意，但您可以事事尽力。
3. 读名言，说含义，举实例。
(1)孔子：无入而不自得
句义：无论到了什么境地，没有不自由自在的。
举例：如安贫乐道的颜回、笑口常开的弥勒佛……
(2)孟子：君子有终身之忧。
句义：君子一生都有尚未尽完责任的忧虑。
举例： 孙中山——革命尚未成功，同志仍须努力……
(3)曾子：吾日三省吾身。为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传而不习乎?
句义：我每天用下面三件事情来反省自己。为别人做事，有没有不尽力的地方?和朋友交往，是不是都守了信用呢?老师所教的课业，有没有认真复习呢?
举例：桃园三结义、 一诺千金……

四、 总结全文，升华价值观：
鲁迅先生说过：“在人生的路上，
将血一滴一滴的滴过去，以饲
别人。虽自觉渐渐瘦弱，也以为快乐。”英国文学家狄更斯也说过：“人能尽自己的责任，就可以感觉到好像吃梨喝蜜似的，把人生这杯苦酒的滋味给抵消了。”我们每个人都被生命询问,而我们也只有以“负责”来答复生命。让我们铭记责任，因为“能够负责”是人类存在最重要的本质。

作业布置
教学反思
1． 朗读课文，背诵5、6段；
2.预习16课，朗读背诵课文。