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苏教初中语文八上《记承天寺夜游》-(四).doc

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资源描述

1、记承天寺夜游研习1这篇短文含蓄的表达了作者怎样的心境?你认为哪些词语与“闲”字有关?答:(1)表达了作者在贬谪中感慨深微而又随缘自适、自我排遣的特殊心情。 (2)如“月光入户”透露其门庭冷落;“念无与乐者”透露其交游之稀;“但少闲人如吾两人者耳”更是透露其闲。研习2“解衣欲睡,月色入户,欣然起行”反映了作者怎样的现实和心境?答:(1)反应作者贬谪后的交游断绝、门庭冷落的现实; (2)表现出作者谪居后孤独、寂寞的生活; (3)“欣然起行”充分显示作者的闲情逸致,面对月色时的内心的喜悦和兴奋,进而想到要与人分享月色和喜悦,该有人共同赏月,才不致辜负如此良夜。研习3如何理解“念无与乐者”中的“念”字

2、?答:(1)写出作者谪居生活的孤独、寂寞,多年的朋友不敢跟他来往; (2)能够与我一同赏月的该是那些志同道合之人,而不是庸俗势利之徒; (3)为下文“寻张怀民”做铺垫。研习4“寻张怀民”中“寻”包含着怎样的意思?答:(1)包含着作者的一种猜想:面对如此良夜,他可能也在赏月,只是不是他是在庭中赏月还是在出门散步?因此要寻他一寻。 (2)“寻”与“访”不同,“寻”有一种急欲找到的迫切感,这就写出了作者渴望与知心好友共赏明月的急切心理。研习5赏析美句:“庭下如积水空明,水中藻荇交横,盖竹柏影也。” (1)运用比喻,用“积水空明”来比喻庭院中月光的清澈透明;用“藻荇交横”来比喻月下美丽的竹柏倒影;“藻

3、荇交横”,则以竹柏倒影来烘托月光的皎洁。 (2)“积水空明”,正写月色,给人以静谧之感;“藻荇交横”,侧写月色,具有动态之美。动静结合,创造出冰清玉洁的透明世界。 (3)这透明的月色世界,映照出作者光明磊落、胸无尘俗的襟怀和摆脱沉重的谪居之痛,忘记个人得失的心境。研习6“但少闲人如吾两人者耳。”你是如何理解“闲人”的含义的?(或:“闲人”包含着作者怎样复杂的情感的?)答:(1)反映作者当时身为“闲官”的现实; (2)表达了作者与友赏月时的欣喜、自豪; (3)表现了作者安闲自适、潇洒豁达的心境; (4)包含着作者对世人忙于名利而辜负良辰美景的慨叹; (5)也透出作者不能为朝廷尽忠的抱怨; (6)

4、还映衬了作者被贬谪居的惆怅、悲凉之感。研习7全文没有一处直接写友情,但可以从字里行间看出来。请找出能表现苏轼与张怀民友情的句子(写出两句),并以其中一句为例,说说你选择的理由。(河南中考题)答:(1)“遂至承天寺寻张怀民。” 理由:唯张怀民可以同乐。 (2)“怀民亦未寝。” 理由:处境相似,性情相投,趣味相同。 (3)“相与步于中庭。” 理由:关系密切。 (4)“但少闲人如吾两人者耳。 理由:志同道合,志趣相投,命运相同。研习8文中“庭下如积水空明,水中藻荇交横,盖竹柏影也。”写景十分传神,试作分析。答:“积水空明”用积水写月光,以隐喻先声夺人,造成积水错觉;再用“藻荇交横”,来写竹柏倒影,把

5、隐喻推进了一层,使人感到水月莫辨,扑朔迷离,最后点出让人恍然大悟。作者动中有静,静中有动,从大处落笔,抓住瞬间的感觉,写出了一个宁静淡雅、冰清玉洁的境界。研习9“闲人”一词,沧桑凝重,它隐含了作者怎样的心境? 答:赏月的欣喜,漫步的悠闲 ;贬谪官闲的悲凉 ;世人忙于名利而辜负良辰美景的人生感慨。研习10作者为什么要夜游承天寺?因为月色很美,要寻张怀民一同去赏月贬谪闲居,无所事事,心情郁闷想出去走走。研习11.面对“月色入户”作者为什么会“欣然起行”?(作者为什么见到月亮如此高兴?)答:苏轼此时贬谪闲居,门庭冷落,交友断绝,只有月亮没有丝毫的势利之情,来慰藉这位失意的诗人的,因此见到月光犹如见到

6、了久违的朋友一般,欣然相迎,可见作者的喜悦兴奋。研习12文章如何描写月色?明确:用“积水空明”四个字来比喻庭院中的月光的清澈透明,用“藻荇交横”四个字来比喻月下美丽的竹柏倒影。“积水空明”给人以一池春水的静谧之感;“ 藻荇交横”则具有水草摇曳的动态之美。“积水空明”是就月光本身作形容,“ 藻荇交横”以竹柏倒影来烘托月光。一正写,一侧写,收点染并用之妙,从而创造出一个冰清玉洁的透明世界,这个透明的境界,映照出作者光明磊落,胸无尘俗的襟怀。研习13文章的结尾句流露出作者怎样的情绪? 答:表现了作者能安闲自适赏月的愉快,被贬谪,被排除自爱朝廷之外,透出了自己不能为朝廷尽忠的抱怨。感叹那些追名逐利的人

7、何曾得暇领略这清虚冷月的仙境。研习14中心意思。本文对澄澈透明的美妙的月色作了极其生动形象的描绘,真实地记录了作者当时生活的一个片段,透露出他在贬谪中感慨深微而又随缘自适、自我排遣的特殊心境。 研习15.课堂总结。信笔抒意,随物赋形;描写月色,如诗如画;语言凝练含蓄,饶有余味。研习16.课堂练笔。 扩写:“庭下如积水空明,水中藻荇交横,盖竹柏影也。”不少于100字。 下课啦,咱们来听个小故事吧:活动目的:教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的,每个人都要保护它,做到节约每一滴水,造福子孙万代。活动过程:1.主持人上场,神秘地说:“我让大家猜个谜语,你们愿意吗?”大家回答:“愿意

8、!”主持人口述谜语:“双手抓不起,一刀劈不开,煮饭和洗衣,都要请它来。”主持人问:“谁知道这是什么?”生答:“水!”一生戴上水的头饰上场说:“我就是同学们猜到的水。听大家说,我的用处可大了,是真的吗?”主持人:我宣布:“水”是万物之源主题班会现在开始。 水说:“同学们,你们知道我有多重要吗?”齐答:“知道。”甲:如果没有水,我们人类就无法生存。小熊说:我们动物可喜欢你了,没有水我们会死掉的。花说:我们花草树木更喜欢和你做朋友,没有水,我们早就枯死了,就不能为美化环境做贡献了。主持人:下面请听快板水的用处真叫大竹板一敲来说话,水的用处真叫大;洗衣服,洗碗筷,洗脸洗手又洗脚,煮饭洗菜又沏茶,生活处

9、处离不开它。栽小树,种庄稼,农民伯伯把它夸;鱼儿河马大对虾,日日夜夜不离它;采煤发电要靠它,京城美化更要它。主持人:同学们,听完了这个快板,你们说水的用处大不大?甲说:看了他们的快板表演,我知道日常生活种离不了水。乙说:看了表演后,我知道水对庄稼、植物是非常重要的。丙说:我还知道水对美化城市起很大作用。2.主持人:水有这么多用处,你们该怎样做呢?(1)(生):我要节约用水,保护水源。(2)(生):我以前把水壶剩的水随便就到掉很不对,以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。(3)(生):前几天,我看到了学校电视里转播的“水日谈水”的节目,很受教育,同学们看得可认真了,知道了我们北京是个缺水城市,我

10、们再不能浪费水了。(4)(生):我要用洗脚水冲厕所。3.主持人:大家谈得都很好,下面谁想出题考考大家,答对了请给点掌声。(1)(生):小明让爸爸刷车时把水龙头开小点,请回答对不对。(2)(生):小兰告诉奶奶把洗菜水别到掉,留冲厕所用。(3)一生跑上说:主持人请把手机借我用用好吗?我想现在就给姥姥打个电话,告诉她做饭时别把淘米水到掉了,用它冲厕所或浇花用。(电话内容略写)(4)一生说:主持人我们想给大家表演一个小品行吗?主持人:可以,大家欢迎!请看小品这又不是我家的大概意思是:学校男厕所便池堵了,水龙头又大开,水流满地。学生甲乙丙三人分别上厕所,看见后又皱眉又骂,但都没有关水管,嘴里还念念有词,

11、又说:“反正不是我家的。”旁白:“那又是谁家的呢?”主持人:看完这个小品,你们有什么想法吗?谁愿意给大家说说?甲:刚才三个同学太自私了,公家的水也是大家的,流掉了多可惜,应该把水龙头关上。乙:上次我去厕所看见水龙头没关就主动关上了。主持人:我们给他鼓鼓掌,今后你们发现水龙头没关会怎样做呢?齐:主动关好。小记者:同学们,你们好!我想打扰一下,听说你们正在开班会,我想采访一下,行吗?主持人:可以。小记者:这位同学,你好!通过参加今天的班会你有什么想法,请谈谈好吗?答:我要做节水的主人,不浪费一滴水。小记者:请这位同学谈谈好吗?答:今天参加班会我知道了节约每一滴水要从我们每个人做起。我想把每个厕所都

12、贴上“节约用水”的字条,这样就可以提醒同学们节约用水了。小记者:你们谈得很好,我的收获也很大。我还有新任务先走了,同学们再见!水跑上来说:同学们,今天我很高兴,我“水伯伯”今天很开心,你们知道了有了我就有了生命的源泉,请你们今后一定节约用水呀!让人类和动物、植物共存,迎接美好的明天!主持人:你们还有发言的吗?答:有。生:我代表人们谢谢你,水伯伯,节约用水就等于保护我们人类自己。动物:小熊上场说:我代表动物家族谢谢你了,我们也会保护你的!花草树木跑上场说:我们也不会忘记你的贡献!水伯伯:(手舞足蹈地跳起了舞蹈)同学们的笑声不断。主持人:水伯伯,您这是干什么呢?水伯伯:因为我太高兴了,今后还请你们

13、多关照我呀!主持人:水伯伯,请放心,今后我们一定会做得更好!再见!4.主持人:大家欢迎老师讲话!同学们,今天我们召开的班会非常生动,非常有意义。水是生命之源,无比珍贵,愿同学们能加倍珍惜它,做到节约一滴水,造福子孙后代。5.主持人宣布:“水”是万物之源主题班会到此结束。 6.活动效果: 此次活动使学生明白了节约用水的道理,浪费水的现象减少了,宣传节约用水的人增多了,人人争做节水小标兵活动目的:教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的,每个人都要保护它,做到节约每一滴水,造福子孙万代。活动过程:1.主持人上场,神秘地说:“我让大家猜个谜语,你们愿意吗?”大家回答:“愿意!”主持人口

14、述谜语:“双手抓不起,一刀劈不开,煮饭和洗衣,都要请它来。”主持人问:“谁知道这是什么?”生答:“水!”一生戴上水的头饰上场说:“我就是同学们猜到的水。听大家说,我的用处可大了,是真的吗?”主持人:我宣布:“水”是万物之源主题班会现在开始。 水说:“同学们,你们知道我有多重要吗?”齐答:“知道。”甲:如果没有水,我们人类就无法生存。小熊说:我们动物可喜欢你了,没有水我们会死掉的。花说:我们花草树木更喜欢和你做朋友,没有水,我们早就枯死了,就不能为美化环境做贡献了。主持人:下面请听快板水的用处真叫大竹板一敲来说话,水的用处真叫大;洗衣服,洗碗筷,洗脸洗手又洗脚,煮饭洗菜又沏茶,生活处处离不开它。

15、栽小树,种庄稼,农民伯伯把它夸;鱼儿河马大对虾,日日夜夜不离它;采煤发电要靠它,京城美化更要它。主持人:同学们,听完了这个快板,你们说水的用处大不大?甲说:看了他们的快板表演,我知道日常生活种离不了水。乙说:看了表演后,我知道水对庄稼、植物是非常重要的。丙说:我还知道水对美化城市起很大作用。2.主持人:水有这么多用处,你们该怎样做呢?(1)(生):我要节约用水,保护水源。(2)(生):我以前把水壶剩的水随便就到掉很不对,以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。(3)(生):前几天,我看到了学校电视里转播的“水日谈水”的节目,很受教育,同学们看得可认真了,知道了我们北京是个缺水城市,我们再不能浪费

16、水了。(4)(生):我要用洗脚水冲厕所。3.主持人:大家谈得都很好,下面谁想出题考考大家,答对了请给点掌声。(1)(生):小明让爸爸刷车时把水龙头开小点,请回答对不对。(2)(生):小兰告诉奶奶把洗菜水别到掉,留冲厕所用。(3)一生跑上说:主持人请把手机借我用用好吗?我想现在就给姥姥打个电话,告诉她做饭时别把淘米水到掉了,用它冲厕所或浇花用。(电话内容略写)(4)一生说:主持人我们想给大家表演一个小品行吗?主持人:可以,大家欢迎!请看小品这又不是我家的大概意思是:学校男厕所便池堵了,水龙头又大开,水流满地。学生甲乙丙三人分别上厕所,看见后又皱眉又骂,但都没有关水管,嘴里还念念有词,又说:“反正不是我家的。”旁白:“那又是谁家的呢?”主持人:看完这个小品,你们有什么想法吗?谁愿意给大家说说?

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