资源描述
浣溪沙
晏 殊
【自学指导】
１. 注意作者所选择的意象。
２. 反复朗读作品，体会词中所表现的思想感情。
３. 正确理解这首词表达的对宇宙人生的深思和哲理。[来源:Z|xx|k.Com]
【课文提示】
１. 晏殊，以神童入朝，官至宰相。[来源:学科网ZXXK]
２. 晏殊是北宋前期影响比较大的词家，与幼子晏几道合称“二晏”，同是婉约词的代表。
３. 《浣溪沙》词牌名，也作《浣溪纱》，原是唐教坊曲名；又称《小庭花》《满院春》《东风寒》《醉木犀》《霜菊黄》《试香罗》《清和风》《怨啼鹊》《广寒枝》等。前、后片各三句，共42字；前片句句押韵，后片2、3句押韵，均用平声韵。
【正音正字】写出下列汉字的拼音，记住每个字的书写要点：
浣huàn 徘徊páihuái
【积累词语】找出文章中的成语和好词语，并认真抄写：
无可奈何 似曾相识
【朗读课文】
【课文简析】
这首《浣溪沙》是晏殊词中最脍炙人口的篇章。虽有伤春惜时之意，实蕴感慨抒怀之情。[来源:学科网ZXXK]
一曲新词酒一杯，
去年天气旧亭台，
夕阳西下几时回？[来源:学科网ZXXK]
无可奈何花落去，
似曾相识燕归来。
小园香径独徘徊。
上片，通过对眼前景物的咏叹，将怀旧之感、伤今之情、惜时之意交织在一起。“一曲”句，写眼前景，展示的是“对酒当歌”的情景，似乎主人公醉心于宴饮歌咏之乐。从轻快流利的语调中可以体味出，词人面对眼前景物怀着轻松喜悦的感情，带着潇洒的意态。然而在作者的记忆中，最难忘的是去年的那次歌宴。“去年”句，点出眼前的春景与去年无异，作者置身的亭台也是昔日饮酒听歌的场所。故地重临，不免怀旧。此句包蕴一种景物依旧而人事全非之感。在这种怀旧感中融合着深婉的伤今之感。“夕阳”句，不仅惋惜时光匆匆流逝，同时也是慨叹昔日与伊人同乐的情景一去不返。细味“几时回”三字，折射的是一种企盼其返、却又情知难返的细腻心态。[来源:学.科.网]
下片，仍采用融景于情的笔法，巧借眼前景物，着重写今日的感伤。“无可”二句，对仗工整，声韵和谐，通俗晓畅，清丽自然，寓意深婉，耐人寻味，堪称名对。上句对春光的流逝表惋惜之情，下句由巢燕的归来兴怀旧之感，一唱三叹，传神地表现出词人的怀旧情绪。花的凋落，春的消逝，时光的流逝，都是不可抗拒的自然规律，虽然惋惜流连也无济于事；人间生死，同“花落去”一样，不由自主，所以说“无可奈何”。这一句，上承“夕阳西下”；也是对宇宙人生的深思。欣慰的是燕子回来了。翩翩归来的燕子就像去年在此筑巢的旧“相识”。这句呼应“几时回”。“花落”“燕归”与“无可奈何”“似曾相识”联系，内涵扩大，带有美好事物的象征意味，蕴涵深刻的生活哲理：一切美好的事物都会消逝，这是无法阻止的客观规律；在一些事物消逝的同时，仍然会有美好的事物再现，而这种再现不是原封不动的重现。末句“小园香径独徘徊”，是惋惜、欣慰、惆怅后的独自沉思，似乎要对所见所感作一番反省，为“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”找一个答案。
这首《浣溪沙》，从听歌女唱自己新作的词写起，边听歌边喝酒，兴味无穷。忽然想起去年也是此时、此地、此景、此情，一样的听歌饮酒，杨柳轻拂，一样的亭台楼阁。但是“年年岁岁花相似，岁岁年年人不同”，光阴如白驹过隙，时岁匆匆又一年，看到西下的夕阳，未免有“几时回”之叹。光阴之逝，不可追回，虽有富贵，犹有不足。美好事物的消失也是不可抗拒、无可奈何的事。然而春天还是要年复一年的到来，似曾相识、去而复来的燕子不就是证明么？酒阑人散后，带着莫名的哀愁在小园的花径上独自徘徊，努力寻找答案。
“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”一联，有哲理的思考，落花之去，燕子之来，既是哀亡，又是新生，既是无情，又是有情，可见出作者在努力化解心中的惆怅；但是“无可奈何”较之“似曾相识”，分量要重得多，所以“燕归来”的自我劝慰并不能真正释去心灵深处的憾恨。否则为什么还要在满是落花的园中小径徘徊不已呢？这是作者的历史局限性所致，不必苛求。“无可”二句，对仗工整，声韵和谐，通俗晓畅，清丽自然，寓意深婉，耐人寻味，堪称名对。上句对春光的流逝表惋惜之情，下句由巢燕的归来兴怀旧之感，一唱三叹，传神地表现出词人的怀旧情绪。
《浣溪沙》中作者用了夕阳、落花、归燕、独徘徊的人等意象，表达了词人伤春惜时、忆旧抒怀的思想感情。[来源:Z,xx,k.Com]
词中以“新”与“旧”对照的句子是：“一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台”。以“新”衬“旧”的目的，是突出词人惆怅、伤感、悲痛的思想感情。词中以“去”与“来”对照的句子是“无可奈何花落去，似曾相识燕归来。”“去”表达词人的惋惜惆怅、万般无奈的情感。“来”表达词人的安然欣慰的情怀。这首词用对比有很大的好处。“新”与“旧”的对比：通过新词与旧亭台的对比，突出了物是人非的惆怅情怀。“去”与“来”的对比：通过燕归来与花落去的对比，于惋惜中突出了欣慰之情。
【朗读课文】
【思维训练】（根据自己情况，至少选做六题）[来源:学科网]
１. 解释下列词语，并用这些词语写一段有中心的话。[来源:学科网]
①夕阳西下： 。
②无可奈何： 。
③似曾相识： 。
写一段有中心的话： 。
２. 《浣溪沙》中作者用了哪些意象？表达了什么思想感情？
３. 词中以“新”与“旧”对照的句子是哪些？以“新”衬“旧”的目的是什么？
４. 词中以“去”与“来”对照的句子是哪些？“去”与“来”分别表达了什么意思？
５. 举例说明，这首词用对比的好处。
６. 结合全词，理解“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”的含义。
７. 用80字左右，从表达方面，为“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”作点评。
【课外作业】
１. 完成“学习建议”。
２. 通过图书馆、因特网，了解作者的生平和作品。[来源:Z,xx,k.Com]
３. 预习《采桑子》。
【教学后记】
下课啦，咱们来听个小故事吧:
活动目的：教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的，每个人都要保护它，做到节约每一滴水，造福子孙万代。
活动过程：
1.主持人上场，神秘地说：“我让大家猜个谜语，你们愿意吗？”大家回答：“愿意！”
主持人口述谜语：
“双手抓不起，一刀劈不开，
煮饭和洗衣，都要请它来。”
主持人问：“谁知道这是什么？”生答：“水！”
一生戴上水的头饰上场说：“我就是同学们猜到的水。听大家说，我的用处可大了，是真的吗？”
主持人：我宣布：“水”是万物之源主题班会现在开始。
水说：“同学们，你们知道我有多重要吗？”齐答：“知道。”
甲：如果没有水，我们人类就无法生存。
小熊说：我们动物可喜欢你了，没有水我们会死掉的。
花说：我们花草树木更喜欢和你做朋友，没有水，我们早就枯死了，就不能为美化环境做贡献了。
主持人：下面请听快板《水的用处真叫大》
竹板一敲来说话，水的用处真叫大；
洗衣服，洗碗筷，洗脸洗手又洗脚，
煮饭洗菜又沏茶，生活处处离不开它。
栽小树，种庄稼，农民伯伯把它夸；
鱼儿河马大对虾，日日夜夜不离它；
采煤发电要靠它，京城美化更要它。
主持人：同学们，听完了这个快板，你们说水的用处大不大？
甲说：看了他们的快板表演，我知道日常生活种离不了水。
乙说：看了表演后，我知道水对庄稼、植物是非常重要的。
丙说：我还知道水对美化城市起很大作用。
2.主持人：水有这么多用处，你们该怎样做呢？
（1）（生）：我要节约用水，保护水源。
（2）（生）：我以前把水壶剩的水随便就到掉很不对，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。
（3）（生）：前几天，我看到了学校电视里转播的“水日谈水”的节目，很受教育，同学们看得可认真了，知道了我们北京是个缺水城市，我们再不能浪费水了。
（4）（生）：我要用洗脚水冲厕所。
3.主持人：大家谈得都很好，下面谁想出题考考大家，答对了请给点掌声。
（1）（生）：小明让爸爸刷车时把水龙头开小点，请回答对不对。
（2）（生）：小兰告诉奶奶把洗菜水别到掉，留冲厕所用。
（3）一生跑上说：主持人请把手机借我用用好吗？我想现在就给姥姥打个电话，告诉她做饭时别把淘米水到掉了，用它冲厕所或浇花用。（电话内容略写）
（4）一生说：主持人我们想给大家表演一个小品行吗？
主持人：可以，大家欢迎！请看小品《这又不是我家的》
大概意思是：学校男厕所便池堵了，水龙头又大开，水流满地。学生甲乙丙三人分别上厕所，看见后又皱眉又骂，但都没有关水管，嘴里还念念有词，又说：“反正不是我家的。”
旁白：“那又是谁家的呢？”
主持人：看完这个小品，你们有什么想法吗？谁愿意给大家说说？
甲：刚才三个同学太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，应该把水龙头关上。
乙：上次我去厕所看见水龙头没关就主动关上了。
主持人：我们给他鼓鼓掌，今后你们发现水龙头没关会怎样做呢？
齐：主动关好。
小记者：同学们，你们好！我想打扰一下，听说你们正在开班会，我想采访一下，行吗？
主持人：可以。
小记者：这位同学，你好！通过参加今天的班会你有什么想法，请谈谈好吗？
答：我要做节水的主人，不浪费一滴水。
小记者：请这位同学谈谈好吗？
答：今天参加班会我知道了节约每一滴水要从我们每个人做起。我想把每个厕所都贴上“节约用水”的字条，这样就可以提醒同学们节约用水了。
小记者：你们谈得很好，我的收获也很大。我还有新任务先走了，同学们再见！
水跑上来说：同学们，今天我很高兴，我“水伯伯”今天很开心，你们知道了有了我就有了生命的源泉，请你们今后一定节约用水呀！让人类和动物、植物共存，迎接美好的明天！
主持人：你们还有发言的吗？
答：有。
生：我代表人们谢谢你，水伯伯，节约用水就等于保护我们人类自己。
动物：小熊上场说：我代表动物家族谢谢你了，我们也会保护你的！
花草树木跑上场说：我们也不会忘记你的贡献！
水伯伯：（手舞足蹈地跳起了舞蹈）……同学们的笑声不断。
主持人：水伯伯，您这是干什么呢？
水伯伯：因为我太高兴了，今后还请你们多关照我呀！
主持人：水伯伯，请放心，今后我们一定会做得更好！再见！
4.主持人：大家欢迎老师讲话！
同学们，今天我们召开的班会非常生动，非常有意义。水是生命之源，无比珍贵，愿同学们能加倍珍惜它，做到节约一滴水，造福子孙后代。
5.主持人宣布：“水”是万物之源主题班会到此结束。
6.活动效果：
此次活动使学生明白了节约用水的道理，浪费水的现象减少了，宣传节约用水的人增多了，人人争做节水小标兵
活动目的：教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的，每个人都要保护它，做到节约每一滴水，造福子孙万代。
活动过程：
1.主持人上场，神秘地说：“我让大家猜个谜语，你们愿意吗？”大家回答：“愿意！”
主持人口述谜语：
“双手抓不起，一刀劈不开，
煮饭和洗衣，都要请它来。”
主持人问：“谁知道这是什么？”生答：“水！”
一生戴上水的头饰上场说：“我就是同学们猜到的水。听大家说，我的用处可大了，是真的吗？”
主持人：我宣布：“水”是万物之源主题班会现在开始。
水说：“同学们，你们知道我有多重要吗？”齐答：“知道。”
甲：如果没有水，我们人类就无法生存。
小熊说：我们动物可喜欢你了，没有水我们会死掉的。
花说：我们花草树木更喜欢和你做朋友，没有水，我们早就枯死了，就不能为美化环境做贡献了。
主持人：下面请听快板《水的用处真叫大》
竹板一敲来说话，水的用处真叫大；
洗衣服，洗碗筷，洗脸洗手又洗脚，
煮饭洗菜又沏茶，生活处处离不开它。
栽小树，种庄稼，农民伯伯把它夸；
鱼儿河马大对虾，日日夜夜不离它；
采煤发电要靠它，京城美化更要它。
主持人：同学们，听完了这个快板，你们说水的用处大不大？
甲说：看了他们的快板表演，我知道日常生活种离不了水。
乙说：看了表演后，我知道水对庄稼、植物是非常重要的。
丙说：我还知道水对美化城市起很大作用。
2.主持人：水有这么多用处，你们该怎样做呢？
（1）（生）：我要节约用水，保护水源。
（2）（生）：我以前把水壶剩的水随便就到掉很不对，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。
（3）（生）：前几天，我看到了学校电视里转播的“水日谈水”的节目，很受教育，同学们看得可认真了，知道了我们北京是个缺水城市，我们再不能浪费水了。
（4）（生）：我要用洗脚水冲厕所。
3.主持人：大家谈得都很好，下面谁想出题考考大家，答对了请给点掌声。
（1）（生）：小明让爸爸刷车时把水龙头开小点，请回答对不对。
（2）（生）：小兰告诉奶奶把洗菜水别到掉，留冲厕所用。
（3）一生跑上说：主持人请把手机借我用用好吗？我想现在就给姥姥打个电话，告诉她做饭时别把淘米水到掉了，用它冲厕所或浇花用。（电话内容略写）
（4）一生说：主持人我们想给大家表演一个小品行吗？
主持人：可以，大家欢迎！请看小品《这又不是我家的》
大概意思是：学校男厕所便池堵了，水龙头又大开，水流满地。学生甲乙丙三人分别上厕所，看见后又皱眉又骂，但都没有关水管，嘴里还念念有词，又说：“反正不是我家的。”
旁白：“那又是谁家的呢？”
主持人：看完这个小品，你们有什么想法吗？谁愿意给大家说说？
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