XX市XX中学“师德建设年”工作方案.docx

XX市XX中学“师德建设年”工作方案为深入落实聊城市教育局“321”工作思路和临清市教育系统 “师德建设年”工作方案要求，加强和改进我校教师师德师风建设，我校确定2016年为推进“师德建设年”。根据上级主管部门的要求，结合我校实际，制定本方案。一、指导思想以社会主义核心价值观和“四有”老师内涵为指导，以践中小学职业道德规范为主题，以市教育局工作方案为抓手，以完善机制、解决问题为突破，以培树“崇教尚学、大气兼容、担当奉献、创新奋进”教师队伍为目标，以提升教育教学质量为目的，坚持从实际出发、纠建并举、注重实效的原则，采取教育引导和制度约束相结合的方法，激发广大教师职业的认同感、荣誉感、使命感、责任感，促进教师队伍素质的整体提升，推动我校教育教学质量的提升。二、目标任务（一）工作目标通过推进“师德建设年”活动，实施“三个推动”，实现“两个提高”，着力提高教师思想政治素质和职业道德水准，着力完善师德建设长效机制，努力打造一支“四有好老师”队伍，为我校教育工作的全面发展、内涵发展、和谐发展提供坚强有力的队伍保障。（二）工作任务1.实施三个推动培训推动。一是落实市局安排的培训任务；二是学习本校安排的经典内容；三是组织丰教育活动，通过学习提高师德认知，形成践行师德规范的思想自觉和行动自觉。榜样推动。一是培树干部典型，二是培树教师典型，三是学习典型，学习上级推荐的和本单位的先进人物和事迹。通过典型引领，使全体教师学有榜样、干有目标，掀起“争当师德表率”的热潮。课题推动。开展教师职业道德建设课题研究，探索师德建设的内容体系、方式方法，用课题推动师德建设深入开展。2.实现两个提高一是实现师德教学做一体的提高；二是实现学校师德建设水平的提高。三、方法步骤按照局党委统一部署，我校“师德建设年”活动从2016年2月下旬开始，年底基本结束。（一）全面启动阶段 (2016年3月底前)2016年2月27日，召开全体教师“师德建设年”动员大会，传达市教育局“师德建设年”工作方案，明确“师德建设年”工作的目的和意义，同时，公布学校“师德建设年”实施方案，安排部署相关工作，全面启动师德建设年活动。（二）全面学习阶段(2016年4月初-8月底)根据市局要求，制定培训计划，优化培训内容，不断提高师德学习的针对性和实效性。1.加强师德学习教育。组织教师学习教育法教师法、中小学教师职业道德规范等法律法规；组织教师学习各级教育行政部门出台的关于加强师德建设的系列文件。组织教师观看师德楷模专题片师德启思录班主任等宣传记录片和齐鲁先锋在线-轩云湘山东好人之星-杨峥等身边优秀人物先进事迹宣传片，做好师德学习记录，教育教师爱岗敬业、奉献教育、依法治教，引导教师规范职业行为。2.加大师德建设宣传。利用橱窗、电子屏幕等途径师德建设理念，宣传优秀教师先进事迹，宣传身边典型教师的事迹和先进经验，营造良好的师德教育氛围。3.开展师德建设活动。一是在学生中开展“我心中的好老师”征文等活动；二是组织优秀教师座谈会、报告会、演讲会等，激励教师争当师德表率、育人模范；三是落实家访制度，开展“教师大家访、师爱进万家”关爱行动，突出做到“八个重点访”：家庭出现特殊情况重点访、单亲家庭重点访、留守儿童家庭重点访、病残家庭重点访、经济困难家庭重点访、军烈属家庭重点访、心理行为有偏差学生重点访、学习困难学生家庭重点访，建立重点访工作记载手册，熟悉掌握上述八类学生的基本情况，并采取多种形式深入开展牵手关爱行动。（三）全面整改阶段(2016年9月初-11月底)根据市局要求，我校将查摆问题与解决问题同步推进、贯彻始终。1.学校查摆。坚持开门查摆的原则，通过多种形式，广泛征求家校对学校在师德师风建设方面存在的问题、意见和建议，找准学校存在的问题，剖析存在问题的原因，进行深刻反思，制定整改措施。主要突出查摆五个方面问题：学校领导班子在师德师风建设方面存在的问题；教师队伍中普遍存在的倾向性问题和极个别教师在师德师风方面存在的重大问题；学校在财务、基建、采购、接待等管理上存在的问题；影响教师整体形象、损害学校声誉的热点难点问题；教师的心理健康问题。2.教师查摆。在学习规范和先进典型的基础上，开展“十查十看十比”活动，组织教师从思想和行为上深入反思、对照和剖析以下十个方面：查理想信念，看是否忠诚党的教育事业，比教育情怀；查依法执教，看是否有违反党和国家的方针、政策的言行，比文明执教；查爱岗敬业，看是否热爱学校，尽职尽责，比精细管理；查热爱学生，看是否关爱每一位学生，尊重每一位学生，比爱心帮教；查严谨笃学，看是否勤奋刻苦钻研业务，比业务精湛；查团结协作，看是否尊重同志，互相学习，比和谐共进；查尊重家长，看是否主动联系家长，听取意见，比沟通借力；查廉洁从教，看是否无私奉献、廉洁自律，比自律高尚；查为人师表，看是否模范遵守社会公德、职业道德，比崇高师德；查服务意识，看是否满腔热情为教育服务，比服务育人。积极组织教师自我剖析，对勇于查找自身问题,并自觉改正的,要给予鼓励，对自身问题遮遮掩掩、不能自觉查找的,要给予严肃批评。3.开展民主评议。积极组织学生评教、家长评教、教师互评活动，对学校的师德师风建设及每位教师的师德表现进行评议。4.整改落实，建章立制。结合实际，研究制订整改方案，同时，制订规师德建设长效机制，实行一票否决制。（四）全面总结段(2016年12月)对“师德建设年”工作进行全面总结和分析，认真总结每个阶段工作经验和存在的问题，形成全面总结材料。对在师德建设工作中表现突出的干部和教师进行表彰。四、保障措施（一）强化领导。学校成立由XXX为组长，副校长XXX任副组长，XXX、XXX、XXX等为成员的“师德建设年”工作领导小组。领导小组下设办公室，办公室主任由张玉生担任。（二）完善机制1.督导监督机制。构建学校、教师、学生、家长和社会广泛参与的师德监督体系，自觉接受联校及市教育局的监督2.激励约束机制。修定师德考核办法，将师德考核作为教师考核的核心内容，摆在突出位置。