2021年班主任基本功竞赛笔试复习题资料.doc

笔试复习题一一、填空题：1学校内部各方面教诲力量协调者是班主任 。2班主任是受学校委派，负责一种班全面工作直接 组织者 和领导者。3班主任合理知识构造涉及理论知识、专业知识和有关学科 知识。4班级管理既要符合社会需要，又要适合学生 身心 发展需要。5开展中队主题会时，当中队长向中队辅导员报告完毕后，中队辅导员应回答接受你报告，容许你们开会，并预祝中队主题会圆满成功6少先队作风是：诚实、勇敢、活泼、团结 。7在“学习型班集体”建设中要做到：制定明确奋斗目的、建立完备班规班纪、建设精干骨干队伍、建立和谐人际关系、树立对的舆论导向和营造 良好文化氛围 。8中小学生守则共有 十 条，其中第10条是：热爱大自然，爱护生活环境。二、判断题： 1最有教诲效力是行动而不是语言。（ 对 ）2在一种班集体之中，学生干部与学生群众之间，是一种领导者与被领导者关系。（ 错 ）3对于学生中非正式群体，不能一概视之为“帮派”、“小集团”而加以贬斥。（ 对 ）4在国内，有学校地方必然就有班级，但有班级地方，不一定就有班集体。（ 对 ）5班主任工作核心是指引学生学习。（ 错 ）6“一把钥匙开一把锁”是启发疏导原则体现。（ 错 ）7人思想品德形成不是一朝一夕之功，而是长期重复教诲影响成果。（ 对 ）8就学生教诲而言，班集体是一种教诲途径。（ 错 ）三、选取题1“五一劳动节”和“植树节”劳动教诲主题班会属于( A )主题班会。A.季节性 B.模仿性 C.知识性 D.系列性2让学生多“经风雨，见世面”，反映了班主任工作( C )原则。A.集体教诲 B.启发疏导 C.实践活动 D.因材施教3学生做自我鉴定和小组评议，重要集中在（ B ）A学期初 B学期末 C学期中 D学期任何阶段4在构成班级四个要素中，处在主体是（ B ）A教诲者 B受教诲者 C班级教诲环境 D班级教诲内容5班主任是学生寻常生活管理者，在对学生教诲中起（ D ）A重要作用 B指引作用 C主体作用 D主导作用6班主任工作中心环节是（ C ）A对学生进行思想教诲 B教诲学生遵守纪律 C组织和建设良好班集体 D做好学生操行评估7班主任教诲工作重要涉及：思想品德教诲、寻常行为规范训练、（ A ） 、指引学生学习和心理卫生教诲等方面。A.组织班级教诲活动 B.组织班级教学活动 C.家庭教诲工作 D.爱国主义教诲四、案例及情景测试题1新时期中小学思想道德教诲内容有那些？ 答：新时期中小学思想道德教诲内容有：培养良好行为习惯；哺育民族精神；爱心与责任；诚实守信；对的人生观；规则意识；网络道德；科技道德。 2班主任既要维护严明班级纪律，又要充分尊重学生个性，体现“以生为本”。作为班主任，你以为应如何两者兼顾？答案要点：（1）班规是班主任和教师共同制定，有助于形成班风和学风；（2）通过丰富多彩活动发展学生个性。3某班一位女生，平时学习认真夯实，成绩较好，但每次考试后都对自己成绩不满意。在期末考试前夕找到教师，诉说心里紧张，一想到考试就手心出汗，紧张考不好，请分析此生心理并拿出指引建议。答案要点：考前焦急。（1）必定孩子是追求完美；（2）分析考前生理反映；（3）调节孩子目的。4五（4）班是某学校一种“问题班”。不但班里学生学习成绩较其她班差，并且学生个性张扬，难以管理，班风很乱。近来五（4）班班主任教师因病休长假，学校考虑再三决定派赵教师接任该班班主任。如果你是赵教师，怎么想？怎么做？答案要点：（1）打造班级文化，共同制定班级常规；（2）运用集体活动精心策划组织；（3）与科任教师沟通，共同制定方略；（4）给孩子们学习方略指引；（5）分群体开家长会，与家长沟通。笔试复习题二一、填空1、孔子曰：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”这句话反映了班主任工作中应遵循以身作则原则。2、中华人民共和国未成年人保护法所称未成年人是指未满 18周岁公民。3、9月1日执行中小学生守则共 10 条。小学生寻常行为规范共 20 条，其中第六条是关于诚信，请你表述：诚实守信，不说谎话，知错就改，不随意拿别人东西，借东西及时归还，答应别人事努力做到，做不届时表达歉意。考试不作弊。4、拟定班会主题要根据教诲性原则、针对性原则和科学性原则。5、少先队队旗图案是：五角星加火炬 ，少先队呼号是： 准备着，为共产主义事业而奋斗 ；回答：时刻准备着！6、班主任工作基本任务是在学校校长领导下，按照 德智体美全面发展规定，开展班级工作，培养良好班集体，全面关怀 、 教诲和管理 学生，使她们身心得到全面健康发展，长大可以成为有抱负有道德有文化有纪律 社会主义公民。7、六个“学会”是指教会学生：学会生存 、学会求知、学会健体、学会审美、学会劳动、学会生活。8、修订中小学教师职业道德规范为：爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表 、 终身学习 。9、中小学班级文化重要内容涉及三方面：一是班级物质文化，二是班级制度文化，三是班级 精神文化。10、家校联系重要形式有家长会、家访、接待家长校访、邀请家长参加学校组织活动、创设家校互动联系方式11、班主任重要承担着教诲引导、班级管理、组织活动、指引学习和协调教诲五大职责。12、作为班主任，最基本道德素养是尊重学生人格 、尊崇学生独立个性、追求正义和公正。13、素质教诲重点是培养学生 创新意识 和实践能力。14、惩罚是教师“通过施罚使犯过者身心感觉痛苦，但不以损害受罚者身心健康”为原则一种惩戒方式。对于班主任来说，惩罚手段与奖励手段同样重要。行使教诲惩罚核心是把握好合理、适度、理智 、公平尺度。15、学校心理健康教诲有三大任务：其一是培养学生心理素质；其二是维护学生心理健康；其三是增进学生实现与环境积极适应，成为“四有”新人。16、班主任寻常管理工作，重要是指完毕学校教诲教学筹划和保证班集体正常运营 所进行管理活动。17、小学班级活动特点有教诲性、趣味性、递进性 、时代性18、班主任工作基本素养涉及：思想素养、道德素养、人文素养、法律素养。二、选取题1、苏州市深化素质教诲，丰富校园生活，增进学生全面发展三项规定是指丰富校园生活、（ D ）、不搞有偿家教。A.公办小学、初中学生免试入学。B.公办、民办中小学不举办各种形式重点班、实验班。 C.公办、民办小学、初中非毕业班不组织任何形式节假日集体补课。D.规范办学行为2、“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”是哪位教诲家名言？（ A ） A.陶行知 B.叶圣陶 C.张伯苓 D.盛宣怀3、12月20日是澳门回归（ B ）纪念日。 A.6周年 B.9周年 C.10周年 D.12周年4、下列名人不属于苏州人是（ D ）。 A.孙武 B.范仲淹 C.顾炎武 D.关汉卿5、让学生多“经风雨，见世面”，反映了班主任工作( )原则。A.集体教诲B.启发疏导C.实践活动 D.因材施教6、中小学弘扬和哺育民族精神月，应以中华老式美德和革命老式为重点，对学生集体开展宣教活动。中小学弘扬和哺育民族精神月时间在（ C ） A.每年3月 B.每年5月 C.每年9月 D.每年11月7、让学生多“经风雨，见世面”，反映了班主任工作( C )原则。A.集体教诲 B.启发疏导 C.实践活动 D.因材施教8、马斯洛理论把需求层次由低到高依次提成生理需求、（A ）、（ C ）、（ D ）、（ B ）五类。A.安全需求 B.自我实现需求 C.社交需求 D.尊重需求三、简答题1、近来，学校正准备开展“冬季三项赛”，你打算请同窗小杨参加比赛，但她家长紧张训练导致感冒和影响学习，请你据此试拟一条70字以内短信发送。2、小学生心理征询原则，是指在学校开展心理征询工作时应当遵循指引思想与基本规定，你以为有哪些呢？一、整体性原则。二、主体性原则。三、活动性原则。四、个别对待与面向全体相结合原则。五、防止与发展相结合原则。六、增进成长非批示性原则。七、保密性原则。3、请你给自己班上学习委员和一名后进队员分别撰写一篇操行评语。4、你以为班主任工作重要职责有哪些？1.向学生进行思想政治教诲和道德教诲，保护学生身心健康，教诲学生热爱社会主义祖国，逐渐树立为人民服务思想和为实现社会主义当代化而奋斗志向，培养社会主义道德品质和良好心理素质，遵守中学生守则和中学生寻常行为规范。2.教诲学生努力完毕学习任务。会同各科教师教诲、协助学生明确学习目，端正学习态度，掌握对的学习办法，形成良好学习习惯，提高学习成绩。3.教诲、指引学生参加学校规定各种劳动，协助学校贯彻实行体育卫生工作条例，教诲学生坚持体育锻炼，养成良好劳动习惯、生活习惯和卫生习惯。4.关怀学生课外生活。指引学生参加各种有益身心健康科技、文娱和社会活动。勉励学生发展合法兴趣和特长。5.进行班级寻常管理。建立班级常规，指引班委会和本班团、队工作，培养学生干部，提高学生自理能力，把班级建设成为奋发向上、团结友爱集体。6.负责联系和组织科任教师商讨本班教诲工作，互通状况，协调各种活动和课业承担。7.做好本班学生思想品德评估、关于奖惩，协助收缴正常费用工作等。8.联系本班学生家长，争取家长和社会关于方面配合，共同做好学生教诲工作。5、开学初，你新接了一种班级。据理解，这个班级纪律松散，学生淘气，成绩也和平行班相差一截。作为班主任，学校领导将这样一种班级交给你，你打算如何管理呢？请谈谈你管理举措。（10分）笔试复习题三一、填空1班主任是中小学寻常思想道德教诲和学生管理工作重要实行者，是中小学健康成长 引领者 ，班主任要努力成为中小学生 人生导师 。2 新春伊始， 中办、国办下发了关于 进一步净化社会文化环境 增进未成年人健康成长若干意见（中办发6号）。这是继中共中央、国务院关于 进一步加强和改进未成年人思想道德建设 若干意见（中发8号）下发以来，又一种关于未成年人健康成长重要文献。3新修订中小学教师职业道德规范共有6条，分别是爱国守法、爱岗敬业、 关爱学生 、教书育人、为人师表、终身学习 。4素质教诲重点是培养学生 创新精神 和实践能力。59月1日执行中小学生守则共 10 条；小学生寻常行为规范共 20 条。6班主任每年对班内学生家访率不少于 1/3 ，三年家访学生覆盖率达到 100% ，重点学生每学期不少于一次。8班主任实行心理健康教诲方略重要分为团队心理健康辅导和 个体心理健康辅导 两类。9开展主题班队会应遵循 教诲性 、科学性 、针对性等有关原则。10少先队队旗图案是 五角星加火炬，队呼号是 准备着，为共产主义事业而奋斗 ，回答是 时刻准备着 。二、选取题（11-15为单项选取，16-20为多项选取）11（ A ）坚守乡村教诲，踏实地走在行知路上，给咱们所有教师带来了心灵震撼。A、李镇西 B、魏书生 C、杨瑞清 D、任小艾 12为把开展弘扬和哺育民族精神教诲引向进一步，从开始，每年（B ）月为“中小学弘扬和哺育民族精神月”。A、8月 B、9月 C、10月 D、12月14班主任工作中心环节是（ C ）。A、对学生进行思想教诲 B、教诲学生遵守纪律 C、组织和建设良好班集体15“四颗糖故事”是哪位教诲家育人典型（ D ）。A、张伯苓 B、叶圣陶 C、盛宣怀 D、陶行知16选聘班主任应当在教师任职条件基本上突出考查如下条件：（ ABC ） A、作风正派，心理健康，为人师表。 B、热爱学生，善于与学生、家长及其她教师沟通。 C、爱岗敬业，具备较强教诲引导和组织管理能力。 D、教学水平高。17班主任培训内容重要涉及：学校德育法规政策、（ ABC ）、班级管理，以及学生工作热点问题研究等。A、学生心理健康教诲指引 B、班级活动设计与组织 C、班主任工作基本规范 18在学生由无民事行为能力到具备完全民事行为能力发展过程中，班主任应当承担教师法赋予对学生职责有：（ ABC ）A、教诲职责 B、管理职责 C、保护职责 D、监护责任19学校应当将安全教诲纳入寻常管理和教诲教学活动，经常对学生进行必要（ ABCD ）等教诲，增强学生安全意识，提高防范能力。A、法制教诲 B、安全教诲 C、心理健康教诲 D、自我保护和自救教诲 E、劳动教诲三、问答题1学校心理健康教诲三大任务是什么？ 答：其一是培养学生良好心理素质；其二是维护学生心理健康；其三是增进学生实现与环境积极适应，成为“四有”新人。 21新修订中小学班主任工作规定中明确规定了班主任工作职责和任务，请写出五条详细内容。答：1.全面理解班级内每一种学生，进一步分析学生思想、心理、学习、生活状况。关怀爱护全体学生，平等对待每一种学生，尊重学生人格。采用各种方式与学生沟通，有针对性地进行思想道德教诲，增进学生德智体美全面发展。2.认真做好班级寻常管理工作，维护班级良好秩序，培养学生规则意识、责任意识和集体荣誉感，营造民主和谐、团结互助、健康向上集体氛围。指引班委会和团队工作。3.组织、指引开展班会、团队会（日）、文体娱乐、社会实践、春（秋）游等形式多样班级活动，注重调动学生积极性和积极性，并做好安全防护工作。4.组织做好学生综合素质评价工作，指引学生认真记载成长记录，实事求是地评估学生操行，向学校提出奖惩建议。5.经常与任课教师和其她教职工工沟通，积极与学生家长、学生所在社区联系，努力形成教诲合力。22加强和改进未成年人思想道德建设应遵循哪些原则？答：加强和改进未成年人思想道德建设要遵循如下原则：(1)坚持与哺育“四有”新人目的相一致、与社会主义市场经济相适应、与社会主义法律规范相协调、与中华民族老式美德相承办原则。既要体现优良老式，又要反映时代特点，始终保持生机与活力。(2)坚 持贴近实际、贴近生活、贴近未成年人原则。既要遵循思想道德建设普遍规律，又要适应未成年人身心成长特点和接受能力，从她们思想实际和生活实际出 发，进一步浅出，寓教于乐，循序渐进。多用鲜活通俗语言，多用生动典型事例，多用喜闻乐见形式，多用疏导办法、参加办法、讨论办法，进一步增强 工作针对性和实效性，增强吸引力和感染力。(3)坚持知与行相统一原则。既要注重课堂教诲，更要注重实践教诲、体验教诲、养成教诲，注重自觉实践、自主参加，引导未成年人在学习道德知识同步，自觉遵循道德规范。(4)坚持教诲与管理相结合原则。不断完善思想道德教诲与社会管理、自律与她律互相补充和增进运营机制，综合运用教诲、法律、行政、舆论等手段，更有效地引导未成年人思想，规范她们行为。四、实务题25.某日，四年级二班学生父母正在闹离婚小王正在上课，被其母从教室拉出，说不准孩子读书了，还边拉边说：“你爸爸不是东西，不能照顾你，尽不到做爸爸责任。”你作为班主任该如何解决这件事情。答：我作为一种班主任，第一是请妈妈冷静下来，先让孩子回到教室上课。我会这样对家长说：“孩子妈妈，你作为小王妈妈怎么能忍心看孩子不读书呢？再说，这是上学时间，咱们没有任何权利剥夺孩子读书权利。另一方面，理解事情真相。看来这是由于父母关系不和引起牵扯到孩子身上事情。我会这样对家长说：“你们父母问题，不要让孩子过多介入。孩子是你心头肉，在你们父母闹矛盾时候，孩子已经受到了伤害，难道要把伤害扩大吗？懂得今天这样每给孩子导致了多大影响吗？其她孩子怎么看待小王呢？”第三，劝导家长冷静解决问题。我会这样对家长说：“在这个时候，咱们作为父母更应当为孩子作个表率。孩子已经不小，有一定施肥辨别能力，不论你们谁对谁错，孩子都会在你们离婚事件中受到伤害。因此这事情在学生这样闹，对孩子没有任何好处。你们父母要坐下来冷静解决，把对孩子伤害减少到最小。”第四，勉励妈妈调节心态，走出离婚阴影，开始新生活。26.某一天，班上有位同窗急匆匆跑到办公室，哭着说，她书包始终放在课桌中，后发现给妈妈买药150元钱不翼而飞了。面对此情景和事件，作为班主任请列出对此事件解决程序及协助该生办法？学校 姓名 密封线中小学班主任基本功竞赛初赛笔试题一、填空（15*1=15分）1在国家中长期教诲改革和发展规划纲要(-) 中明确指出，应当把教诲摆在 优先发展 战略地位，把 育人为本 作为教诲工作主线规定，把改革创新作为教诲发展强大动力，把 增进公平 作为国家基本教诲政策，把提高质量作为教诲改革发展核心任务。2班主任是中小学寻常思想道德教诲和 学生管理 重要实行者，是中小学生健康成长引领者，班主任要努力成为中小学生 人生导师 。3中小学教师职业道德规范共有爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、 终身学习 等六条内容。4苏州市“三会”活动，重要是规定学生做到“会自学，会 休息 ，会 健体 ”。5中华人民共和国未成年人保护法中所称未成年人是指未满 18周岁 公民。学校应当全面贯彻国家教诲方针，对未成年学生进行德育、智育、体育、美育、劳动教诲以及 社会生活 指引和 青春期 教诲。6为了进一步优化校园周边环境，中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见规定，中小学校园周边 200 米内不得有互联网上网服务营业场合和电子游戏经营场合。7班级文化涉及班级物质文化、制度文化 和 精神文化 。二、连线题(6*1=2=6分)8书名 作者 与之有关内容给教师建议 李镇西 判断自己是不是真爱学生，其实有一种很简洁办法，就是问问自己：我是不是依恋学生？ 爱教诲 苏霍姆林斯基 请记住：没有也不也许有抽象学生。做最佳班主任 德亚米契斯 教诲之没有情感，没有爱，犹如池塘没有水同样。没有水，就不成其池塘，没有爱就没有教诲三、选取题（7*1=7分,除15题为多选题外，别的都为单选题）9班主任工作中心环节是（ C ）A对学生进行思想教诲 B教诲学生遵守纪律 C组织和建设良好班集体 D做好学生操行评估10教诲部关于进一步加强中小学班主任工作意见明确指出：“班主任岗位是具备较高素质和_规定重要专业性岗位”。（ B ） A思想 B人格 C学术 D 业务11中小学开展弘扬和哺育民族精神教诲，_是民族精神核心。（ A ） A爱国主义 B中华老式美德 C革命老式教诲 D创新精神 12“举一反三，闻一知十”体现了班主任工作（ C）原则思想。 A集体教诲 B因材施教 C 启发疏导 D实践活动 13“格物致知”是（ B）提出教诲主张，她以为只有这样才干使学生既有德行，又有知识。A孔子 B朱熹 C陶行之 D蔡元培14昔孟母,择邻处这句话指是下列哪种环境对学生心理健康教诲影响 ( D )A学校环境 B社区环境 C家庭环境 D社会环境 15教师对学生体罚或变相体罚，学校校舍崩塌对学生导致伤害，校外人员进入学校对学生导致伤害等等，都侵害了学生什么权益：（ ABC ）A生命权 B身体权 C健康权四、简答题（8*2=16分）16未成年人思想道德建设重要任务是什么？（1）从增强爱国情感做起，弘扬和哺育以爱国主义为核心伟大民族精神。（2）从确立远大志向做起，树立和哺育对的抱负信念。（3）从规范行为习惯做起，培养良好道德品质和文明行为。（4）从提高基本素质做起，增进未成年人全面发展。17简述班主任应如何建立一种有助于增进全体学生共同发展班集体？班集体是学校依照教诲和管理需要而组织起来基层集体，是学生置身其间学习和生活环境。一种功能健全班集体，不但可以增进学生身心健康发展，并且直接影响学生学习兴趣、学习态度和学习成果。一、目的是良好班集体灵魂。一方面，目的是灵魂。另一方面，目的是动力。再次，目的是尺度。二、班风是良好班集体前提。一方面要抓舆论。另一方面应抓班集体团结。再次应抓学生进取精神。第四应抓一寻常规管理。 三、班主任素质是良好班集体主线。1、班主任必要率先垂范，严于律己。2、班主任必要学会树立个人威信。3、班主任必要具备较强管理能力。四、选拨和培养强有力班干是建立良好班集体核心。四、班主任实务题（7*3=21分）18请为下列学生撰写60字左右寄语（请你任选1位学生撰写评语，在类型上打“”）A学生：女，班长，成绩先进，思想品德好，活泼开朗，组织能力强，但缺少协助同窗耐心。你是位聪颖、开朗活泼女孩。能尊敬师长，团结同窗，热爱劳动，积极参加集体活动，有较强组织能力。学习上刻苦努力，成绩先进，是教师和同窗骄傲。下学期，如能在协助同窗上再多点耐心，你将会更加先进。B学生：男，父母是普通工人，平时对孩子关怀不多，因此该孩子行为习惯较差，不善于用纪律来约束自己，较自由散漫，淘气淘气。但她很聪颖，接受能力较强，有上进心，但很难坚持，控制不住自己行为。经常由于淘气而惹事。C学生：男，父母离异，随父生活，平时很少得到家人关怀、照顾，致使她学习自控能力差，行为规范差，常沉溺在玩游戏机中，成绩急剧下降。爸爸只是给她零花钱，成绩不好，就说她笨，不是读书料。19今年8月底9月初，我市将迎接全国文明都市测评工作，请你就学生在校外文明礼仪规定拟一条短信给你学生家长。字数100字以内（含标点）。 20某班一位女生，平时学习认真夯实，成绩较好，但每次考试后都对自己成绩不满意。在期末考试前夕找到教师，诉说心里紧张，一想到考试就手心出汗，紧张考不好，请分析此生心理并拿出指引建议。点评：1、必定孩子是追求完美。2、分析考前生理反映。3、调节孩子目的。五、 方案设计（15*1=15分）今年是中华人民共和国共产党成立90周年，请你设计一种主题班（队）会，协助学生们理解党历史，加强对党结识，增进热爱党、感恩党、亲近党感情。规定写出活动主题、活动宗旨、活动形式、简要活动过程、活动总结等。 “学雷锋，树新风”主题班会一、活动目二、教诲要点三、准备资料1、组织学生运用报刊、网络、联系生活等方式查找、收集雷锋事迹资料。2、组织学生收集雷锋事例与名言。3、布置学生进行“学雷锋”主题班会准备工作。四、活动过程1、引导学生发言，谈谈她们各自对雷锋事迹、雷锋精神理解有多少，雷锋精神指是什么?为什么要学雷锋?阅读雷锋事迹材料。2、通过前一阶段学生发言讨论，使学生对雷锋事迹、雷锋精神有了一定结识后，环绕主题展开辩论，“雷锋精神是不是过时了?”3、学生自由发言：举例讲述身边好人好事。讨论哪些属于学雷锋行为。4、班主任小结。2.中小学班主任是中小学教师队伍构成某些，是班级工作_、班集体建设_，中小学生健康成长_，是中小学思想道德教诲骨干，是沟通家长和社区_，是实行素质教诲重要力量。组织者 指引者 引领者 桥梁3.班主任寻常管理工作，重要是指完毕学校教诲教学筹划和 _ 所进行管理活动，详细承担着教诲引导、班级管理、组织活动、指引学习和 五大职责。4. “用一把钥匙开一把锁”是指教诲要有_.5.班主任要顺利地进行班级工作，除了其自身能力、工作办法外，还要有自己威信。班主任威信重要体当前才干影响力、_影响力、_影响力、_影响力等。6.中小学班级文化重要内容涉及三方面：一是班级物质文化，二是班级制度文化，三是班级 _ 。7.作为班主任，最基本道德素养是 _ 、尊重学生独立个性、追求正义和公正。8. 班主任工作中心环节是_。9.“格物致知”_是提出教诲主张，她以为只有这样才干使学生既有德行，又有知识。10. 德育即对学生进行政治、_、_和_教诲。其规定贴近_ 、贴近_ 、贴近_ 。11.在肖川专家教诲抱负与信念一书“教师学习与成长”篇里谈到了“教师六个学会”学会_、学会分享、学会_、学会选取、学会创新、学会_。1994年，联合国教科文组织在学习财富蕴藏其中中指出四个“学会”：让学生学会认知，学会做事，学会_，学会_。学校心理健康教诲有三大任务：其一是培养学生 _ ；其二是维护学生心理健康；其三是增进学生实现与环境积极适应，成为“四有”新人。14.新修订中小学教师职业道德规范共有6条，分别是爱国守法、爱岗敬业、_ 、_ 、为人师表、_ 。7.下列选项中哪一项中人名和著作全都符合？（ ）A朱永新新教诲之梦，加德纳 多元智能，苏霍姆林斯基帕夫雷什中学8.作为班主任，如你班学生在校发生学生伤害事故，对的解决程序普通应（）D一方面救济受伤害学生，然后告知学校有关领导，再告知未成年学生监护人。9.确立班集体奋斗目的原则涉及：（） 9.ABCDE 10.ABDEA.方向性 B.勉励性 C.中心性 D.渐进性 E.可行性10.撰写操行评语基本原则是（ ）A 客观性原则 B 公正性原则 C 主观性原则 D 全面性原则 E 教诲性原则2.组织者 指引者 引领者 桥梁3.保证班集体正常运营，协调教诲力量4.针对性 5. 品德、知识、情感 6. 精神文化7.尊重学生人格 8.组织和建设良好班集体 9. 朱熹 10. 思想、道德、心理品质，生活、实际、未成年人 11. 等待、宽容、合伙，共处、生存 12. 会休息、会自学、会健体 13. 良好心理素质 14.关爱学生、教书育人、终身学习一、基本任务编辑中华人民共和国中学班主任工作暂行规定对班主任任务作了明确规定。班主任基本任务是：按照德、智、体、美全面发展规定，开展班级工作，全面教诲、管理、指引学生，使她们成为有抱负、有道德、有文化、有纪律、身心健康公民。二、重要内容编辑学期开始 制定班主任工作筹划，拟定工作重点，安排好各项工作理解和研究学生研究每个学生思想品质、学业成绩、才干特长、性格特性、成长经历以及家庭状况、社会生活环境等。掌握学生集体发展状况、干部状况、班风、主流与倾向等，为自己和其她教师工作提供根据。提高学生学习成绩协调班内各任课教师之间关系，互通状况，统一规定，改进教学办法，制定课堂常规，建立批评表扬和学生学习手册等制度，共同增进学生提高学习成绩，掌握学习办法关怀学生生活和健康要教诲学生养成良好生活习惯和卫生习惯。要配合关于教师开展好课内外体育活动组织学生参加公益劳动培养学生对的劳动观点、劳动态度、劳动习惯和为人民服务精神；并关怀学生健康和安全。组织班委会工作有筹划地组织好班委会活动；充分发挥全积极性、积极性和创造性。依托并指引共青团、少先队做好工作。既要尊重团、队组织独立性，又要充分发挥它们组织作用，使团、队组织成为班集体核心。作好家长工作。通过家庭访问、书面联系、家长座谈会等，使家长对子女教诲与学校规定协调一致。对家长不恰当教诲，提出意见和建议。组织学生参加课外和校外活动。作好操行评估工作。11.解决班里寻常工作。如批准学生请假、安排值日、检查课堂常规、审查班级日记、组织早操和课间操等。世界上权利最小是班主任，但是贡献最多也是班主任。三、工作职责编辑1、调查研究学生状况理解学生家庭状况，思想品德状况，学习状况，身体状况，以及个性心理特点、兴趣特长，做好家访工作。理解班级组织，骨干队伍组织状况和思想状况，并经常掌握发展动态。2、组织管理班集体班主任要根据教诲方针、教诲任务和学生实际状况制定本班集体建设目的，建立班级常规，培养良好班风，搞好班主任如下寻常组织管理工作： 3、教诲指引学生全面发展为提高学生思想道德素质、科学文化素质、身体和心理素质打下良好基本。教诲学生热爱祖国，逐渐树立为人民服务思想和为四化建设而奋斗志向。教诲学生努力完毕学习任务，协助学生明确学习目、端正学习态度，掌握科学学习办法，不断提高学习成绩。教诲组织、指引学生参加学校规定各种劳动、军训、社会等实践活动。协助学校贯彻实行卫生工作条例，教诲学生坚持体育锻炼，养成良好劳动习惯、卫生习惯和生活习惯，保持身体和心理健康。关怀学生课外生活，指引学生参加有益身心健康科技、文娱、社会活动。勉励学生发展合法兴趣、兴趣和特长，开展心理健康教诲，增进学生个性健康发展。对学生进行安全教诲。做好本班学生思想品德评估和关于奖惩工作。加强学生法制教诲，增强学生法制观念。建立后进生档案，做好后进生转化和学生不良苗头监控工作。4、协调各方面教诲力量，沟通各种渠道班主任要负责联系和组织科任教师商讨本班教诲工作，协调各种活动和课业承担。联系本班家长和社会关于方面支持、配合，共同做好学生教诲工作。5、订好班主任筹划检查筹划执行状况，做好总结工作。 班主任筹划要以教诲方针为指引，贯彻学校教诲工作筹划和规定，要符合本班实际状况和特点，要全面、详细、突出重点。班主任要定期检查班主任工作筹划实行状况及其他教诲力量执行筹划状况，通过检查发现问题，及时加以调控。第一章 总 则第一条为进一步推动未成年人思想道德建设，加强中小学班主任工作，充分发挥班主任在教诲学生中重要作用，制定本规定。第二条班主任是中小学寻常思想道德教诲和学生管理工作重要实行者，是中小学生健康成长引领者，班主任要努力成为中小学生人生导师。班主任是中小学重要岗位，从事班主任工作是中小学教师重要职责。教师担任班主任期间应将班主任工作作为主业。第三条加强班主任队伍建设是坚持育人为本、德育为先重要体现。政府关于部门和学校应为班主任开展工作创造有利条件，保障其享有待遇与权利。第二章 配备与选聘第四条 中小学每个班级应当配备一名班主任。第五条班主任由学校从班级任课教师中选聘。聘期由学校拟定，担任一种班级班主任时间普通应持续1年以上。第六条 教师初次担任班主任应接受岗前培训，符合选聘条件后学校方可聘任。第七条 选聘班主任应当在教师任职条件基本上突出考查如下条件：（一）作风正派，心理健康，为人师表；（二）热爱学生，善于与学生、学生家长及其她任课教师沟通；（三）爱岗敬业，具备较强教诲引导和组织管理能力。第三章 职责与任务第八条全面理解班级内每一种学生，进一步分析学生思想、心理、学习、生活状况。关怀爱护全体学生，平等对待每一种学生，尊重学生人格。采用各种方式与学生沟通，有针对性地进行思想道德教诲，增进学生德智体美全面发展。第九条认真做好班级寻常管理工作，维护班级良好秩序，培养学生规则意识、责任意识和集体荣誉感，营造民主和谐、团结互助、健康向上集体氛围。指引班委会和团队工作。第十条组织、指引开展班会、团队会（日）、文体娱乐、社会实践、春（秋）游等形式多样班级活动，注重调动学生积极性和积极性，并做好安全防护工作。第十一条 组织做好学生综合素质评价工作，指引学生认真记载成长记录，实事求是地评估学生操行，向学校提出奖惩建议。第十二条经常与任课教师和其她教职工工沟通，积极与学生家长、学生所在社区联系，努力形成教诲合力。第四章 待遇与权利第十三条 学校在教诲管理工作中应充分发挥班主任骨干作用，注重听取班主任意见。第十四条班主任工作量按本地教师原则学时工作量一半计入教师基本工作量。各地要合理安排班主任学时工作量，保证班主任做好班级管理工作。第十五条班主任津贴纳入绩效工资管理。在绩效工资分派中要向班主任倾斜。对于班主任承担超学时工作量，以超学时补贴发放班主任津贴。第十六条 班主任在寻常教诲教学管理中，有采用恰当方式对学生进行批评教诲权利。第五章 培养与培训第十七条 教诲行政部门和学校应制定班主任培养培训规划，有组织地开展班主任岗位培训。第十八条 教师教诲机构应承担班主任培训任务，教诲研究生专业学位教诲中应设立中小学班主任工作培养方向。第六章 考核与奖惩第十九条教诲行政部门建立科学班主任工作评价体系和奖惩制度。对长期从事班主任工作或在班主任岗位上做出突出贡献教师定期予以表扬奖励。选拔学校管理干部应优先考虑长期从事班主任工作先进班主任。第二十条学校建立班主任工作档案，定期组织对班主任考核工作。考核成果作为教师聘请、奖励和职务晋升重要根据。对不能履行班主任职责，应调离班主任岗位。