2021年中考语文名著导读艾青诗选知识点梳理.doc

作者简介艾青（1903月27日1996年05月05日）是一位伟大中华人民共和国当代诗人。原名蒋海澄，笔名莪伽、克阿等。浙江金华人。1932年在上海加入中华人民共和国左翼美术家联盟。1933年第一次用艾青笔名刊登长诗大堰河-我保姆，感情诚挚，诗风清新，轰动诗坛。后来陆续出版诗集大堰河（1939）、火把（1941）、向太阳（1947）等，笔触雄浑，感情强烈，倾诉了对祖国和人民情感。解放后诗集有欢呼集、春天等。1948年后来刊登了在浪尖上、光赞歌等诗作。出版了艾青选集等。另有论文集诗论、论诗、新诗论等著作。1985年,获法国艺术最高勋章。其诗作我爱这土地大堰河-我保姆被选入人教版中学语文教材。诗歌风格诗歌风格上看：解放前，艾青以深沉、激越、奔放笔触诅咒黑暗，讴歌光明；建国后，又一如既往地歌颂人民，礼赞光明，思考人生。她“归来”之歌，内容更为广泛，思想更为浑厚，情感更为深沉，手法更为多样，艺术更为圆熟。建国后出版诗集有：欢呼集、宝石红星、海岬上、春天、归来歌、彩色诗、域外集、雪莲、艾青诗选等。艾青以其布满艺术个性歌唱卓然成家，实践着她“朴素、单纯、集中、明快”诗歌美学主张。典型名言1.为什么我眼里常含泪水？由于我对这土地爱得深沉。2.人民不喜欢假话，哪怕多么装腔作势，多么冠冕堂皇假话，都不会打动人们心。人人心中均有一架衡量语言天平。3.个人痛苦与欢乐，必要融合在时代痛苦与欢乐里。4.人间没有永恒夜晚，世界没有永恒冬天。5.由于，咱们曾经死了大地，在明朗天空下，已复活了！苦难也已成为记忆，在它温热胸膛里，重新漩流着，将是战斗者血液。6.一棵树，一棵树，彼此孤离地兀立着，风与空气，告诉着它们距离。但是在泥土覆盖下，它们根伸长着，在看不见深处，它们把根须纠缠在一起。艾青诗歌意象艾青诗歌有着丰富时代文化内涵，值得咱们细细品味。艾青诗歌中心意象是：土地与太阳。“土地”意象里，凝聚着诗人对祖国大地妈妈最深沉爱；爱国主义是艾青作品中永远唱不尽主题。诗人关注中心始终是与中华人民共和国土地合而为一普通农民命运。她写出了“土地农民”受蹂躏痛苦；“雪落在中华人民共和国土地上，寒冷在封锁着中华人民共和国呀”，更写出了“游动于地心热气”、“土地农民”复活：“咱们曾经死了大地，在明朗天空下，已复活了”；写出了“土地农民”翻身与解放。这正是对于土地痛苦、复活与解放描绘，真实地写出了中华人民共和国农村现实灵魂。“太阳”意象体现了诗人灵魂另一面：对于光明、抱负、美好生活热烈不息追求。诗人几十年如一日地热情讴歌着：太阳，光明，春天，黎明，生命与火焰。这正是艾青“永恒主题”。艾青诗选习题精选一、填空题。1.艾青(1910-1996)，原名_，中华人民共和国当代诗人。成名作品是_，刊登于1933年，这首诗奠定了她诗歌基本艺术特性和她在当代文学史上重要地位。她诗作_被选入人教版中学语文教材。2. 20世纪30年代艾青诗歌重要意象是_和_。她长诗向太阳火把借歌颂太阳、索求火把，表达了驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利美好愿望，诗人也因而被称为“_”和“_”歌手。这些诗歌也是自由体诗代表。3.艾青于1910年阴历2月17日生于浙江金华一种地主家庭。由于家里不喜欢这个“克父母”婴儿，就托付给乳母_收养，然而这个妇女却十分疼爱她。4. “咳，就在如此寒冷今夜/无数/咱们年老妈妈，/都蜷伏在不是自己家里，/就像异邦人/不知明天车轮/要滚上如何路程？并且/中华人民共和国路/是如此崎岖，是如此泥泞呀。”出自艾青_5.艾青_歌颂了毛主席。6. “但你是沉默，连叹息也没有，鳞和鳍都完整，却不能动弹；你绝对静止，对外界毫无反映，看不见天和水，听不见浪花声音。”这段诗节选自艾青_。二、选取题。1.下列诗歌写于诗人“归来”后是( )A.我爱这土地B.太阳话C.雪落在中华人民共和国土地上D.光赞歌2. 1978年后来，艾青诗风发生了很大变化，下面不属于她这一时期诗歌特点一项是（）A.诗句由原先长短错落，不求整洁划一变得比较整洁。B.诗情由原先总是布满“土地忧郁”变得比较深沉。C.写法由原先尽情呼告、肆意排叙变得口语化、散文化。D.诗意由原先凝重、深厚变得比较警策，布满哲思。3.下面对艾青诗选内容表述不对的一项是( )A.礁石中“含着微笑，看着海洋”礁石，象征着坚韧不拔、高傲自负人们。B.从“活着就要斗争，在斗争中迈进”可以体会到诗人对革命崇高热情、不懈努力，以及为革命奉献生命伟大思想感情。C.“在死亡没有来临，把能量发挥干净”这两句可以看出诗人对生命热爱，对生命赞叹、赞赏，以及奉献自己、贡献力量伟大情怀。D.“然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。”这两句诗形象而充分地表达了诗人对土地眷恋，并且隐含献身之意。三、判断题。对的打，错误打。1.在盆景中，塑造了盆景痛苦形象，为是塑造那个畸形年代所导致痛苦形象，固然，这是艺术再现。诗人是通过对盆景间接描绘来实现。( )2.光赞歌是诗人对自己生活和创作一次总结，同步也是一种新中华人民共和国。( )3.梦抒发了“钢丝床上有痛苦，稻草堆上有欢晤”真情实感，表达作者对物质富有然而精神贫困生活依恋与追求。( )4.古罗马大斗技场由中华人民共和国人所熟悉蟋蟀相斗揭开了这首诗序幕。这一形象选取，不但立即使人感到在大斗技场中奴隶们相斗情景，并且这一形象所产生感应笼罩着全篇，悲惨严峻氛围，都由这一形象所奠定基调而产生了。( )四、综合性学习为了让同窗们更好地理解当代诗歌，九年级(1)班举办了“轻叩诗歌大门”综合性学习活动。请你一起参加。(1)为开展好这次活动，班委会拟定了两个活动项目，请再补充两个。收集喜欢诗歌整顿收集诗歌(2)下面是一位同窗设计“我最爱慕诗歌”推荐表，请将表格填写完整。诗歌(长诗可以只填诗歌题目和作者)推荐理由礁石一种浪，一种浪无休止地扑过来每一种浪都在它脚下被打成碎沫、散开它脸上和身上像刀砍过同样但它依然站在那里含着微笑，看着海岸五、阅读题（一）阅读黎明告知中选段，回答问题。为了我祈愿诗人啊，你起来吧并且请你告诉她们说她们所等待已经要来说我已踏着露水而来已借着最后一颗星照引而来我从东方来从汹涌着波涛海上来我将带光明给世界又将带温暖给人类借你正直人嘴请带去我消息告知眼睛被渴望所灼痛人类和远方沉浸在苦难里都市和村庄请她们来欢迎我白日先驱，光明使者1.用文中原话回答。“黎明”任务是：_诗人任务是：_2.借助联想和想象来理解两节意境，填空。“露水”“最后一颗星”形象地表白了“黎明”到来_，“东方”“海上”则详细阐明了“黎明”到来_，“汹涌着波涛”则阐明了“黎明”历经_而来情状。3.简要分析“告知眼睛被渴望所灼痛人类/和远方沉浸在苦难里都市和村庄”含义。_(二)阅读大堰河我保姆（节选），回答问题。我是地主儿子，也是吃了大堰河奶而长大了大堰河儿子。大堰河以养育我而养育她家，而我，是吃了你奶而被养育了，大堰河啊，我保姆。大堰河，今天我看到雪使我想起了你：你被雪压着草盖坟墓，你关闭了故居檐头枯死瓦菲，你被典押了一丈平方园地，你门前长了青苔石椅，大堰河，今天我看到雪使我想起了你。1. “我”既是地主儿子，又是大堰河儿子，这样说与否矛盾？为什么？2.第节中写了哪些意象？有什么作用？（三）阅读树，回答问题。一棵树彼此孤离地兀立着风与空气告诉着它们距离但是在泥土覆盖下它们根伸长着在看不见深处它们把根须纠缠在一起下列关于上面诗歌理解与分析，说法错误一项是( )A.“树”象征着那些在抗日战争时期不屈于敌人威逼利诱，顽强抗争，紧密团结在一起革命者们。她们正如诗中“树”虽“彼此孤离地兀立着”，但“在看不见深处/它们把根须纠缠在一起”。B.这首诗热情赞美了革命者刚正不屈，坚强勇敢，团结互助，心系祖国革命精神，鼓舞着人们肩负起解救国家重任。C.写法上，这首诗还运用了比喻手法，写地面上树间隔，地面下根纠缠，这更体现了革命者们在敌人威胁下不出卖同伴，她们心紧密相连。D.本诗动词生动地体现出革命者神态与行为，如“兀立”“伸长”“纠缠”等词语。（四）阅读煤对话，回答问题。你住在哪里？我住在万年深山里我住在万年岩石里你年龄我年龄比山更大比岩石更大1.结合这首诗主旨，说说诗人为什么以煤作意象。2.有人评价这首诗艺术特点时说：“强烈反差，激起读者感情波澜。”对此，你是如何结识？（五）阅读礁石，回答问题。一种浪，一种浪无休止地扑过来每一种浪都在它脚下被打成碎沫、散开它脸上和身上像刀砍过同样但它依然站在那里含着微笑，看着海岸回答：1.诗中“礁石”象征了什么？2.诗运用了哪些修辞手法？3.这首诗主旨是什么？4.从内容和形式上分析一下本诗特点。5.全诗采用了_艺术手法，通过对自然景物描写歌咏，寄寓了深沉生活哲理内涵。诗歌形象_、_，洋溢着一种_情绪。答案一、填空题。1.蒋海澄或蒋正涵、大堰河我保姆、我爱这土地。2.土地，光明；太阳，火把。3.大堰河4.雪落在中华人民共和国土地上5.毛泽东6.鱼化石二、选取题。答：1.D 2.C 3.A (解析：A.应当是象征着坚韧不拔、乐观自信人们。)三、判断题。对的打，错误打。1. 2. 3. 4. 四、综合性学习：答：（1）举办诗歌朗读会开展诗歌知识竞赛（2）全诗采用了象征艺术手法，通过对自然景物描写歌咏，寄寓了深沉生活哲理内涵。诗歌形象明朗纯净，洋溢着一种昂扬奋发乐观情绪。五、阅读题。（一）阅读黎明告知中选段，回答问题。1.我将带光明给世界/又将带温暖给人类。告诉她们/说她们所等待已经要来。2.时间，方位地点，迢迢长路和惊涛骇浪。3.诗人但愿借助黎明告知，去打破反动派对敌占区人民蒙蔽和谎骗，扫除萦绕在那些人们心头迷雾、悲观论，让所有正遭受着苦难人民及时行动起来，准备迎接这“白日先驱，光明使者”黎明。(二)阅读大堰河我保姆（节选），回答问题。答：1.不矛盾。在诗歌中，“我”是被自己地主爸爸送到大堰河手中，在父母心里，我，是个不祥之人，在她们那，我，没有享有过父母对孩子宠爱，甚至尚有日后“我”回家后，觉得自己是做了父母家新客了。而在大堰河那，“我”却感受到了父母般爱，大堰河也将“我”当作亲生，她做着吃乳儿婚酒梦，这也体现出“我”对大堰河如对妈妈般爱。2.写了雪、坟墓、瓦菲、园地、石椅这些意象，这些意象让人感觉很悲哀，也透露出“我”对于大堰河愧疚。（三）阅读树，回答问题。答案：C（四）阅读煤对话，回答问题。答：1.煤具备深藏地下，热能巨大，一旦燃烧便烈火熊熊特点，这和被压迫民族有着某些相似点，因而以煤作为这首诗歌意象十分妥帖。2.“强烈反差”指作者安静问话与煤炽热如火回答之间一冷一热反差，这样写，用“我”冷静反衬煤热烈，使煤自白给人以强烈感染力。（五）阅读礁石，回答问题。答案：1.“礁石”象征了敢于面对一切厄运而又顽强不屈人。2.拟人、比喻、对偶。3.热情歌颂了面对厄运，依然坚强不屈乐观精神与豁达胸襟。4、内容上：礁石用了一种详细可感形象体现了一种刚毅神。不详细描形而是重在绘神，写出了一种永存景象。诗中修辞办法各种，又重在拟人，意蕴回味悠长。形式上节律自由、灵活。5、象征。明朗、纯净，昂扬奋发乐观。问答题：1、艾青诗歌中心意象是土地和太阳，请结合详细诗歌，说说土地凝聚了作者如何情感，太阳体现了作者如何追求？答：“土地”这个意象，凝聚着诗人对祖国、人民以及对大地妈妈深沉爱，对祖国命运深沉忧患意识。（我爱这土地等）“太阳”意象体现了诗人对于光明、抱负、美好生活热烈不息追求。（向太阳和黎明告知等）2、艾青初期诗歌艺术最明显特性是什么？答：艾青初期诗歌，注重通过描写详细可感事物来引起感觉、发挥联想、捕获和选取意象以凝结成形象，形成了她初期诗歌艺术最明显特性之一。3、大堰河我保姆中大堰河是谁？作者在诗歌中抒发了如何感情？大堰河是作者乳母。答：作者通过对自己乳母回忆与追思，抒发了对贫苦农妇大堰河怀念之情、感激之情和赞美之情，从而激发人们对旧中华人民共和国广大劳动妇女悲惨命运同情，对这“不公道世界”强烈仇恨。4、“活着就要斗争，在斗争中迈进，当死亡没有来临，把能量发挥干净。”鱼化石。这里诗人借助鱼化石什么特点，表达了自己如何感情？答：由艾青出生封建家庭以及这句“活着就要斗争，在斗争中迈进”可以体会到，诗人对革命崇高热情、不懈努力，对革命奉献生命伟大思想感情。在死亡没有来临，把能量发挥干净”这两句可以看出诗人对生命热爱、对生命赞叹、赞赏，以及奉献自己、贡献力量伟大情怀。5、对我爱这土地赏析，不恰当一项是（）如果我是一只鸟，我也应当用嘶哑喉咙歌唱：这被暴风雨所打击着土地，这永远汹涌着咱们悲愤河流，这无止息地吹刮着激怒风，和那来自林间无比温柔黎明然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。为什么我眼里常含泪水？由于我对这土地爱得深沉A.诗人未用珠圆玉润之类词语而用嘶哑来形容鸟儿鸣唱歌喉，使人体味到歌者经历坎坷、悲酸和执著爱。B关于土地河流风黎明一组诗句，抒写了大地遭受苦难、人民悲愤和激怒、对光明向往和希冀。C然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。这两句诗形象而充分地表达了诗人对土地眷恋，并且隐含献身之意。D为什么我眼里常含泪水？由于我对这土地爱得深沉这两句诗中我，指喻体鸟而不是指诗人自己。答：D (由于从这句开始，那个比喻性“如果”已经不存在了。“我”不再是假设“鸟”，而是真实抒情主人公自己。)6.北方是悲哀而万里黄河汹涌着混浊波涛给广大北方倾泻着劫难与不幸；而年代风霜刻划着广大北方贫穷与饥饿啊。选自艾青北方。7.大堰河，今天我看到雪使我想起了你：你被雪压着草盖坟墓，你关闭了故居檐头枯死瓦菲，你被典押了一丈平方园地，你门前长了青苔石椅，大堰河，今天我看到雪使我想起了你。答：选自大堰河我保姆8 .朗读下列诗句，用“/”划出句中停顿。如果我是一只鸟，我也应当用嘶哑喉咙歌唱为什么我眼里常含泪水？由于我对这土地爱得深沉如果我是一只鸟，我也应当用嘶哑喉咙歌唱为什么我眼里常含泪水？由于我对这土地爱得深沉9.艾青，原名蒋正涵，号海澄，曾用笔名莪加、克阿、林壁等，浙江省金华人。中华人民共和国当代诗人。被以为是中华人民共和国当代诗代表诗人之一。重要作品有大堰河我保姆艾青诗选。10.艾青于1910年阴历2月17日生于浙江金华一种地主家庭。由于家里不喜欢这个“克父母”婴儿，就托付给乳母“大堰河”收养，然而这个妇女却十分疼爱她。11.请写出艾青诗选中对你影响最深三部作品。答：大堰河我保姆（诗集）我爱这土地（诗集)北方(诗集)1她死在第二次向太阳（长诗）旷野（诗集）反法西斯（诗集）吴满有（长诗）黎明告知(诗集)愿春天早点来(诗集)雪里钻(诗集)献给乡村诗(诗集)走向胜利(诗集)欢呼集(诗集)宝石红星（诗集）12.然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。为什么我眼里常含泪水？由于我对这土地爱得深沉 选自我爱这土地。试分析此节中作者如何将全文推向高潮？答：在诗第二节，作者笔锋一转，由上文对歌唱者动态描述，转而对“我”进行了一种近镜头特写。这是以设问方式进行。“为什么我眼里常含泪水”，“眼里常含泪水”这样一种静态特写，体现了悲愤痛苦情感恒久萦绕于“我”心中。“由于我对这土地爱得深沉”，目睹山河破碎、人民涂炭现实，对祖国爱得愈深，心中痛苦也愈强烈。最后两句是全诗精华，它是那个苦难年代，一切爱国知识分子对祖国最诚挚爱表白。这种爱刻骨铭心，至死不渝，不但来自诗人内心深处，更是全民族普遍爱国情绪浓缩。艾青以这两句诗，抒发了那个时代华夏子女共同心声。第二节一问一答，诗人由借鸟抒情转入直抒胸臆：“为什么我眼里常含泪水?由于我对这土地爱得深沉”，太“深沉”太强烈土地之爱，已使诗人难以诉诸语言，只能凝成晶莹泪水。“深沉”一词也许达不到与实际感情相应表达强度，于是，其后紧跟六个沉重省略，似乎涌动着潜流地火般激情，更为沉重地叩击着读者心房，激起读者持续共鸣。全诗在这问答中达到高潮，那炽热、诚挚爱国情怀，留下不尽余韵。13.如果我是一只鸟，我也应当用嘶哑喉咙歌唱：这被暴风雨所打击着土地，这永远汹涌着咱们悲愤河流，这无止息地吹刮着激怒风，和那来自林间无比温柔黎明选自我爱这土地，此节中分别描述了鸟儿歌唱四个对象：土地、河流、风、黎明，它们核心是土地。14.荫路种夹竹桃,我还是第一次听见.寻常所见夹竹桃都是种在大花盆里,只有一人高.种在街上,那该有多高,并且花要比杜鹃大得多,条条街上都种了夹竹桃,该有多美.于是,我脑子里,湛江和夹竹桃就连在一起,再也分不开了.我对湛江久久地响往.。出自艾青散文湛江,夹竹桃。15.1933年第一次用艾青笔名刊登长诗大堰河我保姆，感情诚挚，诗风清新，轰动诗坛。16.艾青以其布满艺术个性歌唱卓然成家，实践着她“朴素、单纯、集中、明快”诗歌美学主张。17.但你是沉默，连叹息也没有，鳞和鳍都完整，却不能动弹；你绝对静止，对外界毫无反映，看不见天和水，听不见浪花声音。此节选自艾青诗选鱼化石18、礁石中含着微笑看着海洋有什么含义？答：显然，此诗咏礁石，并非以咏礁石为目，而是借咏礁石而咏人抒怀。诗中形象具备象征意义。向礁石“无休止地扑过来”浪，象征着迫害她人人；而伤痕累累，却依然挺立，“含着微笑，看着海洋”礁石，则象征着坚韧不拔、乐观自信人们。诗第二节，呈当前读者面前是两幅对立画面。一幅是礁石浑身伤痕累累，“象刀砍过同样”；另一幅则是礁石“但它依然站在那里/含着微笑，看着海洋”。画面之间，对照鲜明。这里，借助“站”、“含着微笑”等诗语，赋予礁石以生命，使之人格化，并将其长期受浪迫害却依然坚强不屈、乐观自信精神形象生动地体现了出来。19、艾青太阳话全诗运用那些写作手法，有什么作用？答：拟人修辞手法，便于运用对话和呼告方式来抒发感情，使语调显得更亲切，更容易与读者亲近。20、咳，就在如此寒冷今夜无数咱们年老妈妈，就像异邦人不知明天车轮要滚上如何路程？并且中华人民共和国路是如此崎岖，是如此泥泞呀。出自艾青:雪落在中华人民共和国土地上。21、艾青诗歌艺术特性尚有一种要素就是“忧郁”，咱们叫它“艾青式忧郁”。如何看待这种忧郁？答：这种忧郁里，浸透了诗人对国家、人民极其深沉爱，更体现了使人对生活忠实和深刻思考。但艾青忧郁并不是悲观，其所予以读者是一种“深沉”力量，体现是她对美好生活执着追求和坚定信念。22、艾青诗歌体现主题是什么？答：爱国主义。