托育机构等级划分与评定DB50_T 1490-2023.docx

ICS 03.080CCS A 00DB50重庆市地方标准DB50/T 14902023托育机构等级划分与评定2023 - 10 - 30 发布2024 - 01 - 30 实施重庆市市场监督管理局发 布DB50/T 14902023前言本文件按照GB/T 1.12020标准化工作导则 第1部分：标准化文件的结构和起草规则的规定起草。请注意本文件的某些内容可能涉及专利。本文件的发布机构不承担识别专利的责任。 本文件由重庆市卫生健康委员会提出、归口并组织实施。本文件起草单位：重庆市妇幼保健院、重庆市卫生健康委员会、重庆市质量和标准化研究院、重庆 市南岸区市场监督管理局、重庆巴学源教育科技有限公司。本文件主要起草人：王鉴、王念蓉、叶俊英、蒋志强、吴长文、万科、王莉、赵妍、申量、何春燕、 王丽、樊欣、叶亚、文静、李正、刘霞、田野、周干琪、戴依慧、闫荣霞、任夏阳、刘祖平、陈玉莹、钟依依、陈君萍、苏祥英、张玥。IDB50/T 14902023托育机构等级划分与评定1 范围本文件规定了托育机构等级划分与评定的术语和定义、总则和办托条件、托育队伍、保育照护、卫 生保健、合作养育、安全保障、机构管理、等级划分、等级评定等要求。本文件适用于为3岁以下婴幼儿提供全日托照护服务的托育机构。提供半日托、计时托、临时托等照护服务的托育机构可参照执行。2 规范性引用文件下列文件中的内容通过文中的规范性引用而构成本文件必不可少的条款。其中，注日期的引用文件， 仅该日期对应的版本适用于本文件；不注日期的引用文件，其最新版本（包括所有的修改单）适用于本文件。GB 6675（所有部分） 玩具安全GB/T 18883 室内空气质量标准3 术语和定义下列术语和定义适用于本文件。3.1托育机构 childcare institutions由单位机构（如事业单位、社会组织、企业等）或个人举办，由专业人员为 3 岁以下婴幼儿提供托育服务的机构。3.2托育工作人员 childcare providers托育机构中的所有工作人员，包括负责人、保育人员、保健人员、保安人员、炊事人员等。3.3保育人员 carers在托育机构中通过创设适宜环境，合理安排一日生活和活动，为3岁以下婴幼儿提供生活照料、安全看护、平衡膳食和早期学习机会，促进婴幼儿身体和心理全面发展的托育服务人员。4 总 则4.1 安全健康托育机构应首先保障婴幼儿的权利、安全和身心健康。15 办托条件托育机构登记注册，符合国家有关法律法规的要求。托育机构的资质、生活环境、设施设备和玩教 具符合相关强制性标准，能持续满足托育服务需求，并在卫生健康部门备案。6 托育队伍托育机构工作人员的人员配备、队伍培训和权益保障符合国家有关规范要求，能保障婴幼儿照护服 务需求和工作人员的合法权益。7 保育照护托育机构工作人员在情感支持、生活照料和发展支持方面做好对婴幼儿的照护，创造温馨、愉快的生活环境，促进婴幼儿生理心理全方面发展。8 卫生保健托育机构应建立、实施卫生保健相关制度，规范婴幼儿的健康管理、膳食管理、疾病防控和常见病管理。9 合作养育托育机构应积极与家长和社区合作，做好家-园-社区合作养育，为婴幼儿及家长提供科学育儿支持。10 安全保障托育机构应建立各类相关安全管理制度和突发事件应急预案，落实安全责任，定期进行安全教育、演练，做好风险防控。连续三年无重大安全责任事故、重大意外事故（在生产、作业中违反有关安全管 理的规定，因而发生重大伤亡事故或者造成其他严重后果的事故）等。11 机构管理2托育机构应规范组织、人事、经费和信息化等管理。12 等级划分托育机构等级分为三个级别，由低到高分别为：三级、二级、一级。13 等级评定13.1 评定原则公平、公正、公开、多元化、动态更新、注重实效。13.2 评定方法13.2.1 等级评定采用要素打分评价法，总分为 1050 分，包括办托条件 110 分、托育队伍 120 分、保育照护 200 分、卫生保健 210 分、合作养育 75 分、安全保障 225 分、机构管理 60 分，加分项 50 分。等级评定内容与分值按附录 A。13.2.2 对必备条件（标）逐项确认达标后，再按附录 A 进行后续分类项目评分。等级评定最低得分要求：三级 700 分（各二级指标得分不小于 70%）、二级 800 分（各二级指标得分不小于 80%）、一级900 分（各二级指标得分不小于 90%）。3DB50/T 14902023附 录 A（规范性）等级评定内容与分值表A.1给出了等级评定内容与分值。表 A.1 等级评定内容与分值表 (续）表 A.1 等级评定内容与分值表一级指标二级指标三级指标分值(分)评定内容评分方式1.办托条件(110 分)1.1托育资质(28 分)1.1.1托育备案(12 分)12（1） 按照国家相关法律法规的规定，进行有效注册或登记，得2 分；（2） 在卫生健康部门备案，得 10 分。查阅资料1.1.2党建工作（8 分）4（1） 有明确的党组织关系，得 2 分；（2） 有详实的工作记录，推进党的工作与保育教育工作紧密融合，得 2 分。查阅资料4（1） 有工会/共青团等群团组织，得 2 分；（2） 有详实的工作记录，加强工作人员思想政治工作，加强民主管理和监督，得 2 分。查阅资料1.1.3消防安全（8 分）8（1） 符合国家托育机构消防安全指南（试行）要求，得 4 分；（2） 符合重庆市消防安全要求，获得消防安全合格证，得 4 分。查阅资料1.2生 活 环境(30 分)1.2.1空气质量（6 分）6室内外空气质量符合以下要求，得相应分数：（1） 空气流通，得 2 分；（2） 有空气净化器，得 2 分；（3） 室内环境中甲醛、苯及苯系物等检测结果符合 GB/T 18883， 得 2 分；查阅资料现场查看1.2.2房屋采光（4 分）4婴幼儿用房符合以下要求，得相应分数：（1） 房间明亮，以自然采光为主，室内光充足，得 1 分；（2） 活动室的窗地面积比不低于 1:5，得 2 分；（3） 开窗采光日照不应小于 3 小时（除雨天），得 1 分。查阅资料现场查看1.2.3活动环境（9 分）4（1） 乳儿班活动室的使用面积不小于 25m2，得 1 分；（2） 托小班活动室的使用面积不低于 50m2，得 1 分；（3） 托大班活动室的使用面积不低于 50m2，得 1 分；（4） 混龄班活动室的使用面积不低于 50m2，得 1 分。查阅资料现场查看5活动场地符合以下要求，得相应分数：（1）有室外活动场地的1有独立室外活动场地，配备适宜的游戏设施，且具有安全防查阅资料现场查看4表 A.1 等级评定内容与分值表 (续）一级指标二级指标三级指标分值(分)评定内容评分方式护设施，得 2 分；2 生均使用面积不小于 3m2，得 1 分；3 室外活动场地周围应采取隔离措施，防止婴幼儿穿过和攀爬， 得 1 分。（2） 无独立室外活动场地的，设有室内的运动场地，得 2 分；（3） 活动场地有塑胶的，需有质量合格报告，得 1 分。1.2.4生活用房（4 分）2婴幼儿生活用房布置在第二层及以下，不布置在地下室或半地下室。现场查看1（1） 有单独睡眠区，得 1 分；（2） 无单独睡眠区时，睡眠区与活动区合用时使用面积不小于50m2，得 0.5 分。若单独睡眠区和合用睡眠区都有，则按照（1）评分。查阅资料现场查看1（1） 每班有适合婴幼儿使用的盥洗室，得 0.5 分；（2） 每班有适合婴幼儿使用的如厕设施设备，得 0.5 分。现场查看1.2.5辅助用房（7 分）1.5卫生保健室符合以下要求，得相应分数：（1） 有独立的卫生保健室，得 0.5 分；（2） 建筑面积不少于 6m2，得 0.5 分；（3） 卫生保健室与婴幼儿生活用房有适当的距离，并与婴幼儿活动路线分开，得 0.5 分。查阅资料现场查看1.5卫生保健室符合以下要求，得相应分数：（1） 基本物资充足，得 0.4 分：座椅、药品柜、资料柜、流动水或代用流动水的设施、儿童杠杆式体重秤、身高计（供 2 岁以上儿童使用）、量床（供 2 岁以下婴幼儿使用）、体围测量软尺、一次性灭菌或无菌压舌板、紫外线消毒灯或其他空气消毒装置等设施设备；（2） 消毒物资充足，得 0.25 分：碘伏或碘伏棉签，酒精或酒精棉片，生理盐水或生理盐水湿巾、消毒湿巾；（3） 包扎固定物资充足，得 0.15 分：纱布绷带，医用胶带，三角巾，有条件可配备自粘绷带、止血带、网状弹力绷带、不同型号夹板等；（4） 敷料充足，得 0.1 分：医用无菌纱布（大方纱、小方纱）、创可贴、干净方巾、棉签；（5） 器械充足，得 0.1 分：医用剪刀、镊子、体温计、一次性无菌手套、安全别针；（6） 呕吐处置包充足，得 0.25 分：喷壶、扫帚簸箕组合、手消毒液、消毒粉、医用手套、医用一次性帽子和黄色垃圾袋；（7） 其他物资充足，得 0.25 分：手电筒、急救手册、急救电话查阅资料现场查看5表 A.1 等级评定内容与分值表 (续）一级指标二级指标三级指标分值(分)评定内容评分方式卡、紧急联系卡、急救毯、冰袋、退热贴，有条件可配备转运婴幼儿用的担架或平板。1（1） 设有独立的哺乳室，得 1 分；（2） 没有独立哺乳室的，设有布帘等遮挡的可供哺乳的空间，得0.5 分。现场查看3（1） 有单独的厨房，并获得食品经营许可证，得 2 分；（2） 外购餐饮服务的提供者（如餐饮服务企业、入网餐饮服务提供者、食堂等）应依法取得食品经营许可证，得 2 分。（3） 实现明厨亮灶，得 1 分；（1）（2）须满足其中一条。查阅资料现场查看1.3设 施 设备(38 分)1.3.1家具洁具(16 分)3（1） 有适合婴幼儿年龄特点的且满足需要的桌、椅、玩具柜、床（垫），得 2 分；（2） 配备的家具符合安全要求，有检测报告，得 1 分。查阅资料现场查看3（1） 一人一床（垫），得 1 分；（2） 不使用上下床，得 1 分；（3） 床位侧面或端部距外墙距离不应小于 0.60m，得 1 分。发现未达标，1 床扣 1 分，扣完为止。现场查看3（1） 有符合婴幼儿身高的洗手槽（盆）（高度 0.40.45m）、坐便器（高度 0.25m 以下，宽度宜为 0.350.4m）、带扶手的蹲便池、小便斗等生活照料设施及清洁设施，得 2 分；（2） 配备的洁具符合环保要求，有检测报告，得 1 分。查阅资料现场查看3（1） 乳儿班和托小班设有盥洗台或冲浴设施、尿布台及辅食调制台，且布局合理，得 1 分；（2） 托小班（12-24 个月）和托大班（24-36 个月）的每个班幼儿数和便器的数量比例分别不小于 5:1，得 1 分；（3） 幼儿和水龙头的数量比例不小于 5:1，得 1 分。现场查看4（1） 每班有专用水杯架、毛巾架、奶瓶存放处和饮水设施，标识清晰、间距合理，得 2 分；（2） 婴幼儿每日 1 巾 1 杯专用，每日消毒，得 1 分；（3） 有高压消毒锅、消毒柜等消毒设施专用于水杯、毛巾、餐具消毒，得 1 分。发现 1 人无专人专用的毛巾、水杯扣 1 分，扣完为止。查阅资料现场查看1.3.2安全防护(16 分)5（1） 地面平整、防滑、无障碍、无尖锐突出物，门缝闭合处有防夹措施，确保安全；（2） 墙角、窗台拐角处圆滑无棱角（或有防护）；（3） 家具棱角处有防护。现场查看6表 A.1 等级评定内容与分值表 (续）一级指标二级指标三级指标分值(分)评定内容评分方式6.5（1） 外廊、室内回廊、内天井、阳台、上人屋面、平台、看台以及室外楼梯等临空处的防护栏杆高度从可踏部位顶面算起，净高不小于 1.3m，得 1.5 分；（2） 对于防护栏净高小于 1.3m 的情况，应进行拉网或隔挡，且婴幼儿无法爬上，得 1.5 分；（3） 对于窗台面距楼地面高度低于 0.9m 的情况，有防护措施， 得 1 分；（4） 防护高度从可踏部位顶面算起，不小于 0.9m，得 1 分；（5） 楼梯栏杆应采取不易攀爬的构造，防护栏杆采用垂直杆件做栏杆，得 0.5 分；（6） 其杆间净距离不大于 0.09m，得 1 分。若发现 1 处未达到扣 0.1 分，扣完为止。查阅资料现场查看2.5（1） 婴幼儿使用的楼梯，当楼梯井净宽度大于 0.11m 时，必须采取防止婴幼儿攀滑措施，得 1 分；（2） 楼梯步高度宜为 0.13m，得 0.5；（3）宽度宜为 0.26m，得 0.5；（4）幼儿扶手高度宜为 0.6m，得 0.5。查阅资料现场查看2电源插座符合以下情形之一：（1） 电源插座采用安全型，安装高度不低于 1.8m；（2） 低于 1.8m 时有安全防护设施。查阅资料现场查看1.3.3温度湿度（3 分）3（1） 室内装有窗帘，得 1 分；（2） 有适宜的防暑降温和防寒保暖设备且电器设施放置安全，得1 分；（3）温度和湿度在适宜范围（温度为 20-25，湿度为（50%-60%），得 1 分。现场查看1.3.4照明设置（3 分）3照明符合以下要求，得相应分数：（1） 活动区、睡眠区、图书区等婴幼儿用房宜采用防频闪、防眩光灯具，得 1 分；（2） 活动区、办公室等区域照明标准值为 300lx，得 1 分；（3） 睡眠区照明标准值为 100lx，得 1 分。查阅资料现场查看1.4玩具图书(14 分)1.4.1种类数量(14 分)5（1） 每班根据不同月龄配有不少于 5 类玩具，例如搭建类、感知类（视听嗅触味）、运动类、软球类、扮演类、拼插类等（因地制宜可自制），能根据儿童的个性化需求增加玩具种类，得 3 分；（2） 购买的玩具符合GB 6675 要求，有安全环保标识，有检测报告，得 1 分；（3） 自制玩具采用安全卫生的生活或自然材料制作，得 1 分。查阅资料现场查看4（1）配有钻、爬、跳、投、平衡等玩具（购置或自制），得 2 分；7表 A.1 等级评定内容与分值表 (续）一级指标二级指标三级指标分值(分)评定内容评分方式（2） 购买的玩具符合 GB 6675 要求，有安全环保标识，有检测报告，得 1 分；（3） 有安全防护设施，得 1 分。3.5（1） 每生不少于 3 册图书，得 1 分；（2） 图书内容符合月龄特点，得 0.5 分；（3） 图书种类涉及认知类、感知觉类、生活自理类、情绪情感类等，得 1 分；（4） 每年定期更新，干净环保，内容规范科学，得 1 分。查阅资料现场查看1.5（1） 游戏材料丰富多样，0.5 分；（2） 便于婴幼儿自主拿取，0.5 分；（3） 满足婴幼儿游戏活动时使用，0.5 分。查阅资料现场查看2.托育队伍(120 分)2.1人员配备(58 分)2.1.1负责人(12 分)5（1） 负责人具有专科学历，得 3 分；（2） 负责人具有本科学历，得 4 分；（3） 负责人具有研究生学历，得 5 分。查阅资料3负责人有从事儿童保育教育或卫生健康等相关管理工作 3 年及以上的经历。查阅资料4（1） 负责人毕业于婴幼儿托育服务与管理、婴幼儿托育、婴幼儿发展与健康管理、学前教育等婴幼儿照护相关专业，得 2 分；（2） 负责人经卫健委指定的指导中心或培训机构培训且合格，得 2 分。查阅资料2.1.2保育人员(20 分)6（1） 所有保育人员持有人力资源和社会保障部颁发的保育师证书，得 3 分；（2） 收托 50 人以下的机构需有至少 2 名三级及以上保育师，收托 50 名以上的，每增加 50 名婴幼儿需增加 2 名三级及以上保育师，得 3 分。查阅资料6（1） 保育人员应当具有婴幼儿照护经验或相关专业背景（如婴幼儿托育、婴幼儿托育服务与管理、婴幼儿发展与健康管理等专业、学前教育），得 2 分；（2） 受过医疗卫生等机构婴幼儿保育相关培训且培训合格，得2 分；（3） 受过医疗卫生等机构婴幼儿心理健康知识培训且培训合格，得 2 分。查阅资料8保育人员与婴幼儿的人数比例不低于以下标准：乳儿班 1:3，10人以下；托小班 1:5，15 人以下；托大班 1:7，20 人以下；18 个月以上的婴幼儿可混合编班 1:6，每个班不超过 18 人。查阅资料现场查看8表 A.1 等级评定内容与分值表 (续）一级指标二级指标三级指标分值(分)评定内容评分方式2.1.3保健人员(12 分)2（1） 收托 50 名及以下婴幼儿的，至少配备 1 名兼职保健人员，得 2 分；（2） 收托 50 名以上、100 名及以下婴幼儿的，至少配备 1 名专职保健人员，得 2 分；收托 100 名以上的，至少配备 1 名专职和 1 名兼职保健人员，得 2 分。查阅资料7（1） 保健人员具有高中及以上学历，得 2 分；（2） 有医师/护士资格证书，得 2 分；（3） 经过妇幼保健机构组织的卫生保健专业知识培训合格，得2 分；培训 3 年以内有效，得 1 分。3（1） 保健人员需每年参加区县级及以上的医学相关培训，得 2 分；（2） 获得培训合格证书，得 1 分。2.1.4保安人员（3 分）3（1） 应取得公安机关颁发的保安员证，并由获得公安机关保安服务许可证的保安公司派驻，得 1 分；（2） 至少配备 1 名专职保安人员，得 2 分；（3） 无专职保安人员的，至少配备 1 名兼职保安人员，得 1 分。查阅资料现场查看2.1.5炊事人员（2 分）2自制餐的托育机构，收托 50 名及以下婴幼儿时，配备 1 名炊事人员；收托 50 名以上时，每增加 50 名婴幼儿需增加 1 名炊事人员。查阅资料现场查看2.1.6健康管理（6 分）6所有托育工作人员应持有健康证明且在有效期内，不带病上岗， 无精神病史。查阅资料2.1.7民事行为能力（3 分）3（1） 所有托育工作人员应具有完全民事行为能力，得 1 分；（2） 所有托育工作人员应具有户籍所在地派出所出具的无犯罪记录证明，得 2 分。查阅资料2.2队伍培训(31 分)2.2.1专业培训(10 分)10（1） 托育机构工作人员参加主管部门指定培训机构组织的培训， 得 4 分；（2） 负责人培训总时长不少于 60 学时，其中理论培训不少于 40学时，实践培训不少于 20 学时，得 3 分；（3） 保育人员培训总时长不少于 120 学时，其中理论培训不少于60 学时，实践培训不少于 60 学时，得 3 分。若（1）不达标，则不进行（2）（3）评分。查阅资料人员访谈2.2.2发展支持10（1）托育机构每年自行组织开展多种形式的培训且有完整的学习记录，如集中学习、分散学习、线上学习、线下学习、自学等，查阅资料人员访谈9表 A.1 等级评定内容与分值表 (续）一级指标二级指标三级指标分值(分)评定内容评分方式(10 分)得 3 分。（2） 针对不同的工作人员，每年进行专业能力、职业道德和心理健康相关培训且有完整培训记录，得 5 分；（3） 托育机构提供丰富的学习资源如专业报刊书籍、线上学习资源等，得 2 分。2.2.3行风建设(11 分)3（1） 员工熟知相关法律、法规及政策性文件，得 1 分；（2） 有师德师风、机构文化建设相关规范，得 1 分；（3） 有廉洁工作制度，得 1 分；查阅资料人员访谈8所有托育工作人员无任何暴力、虐待、损害婴幼儿身心健康的语言和行为（如辱骂、推搡、歧视、体罚或变相体罚、忽视等）。查阅资料人员访谈2.3权益保障(31 分)2.3.1权益保障(31 分)13依法与所有托育工作人员签订劳动合同。查阅资料人员访谈18（1） 所有托育工作人员的工资按月足额及时发放，得 9 分；（2） 为所有适龄托育工作人员办理社会保工伤险（基本医疗、失业、生育），得 9 分。查阅资料人员访谈3.保育照护(200 分)3.1情感支持(12 分)3.1.1情感支持与互动(12 分)12（1） 保育人员以温和、尊重的态度积极主动与婴幼儿交流互动， 得 6 分；（2） 在对婴幼儿的照顾过程中，主动观察并回应其情感需求，得6 分。在现场发现 1 例未给予及时的情感支持及回应扣 1 分，扣完为止。现场查 看、家长反馈3.2生活照料(105分)3.2.1一日生活(28 分)20（1）根据年龄特点科学安排班级的一日生活：1 每个班级有一日生活安排表，得 3 分；2 安排表稳定、缓和、有弹性，符合年龄特点，得 2 分；3 各环节有规范或流程，得 2 分；4 各环节时间安排合理，得 2 分；5 各环节有规律性、可操作性强，得 2 分；（2）有效实施一日生活安排表：1 按计划实施一日生活，得 3 分；2 有各环节的实施过程记录，得 3 分；3 有各环节的总结和整改，得 3 分。查阅资料现场查看人员访谈8过渡环节符合以下要求，得相应分数：（1） 组织有序，有过渡环节安排，得 6 分；（2） 充分利用过渡环节，无消极等待时间，得 2 分。查阅资料现场查看人员访谈10表 A.1 等级评定内容与分值表 (续）一级指标二级指标三级指标分值(分)评定内容评分方式3.2.2睡眠照护(40 分)7（1） 每个班有日间睡眠安排表、流程、注意事项，得 5 分；（2） 有睡眠记录，得 2 分。查阅资料现场查看人员访谈9各班睡前活动：（1）6 个月以下的婴儿喝奶拍嗝后入睡，得 3 分；（2） 乳儿班进餐后有不少于 10 分钟的坐位玩耍休息时间，无即刻入睡的情况，得 3 分；（3） 托小班、托大班的幼儿进餐后有不少于 15 分钟的散步休息时间，无即刻入睡的情况，得 3 分。查阅资料现场查看人员访谈7睡眠环境符合以下要求，得相应分数：（1）环境噪音45dB，得 1 分；（2）温度 20-25，得 1 分；（3）湿度 50%-60%，得 1 分；（4） 空气流通，得 1 分；（5） 光线柔和，得 1 分；（6） 有全自动监测系统或设备，得 2 分。查阅资料现场查看7睡眠用具符合以下要求，得相应分数：（1） 婴幼儿睡眠用具干净卫生，得 1 分；（2） 至少一月消毒一次，得 2 分；（3） 被褥每月晾晒 1-2 次，床单被套等每月清洗 1-2 次，得 2 分；（4） 检查确保睡床上没有易引发危险的物品，得 2 分。查阅资料现场查看10保育人员看护符合以下要求，得相应分数：（1） 睡眠过程中，有保育人员全程看护，得 4 分；（2） 婴幼儿数量与保育员不低于 10：1，得 4 分；（3） 有午睡巡查记录，得 2 分。查阅资料现场查看3.2.3喂养照护(20 分)16婴幼儿喂养照护符合以下要求，得相应分数：（1） 采用顺应喂养，得 2 分；（2） 确保 12 月龄以上婴幼儿逐步养成规律就餐、专注就餐、自主进食的良好饮食习惯，得 5 分；（3） 引导其尝试各种食物，不挑食，均衡饮食，得 2 分；（4） 采取各种方法有效引导婴幼儿享受食物，得 1 分；（5） 营造安静温馨、轻松愉悦的就餐环境，得 1 分；（6） 做好乳类喂养、辅食添加、就餐等工作记录，得 3 分。发现 1 例强迫进食行为扣 1 分，扣完为止。查阅资料现场查看4分餐过程中，保育人员注意手卫生、穿工作服、戴防尘帽和口罩。现场查看11表 A.1 等级评定内容与分值表 (续）一级指标二级指标三级指标分值(分)评定内容评分方式3.2.4生活与卫生习惯培养(17 分)17（1）生活自理能力：1 有婴幼儿学习盥洗、如厕、穿脱衣物等生活自理技能的流程与标识，得 4 分；2 有婴幼儿学习盥洗、 如厕、穿脱衣物等生活自理技能的过程记录，得 5 分；（2）卫生习惯培养：1 有各生活环节培养婴幼儿良好卫生习惯的流程，得 4 分；2 有良好卫生习惯培养过程记录，如餐前便后洗手、户外活动后洗手、餐后漱口等，得 4 分。查阅资料现场查看3.3发展支持(83 分)3.3.1活动安排(28 分)10活动安排符合以下要求，得相应分数：（1） 根据婴幼儿年龄和发育水平制定各班级活动计划，得 3 分；（2） 活动计划多形式（动/静、个别/小组/集体、室内/室外等）、有目的、可操作性强，得 3 分；（3） 活动的内容涵盖体格、动作、语言、认知、情感与社会性等各个领域，内容全面，相对均衡，得 3 分；（4） 安排活动时应在时间上交替进行，得 1 分。查阅资料现场查看人员访谈10活动实施符合以下要求，得相应分数：（1） 活动实施有完整方案，得 1 分（2） 按计划实施各项活动，得 3 分；（3） 活动实施有过程记录，得 3 分；（4） 活动实施有总结和整改，得 3 分。查阅资料现场查看人员访谈8集体活动安排时长符合以下要求：（1） 有效组织自由和集体活动，并以自由活动为主，得 4 分；（2） 托小班（12-24 个月）统一组织的集体活动时间为 5-8 分钟， 得 2 分；（3） 托大班（24-36 个月）统一组织的集体活动时间为 10 分钟，得 2 分。查阅资料现场查看人员访谈3.3.2运动促进(17 分)9婴幼儿活动时间符合以下要求，得相应分数：（1） 每日室内外活动总时间不少于 180 分钟，得 3 分；（2） 户外活动不少于 120 分钟，得 3 分；（3） 中高强度运动须达 60 分钟，得 3 分。查阅资料现场查看8精细运动的锻炼符合以下要求，得相应分数：（1） 适宜的活动目标，得 2 分；（2） 适宜的活动材料，得 2 分；（3） 适宜的活动工具，得 2 分；（4） 适宜的活动形式，得 2 分。查阅资料现场查看3.3.34（1）保育人员积极主动与婴幼儿进行语言或非语言交流，得 2 分；现场查看12表 A.1 等级评定内容与分值表 (续）一级指标二级指标三级指标分值(分)评定内容评分方式语言促进(4 分)（2）当婴幼儿主动发起交流时予以及时的积极回应，得 2 分。3.3.4认知促进(24 分)5（1） 图书区域设置安全合理，得 2 分；（2） 婴幼儿在图书区可自主取用图书，得 2 分；（3） 有图书投放清单及计划，并按年龄段定期投放至各活动室， 得 1 分。查阅资料现场查看5（1） 保育人员及时利用各种机会和婴幼儿共读图书，得 3 分；（2） 组织开展多种形式的阅读活动，培养阅读兴趣，得 2 分。查阅资料现场查看5提供有利于婴幼儿视、听、触、味、嗅觉等感官发展的材料。每类材料得 1 分。9（1） 玩具材料投放合理、安全，得 2 分；（2） 婴幼儿可自主取用玩具材料，得 2 分；（3） 鼓励婴幼儿在自由活动时间自主操作、观察、探究，得 4 分；（4） 有玩具材料投放清单及计划，并按年龄段及需要定期投放至各活动室，得 1 分。查阅资料现场查看3.3.5适应性促进(10 分)5保育人员利用一切机会和材料鼓励婴幼儿独立做一些力所能及的小任务，充分感受自己的能力，增强自信心和自主性。发现一次阻拦孩子自主完成任务扣 1 分，扣完为止。查阅资料现场查看5（1） 班级规则简单、合理，得 2 分；（2） 保育人员充分利用照护过程帮助婴幼儿理解规则，得 2 分；（3） 保育人员充分利用照护过程引导、帮助婴幼儿遵守规则，得1 分。查阅资料现场查看4.卫生保健(210 分)4.1制度建设(36 分)4.1.1制度建设(24 分)24制度建设：（1） 一日生活制度；（2） 膳食管理制度；（3） 体格锻炼制度；（4） 健康检查制度；（5） 健康教育制度；（6） 伤害预防制度；（7） 卫生与消毒制度；（8） 常见疾病预防与管理制度；（9） 传染病预防与控制制度；（10） 用药管理制度等；（11） 卫生信息收集制度。每项制度完善、合理并有可操作性，差一项扣 3 分，扣完为止。查阅资料13表 A.1 等级评定内容与分值表 (续）一级指标二级指标三级指标分值(分)评定内容评分方式4.1.2制度实施(12 分)12（1） 机构每半年对各项工作制度落实情况进行自查，发现问题及时整改，并记录完整，得 5 分；（2） 制度每 3 年进行修订，得 3 分；（3） 保健人员、保育人员达到卫生保健基本要求（如消毒知识、全日观察的内容、传染病预防及处理等），得 4 分。查阅资料现场查看人员访谈4.2健康管理(55 分)4.2.