同走人生路活动设计及感想.doc

体验“重走人生路”
———团队的信任体验及凝聚力的增强

把学生按宿舍分为若干组，每组推选一个大家最信任的人做“带路人”，然后其他同学都把眼睛用眼罩蒙上，手牵手，用事先商量好的肢体语言传达路面信息，从教室下楼、穿过大堂、小径、夹道等等地方，走到操场深处，过程中不准说话，到达后解开眼罩后慢慢睁开眼睛，讨论心得，活动结束后再同样返回。
每组同学勾肩搭背紧围成最小圈，然后集体将头低下碰到一起，高喊：我们是最棒的，1班同学我爱你们；抬头，转动跳跃，按照一定方向，边跳边唱自己喜欢的歌曲。
每组同学先手拉手围成最大圆圈，然后原地跳跃扭动身体，最好方向一致，如果因为跳跃导致松手，则全体同学被罚俯卧撑10个。
每组同学轮流推荐一名同学站在圈内，然后每人用不同的语言赞美她，每个人都要做到。
赞美完后，集体将该同学抱起推向天空，丢得越高越好，但一定要保证安全。
活动后的同学体会：
1. 每当我撞到墙的时候，就迫切地想要向前面的同学靠拢！周围的一切都是未知的，我只有依靠她了！既然眼睛无法看到，那就猜吧！
我从来没有如此认真地行走过，全神贯注，充分投入，只为那一小步又或是不碰壁。
陈静欣：“团队需要团队的精神，互相信任与合作。”
吴咏娴：“看着他们小心翼翼，有时候碰到管子或柱子，都觉得良心过意不去……后面的人很可怜”
袁嘉敏：“心里特别不踏实，没有安全感” “我曾经走过的路，真的选好了吗？真的一步一脚印、踏踏实实地走了吗？”
黄美祺：“从引导到参与，从在旁边看的从容，到自己亲身经历的恐惧……不让一个人落后，不怀疑任何一个人”
许丽敏：“摘下眼罩的那一刻，是重获新生的感觉”
苏庄婷：“从她抓我的手一开始我就感觉她在抖”
张沛雯：“不可以说‘我’，要说‘我们’”
黄雪映：“回去时，再次戴上眼罩，已经完全不怕了，只知道，我们拉着手，一定能平安无事到达终点”
李烨婷：“每一步都走得很谨慎，心里想：眼睛没瞎真好” 我们应始终相信人生是美好的，起码我们看到光明，我们并非只为自己而活，身边的朋友需要我，我也需要他人。
林伊洋：“下楼梯，更不知道自己身在何处，只知道自己的双手与同伴紧握”
林嘉仪：“我可以完全感受到她对我的关心、在意以及整个队伍的团结” 一个让“我”成为“我们”的机会
范晓铭：“牵着手时，一种强有力的安全感笼罩在心里”
马文轩：“你最渴望的除了光明，还有什么？”
陈安琪：“在一片黑暗之中，唯有那一双紧紧相握而被手汗染湿而湿漉漉的手是指引你前进的引导”
许秀碧：“一路上被信任、被重视的感觉让我有存在的价值”
黄迎幸：“往上抛时更小心翼翼，而被举高的人需要是更多信任，因为她信任我们，所以她无所畏惧”
黄晓倩：“刚开始时，心里是蛮害怕的，尤其是走到楼梯那一段，感觉像拉长了一个世纪似的”
邹如雁：“我发现其实组员里的每个人都有很多优点，大家也都彼此赞美”
霍婉晴：“作为‘局外人’的我无疑得到的体会比别人深”
“我们其实并没有什么了不起的，很多时候还是要依靠集体，依赖别人”
罗婧琳：“一开始经过3班的时候，我就像只牛一样，怎么拉也不肯走，死攥着墙壁不肯走” “相信她，她没有让我后悔，每一个障碍，她会捏我的手提醒我”
何洁潆：“就像我在黑暗中找不到路而朋友就在我身边牵引着我……有个能在自己困难的时候伸出手来一起面对的朋友就够了”
陈敏婷：“几个人紧紧地抱着一团，那情景最令我难忘，因为瞬间似乎一股很强的动力注入中央”
郑家琦：“在眼睛被蒙上后，就像失明者一样，内心半信半疑地往前走”
李可彤：“信任与相互扶持是多么重要！我们不是书呆子！”
罗梦薇：“当把眼睛蒙上的那一瞬，整个世界都黑了，只能摸索着手拉住同伴，小心翼翼地把自己交给另一个也蒙上眼的人”
梅景松：“你永远想不到，平时熟稔于心的路，在黑暗之中，居然能给你带来如此多障碍”
余杭：“周围的一切都是未知，我只有依靠她了！既然做不到，那就猜吧！”
魏晓妍：“人若迷失方向跌入黑暗，就应接受指引” “蒙上双眼，双手在空中摸索，寻找方向，前进的方向”
李嘉琪：“因为对于同伴的信任，早已不再畏惧，因为你始终坚信，只要你肯走下去，同伴的手始终会牵引你直到目的地……痛并快乐着”
尹嘉慧：“我信任你，你信任我，最终才可以胜利”
霍蔼莹：“只有相信才是最强大的”
欧国樑：“忽然发现天空是那么蓝，那么的美，能看得见，真好”
“相信才会有可能性的存在”
李明慧：“有的被绊倒了，有的滑倒了，但同学们的手始终没松开”
何钊泳：“默契不是一日炼成的啊！”
郭子慧：“越走到后面，越能感受到一种相互扶持的美好”
邹睿琪：“死死拽住前后同学的手，因为不知道走的是哪一条路”
黄敏均：“我很深刻我所走的路，是那样的漫长……因为心在一起”
伍晓桐：“戴上眼罩仿佛我们这群手牵着手的人就是我的全世界”

重走人生路活动感想
1.今天是5月6日，是一个值得永远记住的日子。虽然只是一个简单的活动。但是真的很难忘。
班会课上，老师要求我们用眼罩蒙住我们的眼睛，手拉手从教室走到新篮球场。途中不能发出声音。只能通过我们自己的方式去提醒伙伴们，以宿舍为单位。刚开始我们都很兴奋，讲个不停地，到正式开始时，都只是模模糊糊地跟着走。说真的，第一次走下去时，我有通过眼罩下的小小的缝隙里看到路，算是犯规了。直到走到B栋大堂，听到老师对我们说了一句：“要相信自己的伙伴。”我闭上了眼睛，用心去体会伙伴给我的指示。但是到了操场之后，我们并不知道而队伍却加快了脚步，让我感到有点担心，又睁开了眼，看了一下。到了篮球场后，我们组是第一个到达的，很兴奋很开心。大家都互相击掌！
后来，我们围成一个圈讨论这次蒙眼走后的感受，我想最大的缺陷需要改进的地方就是：到了平地后，不该加快速度，会让同伴没有安全感，而且指示不够到位，所以我们希望有第二次的尝试。在篮球场的活动中，我看到了团结的力量是很雄厚的，而且这个过程中真的很快乐。第二次的蒙眼走体会更深了，当我们互相紧紧的牵着手时，一种强有力的安全感笼罩在心里。这次的速度不快，而且很稳，都像心有灵犀一样，静静地感受着。这一次，我把眼睛梦得紧紧地，根本不知道往哪里走，只是一直跟着。旁边听到有组同学吵吵闹闹的，我们组保持地很安静，认真的履行规则，到最后都对自己很满意。虽然我的宿舍舍友经常喜欢玩弄我，但是她们真的很好。
突然有一种想法涌上心头，我要学习好，不要退出这个班，因为我发现我爱上这个班了。不知道能否实现，但是会努力。
2.每当我撞到墙的时候，就迫切地想要向前面的同学靠拢！周围的一切都是未知的，我只有依靠她了！既然眼睛无法看到，那就猜吧！
    我从来没有如此认真地行走过，全神贯注，充分投入，只为那一小步又或是不碰壁。
3. 班会感想
在老师的指令下，我们上了一节有意义的班会活动课。以宿舍为单位，其中一名舍员不必戴上眼罩，其他舍员则要带上眼罩听从那位同学的指挥从教室出发到达目的地，整个过程不能说话，实在充满考验，艰难重重。
我于是拉起我同伴的手，在黑暗中前行。在走的过程中，几乎每个人都小心翼翼着，生怕会摔倒，一开始连抬起脚的勇气都没有，我也能感受到我同伴的手心全是汗呀，特别在下楼梯时更步步惊心，谁不担心自己一不小心真的像滚西瓜一样滚了下去，于是彼此间握着的手握得很紧很紧，一来是怕自己真的滚了下去，二来担心同伴万一滚下去也有个借力扶着她。随着过程不断继续，大家渐渐游刃有余起来，或许是因为对于同伴的信任，早已不再惧怕，因为你始终坚信，只要你肯走下去，同伴的手始终会牵着你直到目的地。
这个活动过后，我们还在操场进行了一系列游戏，例如围着圈圈大叫、相互搭着肩跳来跳去什么的，我们间的亲密也让我们的关系更近一步，对彼此间的了解也更深了。一个宿舍一个集体是需要靠每个人的努力才可能变得更好，而团结与和谐是前提。这节班会课，让我感受到同伴间真挚的友谊，感受到与团结的力量。我知道，在成长道路上，我的同伴始终在我一回头就可以看见的地方，而我便可以牵着她的手，在各种黑暗困难面前，痛并快乐着!!
李嘉琪
4. 班会课感想 罗婧琳

信任的红线将一个集体联系得紧密。
其实做游戏之前在团支书的口中谈过口风，说是可能“摔”地很厉害。那是我就心里没底。当然，当我看到了黑色的眼罩，我心里就更是个无底洞了。
一戴上眼罩，我几乎可以感觉到颈部的大动脉剧烈地跳动，还没看是游戏，我就自己吓到了自己。
事后，我们讨论的时候，拉着我的尹嘉慧很无奈地说，一开始经过3班的时候，我就像只牛一样怎么拉也不肯走，死攥着墙壁不肯走。林嘉仪在旁边急攘攘：“前面的人一股脑往前走，罗婧琳在后面死也不肯走，我在中间几乎被分尸了！”
我长得虽然很大只，但我其实是胆小到家了！宿舍最后将我今天神奇的行为永久判决为“胆小”“缺爱缺安全感”“难以信任别人”。
我最后放开了扒着墙壁的手，是因为老师在我身后说了一句话：
“罗婧琳，你要相信你的队友。”
然后我放开手，开始由着尹嘉慧的牵引，相信她。她没有让我后悔，每到一个障碍，她都会捏我的手提醒我。最后我们宿舍第二个到场。
陈静欣：“团队需要团队的精神，互相信任与合作。”
吴咏娴：“看着他们小心翼翼，有时候碰到管子或柱子，都觉得良心过意不去……后面的人很可怜”
袁嘉敏：“心里特别不踏实，没有安全感” “我曾经走过的路，真的选好了吗？真的一步一脚印、踏踏实实地走了吗？”
黄美祺：“从引导到参与，从在旁边看的从容，到自己亲身经历的恐惧……不让一个人落后，不怀疑任何一个人”
许丽敏：“摘下眼罩的那一刻，是重获新生的感觉”
苏庄婷：“从她抓我的手一开始我就感觉她在抖”
张沛雯：“不可以说‘我’，要说‘我们’”
黄雪映：“回去时，再次戴上眼罩，已经完全不怕了，只知道，我们拉着手，一定能平安无事到达终点”
李烨婷：“每一步都走得很谨慎，心里想：眼睛没瞎真好” 我们应始终相信人生是美好的，起码我们看到光明，我们并非只为自己而活，身边的朋友需要我，我也需要他人。
林伊洋：“下楼梯，更不知道自己身在何处，只知道自己的双手与同伴紧握”
林嘉仪：“我可以完全感受到她对我的关心、在意以及整个队伍的团结” 一个让“我”成为“我们”的机会
范晓铭：“牵着手时，一种强有力的安全感笼罩在心里”
马文轩：“你最渴望的除了光明，还有什么？”
陈安琪：“在一片黑暗之中，唯有那一双紧紧相握而被手汗染湿而湿漉漉的手是指引你前进的引导”
许秀碧：“一路上被信任、被重视的感觉让我有存在的价值”
黄迎幸：“往上抛时更小心翼翼，而被举高的人需要是更多信任，因为她信任我们，所以她无所畏惧”
黄晓倩：“刚开始时，心里是蛮害怕的，尤其是走到楼梯那一段，感觉像拉长了一个世纪似的”
邹如雁：“我发现其实组员里的每个人都有很多优点，大家也都彼此赞美”
霍婉晴：“作为‘局外人’的我无疑得到的体会比别人深”
“我们其实并没有什么了不起的，很多时候还是要依靠集体，依赖别人”
罗婧琳：“一开始经过3班的时候，我就像只牛一样，怎么拉也不肯走，死攥着墙壁不肯走” “相信她，她没有让我后悔，每一个障碍，她会捏我的手提醒我”
何洁潆：“就像我在黑暗中找不到路而朋友就在我身边牵引着我……有个能在自己困难的时候伸出手来一起面对的朋友就够了”
陈敏婷：“几个人紧紧地抱着一团，那情景最令我难忘，因为瞬间似乎一股很强的动力注入中央”
郑家琦：“在眼睛被蒙上后，就像失明者一样，内心半信半疑地往前走”
李可彤：“信任与相互扶持是多么重要！我们不是书呆子！”
罗梦薇：“当把眼睛蒙上的那一瞬，整个世界都黑了，只能摸索着手拉住同伴，小心翼翼地把自己交给另一个也蒙上眼的人”
梅景松：“你永远想不到，平时熟稔于心的路，在黑暗之中，居然能给你带来如此多障碍”
余杭：“周围的一切都是未知，我只有依靠她了！既然做不到，那就猜吧！”
魏晓妍：“人若迷失方向跌入黑暗，就应接受指引” “蒙上双眼，双手在空中摸索，寻找方向，前进的方向”
李嘉琪：“因为对于同伴的信任，早已不再畏惧，因为你始终坚信，只要你肯走下去，同伴的手始终会牵引你直到目的地……痛并快乐着”
尹嘉慧：“我信任你，你信任我，最终才可以胜利”
霍蔼莹：“只有相信才是最强大的”
欧国樑：“忽然发现天空是那么蓝，那么的美，能看得见，真好”
“相信才会有可能性的存在”
李明慧：“有的被绊倒了，有的滑倒了，但同学们的手始终没松开”
何钊泳：“默契不是一日炼成的啊！”
郭子慧：“越走到后面，越能感受到一种相互扶持的美好”
邹睿琪：“死死拽住前后同学的手，因为不知道走的是哪一条路”
黄敏均：“我很深刻我所走的路，是那样的漫长……因为心在一起”
伍晓桐：“戴上眼罩仿佛我们这群手牵着手的人就是我的全世界”
感想(梅景松)
　　这是一次有趣而难忘的经历。
　　戴上眼罩，彼此手牵着手，跟着组长从4楼的教室“摸黑”走到楼下的运动场，相信这是很多人都未曾体验过、也未曾想过的事。我丈二和尚摸不着头脑，老师葫芦里卖的是什么药呢？
　　路途中，我通过聆听摩擦路面产生的声音、感知环境，极力想象着眼前的画面。但我总感觉眼前的每一步都会落空。眼前迷云重重。我想这活动快点结束，但又无比享受着这久违的刺激感。
　　我一步一步小心翼翼地像毛毛虫移动蠕动着脚步，但还是免不了磕磕碰碰。平时怎么也不会绊倒的路，在黑暗的条件下竟变得举步维艰。
　　由此，我想到了我们的大学之路。现在的我们，在未来面前踌躇满志，一切都似乎很明朗。但我明显感觉的危机的存在。通往大学的道路并没有我们想象中的那么简单：把学习成绩搞好就可以了。结果是美好的，但过程是充满艰难险阻。这一点，在我们平时的学习中也感觉得到：随着学习的难度的增加和知识总量扩大，学习上难免会越来越感到吃力，时而会产生厌学情绪。总是期待放假的到来，总是抱怨学习时间不够。 在不同的空间里，在同一时间里，你的行动很大程度上决定了你的出路。
　　同时，在通往理想的路上，用积极向上的正能量感染你身边的人。黎明的阳光总是那么舒适和惬意。 你的同学，你的老师，将共同陪伴你走上孤独的征程。
　　如果你问我要用什么来证明我在高中活过，我的答案只有一个：一个无怨无悔的高考！也许是个答案是功利的，但我别无选择。
　　TO BE OR NOT TO BE that is a question.(生存还是死亡，这是一个问题）
感想（林嘉仪）
班会课黄老师和张老师给我们进行的活动感觉很有趣而且很开心。
蒙着眼什么都看不到，我们必须完全依赖指导的同学，而且还要提醒后面的同学。这需要彼此间的信任和默契。从前一个同学遇到阻碍后捏紧我的手用力摇以提醒我的力度，我可以完全感受到她对我的关心，在意，以及整个队伍的团结。
操场上的牵手，跳跃，转圈，抬人，表扬人，讨论的这些活动，充分表现出了每个人的活力以及队伍的和谐活泼。一起发挥各自的想象力，想口号，为了队伍荣誉，一起叫破喉咙，发现队伍里每个人的优点，创造更多属于这个团队共有的，独有的东西，这些都在这次的活动中得以体现。
活动结束后，有个同学问我：“Do you think it is funny?”"Of course!It's a good chance!"chance,机会，什么机会？一个在每天不停重复循环的生活中不可多得的机会，一个让我们更加团结的机会，一个让我们发现各自优点的机会，一个让“我”成为“我们”的机会……
这样的活动让我们学到了更多平时学习上学不到的东西，体会到更多情感与情感的交流。希望可以多有这样的机会。
先说说蒙眼绕了半个校园的感受。
第一点是，这路走得真久啊。原以为一眼望去不几步路就可以到现场了，不想却挑了最长的一条路。蒙上双眼，暂时失去了一种最直观的感受，身体各处的感官都敏感起来。起初走的每一步都战战兢兢的；特别是下楼梯时，每走出一步都必须悬起心，先作一番小心翼翼地试探。同宿舍的同学也是走走停停，并且领队的同学还不能言语交流。后来走到后面心就慢慢放下来了：横竖也是看不见的了，就全然相信了引路人。有一个让自己很动容的细节是，每次走到楼梯或走完楼梯时，前面的人都会捏自己的手心一下。起初是不明白，撞了一次台阶后就在心底安然地笑了，不再走得胆战心惊。越走到后面，越能感受到一种相互扶持与信任的美妙，即使眼睛看不见，手心里的触感也足够让心明亮了。
那个时候我突然想起了之前看小说里的一个人物，是一位双目失明的隐士，行动却自如得如同常人。他的评价是：他看不见隆冬与黑夜，心中便也没有隆冬与黑夜。因此对这漫长的行走也就释怀了，反而在返回途中一行人谈笑风生，全然没有了开始时的美妙了。
第二点是，这活动做得可真够累的。不过结束后仔细想了一下，觉得累其实只是表面，如果细心去捋顺这活动的每一个细节，会不难发现，奥妙其实丝丝点点蕴藏其中。不管是一个宿舍的小集体，还是一个班级的大集体，我相信都能够通过这次活动变得更融洽。并且我还相信着，一个有着强大凝聚力的集体力量永远比一个只会学习却一盘散沙的集体大得多。
这次的班会结束之后再回想，我觉得关键词是，信任，扶持，领导，协作，而且目标一致。人与人之间关系应该是协调和谐的；不是说一味听从安排，而是应有一个共同的目标，然后在一个大前提一下发展个性。

梅景松：
　　这是一次有趣而难忘的经历。
　　戴上眼罩，彼此手牵着手，跟着组长从4楼的教室“摸黑”走到楼下的运动场，相信这是很多人都未曾体验过、也未曾想过的事。我丈二和尚摸不着头脑，老师葫芦里卖的是什么药呢？
　　路途中，我通过聆听摩擦路面产生的声音、感知环境，极力想象着眼前的画面。但我总感觉眼前的每一步都会落空。眼前迷云重重。我想这活动快点结束，但又无比享受着这久违的刺激感。
　　我一步一步小心翼翼地像毛毛虫移动蠕动着脚步，但还是免不了磕磕碰碰。平时怎么也不会绊倒的路，在黑暗的条件下竟变得举步维艰。
　　由此，我想到了我们的大学之路。现在的我们，在未来面前踌躇满志，一切都似乎很明朗。但我明显感觉的危机的存在。通往大学的道路并没有我们想象中的那么简单：把学习成绩搞好就可以了。结果是美好的，但过程是充满艰难险阻。这一点，在我们平时的学习中也感觉得到：随着学习的难度的增加和知识总量扩大，学习上难免会越来越感到吃力，时而会产生厌学情绪。总是期待放假的到来，总是抱怨学习时间不够。 在不同的空间里，在同一时间里，你的行动很大程度上决定了你的出路。
　　同时，在通往理想的路上，用积极向上的正能量感染你身边的人。黎明的阳光总是那么舒适和惬意。 你的同学，你的老师，将共同陪伴你走上孤独的征程。
　　如果你问我要用什么来证明我在高中活过，我的答案只有一个：一个无怨无悔的高考！也许是个答案是功利的，但我别无选择。
TO BE OR NOT TO BE that is a question.(生存还是死亡，这是一个问题）