香港璀璨的明珠教学设计.docx

课题： 24 香港，璀璨的明珠 课型： 新授课 第 1 课时
备课时间： 8 月 1 日 上课时间： 月 日
教学目标
知识与技能：有感情地朗读课文
过程与方法：解课文内容，知道课文是从哪几方面介绍香港地，激发学生热爱香港，热爱祖国地思想感情。
情感态度与价值观：解课文内容，知道课文是从哪几方面介绍香港地，激发学生热爱香港，热爱祖国地思想感情。
教学重点：了解课文是从哪几个方面介绍香港的。
教学难点：课文时略读课文，要引导学生通过自主学习和同学的讨论交流，把握课文的主要内容。
前 置 性
作 业
内容：
自由朗读课文，字读准确，句子读通顺，想一想课文讲了什么事？

目的：
激发学生对香港的热爱、热爱祖国的思想

教 学 过 程
教学环节
教 师 导 学 过 程
学生活动设计
调整完善
一、
课前
两分钟
大家好，今天的课前两分钟由我来主持，我给大家带来的内容是：......今天的课前两分钟到此结束下面把时间交给老师
搜集香港的资料，介绍你所知道的香港

二、
创设情境
揭示课题
师：我们的祖国有奔腾的江河，彭湃的大海！有辽阔的草原，茂密的森林！有宁静的山林，繁华的都市……
同学们，你们最喜欢、最向往的是哪个城市？谁来为我们介绍一下。

同学们，对香港这座举世瞩目的城市你一定充满好奇。你想知道些什么

三、
新知传授
二、整体感知
1、同学们，对香港这座举世瞩目的城市你一定充满好奇。你想知道些什么？
2、带着你的疑问，选择你喜欢的方式读读课文，看看课文是怎样介绍香港的？
3、在读了课文之后，同学们你喜欢香港这座城市吗？为什么喜欢？

确实我们的祖国以地域辽阔、风景迷人矗立于世界的东方。而香港这座城市却是中国这条巨龙头上璀璨的明珠。有“东方之珠”的美誉。

三、
新知传授

三、选择学习主题，上网合作学习
1、香港有着繁荣的经济，美丽的景色，各地美食云集……你最感兴趣的是什么？选择你喜欢的自然段，点击进入，去开始你的香港之旅吧
2、完成了你的单人旅程了吗？同学们可以以小组为单位，交流一下你的旅行体会。

带着你的疑问，选择你喜欢的方式读读课文，

看看课文是怎样介绍香港的？
在读了课文之后，同学们你喜欢香港这座城市吗？为什么喜欢？

四、
交流
质疑
四、诵读体验、加深理解
1、经过香港之旅，相信大家进一步认识了香港。文章中优美的语言、丰富的词汇同样让你印象深刻吧！同学们把你最喜欢的语句画下来，那可是作者的心声啊，字字句句中都包藏着作者对“东方之珠”的喜爱之情。
2、我想请同学读读自己喜欢的段落。
3、总结：在同学们深情的朗读下，让我不由的感受到香港无愧于“东方之珠”这个美誉。

同学们把你最喜欢的语句画下来，那可是作者的心声啊，字字句句中都包藏着作者对“东方之珠”的喜爱之情。

五、
练习
拓展
、拓展研读
1、香港的今天是繁荣而美丽的，你可能无法想象它曾经历经百年沧桑，它曾经一度离开祖国母亲的怀抱。1997年7月1日，香港终于回归了这是一个载入香港历史的重要日子，一个中华民族的盛事，一个体现世界和平与正义事业胜利的历史时刻。同学们关注今日香港的同时也让我们再去目睹一下97回归时的盛况。

六、
总结提高

请同学读读自己喜欢的段落。
在同学们深情的朗读下，让我不由的感受到香港无愧于“东方之珠”这个美誉。

板
书
设
计

“万国市场”
                        “美食天堂”
24、  香港                           璀璨的明珠
                        旅游胜地
                          夜景迷人

作
业
布
置
作业内容：
收集关于香港的资料
预计书写时间：
20分钟
教后记