燕窝镇彭家边小学网络研修计划.docx

燕窝镇彭家边小学网络研修计划
      学 科  
内 容

阶 段

小学语文工作坊

      小学数学工作坊

第一阶段
（10.8——10.23）
熟悉家园
制定计划

  10月8日 语文工作坊召开研讨会，确定语文学科研修主题。学科坊主制定研修计划并上传。
  10月10日——10月11日指导学员教师熟悉平台，了解各阶段学习要求。
  10月12日——10月14日学员根据学科坊研修主题“如何培养学生的阅读能力”撰写个人年度发展计划并上传。
   本阶段学员必须完成网上看课120分钟，参与网上研修活动一次。

   10月8日 数学工作坊召开研讨会，确定数学科研修主题。学科坊主制定研修计划并上传。
   10月10日——10月11日指导学员熟悉平台，了解各阶段学习要求。
   10月12日——10月14日学员根据学科坊研修主题“小学解决问题的教学策略”撰写个人年度发展计划并上传。
   本阶段学员必须完成网上看课120分钟，参与网上研修活动一次。

第二阶段
（10.24——11.11）
以学定教
设计教案

   本阶段学员看课时长至少要达到200分钟，参与网上研修活动一次。（坊主可在坊内推荐与语文工作坊研修专题相关课程）
   10月24日——10月26日学员分学科撰写一份本年级阅读课的教案并上传。（同年级老师选相同课题）
   10月27日——10月30日学员在学科工作坊在线互看互评，参加各工作坊组织的活动。
   10月31日——11月11日语文小组组织教师线下集体备课，研磨出优秀教学设计并各推荐至少一篇到区域坊。（ 集体备课可分年级研讨）

   本阶段学员看课时长至少要达到200分钟，参与网上研修活动一次。（坊主可在坊内推荐与数学工作坊研修专题相关课程）
   10月24日——10月26日学员分学科撰写一份本年级“解决问题”的教案并上传。（同年级老师选相同课题）
   10月27日——10月30日学员在学科工作坊在线互看互评，参加各工作坊组织的活动。
   10月31日——11月11日数学小组组织教师线下集体备课，研磨出优秀教学设计并各推荐至少一篇到区域坊。（ 集体备课可分年级研讨）

第三阶段
（11.12——12.9）
因材施教
实施教学

   本阶段学员网上看课时长至少要达到200分钟，参与网上研修活动一次。（坊主可在坊内推荐与研修专题相关课程）
   11月12日——11月25日语文学科坊开展线下教研活动，安排教师上研修主题公开课。（组织语文教师上课、听课、评课、议课。）
  12月26日——12月9日学员上传作业（优质课堂实录、教学片断或微课均可）。学科坊主将评选出的优质课推荐到区域坊。

   本阶段学员网上看课时长至少要达到200分钟，参与网上研修活动一次。（坊主可在坊内推荐与研修专题相关课程）
   11月12日——11月25日数学学科坊开展线下教研活动，安排教师上研修主题公开课。（组织数学教师上课、听课、评课、议课。）
  12月26日——12月9日学员上传作业（优质课堂实录、教学片断或微课均可）。学科坊主将评选出的优质课推荐到区域坊。

第四阶段
（12.10——12.31）
因材施教
实施教学

   本阶段学员网上看课时长至少要达到120分钟，参与网上研修活动一次。（坊主可在坊内推荐与研修专题相关课程）
   12月10日——12月20日语文学科召开线下研讨活动，学习检测试卷怎样设计，打磨分层检测题。
  12月21日——12月28日学员上传作业（一份分层课后检测测试卷或课后检测题）。学科坊主推荐优秀检测试卷到区域坊。

   本阶段学员网上看课时长至少要达到120分钟，参与网上研修活动一次。（坊主可在坊内推荐与研修专题相关课程）
   12月10日——12月20日数学学科召开线下研讨活动，学习检测试卷怎样设计，打磨分层检测题。
  12月21日——12月28日学员上传作业（一份分层课后检测测试卷或课后检测题）。学科坊主推荐优秀检测试卷到区域坊。

注：1、研修的各个阶段均有线下研讨活动，活动具体时间安排可见各工作坊公
       告或教导处通知。
   2、参加线下活动的情况记载，将作为教师线下活动成绩评定的重要依据。