翁源县龙仙第一小学网络研修总结.doc

时间过得真快，转眼二个月的培训工作即将结束。二个月来我校教师在紧张的工作中仍不忘记参加研修活动，达到了参训率100%、研修率100%、合格率100%。虽然这次培训不能起到“立竿见影”，但也肯定有“润物细无声”的效果，必将对我校老师今后的教育教学起到促进作用。现将我校参加“广东省2014校本培训示范校网络研修试点项目”情况汇报如下：
一、基本情况

我校共有103位专任教师参加此次校本网络研修活动。根据我校教师校本培训方案和学校实际，结合2014年广东省校本培训示范校网络研修试点执行方案，制定了我校校本培训网络研修试点执行方案。校长陈思根负责校级管理员，以学校教导处组织协调部门负责组织落实、分项推进，信息组提供网络技术支持，各学科成立 “校本网络研修协作组”、教研组长直接指挥、年青的教学骨干为网络研修协作组长负责活动的具体开展，结合网络研修平台开展线上线下的研修学习和教研活动。
二、具体做法
1、提倡自主学习、营造自觉研修氛围
我们在本次校本网络研修活动中提倡教师自主学习，教师可以根据自己的工作情况自主安排参加网络研修的学习时间、学习进度等。
学校没有把此次培训老师的网络研修成绩与绩效工资考核（或奖金）挂钩；对于人均108元的培训学费，全部由学校支付。发扬团结协作精神，互相帮助，力争使每一位参训老师都能完成参训任务即合格。
学校利用QQ群、校园网等平台，发布有关通知对老师的网络研修学习进行引领性指导；发布每一阶段学情简报，表扬研修成绩好的老师，营造自觉研修氛围；发挥年青骨干教师的创新技能，对本教研组教师进行网络技术指导，逐步提高教师的网络研修技能；学校还于11月举办了校本网络研修辅导讲座，专门针对教师的网络研修技能进行提高性培训，提高他们的网络研修水平。
我校教师参加“2014年广东省校本培训示范校网络研修试点培训”学习的积极性非常高，至12月10日，参训率100%、研修率100%、合格率100%。
2、建立网络研修协作组，提供协作学习的平台
10月份，学校就建立了语文、数学、英语、文体4个学科的网络研修协作组，给各教研组教师提供一个本学科组的网络研修平台。
3、开展培训与组际交流活动，提高专题活动质量
11月3日，学校举办了“网络研修培训暨网络研修协作组际交流活动”， 胡秀云副校长到会总结了前期我校的本次校本校网络研修情况，对后期的工作提出了具体的要求。通过培训与交流活动，提高了网络研修组长的网络研修技术技能、提高了开展专题活动数量和质量。各科组老师基本完成本次“校本培训示范校网络研修试点培训”的基础任务。
4、结合项目平台，推出我校特色教研活动
数学组、语文级、英语组已经在10月、11月开展了“名师精品课堂” 视频案例、优秀课例等网上研讨活动。如，数学组：观课磨课“如何提高学困生的成绩观摩研讨活动”、 视频案例“名优教师精品展示课_何伟华老师”、专题研讨“如何提高小学生的学习效率、做好专业发展规划、促进教师专业成长”等5个专题，英语组：观课磨课“如何提高小学生的英语口语表达能力”、如何巧记单词、专题研讨 “‘我心目中的好老师’感言”，语文组：专题研讨“如何小学生的写作能力”，文体组：专题研讨 “如何真正做到文体不分家”等3个专题”。
在此基础上，12月开始，为探索多种形式的教研主题活动形式，进一步提高我校教研活动的质量，结合“广东省2014校本培训示范校网络研修试点”项目，学校决定各教研组开展一次网上教研活动。 教研组长负责本组本次网上教研活动的组织工作；网络协作组长负责网上教研活动主题的发布、给本组教师提供网络技术咨询和技术指导，协助教研组长开展本次网上教研活动。活动内容：（1）“名师精品课堂” 案例研讨；（2）教研组组际教研交流活动。全体科任教师参加研讨，发表意见、建议或观点，开展网上研讨活动。
三、我校参加本次校本校网络研修的初步成果
至12月11日，参训率100%、研修率100%、合格率100%，在培训过程中，学以致用结合我校的实际，开展了形式多样、内容丰富各项教研活动。
2014年广东省校本培训示范校网络研修试点项目是一个新平台、新模式，大家都在学习、探索过程中，我们学校做了一些基本工作，取得了一些成绩，也有许多有待进一步提高的地方，请各位领导、专家给与指导。