如何与同学和谐相处(存在的问题、禁忌等分析).doc

如何与同学相处
(一)
一、礼貌待人，热情大方。与同学见面主动热情地打招呼，积极地态度有助于结交朋友，与同学交往要举止大方，同时应顾及对方的兴趣，爱好和风俗习惯，交谈中不能粗言秽语，注意文明用语，业余时间、节假日多参加一些集体活动，加强与同学相互沟通。
二、互相关心，互相帮助，新环境的不适应会碰到许多问题，这时最需要同学的相互关心和帮助， 希望得到关心是人的基本需要，与同学关系处不好的人之所以常感孤独与烦恼，很大原因是得不到关心。怎样才能得到别人的关心呢？唯一的办法是你首先关心别人、关心集体。你愈关心别人，你在生活中、学习中、集体中的重要性得到增加，自然地他人也关心你、重视你。一旦彼此间能互相关心、支持、爱护，同学关系自然亲密了。
在这种情况下，能得到同学的真诚的关心和帮助，很可能就是好同学好朋友关系建立的起点。
三、为人谦虚，诚实守信，谦虚是一种美德，一个人不论有多大能耐也不要妄自尊大，我们来自不同的地方，生活背景不太一样，经历也不同，每个人都有值得学习的地方，因此要互相学习，共同提高，相互交往要诚实，恪守承诺，讲信用，不说大话，这样才能赢得真正的友谊。无论是谁，都希望得到别人的尊重。尊重别人表现在很多方面，如是否守信用，是否能为别人保守秘密，是否爱在背后议论别人等。如果你在这些方面做得不足，就要努力改进，慢慢就会赢得大家的信任。在你尊重别人的同时，你也会获得别人的尊重。
四、宽容大度，学会体谅，我们来自不同的地方，在兴趣、爱好、性格、气质、生活习惯、文化修养等方面都存在差异，与同学朝夕相处，有时看问题的角度不一样，思想水平不一样，会有些行为摩擦和心理冲突，这是就需要我们互相谦让，严于律己，宽以待人，处理问题上，求同存异，这样友好相处就有了根本的保证。
五、克服自己的不良习惯。不良的行为习惯会影响我们在同学中的形象，如生活自理能力差，不勤洗衣服，鞋袜，不注意个人内务和宿舍，教室等环境卫生，讲话粗言秽语等都容易让同学产生不好的印象，有这些不良习惯的同学应尽快克服改正。
六、 改变自己。同学关系紧张的人，大多数原因出在性格和习惯、日常行为方面有缺点。例如，某人自私、狭隘让人厌弃。有人吝啬、刻薄会受人鄙视。花言巧语、投机取巧的人则终会被唾弃等等。所以必须了解自己，正视自己的不足，改变自己的不良学习、生活和日常行为习惯，才能与同学和睦相处。   
七、 悦纳别人。古语说得好“金无赤足，人无完人”。不要因某人有这个缺点、那个毛病就嫌弃他、远离他。“水至清则无鱼，人过精则无朋”的说法有一定的道理。如果发现你的同学有不足之处，要诚心帮助他克服缺点，当他感到你的诚心时，他一定与你和睦相处。  
八、 加强交往。良好的同学关系全靠互相了解。要达到这个目的，就要加强交往，在思想上、学习上、态度上互相支持、帮助。掏出自己的心，做到以心换心，亲密无间，在劳动中、生活中要互相协作。只有在你了解同学，同学了解你的基础上，才能密切关系，感情融合。    
九、 努力进取。在同学交往中，要保持健康心态，互相鼓励、促进。保持努力进取、健康向上的精神，才能赢得同学对你的尊重和拥护。   
十、不要自高自傲。如果你学习很好，或是班干部，或有某一方面的特长，不要看不起其他不如你的同学，要注意和同学们特别是后进同学打成一片。比如，课间活动时和大家一起活动，讲你所知道的有趣知识，使大家因为有你在场而感到高兴，你就会受到大家的欢迎。   
十一，不要妄自菲薄。如果你因为学习较差或者有某些弱点，就总觉得自己不如别人，这样反而会被同学瞧不起。如果能自尊、自重，实事求是地评价自己，并在与人交往中发挥自己的优点，使同学们感到与你相处能互相取长补短，别人也就乐意和你交往了。   
另外教您其他几招，不妨一试：
一、 语言的魅力
语言在人与人相处的过程中的作用是非常微妙的。同样的意思用不同语言表达效果就不同了。给大家讲个笑话，有两个小孩都是在做作业的时候看电视，被他们的妈妈发现了，一个小孩说：“妈妈，我在做作业的时候看了电视。”他妈妈听了很生气，打了他一顿。另一个小孩却对他的妈妈说：“妈妈，我在看电视的时候还想着做作业呢！”他妈妈听了又好气又好笑，也就免了一顿打。这里就可以看出一个人会不会讲话了。我们有些同学对朋友其实很热情，很真诚，但由于不会表达自己的真实想法而使朋友们对他敬而远之。再来讲个故事，有个人请了四个朋友到家吃饭，结果只来了三个人，还有一个没有来，主人就说了：“唉！该来的不来！”其中一个客人听了不舒服，“该来的不来？那我是不该来的，反而来了？”一气之下，这个客人走了，主人挽留不住，又叹口气说：“不该走的走了。”又有一个客人犯嘀咕了，“不该走的走了，那我是该走了的，我还留在这里干吗？”这个客人也走了，主人急了，说：“我说的又不是你们！”最后一个客人听了也站起来，“你说的不是他们，那就是说我了？”他也拂袖而去，结果这顿饭也没请成。
在我们的学习生活中常会遇到对别人的言行有不同的看法的时候。有的同学心直口快，想到什么说什么，自己可能没有意识到，别人心里听了可就不舒服了，就会逐渐疏远你。那么在生活中，当你看不惯别人的言行时，如何婉言地表明自己的意见，使别人心悦诚服，乐于接受呢？这里我给你们介绍三种方法：
（1） 反话正说
古代有则“乐妻劝婆”的故事，说的是有个乐羊子的读书人，家境贫寒，他外出求学，七年未归，家里老母和妻子相依为命，艰难度日。有一天，乐母嘴馋，竟偷杀了邻家的一只鸡，乐妻知道以后，很生气，又不便直接批评婆婆，吃饭的时候，待到婆婆端上来香喷喷的鸡肉，乐妻却不动筷子。乐母忙问其故，乐妻伤心地回答：“儿媳无能，没有伺候好婆婆，使饭桌上有了不是自家的鸡。”说着，泪如雨下，婆婆羞愧不已。乐妻反话正说，以退为进，促使婆婆醒悟。她的劝戒方式是耐人寻味的。一般地说，人们大都喜欢好听的话，很难接受别人的批评和指责，同学之间难免会出现一些磕磕碰碰，有时也会闹点不愉快，即使别的同学说了错话，做了错事，如果批评太直，不讲方式，别人就难以接受，有时还会伤害感情，激起矛盾，弄得以后不好相处，这就好比是良药苦口，固然有利于病，但因其苦，人们服了总要皱眉，如若裹以糖衣，制成胶囊，服而不觉其苦，人们就会乐于接受，而药效还照样不减。
假设某天你的一支心爱的钢笔不小心掉了，被另外一个同学捡去，他有心想占有这支笔，就没有上交给老师。直截了当地问他吧！你又怕他否认，趁他不备拿回来吧，这行为也不好，怎么办呢？你可以试试装作很欣喜的样子对他说：“呀！我的钢笔原来被你找到了，昨天我找了一整天呢！真是急死我了，这可是我爸爸送我的生日礼物，真是谢谢你了，谢谢！”这样说的话，既不伤和气，拿回钢笔的可能性又大，何乐而不为呢？
（2） 易心而度
也就是说服别人换个角度想问题。一般人对于自己的缺点错误，限于思维定势，有时难以认识到，如果使他们跳出所处的环境，从另一角度来重新审视自己的行为，往往就会恍然大悟。三国时期，魏明帝曹睿大兴土木，耽于神色犬马，公卿要员忧心忡忡。很多人上书陈情，冒死苦谏，效果大多不佳，侍中兼太史令高堂隆利用魏、蜀、吴三国鼎立的政治形势，巧妙地引导曹睿从蜀、吴的角度对自己的所作所为来个换位思考，易心而度，使得曹睿幡然悔悟，认识到自己的做法正是敌人所求之不得的，如此下去后果不堪设想，以至大惊：“观隆此奏，使朕惧哉！”那么多人的冒死苦谏、直言陈述都没有让曹睿回心转意，而高堂隆的易心而度却令其及时悬崖勒马，看来，有的时候，要说服他人不能仅仅依赖于简单地陈述利弊，巧妙地让被说服者易心而度，应会更见成效。
(3)把握时机
月有阴晴圆缺，人也有情绪的潮汐。对于别人失当的言行，劝说也应把握时机。我想大家都学过《小猫钓鱼》的故事，想来很有意思。文章说，一只老猫领着小猫去钓鱼，老猫稳坐垂钓，小猫去采花扑蝶，它坐不住。结果，老猫钓得一条大鱼，小猫一无所获。这时，老猫告诉小猫，做事要有耐心，小猫如梦方醒。其实，这只老猫是很懂得交际艺术的，它没在小猫采花扑蝶时棒喝一声，断然制止，而是在其经历曲折之后再行劝说，因势利导，因而收到了事半功倍的效果。有个同学参加市里的作文竞赛得了奖，他就兴奋不已，以为自己颇具文学天赋，向爸妈拿了钱请客。他的好友看到他这副“得意忘形”的摸样，碍于当时指出会扫大家的兴，他会难以接受，便没有直言。事后，这位朋友告诉他：“值得庆贺的是你过去的韧劲，不是已经取得的成果。有时间来请客庆功，不如多下点工夫，继续努力！”这个同学听后先是一惊，接着有所醒悟。后来，他的文章频频见报，又考取了某重点大学的中文系，还念念不忘好友适时的劝说。
二、 坦诚
在人与人的交往中，除了“会说话”，还要“会做人”，会不会做人就体现了一个人有没有人格的魅力。那朋友之间最重要的人格品质是什么呢？很多同学都会说朋友之间要坦诚，对，试想一个不坦诚，自私、虚假的人，有谁会和他们交朋友呢？
坦诚的态度就是表现真实的自我。人无完人，金无足赤。人的内心复杂，充满矛盾，既是君子，又是小人；既是天使，又是魔鬼；本来童心无欺，童心无诈，但当我们告别了小学时代，进入初中，有了是非观念之后，就会逐渐意识到：我不能暴露自己的缺点和笨拙，否则别人会把自己看扁；我不能表现得与众不同，引人注目，否则会遭到别人的嫉妒和攻击；我不能对别人表示不满，否则会招惹是非，得罪人……这些从成人那里学来的种种心理防线是不利于朋友间的沟通的。
有3个女学生同住一个宿舍。星期天，其中的两个女生结伴进市区购物，没有邀请小林，小林回到宿舍，只剩她一个人就孤单单的，既伤心，又气恼，两个同伴回来时，她第一个本能的反应是装作不在乎，想把不满憋在心里。可她实在忍不住，还是脱口而出，把难受、气恼都说了出来。那两个同伴不但没有笑话她、轻视她，责怪她小心眼儿，反倒突然明白了她们之间的友情对于小林是多么重要，忙不迭声地向小林解释道歉，她们之间的心理距离反而缩短了。
真正的坦诚不仅要清除虚伪与猜疑的污垢，而且要荡涤小心眼、虚荣心、爱面子的尘埃。只有这样，心灵才会像金子一样，熠熠生辉。坦诚的别一层含义是诚实不欺，讲究信用，遵守诺言，它是中华民族的美德，也是现代交际的重要准则之一，做人首先应讲信用、守诺言。春秋吴国公子季札，之所以被历代儒家推崇，除他的仁义礼让外，很重要的因素就是季扎十分守信遵诺。一次，季扎奉命出使鲁国，途径徐国时，徐国国君很喜欢他的佩件，但又不敢明言，季扎心里明白，但因外交重任在肩，不便立即解剑相赠，当他完成使命回国，再次来到徐国时，其国君已逝，季扎仍将佩剑解下，挂在其墓前的树上。随从不解地说：“您这是送给谁呀？”季扎解释说：“前次路过时，我已心许徐国国君，哪能因他去世而违背我的心愿呢？”季扎心许，也就成为守信的典范。现代人际关系从传统的血缘为中心走向以契约为中心，对守信要求更高。如今时兴的商贸协议、供销合同、聘用签约等，它们的及时履行都是以相互间的遵诺守信为前提条件的。对政府来讲，“得民心者得天下”，取信于民是政治家们不敢掉以轻心的。尼克松在水门事件被披露后，企图掩盖真相，结果失信于民，不得不下台。对企业而言，信就是信誉，就是形象，它同产品的质量联系在一起，是企业的生命。对于个人来说，守信是人际间沟通的基本准则，“人之交，信为本”，“说出去的话，泼出去的水”，是收不回来的，背信弃义之人，根本无法进行正常的交往和沟通，不守信用的人，往往是最不受欢迎的人。
三、 亲密有“间”
对朋友做到坦诚，并不是说自己没有一点隐私了。亲密并非无间，美好需要距离。我们同学间的交往必须要有尊重别人隐私的意识，绝不能强求和逼迫对方把那个仅仅属于他的世界向自己袒露无遗。如果没有特别的需要，自己最好也不要主动袒露自己的隐私。为了体现彼此间的尊重和信任，必须保持一定的距离。星空很美，我们举头遥望，仿佛每一颗星都是一个美丽的童话，而一旦走近，那不过是些高密度的气体或石头而已。月亮又何尝不是如此？当距离化为乌有时，我们看到的已不再是一个活生生的人，而是一副活标本，尊重别人的隐私，已经写进有关法律条文中，对此，我们要提高到政治法律的高度来认识。
与亲密有“间”相联系的还有一个适度交往的问题。人的交往需求是有限的，当人感到孤单、感到缺乏依赖和理解时，会为缺乏交往而烦恼，而当人感到交往过多，必须应酬各种人际关系，难以把精力集中在自己的学习和工作上，又会为交往的过多和人际关系的过于复杂而不安。过多的交往使人浅薄，人既要与别人相处，也需要独出，需要自省。真正的孤独不同于孤单，它是一种精神上的离群索居，一种对现实的超越，犹如忘却了人间烟花，在白云深处漫游，致使灵感奇异，领悟力大增，创造力迸发，那是一个完全不属于自己的世界。对于某些人来讲，所缺少的正是这种真正的孤独体验。
我们每一个同学都希望能在丰富的人际关系中游刃有余，感受人情的醇美和人生的丰富。但由于社会、学校、家庭等种种因素的影响，使得我们在人际交往过程中存在着心理上的“拦路虎”：不如说，自我中心、嫉妒、羞怯、孤僻等等，其中又以嫉妒和羞怯最为顽固。那么该如何克服这人际交往中的两大障碍呢？
当一个人为嫉妒支配心灵时，他会因别人的成绩和进步而深深地苦恼。战国时的庞涓，因孙膑的才能超过自己而苦恼，结果极尽陷害之能事，最后反被孙膑射杀于马陵道。《三国演义》中的周瑜，嫉妒诸葛亮的才能图谋加害，结果却活活气死自己。前几年，曾在国内轰动一时的留美学生卢刚杀人案，也是因嫉妒造成的悲剧。卢刚是一名名牌大学的高材生，被国家公派到爱荷华大学攻读博士学位，因学生成绩优秀被认为是“爱荷华大学的博士花”，但当他参加该校一年一度的博士论文学术荣誉比赛落选时，嫉妒困扰着这位这位高材生，他妒火中烧，满怀仇恨，发疯似地枪杀了获得这次论文第一名的一位同胞和四位有关的教授，最后举枪自杀。难怪人们形象地把嫉妒比作是心灵的毒瘤。嫉妒的害处很大，对于嫉妒者本身来说，它是本质上的疵点，一个朝气蓬勃的青少年，一旦受到嫉妒情绪的侵袭，往往会头脑糊涂，停止不前，甚至丧失理智，处处以损害别人来求得对自己的补偿，以致于干出种种蠢事来。对于一个集体来说，嫉妒还是团结的腐蚀剂，嫉妒具有极大的分化力量，它会使集体四分五裂，成为一盘散沙。一个班级如果有几个好嫉妒的同学，就会矛盾层出，摩擦不断。好嫉妒的人是很难和别人相处的。那么如何克服这一性格上的弱点呢？
1、 要心胸开阔，放开眼界。要知道“山外青山楼外楼”，比你强的同学很多很多。
2、 要尊重别人。俗话说，若要受人尊重，先要尊重别人。要敢于正视别人的优点和长处，对于某些方面超过自己的同学要心悦诚服。
3、 要充分认识嫉妒害人害己产生的后果。为了攻击和伤害被嫉妒者，嫉妒者需要把自己主要的精力以及智能都下意识或十分明智地投入其中，这无疑给自己求学投入一贴减速剂，结果，落后的仍是嫉妒者自己。
4、 要唤醒积极的嫉妒心理，勇敢地向对手挑战竞争，积极的嫉妒心理，必然产生自爱、自强、自奋、竞争的行动和意识。当你发现你正隐隐地嫉妒一个在各方面都比自己能干的同学时，你不妨反问几个为什么和结果如何？在你得出明确的结论之后，你会大受启示。要赶超他人，就必须横下一条心，在学习上努力，以求得学业成功。你不妨就借嫉妒心理的强烈超越意识去愤发努力，升华这种嫉妒之情，以此建立强大的自我意识以增强竞争的信心。
二、克服羞怯心理
我们常常会见到这样的同学，他们性格内向，害怕在公共场合出头露面，尤其是害怕在大庭广众发表观点，有时老师课堂提问也会让他们面红耳赤。平时与人讲话，特别是与陌生人和师长讲话时，眼睛躲闪，不敢正视，有的干脆就把眼睛盯住脚尖，说话吞吞吐吐，口齿也不甚清楚。这种在他人面前感到不自在和受抑郁，害怕与他人接触的倾向和行为，就是我们所说的羞怯心理。它使有的同学在交往中过多地压束自己的言行，阻碍了人际交往的正常发展，造成自己心理上的压抑和负担。事实上，羞怯同嫉妒一样，是每个人都会体验到的。一般的羞怯完全是一种正常的心理现象。那么该如何克服那种过份羞怯、不正常的羞怯心理呢？我们得先找准造成羞怯的原因，再“对症下药”：
1、 如果强烈的羞怯感主要是性格原因引起的，只要培养自己独立生活的能力，多参加社交活动，尤其是多和性格开朗的同龄人交往，受其积极影响和感染，就会潜移默化，逐渐改变过去害羞、胆怯、拘谨的性格，使自己变得开放、豁达些。
2、 如果羞怯成因主要是由于严重的自卑心理引起的，就应该充分珍视自己的优点和长处，增强自信心，时时记住“人所有的，我无不具备”这句名言，即可消除或减弱自卑心理。即使自己的生理有缺陷或生活中有过失，只要鼓起生活的勇气身残志不衰，勇于创造一个新的、美的自我，就会抬起头来，抛弃自卑、羞怯心理。
3、 如果羞怯主要是因神经过于敏感、多疑引起的，应当充分认识自己性格上这一弱点，加强思想修养，要多相信他人，勿计较别人的言行表情，就能打消疑心，驱走羞怯。
4、 如果羞怯是由于受他人或自己的语言、感觉、意念、想象等消极暗示作用造成的，只要培养坚强的意志和用积极的暗示来对付，就能收到明显效果，比如，每当在众人面前讲话而情绪紧张、羞涩、胆怯时，心里就默念：“勇敢点，没有什么可羞怯的。”即可起到自我激烈、战胜羞怯的作用。
有首歌歌词：一个人走路总不自在，心里少了别人的关怀；大家走到一起来，寂寞和孤独不在。真心地希望我们每个人都能开开心心地和同学相处好关系。朋友多了，路就好走了。
如何与同学相处
(二)
社会是人的集合体，每个人都是社会的一小分子。每个独立的个体不能脱离社会而存在，人的生活离不开与人的交往。一个人拥有什么样的人际关系，却关系着他生活是否幸福。假如一个人拥有融洽和谐的人际氛围，无疑他是幸福的。相反，假如一个人生活在紧张的人际关系中，那么伴随他的必然是孤独、寂寞、自卑和疑虑。如果一个同学与周围的同学、建立起和谐的关系，他就会消除孤独感，产生安全感，保持情绪的平静和稳定。否则，就会感到孤独和压抑,进而影响学习、生活，影响自己的心理健康。 　　　
许多同学在如何处理与同学的关系上存在这样或那样的困惑。主要集中在交友方面，因处理不好朋友之间的关系而苦恼。有位学生讲到，他的一位好朋友总是对他不信任，怀疑他对朋友的友谊，认为他为朋友的付出不够多，使他十分苦恼，不知怎样做才能消除朋友的怀疑。还有一位女生因两个要好的朋友发生了矛盾，她夹在中间十分为难，与甲交往怕乙不高兴，与乙交往又怕甲不理解，最后干脆两位朋友都不再交往，可内心又十分孤独，寂寞，想恢复与朋友的关系又不知该怎样去做。此外，尚有个别学生因初中升到高中朋友越来越少，而怀疑世上没有真正的友谊，也交不到真正的朋友，进而想离世隐居的。 　　　
良好的同学关系可以使自己心情畅快，参加活动比较积极。但是当自己遇到相处问题时该怎样做才好呢？建议你不妨试试以下几点做法：
一、要热情交往。人际关系是互动的，不要总是消极地等待别人来主动关心自己，而要主动地与周围的同学交往沟通。开放自我是有感染性的，你对别人开放，别人也会对你开放。当对方走出故步自封、自我封闭的死圈子的时候，你不仅会对对方有更深一层地认识，更重要的是对自己也会有新的认识和体验。 　　
二、要理解尊重。每个人都有自己的气质和性格特点，不同的成长背景和生活习惯，所以在与同学交往的过程中，如果能互相理解尊重，大家的关系就容易融洽，也会减少不必要的摩擦。 　　
三、要以诚相待。人与人的交往，最重要的就是真诚和善意，这也是做人的根本原则。口是心非，虚伪傲慢的人是难以有朋友的。
四、要宽容谅解。俗话说：“人无完人，金无赤足。”我们周围的同学（包括自己）都还处于成长的阶段，处理问题常会有很多不妥之处，在许多问题上同学间也会有不同的见解，这就要求我们换位思考，能够从对方的角度考虑问题，相互谅解，就不会导致敌意。同学之间相处不免会发生争执，产生误会，如果误会加深，则很容易激起强烈的反应。年少气盛的我们是很冲动的，我们会因一时的冲动而采取错误的手段来解决事情，从而会不断地出现打架、斗殴的现象。错误的方法不能解决任何事情，对错误有不正确的认识是进一层的危险。在平时的相处中出现纠纷，一定不能耿耿于怀，喜欢嫉恨的人一直是心理劳累的。常言道“退一步，海阔天空。”如果每一个人都可以退后一小步，那么就有了使误会缓冲的空间，免去了任何一方的伤害，升华了每个人的心灵。大事化小，小事化了。我们应该了解事情的严重性后再作出决定，遇到交际问题，应该冷静思考处理事情的方法。
五、消除依赖感。在人际交往中还有一种不健康的心态，就是依赖感过强的人，总是希望别人像父母兄姐一样关心自己，凡事都要别人替自己拿主意，这是缺乏独立意识的表现。过强的依赖感还会发展成为控制欲，他们强求别人和自己一起学习，一起复习功课，向自己通报行动计划，甚至限制别人同其他同学的交往。这是一种人格缺陷，应及时加以纠正。 　
另外在与同学相处时也要注意一些不应该做的事情，主要有以下几方面：
一忌人格不平等。同学之间在人格上是平等的，因此彼此应相互尊重，自傲或自卑者都可能与其他同学之间人为地拉大距离。影响同学关系的正常发展。
　二忌小群体。在一个班集体中学习生活总有一些关系不错的朋友，但忌长时间地接触几位关系好的同学，而不和其他人相处。尤其是当小群体的利益与集体利益发生矛盾时，则应以班集体利益为先，舍弃个人小集体利益。　　
三忌不正当攀比。同学交往，免不了攀比，关键看比什么，是志气、信心，还是比虚荣。如果是比思想进步、学习进步，这当然好；但如果比物质，就不可取了。　　
四忌说长道短。同学间相处要谨言慎行，在背地里说长道短，这是同学间最忌讳的事情。正确的做法是，自己不传，不说。听到别人说，要认真分析真伪，不要轻信及盲从。
五忌说话伤人。良言一句三春暖，恶语伤人六月寒。要自觉培养尊重别人的能力，讲话应温文尔雅，讲究语言美，忌自以为是、出言不逊、恶语伤人。　　
六忌不良效仿。同学之间交往要互助于双方的进步才是有益的往来。近朱者赤，近墨者黑。要善于交友，学会选择，真诚待人。
二、平等尊重
我们都知道这样一句话：“尊重他人等于尊重自己”。
在我们的学校和班级里，有来自不同家庭的同学，客观的条件各有不同。例如：家庭的经济条件不同，家长的文化程度、修养和职务也不尽相同，每个同学都有各自的特点、优点和长处，也都有各自的缺点和不足。在同学之间的交往中，我们应该平等对待每一个同学。我们应该学会尊重他们的人格尊严、正当权益、个人隐私、个性特征，不嘲笑、讽刺、挖苦和侮辱别人，不轻视或歧视别人。
三、宽容理解
四、诚实守信
诚实是做人之本，无论是在任何时期任何社会任何地点，诚信都是受人尊崇的。诚信是对他人负责，更是对自己负责。信任可以拉近彼此的关系，架起沟通的便捷桥梁，得到他人的信任，自己的心灵也会豁朗起来，亦会变得自信。学会欣赏别人，懂得多看到他人的长处，真诚地对待并赞美他人，对方也会用真挚的情感来回应你。
五、慎于交友
人人都是需要朋友，但朋友有好坏之分好朋友会帮助你实现梦想；坏朋友用一些不好的欲望来潜移默化地取代你的梦想，慢慢地你就会离梦想越来越远，甚至南辕北辙。在社会不良风气的侵蚀下，我们对事物是非的判断越来越迷茫。所以我们应该凭理智做事，不接触不良群体，不参与不良活动，懂得委婉拒绝不益邀请，懂得分清哥们儿义气与社会底线。
除了以上的这五点，与同学和谐相处还有很多方面，如关心互助、善于合作等都是不可缺少的。
同学们，每一位同学的言行举止展现的是我们学校的品位，关系着学校的荣辱。我们生活在一起，一起学习，共同成长，应该是融洽团结的一个整体。让我们团结在一起，创建和谐文明的校园吧！
  一忌人格不平等。同学之间在人格上是平等的，因此彼此应相互尊重，自傲或自卑者都可能与其他同学之间人为地拉大距离。影响同学关系的正常发展。　　
二忌小群体。在一个班集体中学习生活总有一些关系不错的朋友，但忌长时间地接触几位关系好的同学，而不和其他人相处。尤其是当小群体的利益与集体利益发生矛盾时，则应以班集体利益为先，舍弃个人小集体利益。　　
三忌不正当攀比。同学交往，免不了攀比，关键看比什么，是志气、信心，还是比虚荣。如果是比思想进步、学习进步，这当然好；但如果比物质，就不可取了。　　
四忌说长道短。同学间相处要谨言慎行，在背地里说长道短，这是同学间最忌讳的事情。正确的做法是，自己不传，不说。听到别人说，要认真分析真伪，不要轻信及盲从。　　
五忌说话伤人。良言一句三春暖，恶语伤人六月寒。要自觉培养尊重别人的能力，讲话应温文尔雅，讲究语言美，忌自以为是、出言不逊、恶语伤人。　　
六忌不良效仿。同学之间交往要互助于双方的进步才是有益的往来。近朱者赤，近墨者黑。要善于交友，学会选择，真诚待人。
努力尝试该做的，尽量避免不应该做的，祝您和同学相处融洽，天天有个好心情。
怎样和同学们友好相处
(四)
敬爱的老师，亲爱的同学们：
　　大家好！我是五四的同学，今天，我演讲的题目是《怎样和同学们友好相处》。
　　在我们的学习生活中，同学们朝夕相处，大家都渴望有一个团结友爱，温暖幸福的大家庭。但是同学之间相处，不总是艳阳天，有时也会因一些问题、矛盾搞得不愉快，那么，我们应该如何正确处理同学们之间的关系，与同学们友好相处呢？我们可以从以下几方面做好。
一、学会宽容理解
　　同学之间能否友好相处，在很大程度上取决于宽容程度。当同学之间出现矛盾时，要能理解、容忍对方的一时之举，相信对方不是出于恶意的攻击，“将军额头跑得马，宰相肚里能撑船”、“退一步海阔天空”等都是这个道理。
二、学会关心别人
　　人在困境中最需要朋友的关心与帮助。要热情地对待同学，把同学们都当作自己的兄弟姐妹一样。满腔热情地为大家做事，无论大事小事，只要是集体的事、同学的事，就该积极去做。同学学习有困难，你主动去，他一定很感激；你有热门的好书，不妨主动拿出来给同学们看看，也一定会让大家高兴；同学要托你办事，即使你一时办不成，如能主动解释为什么帮不了忙，他也会对你有好感。总之，经常帮助别人将能使别人懂得你的存在对他的价值，作为投桃报李的结果，必然是“爱人者人恒爱之”。换言之，要想使同学喜欢你，必须记住助人为乐是处世之道。
三、学会赞美别人
　　适时赞美别人，不代表贬低自己。学会赞美别人，说明你发现了对方的优点，你在赞美别人的同时，也会得到对方对你的赏识。赞美别人要是发自内心的、真情实意的表露，不要无原则的恭维，甚至讽刺挖苦对方。
四、学会尊重人
　　尊重别人，实际上就是在尊重自己。有些同学喜欢开玩笑，但开玩笑要有分寸，不能拿同学的生理缺陷开玩笑，也不能拿同学的难处开玩笑。开玩笑过了头，就会适得其反，会使同学之间的交往产生隔阂。
五、学会接受别人
　　当然了，喜欢的人，你会很容易接受。但是遇到你不喜欢的人，也要试着与他和平相处，要试着包容他。其实，人不可能十全十美，每个人都有自己的闪光点。所以，平时要学会接受和包容同学，你会发现，与人相处并不难。
六、学会处理同学矛盾
　　当和同学矛盾发展到一触即发的时候，千万不要冲动，切记冲动是魔鬼。有些事情不是用暴力可以解决的，不妨通过正确的途径，寻求老师、家长、学校的帮助。通过帮助，使得矛盾的双方从危机的边缘走向合作的、伙伴的境地。 在处理矛盾的过程中，矛盾的双方应该多采用“换位思考”的方法，尽可能设身处地地为对方着想。
　　海纳百川，能容乃大。在恨的地方，播种爱；在伤害的地方，播种宽恕；在怀疑的地方，播种信念；在绝望的地方，播种希望；在黑暗的地方，播种光明；这样，我相信：我们就一定能够拥有一片宁静的校园；我们就一定能够拥有一个和谐的班级；我们就一定能够拥有一份珍贵的友谊；我们就一定能够拥有更美好的明天。
《和同学之间友好相处的礼仪》
(四)
尊敬的老师、亲爱的同学们：
早上好！（敬礼）
我是五年级四班的张艺耀，今天我国旗下讲话的题目是《和同学之间友好相处的礼仪》，同学之间的深厚友谊是生活中的一种团结友爱的力量。注意同学之间的礼仪礼貌，是我们获得良好同学关系的基本要求。那同学之间如何友好相处呢？有哪些基本的相处礼仪呢？
平时遇见同学一定要打招呼,同学间可彼此直呼其名。打招呼的方式很多,可以问好、点头、微笑、招手或喊一声名字等。比如说：天佐好！但不能用“喂，天佐”、“哎 某某同学”等不礼貌用语称呼同学。在需要同学帮助的时侯，一定用“请”、“谢谢”、“麻烦你”等礼貌用语。
借用学习和生活用品时，应先征得同意后再拿，用后应及时归还，并要致谢。不要趁同学不注意的时候，拿走同学的东西，这是不良习惯，会影响同学之间的团结，有的跑到老师办公室去告状影响老师工作，有的甚至动手打人这样就更不好了。
下课了，同学一起做游戏的时候要特别注意相处礼仪，要遵守游戏规则，这样才能玩得开心。同时大家一定要懂得宽容与迁就，不能斤斤计较，这样才能其乐融融。尤其是低年级的小朋友下课了千万不能追逐打闹，容易撞击地板，磕到牙齿，更不能在教室里追赶，这样最容易撞到桌椅，会伤害到对方。
对同学的相貌、体态、衣着不能评头论足，也不能给同学起带侮辱性的绰号，绝对不能嘲笑同学的生理缺陷。在这些事关自尊的问题上一定要细心加尊重，同学忌讳的话题不要去谈，不要随便议论同学的不是。此外，除了相互叫外号，同学之间开玩笑时也要讲究轻重，千万别说到对方的短处或是痛处，当被开玩笑的同学露出不满神情时，一定要及时停止玩笑，并立即安抚对方。
总之，同学之间要平等待人、相互尊重、一言一行、一举一动都要从团结的愿望出发，要做到热情、诚恳。我真心希望我们每个同学都能懂得遵守与同学之间相处的礼仪，大家快快乐乐地生活学习在我们二小这个团结友爱的大家庭里！

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