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新技术是工具不是化妆品

信息技术与现代教育技术的联姻，带来了教育技术的大变革。各种千奇百怪 的新技术迎面扑来，令人眼花缭乱。这对教育，对教师都是一场史无前例的挑战。
以怎样的心态迎接新技术？
有些年龄较大的老教师认为会用PPT课件、实物投影已经挺不错的了；小青年们则感觉自己电脑、手机都玩得很溜，没什么好学的；中年教师则是以家事、班事、工作事，事事缠身，没有时间和精力学习为由，让这些技术精灵们闲置一边。当然，以上只是片面的说法，只能代表一小部分人的想法。我相信，绝大多数教师还是积极追求进步的。时代在发展，技术在进步，教育在前面，作为一名新时代的教师，要激流勇进，不进则退。所以，我们只有一条出路，那就是硬着头皮上，不管你年龄几何，基础深浅，咱都得以积极热情的态度来迎接新技术的到来。
智能化时代你能跟上步伐？
计算机技术和网络通讯技术的结合，产生的信息技术，并且已经渗透到人们生活的方方面面。今后将是“物联网”的时代，我们身边的电视、空调、打印机等电子设备都将在电脑网络的控制下“协作”工作。想象一下，不久的将来，你不需要再抱着课本和笔记本电脑上课了，只要有一个智能手机或者小平板电脑就可以了。学生们也可以摆脱沉重的书包，每人一台小平板，一进教室就是WIFI入网，与教师、与学校、与家庭、与世界随时联系在一起。再试想一下，你在上班路上，智能汽车在自动驾驶模式下载着你上班，你在车上通过小平板打开教室的门，开启空调，将课件上传到教室服务器，通过远程视频查看学生到校情况；学生们的小平板内置全球GPS定位系统，他们身处何地，都在你的掌控之中，不需要点名考勤了，你的班主任智能管理系统会自动记录下每名学生的行踪和出勤，并且自动生成考勤表„„老师们，我不敢再想象下去了，因为科技发展太快了！总而言之，时代在发展，技术在进步。科技以迅雷不及掩耳之势在发展，教师不学习使用新技术，必将被淘汰，这不是危言耸听。
眼花缭乱的新技术你懂几个？
不说未来，就是眼前的技术已经让人眼花缭乱了。虽然我不是技术专家，但我也能说上一大堆。文字处理WORD、WPS，电子表格EXCEL，演示文稿PPT(PowerPoint)，图像处理专家PS（PhotoShop）,音频处理软件AU，调查好帮手问卷星，屏幕录屏软件Camtasia，动画制作FLASH，谷哥地球，几何画板、 虚拟实验室，百会云办公、云课堂等；还有常用的电子白板、录音笔，就连手机都可以当照相机、录音机、播放器、录像机使用。信息化的教学不仅仅只软件和硬件，还包括全新的教学理念，如微课、翻转课堂、云端课堂等。凡此种种，名目繁多，不再列举。说得这么热闹，除了PPT和WORD，你还会用哪几个呢？如果没几个的话，那就静下心来学习吧，一天两天不会，一年两年总能学会吧。 
你是否把技术当成教学的化妆品？
新技术是用来辅助教学的，教学内容是主体，这一点绝不能变。有些老师经常为了技术而技术，特别是有些年轻教师，在出公开课的时候，把教学设计的“热闹”非凡，各种新技术齐上阵，结果教学效果却并不理想。不管技术多么先进，这些新技术、新方法都是教学过程的辅助手段。如果单纯为了追求好看，不管三七二十一，把这些新技术当成化妆品硬往自己“脸”上抹，那势必会走一种形式主义的极端。 
本次研修的作业是信息化教学设计，作业的目的是让教师在课程学习基础上树立应用新技术辅助教学的理念，并结合教学实际灵活应用新技术，优化课堂，提高教学效果。
关于作业，我想请大家注意以下几点： 
首先，教学设计就是写一个教案，但要有意识地应用新技术和新方法。要在教案中体现新技术的应用。其次，新技术要从实际需求出现，精选实用的。技术对课堂的支持效果如何，不是看技术本身是否高级，而是看应用这项技术是否能提高课堂教学效果。现在很多学校都有电子白板和多媒体设备，只要巧妙使用就可以。第三，新技术要用到“点”上。比如，电子白板的应用，不能只当成一块白颜色的“黑板”，而要挖掘使用里面的各种智能化的功能，比如：工具箱、画面推拉等。第四，要在教案中体现应用新技术的目的和好处。建议在教案合适位置注明你应用某技术的想法和预期效果，我想，这应该是指导教师和专家会特别关注的地方。第五，不要忽略了课前准备过程中的一些技术应用。有些技术是应用在课前准备过程中的，比如：图像处理、音视频编辑等，虽然这些“幕后英雄”在课堂教学过程中没有机会出场，但是你可以用文字或图片在教案中体现出你加工过程中的关键环节。第六，要注意作业的版面排布。虽然作业有统一的模版，但要注意版面排布和字体大小，尽量做到美观大方，便于阅读。