七年级上学期语文期中质量检测卷.doc

2013年昆明市官渡区教育局期中统一考试试卷 ★启用前绝密★
学 校 姓 名 年 级 班 级
密封线内请勿答题
云南省昆明市官渡区
2013年七年级语文期中检测试卷

题号
一
二
三
四
总分
得分

考生注意：
1. 本卷共6页，四大题27小题，满分100分。考试形式为闭卷，考试时间150分钟。
2. 全卷答案书写要工整，不要随便涂改，书写工整、优美者酌情加1~3分，全卷满分不超过100分。
3. 答题时要冷静思考，仔细检查。预祝你取得好成绩！

一、 积累与运用（18分）

阅读下文，完成1至4题。
亲爱的同学，祝贺你迈进了初中的大门。你一定怀有美好的憧憬，你一定会惊羡那些成功的学子。面对着紧张fán忙的初中学习生活，你有怎样的感受呢？当你走进微机室，先进的网络设备让你耳目一新；当你走进图书室，精美的文学书籍让你爱不shì手，丰富的历史宝典让你博古通今，bānlán的科学世界让你遐想万千……你一定会用彩笔描绘出新学校的一切新奇美妙的景象。
1.给文中的加点字注音。（2分）
迈进（ ） 博古通今（ ）
2.根据拼音写汉字。（2分）
fán（ ）忙 爱不shì（ ）手 bānlán( )
3.这段文字中有两个错别字，请把它们找出来并改正。（2分）
改为 改为
4.解释下列词语。（2分）
（1）憧憬：
（2）惊羡：
5.默写。（第8小题2分，其余每小题1分，共10分）
（1）东风不与周郎便， 。
（2） ，万家忧乐到心头。
（3）门前流水尚能西， 。
（4） ，白铁无辜铸侫臣。
（5）起舞弄清影， 。
（6）嫩绿的芽儿，和青年说：“ !”
（7）海纳百川，有容乃大； ， 。
（8）中秋佳节是中国传统节日之一，那圆圆的明月，勾起历代文人的无限思绪。面对圆月，唐代诗人王建用“ ， ”两句表达出万千游子对故乡和亲人的思念；面对圆月，宋代词人苏轼表达出“
， ”的美好愿望。
（9）对联是我国独有的文学形式。请写出一副你课外积累的对联：
， 。
二、 阅读理解（36分）

（一） 品读下面这首诗歌，完成6、7题。（3分）

次北固山下

王 湾

客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达，归雁洛阳边。
6.古人写诗十分讲究炼字，你能说出“悬”字的妙处吗？试试看。（1分）

7.“海日生残夜，江春入旧年”是传颂千古的名句，句中描绘了怎样的画面？（2分）

（二） 阅读下文，完成8至13题。（12分）
幼时记趣
余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。见藐小微物，必细察其纹理。故时有物外之趣。
　　夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。心之所向，则或千或百果然鹤也。昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。
　　于土墙凹凸处、花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定目细视。以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为邱，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
　　一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然惊恐；神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。
8.阅读文言文，要勤查工具书。下面是《古汉语常用字字典》对“快”字的几种解释，最适合“怡然称快”中的“快”字的解释是（ ）。（1分）
A.快，与“慢”相对 B.高兴，痛快 C.锐利，锋利
9.对下列加点词语解释有误的一项是（ ）。（2分）
A.细查其纹理（细小） B.果如鹤唳云端（果真）
C.方出神（正） D.徐喷以烟（慢慢地）
10.下列句中的“之”字，用法相同的两项是（ ）和（ ）。（2分）
A.故时有物外之趣 B项为之强 C.心之所向 D.观之正浓
11.请用现代汉语翻译下面的句子。（2分）
舌一吐而二虫尽为所吞。

12.文章写出了三种想象的情景，请概述。（3分）
第一种：
第二种：
第三种：
13.选文的描写充满童真童趣，找出你最喜欢的一处，并说说你喜欢的理由。（2分）

（三） 阅读下文，完成14至18题。（11分）
文学是人类感情的最丰富最生动的表达，是人类历史的最形象的诠释。一个民族的文学，就是这个民族的历史。一个时代的优秀文学作品，是这个时代的缩影，是这个时代的心声，是这个时代千姿百态的社会风俗画和人文风景线，是这个时代的精神和情感的结晶。优秀的文学作品，传达着人类的憧憬和理想，凝聚着人类美好的感情和灿烂的智慧。阅读优秀的文学作品，对了解历史，了解社会，了解自然，了解人生的意义，是一件大有裨益的事情。文学作品的人的影响，是潜移默化的。阅读文学作品，是一种文化的积累，一种知识的积累，一种智慧的积累，一种感情的积累。大量地阅读优秀的文学作品，不仅能增长人的知识，也能丰富人的感情。如果对文学一无所知，而想成为一个有文化有修养的现代文明人，那是不可想像的。有人说，一个从不阅读文学作品的人，纵然他有“硕士”“博士”或者更高的学位，他也只能是一个“高智商的野蛮人”。这并不是危言耸听。亲近文学，阅读优秀的文学作品，是一个文明人增长知识、提高修养、丰富情感的极为重要的途径。这已成为很多人的共识。
14.“有人说，一个从不阅读文学作品的人，纵然他有 ‘硕士’‘博士’或者更高的学位，他也只能是一个“高智商的野蛮人”。这里的“高智商”是指 ；“野蛮”是指 。（2分）
15.说说下列句中的代词“这”各指代什么内容。（2分）
（1）“这不是危言耸听”中的“这”具体指：
。
（2）“这已经成为很多人的共识”中的“这”具体指：
。
16.选文明确表明了作者激励青少年读者走进文学大门不是最终目的，作者的真意在于：

。（2分）
17.这段文字多次运用的修辞手法是 ，作用是
。（2分）
18.画线句中加点的三个词语能不能调换顺序？为什么？（3分）

（四）阅读下文，完成19至23题。（10分）
乡村先生
吴长海
进学校的第一天，老师用灌水笔在我们拼写本的封面上郑重地写上姓名、性别。看着平素“毛蛋”“妮子”随意称呼的我们有了正儿八经的“尊姓大名”，原本一同割猪草、捏泥人，连穿衣打扮都差不多的伙伴被分成两个阵营，内心很是兴奋了一阵子。带给我们这份别样兴奋的是周老师，村小学里唯一的老师，乡亲们都称他“先生”。
先生是村子里的人物，在附近十里八村也是个重要的角儿。先生手抡毛笔就像巧媳妇穿针引线般轻巧灵便，远近的乡邻都啧啧称赞。先生还有个绝活：把竹筷在炉火中烤上一阵子，蘸上墨汁就能写出漂亮的诗文。村子里甭管谁家娶亲、嫁女、上梁、开业、贺寿、出殡，都请先生题写字联，先生一向是来者不拒、有求必应。在先生看来，找他题字是瞧得起他，所以每次写字联都很认真。记得二黑哥结婚时，先生题写了“吹箫弄管庆引凤，鼓瑟鸣琴贺乘龙”的喜联；小光叔开酱坊时先生撰写了“国家无将边难靖，人家无酱饭不香”的妙联；村里辈分最长、年纪最大的刘爷驾鹤西游时，先生写了“寿终德望在，身去音容存”的挽联。到了岁末年初，先生更是竭尽才智撰写春联，给乡村旮旯披上文化的盛装。
先生是名师，前些年的工资都是由村里“提留”。村民都知道先生照看几十个娃不容易，年底前都自觉地把“提留”钱交到村支书手里。每年正月初一，不少家长会带上孩子和好吃食去当面感谢先生，先生拗不过就收下来，收下来的好吃食最后还是都分给了孩子们。有一年冬天，大雪把教室房顶压塌了，孩子们都被先生接到家里围炉而教。那教学氛围与清华导师陈寅恪“师生蚁聚一堂”的教学逸闻好有一比。
先生不是科班出生，却十分尽责敬业。先生每天和我们一起到校，我们朗读课文时，他在看书，样子专注得像是要考学。我们读二年级时，先生开始让我们背唐诗、抄宋词，当时不明白先生这样做的意图。多年后，喜欢诗书的我惊奇地发现村里很多只有高小文化的叔伯姑嫂茶余饭后在一起谈笑风生，时不时就会蹦出几句古诗文，这和早期接受先生的诗词教育是分不开的。
先生曾经给我们讲过一个关于苹果的故事：在美国新墨西哥州的高原地区，有一位经营苹果园的杨格先生。他种植的高原苹果味美形佳无污染，在市场上很畅销。有一年，高原上突然遇到一场特大的冰雹，把结满枝丫的大红苹果打得遍体鳞伤，人们都认为杨格将损失惨重。但杨格意外地发现，被冰雹打过的苹果，味道变得格外清香，酽浓爽口。杨格立即组织员工如期将苹果装箱发运，并在每个纸箱里放进一张纸片，上面写道：“这批苹果独具一格，只只带“伤”。但请看好，这是冰雹打出的疤痕，是高原地区苹果的特有标记。这种苹果，果紧肉实，具有妙不可言的果糖味道。”面带疑虑的买主们当场品尝了样品，果真不假。从此，杨格的高原苹果闻名遐迩，畅销不衰。先生说“出身山乡的你们要争取做一只带有疤痕的高原苹果。”
先生的话让我们有了长久奋斗的动力和方向。此后，我们中的很多人被比作凤凰，飞向大江南北，长城内外。
（选自2011年9月7日《柳州晚报》）

19.本文围绕“乡村先生”写了哪些内容？请你结合文义将下面的图示补充完整。（2分）
上学，别样的兴奋→ →围炉，师生蚁聚一堂

→教学，十分尽责敬业→
20.“先生”讲述的苹果故事一定给了你深刻的启发，请你用简洁的语言概述这个故事的主要内容。（2分）

21.文中画线的句子属于什么描写？在文中起什么作用？（2分）

22.文中的先生是一个怎样的人？（2分）

23.“出身山乡的你们要争取做一只带有疤痕的高原苹果”，寄托了先生对“我们”怎样的期望？（2分）

三、综合性学习（6分）
学校组织全校学生开展“走进文学之门”的语文活动，请你参与下面的活动。
24.语文课代表负责为这项活动写几句主题词，她想模仿赵丽宏的“文学确实一扇神奇的大门”这个比喻句，把文学的作用表达出来，请你为她想一个词语（或短语）填在横线上。（2分）
文学确实一扇 的大门，走进这扇大门，你会得到美的熏陶，你会感受到无穷的乐趣。
25.组长小奇想从下面的作家中选出一位，推荐他（她）的一部（或一篇）作品给同学们阅读。请你帮他选择，然后将要推荐的作家及作品写在横线上。（2分）
巴金 冰心 马克∙吐温 雨果 安徒生
（示例）作者：鲁迅 作品：《朝花夕拾》

26.请你为所选作品写一段推荐语。（2分）
推荐语：

三、 写作（40分）
27.下面两道作文题，请任选一题按要求作文。（40分）
题一：一颗 （勇敢、渴望读书、爱美、热爱生活……）的心
题二：最美是
要求：1.将题目补充完整，然后写作
2.文体不限，诗歌除外
3.文中不得出现真实的人名、校名
4.书写规范，文面整洁
5.600字左右
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