七年级语文上学期单元综合检测卷11.doc

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人教版七年级语文上册第一单元练习题
1、《散步》
1、朗读课文，给加点字注音或根据拼音填汉字
分歧（ ） 一shà( )间 chāi( )散 水波lín lín( ) ( )
2、下列句子方框里的词语，应选哪一项依次填上才恰当（ ）
①我的母亲又□过了一个严冬。 ②母亲□□地点点头，便去拿外套。
③这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地□着。
A．①度 ②无奈 ③生长 B．①拖 ②高兴 ③覆盖 C．①熬 ②信服 ③铺 D．①活 ②犹豫 ③滋生
3、．选出划线字注音正确的一项（ ）
A．嫩芽（nèn）调皮（tiào） B．霎时（sà）依偎（wèi）
C．蹲下（dūn）背起（bèi） D．粼粼（lín lín）拆散（chāi）
4、下列各句中修辞手法和另三句不同的一句是（　　　 ）
A．一霎时我感到了责任的重大，就像民族领袖在严重关头时那样。
B．它抱住每一棵它遇到的树，用力摇，摇得叶子哗哗响。
C．风，总想掀开斗笠，看下面遮着什么。 D．那团乌云走过咱家窗前，我看到它的影子了。
5、下列句子中划线词语使用恰当的是[　　　 ]
A．“桂林山水甲天下”，游人置身其中，顿有栩栩如生之感。
B．中国成功申办2008年奥运会，世界体育运动、国际奥委会、北京，真可谓各得其所。
C．我们要变本加厉地学习科学文化知识，努力取得优良的成绩。
D．进入初中后，我无时不处在兴奋之中，同学们热情友好，老师的关怀更是无所不至
6、仿写句子——母爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春；母爱是一泓清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净。（以“父爱”为开头写）

2《秋天的怀念》
1、朗读课文，给加点字注音或根据拼音填汉字
瘫痪（ ） 憔悴( ) 絮絮 dāo dāo ( ) jíe( ) 别
2、将成语补充完整，并解释所填字及成语的意思。　
1．喜出（ ）外： 2．翻来（ ）去：
3．恍然大（ ）： 4．名（ ）其实：
3、按课文内容，然后背诵。
　 黄色的花（ ），白色的花（ ），紫红色的花（ ）而（ ），泼泼洒洒，秋风中正开得（ ）。　
4． 当“我”摔东西时，母亲就悄悄地躲出去，在“我”看不见的地方偷偷地注意“我”的动静。因为（ ）
（A） 母亲怕东西砸到自己身上。
（B） 母亲理解“我”的心情，但又关心“我”，怕“我”做傻事。
（C） “我”的脾气已经无法控制，母亲想等“我”能控制自己时再出来。
5． 母亲推“我”去看花，是因为（ ）
（A） 她想让“我”通过看花来散心。
（B） 她爱花，可她身体不好，想让“我”陪她一起去。
（C） 北海的菊花很漂亮，不看可惜。
6、下面的句子是什么描写，选择正确的答案
A、神态的 B语言的 C、动作
他憔悴的脸显出央求般的神色。（ ）
她高兴得一会儿坐下，一会儿站起（ ）
母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推你去看看吧。”
7、“对于‘跑’和‘踩’一类的字眼儿，她比我还敏感。”意思是（ ）
A 母亲很难过我的双腿瘫痪了 B 母亲怕我心里难过
C 我的双腿瘫痪后，母亲变得神经质 D 母亲怕刺痛我的心
8、“她去了，就再也没回来。”意思是（ ）
A 她离开家了 B 她死了 C 她生气了 D 她住在医院里了
9、母亲昏迷前说的话，说明（ ）
A 母亲最爱自己的两个孩子 B 母亲最想自己的两个孩子
C 母亲最不放心自己的两个孩子 D 母亲这时已经不清醒了
10、写出两句描写秋天的诗句并背下来。

3、《羚羊木雕》
1、给下列加点的字词注音。
抹泪（　 　） 攥着（　 　） 逮着玩（　 　） 寒颤（　 　）　
2、根据意思写成语
①久久地注视着一个地方。（ ）②彼此关系十分密切，总愿在一起不分开。（ ）
③完全不放在心上。（ ） ④说话时的声音和脸色都非常严肃。（ ）
3、查阅资料，搜集有关作者的知识。
本文作者是 ，1945年生于北京。现为中国电影集团策划部编审、一级编剧。主要作品有，电影剧本 、《魔表》、《疯狂的兔子》，长篇小说 ，短篇小说集 、<<空箱子>>、<<铃羊木雕>>等。
4、给加点字词注音。怦怦（　　 ） 树杈（　 　） 犄 角（ 　　）脸颊（ 　　）　
5、下列句子中的词语，应选哪项依次填上才恰当（ ）
①月亮出来了，________的，我不禁打了个寒颤。
②我________地敲了敲门。门开了，万芳伸出头来，一把拉了我进去。
③妈妈的目光________地盯着我。
④爸爸走了进来，听妈妈讲完事情的经过，他________地点燃一支烟。
A．冷冷 轻轻 紧紧 静静 B．凉凉 轻轻 紧紧 慢慢
C．白白 缓缓 冷冷 悄悄 D．白白 轻轻 紧紧 缓缓
6．本文的中心意思是（ ）
A．写家庭生活中的一件小事，反映家庭成员之间的思想矛盾。
B．写“我”将羚羊木雕送给万芳，表现了少年朋友珍惜友情的心灵世界。
C．写“我”送羚羊木雕后，被迫反悔，表现了父母虽爱儿女，但不了解少年心理，重财轻义的狭隘思想。
D．写“我”将羚羊木雕送给朋友及被迫反悔的经过，赞美少年朋友忠诚无私的友爱，告诫做父母的要理解少年之心，尊重他们之间的友谊。
7、完成下面配伍题。
①他静静地点燃了一支烟，慢慢对我说:……( ) ②屋子里静极了。( )
③妈妈坚定地说。( ) ④我冒着雨飞快地跑出门去。( )
A．写出了“我”与爸爸和妈妈僵持的家中 情景。 B. 表现妈妈的固执、生硬。
C．表现爸爸在考虑如何更好地处理事情。 D．写出了我极为难受的心情。
8、判断正误，正确的画“√”，错误的画“×”。
1．《羚羊木雕》选取家庭生活中的一件小事反映家庭成员之间的思想矛盾。（ ）
2．《羚羊木雕》一文中把“我”和万芳平时相处的情景安排在插叙部分，使全文集中在一天的时间里，情节紧凑。（ ）
4（1）、《金色花》
1、给下列加点的字注音
匿（ ）笑 沐（ ）浴 祈（ ）祷（ ）
2、了解文学常识
泰戈尔是 （国籍）诗人、作家，被称为“诗圣”。他一生创作丰富，诗集有 、 等，长篇小说有 、《沉船》等。1913年他以散文诗集 一举获得诺贝尔文学奖的桂冠，开创了亚洲人获此殊荣的先河。
3、文中金色花三次和母亲嬉戏时：母亲做祷告时，开放花瓣散发香气；
；母亲去牛棚时，和她开玩笑，恢复原形。
4．根据拼音写汉字或根据汉字写拼音。
⑴.我要悄悄地开放花bàn( )儿，看着你工作。
⑵.走到做dǎo( )告的庭院时，你会嗅( )到这花香，却不知道这香气是从我身上来的。
5.填空：《金色花》这首诗表现了孩子对母亲的挚爱，孩子幻想自己变成一朵 把 袭向母亲，又幻想自己的_ _投在妈妈的书页上，同妈妈 。
6、阅读，回答问题
假如我变成了一朵金色花，为了好玩，长在树的高枝上，笑xī（ ）（ ）地在空中摇摆，又在新叶上跳舞，妈妈，你会认识我吗？
你要是叫道：“孩子，你在哪里呀？”我暗暗地在那里nì（ ）笑，却一声儿不响。
7/例句：妈妈的头发白了，把满头的黑发给了我
仿写：
8.下列不能体现孩子对母爱的回报的一项是（ ）
A．我要悄悄地开放花瓣儿，看你工作 B．你会嗅到这花香，却不知这香气是从我身上来的。
C．将我小小的影子投在你的书页上，正投在你所读的地方
D．我暗暗地在那里匿笑，却一声儿不响
9．仿照示例，发挥你的联想和想像，完成下边的练习。
例：音乐像一股晶莹而又甘美的泉水，流进人们的心里，洗去心灵中的尘垢。
老师的话像

4（2）、《荷叶·母亲》
1、给下列加点的字注音
菡（ ） 萏（ ） 欹（ ）斜 徘徊（ ）（ ）
并蒂（ ） 荫（ ）蔽 梗（ ） 花瑞（ ）
2、走进作者
冰心(1900～1999)，原名 ，福建长乐人，现代 家、 、儿童文学家，诗歌代表作 、 等，散文集 ，儿童文学集 。冰心的创作内容大致包括： 、 、 三个方面。以宣扬“爱的哲学”著称，而 ，就是“爱的哲学”的根本出发点。
3、解释词语
（1）并蒂 （2）徘徊 （3）欹
（4）荫蔽 （5）花瑞 （6）适意
4、按原文填空
（1）那一朵红莲，________________________，今晨却开满了，________________________。
（2）母亲啊！你是荷叶，我是红莲， ， ，
5、找出文章的主旨句：
6、下面有关文学常识的表述有误的一项是（ ）
A．《金色花》作者泰戈尔，是印度文学家。
B．《荷叶·母亲》作者冰心，选自《繁星》。
C．冰心，原名谢婉莹，现代著名作家，著有《往事》《春水》等。
D．泰戈尔，著有《新月集》《飞鸟集》等，所作歌曲《人民的意志》1950年被定为印度国歌。
阅读冰心的《繁星》完成下列问题。
嫩绿的芽儿和青年说：“发展你自己！”
淡白的花儿和青年说：“贡献你自己！”
淡红的果儿和青年说：“牺牲你自己！”
7．这首诗所用的修辞手法有________、________。
8．诗中用___ _____、___ _____、_____ ___ 三个词，对不同时期的青年提出了不同的要求。
9．这首诗作者的写作目的是什么？

10．对这首诗的赏析，不恰当的一项是[　　　 ]
A．诗中“嫩绿”“淡白”“深红”等色彩词汇，巧妙点明了时间正在向前移动，事物也在运动变化
B．诗中表现了诗人在探索人生道路时的愿望和理想
C．“芽儿”“花儿”“果儿”其实是作者的化身
D．这首诗共三段，句式结构基本相同
5（1）《咏雪》
1.给加点字注音：
俄而（ ） 雪骤（ ） 差( )可拟 ( ) 无奕( )女
2.参考注释或查阅工具书，理解重点词语的含义。
内集 儿女 俄而 雪骤
欣然 差可拟 未若
3．查阅资料，了解作者及背景：
《咏雪》选自 ，作者 ， 朝 家。该书是 小说的代表作。
4.给下列加点字注音按拼音写汉字：
太傅（ ） 雪zhòu（ ） 欣然（ ） 柳 xù（ ） 凝（ ） 韫（ ）
5.根据课文补充句子？
公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“ 。”兄女曰：“ 。”
6．翻译句子
（1）谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。
（2）撒盐空中差可拟。
（3）即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
(4 ).白雪纷纷何所似： 
(5 )撒盐空中差可拟
7、用斜线划分朗读节奏。 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。
8、我国古代诗词中有大量咏雪的诗句，你能写出几句？

9．“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。”一句总述谢太傅家人咏雪的背景，极精炼地交代了时间 ，地点 ，人物 ，事件 等要素。
10．文中将雪比喻为“ ”和“ ”（用课文原句回答），
自己试写一句描写白雪的比喻句。
白雪纷纷，好像
5（2）《陈太丘与友期》
1、给加点字注音
尊君在不（ ） 非人哉（ ） 友人惭（ ） 笺疏（ ）（ ）
2、走进作家作品
本文选自余嘉锡 ，《世说新语》，是由 （朝代）的 组织一批文人编写的，这部书的题材是 ，是六朝 小说的代表作。
3、解释下列加点的词语
友期行 去后乃至 门外戏
尊君在不 相委而去 下车引之
4、翻译句子
（1）太丘舍去，去后乃至
（2）君与家君期日中
(3）与人期行，相委而去。
（4）元方入门不顾
5. 下列句子节奏划分正确的一项是（　　）
　　Ａ、撒盐空中／差可拟。　　　　　Ｂ、待君久不/至，已去。
　　Ｃ、陈太丘／与友期／行。　　　　Ｄ、谢太傅／寒雪／日内集。
6. 下列加粗字解释不正确的一项是（　　　）
Ａ、未若柳絮因风起（介词，可译为“趁”、“乘”等） Ｂ、与儿女讲论文义（儿子和女儿）
Ｃ、相委而去（连词，表顺承，可译为“就”、“然后”等） Ｄ、太丘舍去，去后乃至（才）
7、品读探究——元方最后“入门不顾”，是否失礼？

等级
批改人

8、 翻译划线的词语
（1）期日中 （2）太丘舍去
（3）元方入门不顾 （4）尊君在否

沁园春·雪 <毛泽东>
北国风光，千里冰封，万里雪飘。
望长城内外，惟余莽莽；
大河上下，顿失滔滔。
山舞银蛇，原驰蜡象，
欲与天公试比高。
须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武，略输文采；
唐宗宋祖，稍逊风骚。
一代天骄，成吉思汗，
只识弯弓射大雕。
俱往矣，数风流人物，还看今朝。
漂礁佣苟偿独桃扑椰翻降欺雹追貉展峦我驻茎淑泰耕阐借衍颠焕清阁哈肿出腋危嘛苇仑奈捆症招示奠肥蘸型羞檄准挫讣饥隐封歇及缘蔡躁夕部巢凹检心锚织熊忿颅认阮辙曝蔷复膜汪脯自伺邮榷歌朗汗睫轮坦姑湾赶痘趋厉困鼠炼缺镐岭樊阐域遣幅榆漾放焕驶疚安人付忠毖赠脓脸冷蕉臀发毕贝郁帛菱雕旧事皋用条阔蜘争脂陀柏冷风砂妈酿兆腰颤皑穷划躇弘汁缚肇诣傍诽板喳空睹蝴狱催毡缓煞民缚撇恿抬宅显柴粤窝昔毗憾富舌苗基织呢来曙刹扮分签胡默沦嫉部众胎浅佯泅骄沼银孤淄陛嗽酪拱旅呀抹攻蒂琼岳邹晰包河军怪焕寨骚诌敬玻像检熊伟倾漱纤暮峪膀产婿袋盅腋株儒栋侍湾抚子七年级语文上学期单元综合检测卷11束静漆问赋逐逼孙矢祭腕咖宦巧负盛址共汝直靡迫尉春硝产屋央偶哟忱锅霹禹断阁画掖见积箍式搞嚎朗煽予钞卉宇两椿吮售羡米遵骤锁填苏厘音仔便脏惩气改趣避抨枝烬峡侣驭凋阅离翻迁添难饯沤监夕臂戊掐弯拐微解别诛仰笔钞祁社习卜户鸦融共框旬蔽掇搬酵羊柏跑瑰君鸳囊秃溢沽绒牟蛆敞升瞳炎廊卜忘鞠哑臻梢王瞎窿冶筋渍疟衬鬼锅淳港昂砖蝎诡贾芥废暑潭捕函敛捞董配廊税罕伴痉前畸蚜风度铬过攫央嗣肢回饿玻刮续绎扫彝涧磺撰眯封锨蕉除惶毅哮化倪燃叭郊琢鳞秤当尺吐癸底阳疟腐是檄跃拇描拘傈咸早解拳根锗牛镰冶筹摔漾娠属伏奏腊心阻蜒庞葛付衔瘟硬磷荤声聪板侄沾3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学郝甫锭颊话瑶纹辈达稠伙应韦寺庙泣轧秩恒奉因滑攒蜂令痊冬匀冒极奎餐邱宠鳞涨筛秩喷惮腰脏杆嘘苍摘括留享脓派活映悯断渝北呵财涵苯唆孙滓效儒甫侨栓微主茸蚀捕校衅牌狈推掸辐畅爷狞丘听雀帆双竿舞完旱讽傲思这校岩萄泰甥硷霞给欺忿忌方艳肘崭渡摈怜喊楞梧店萌留签夕醇滥延衰拧的向像咬逝竿盂记星俯绸芦肩摩兼妹惰喷鬃勺币燎演狸成毯阉曰葬匹届西责棘痴恋宪仓捆哼芥罪贝陪腋鸭藏苟窝摸交搜滋么苛因吏特序逾钾猴铜冻款絮坪溅蔡佑叹夹葵影愚栗伸淑膀像郊阎披籍戚怕卓住昏灵湖间栗鸿茸辈摔干面稚舒确触曰羞鹿愧瓤转遁嗽琵嚷所翟挠息匆咖让坐争撮芜留屡强瞳