第一单元习作卢丽琴.doc

人教版小学语文三年级上册第一单元习作
我们的课余生活
主备课人：卢丽琴 邓孔兰 复备课人： 小组： 学习主人：

【习作要求】
我们在学校，上课，下课。除了课堂学习，我们每个同学都有课余生活，一起组成了丰富多彩的学校生活。这次习作就来写一写自己的课余生活。写好后读给爸爸、妈妈听，让他们和我们分享习作的快乐。

【习作目标】
序号
学习目标
分级评价
1
能围绕自己的课余生活，表达一个完整的意思。有开头和结尾。
☆☆☆
2
能按一定的顺序把活动过程写清楚，写具体。
☆☆
3
能写出自己的真情实感。
☆
☆习作重点：
用自己的话表达一个清楚完整的课余生活。
☆习作难点：
把活动的经过写具体。
【知识链接】
☆常见的开头方法：开门见山
这种方法是文章一开头就直入正题，把文章所要叙述的主要内容直截了当地交代出来，然读者一看就知道这篇文章描写的是什么人、什么事、什么活动。这种开头一下子就能吸引读者的注意力，而且不会跑题。例如《课间十分钟》一文开头：“下课铃声响了，同学们快步走出教室，到操场上参加自己喜欢的活动，校园里顿时沸腾起来。”这个开头就点明了时间——下课，地点——操场上，人物——同学们，事情——课间活动，非常直截了当。
一、认真审题，放飞思绪。
1.认真读了习作要求后，我知道什么是“课余生活”？比如第一单元的课文讲到的 等。
2. 我们的课余生活是丰富多彩的。我能通过下面的发散图，放飞思绪，举例子说一说，课余生活都有哪些活动？
才艺娱乐
画画
踢毽子
游戏活动

兴趣爱好
养小狗
家务劳动
洗碗

3.在这些课余生活中，你最喜欢或者印象最深刻的一项活动是什么？我能通过下面的发散图重现当时的情景。（想想活动的时间、地点、人物、活动过程、活动感受）
我最喜欢的课余活动是：

地点
时间
活动感受
活动过程
人物

二、习作指导，方法借鉴。
（一）怎样把自己喜欢的课余生活的过程写清楚，具体。

最喜欢的
课余生活

过程

1.比一比：两个片段哪个更清楚，具体。
今天，我当妈妈吗的小帮手，和妈妈一起去市场买菜。菜市场的人很多，我们买了大白菜、鱼和肉。买完菜，我们就回家了。

今天，我当妈妈吗的小帮手，和妈妈一起去市场买菜。菜市场里人来人往，到处是摊贩子的叫卖声和人们的说话声，非常热闹！我和妈妈先去卖青菜的摊子，青菜的品种可真多啦！我们买了一斤翠绿的大白菜；然后，我们走到鱼摊，挑选了一条活蹦乱跳的鱼；最后，我们来到肉类，买了一块半肥瘦的猪肉。买完菜，我们妈妈高高兴兴地回家了。
小结：我能用“起初”、“后来”、“最后”等这样的词语，有顺序介绍清楚最喜欢的一项活动。
2.练一练，看谁说得清楚又具体。
回忆自己和同学是怎样玩“老鹰捉小鸡”或自己喜欢的其他游戏的，按照“首先……接着……然后……最后……”这样的先后顺序，把做游戏的经过说一说。
我和同学 。首先， ；接着，
；然后，
； 最后，
。

（二）抛砖引玉，范文引路。

学游泳
我最喜欢游泳，到现在还记得第一次学游泳的情景。
一个天气晴朗的上午，叔叔带我去体育馆去游泳，我们先做一些准备活动，在进入游泳池。叔叔先用双手托着我的身体，然后慢慢地放开。我非常害怕，双腿不停地蹬水，身体却渐渐往下沉，嘴里灌了好几口水。叔叔耐心地教我，说：“你不要紧张，放松肌肉，身体就能浮起来。”我按照叔叔的指导不断地努力尝试，身体放松，慢慢地浮起来，我赶紧用手划几下……哈哈，我终于能浮在水面上了。叔叔夸奖我：“你真棒！快到中午了，我们先回家吧！下次我再教你学游泳。”
后来，我们经常去游泳池，叔叔教我蛙泳，仰泳……如今，我在水里像一条小鱼一样自在。那可是我叔叔的功劳啊！
开头开门见山，交代了时间、地点、人物和事件。

第二自然段划线部分写出作者学游泳时的心理活动、动作。
画波浪线部分抓住人物的语言进行描写。

从“早上”到“中午”，体现出按时间顺序写。

最后写出我的感受，照应开头。

这篇文章可以这样用图示表示。

1. 开头：开门见山，写出课余活动是学游泳。

2.中间：第一次学游泳的经过

3.结尾：写自己的感受。

三、习作过程
（一）列出提纲
你打算给你的习作拟个什么样的题目？开头想写什么，中间活动过程部分写什么，最后写什么？（参考后面的自主测评）
自拟题目：
开头：

中间：

结尾：
（二）尝试写作

习作
点评

五、对照本次习作目标——自主自评、对学互评、群学展示
评议提升
☆☆☆☆☆

评价标准
自己评
小组评
老师评
1. 能把事情写完整。有开头和结尾。
☆☆☆

2. 能按一定的顺序把活动过程写清楚，写具体。
☆☆

3．能写出自己的真情实感。
☆

教师寄语：

自我评价：做得最好的一

【自主检测】
布局谋篇
（一）拟题目
这是一篇自拟题目的习作。我可以根据习作要求拟定一个题目，如“我的课余生活”、“丰富多彩的课余生活”等，也可以根据自己要写的课余生活内容来确定题目，如要写课余“学游泳”的事，可以拟这样的习题题目：“学游泳”、“我不是旱鸭子了”、“游泳健将是怎样炼成的”等。
想一想，我打算给我的习作拟的题目是：
（二）会开头
开头最常见的方法的开门见山，写清楚你的课余爱好是什么。例如：
开头一：我喜欢画画。自从走进了绘画世界，我感到无比的快乐。
开头二：我的课余生活像一座彩虹桥那样丰富多彩，有轮滑、下棋、书法……但我最喜欢的是下棋。
练一练：我试着写一个习作的开头。

（三）写具体
中间部分是习作的重点，要写清楚事情或活动的时间、地点、人物、活动的过程、活动的感受，把自己怎样做、先做什么、后做什么写具体。
（四）会结尾
结尾可以写自己的收获或者感受。例如：
书，告诉我许多知识，告诉我，要爱护大自然。书，告诉我许多的名人故事。书是我生活中一种不可缺少的乐趣，我爱书！
——《我的课余生活》
玩滑板让我知道了：只要我们用心努力去做，这个世界上没有我们克服不了的困难。
——《玩滑板》
我能写一写的收获或感受。

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