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幼儿识字 就是这么简单
相信对于大部分的宝宝而言，想让他们安安静静地坐在一个地方学习认字是一件很困难的事。毕竟这个年纪的孩子还处于比较好动的阶段，这是天性。想让这个年龄段的孩子乖乖识字的家长朋友们不妨试试幼儿识字游戏吧。玩乐是孩子的天性。用幼儿识字游戏的方法教孩子们识字不仅不会让他们产生反感的情绪，学起来也是比较轻松。
幼儿识字游戏一：吃东西识字
孩子在吃东西时，往往是最高兴的，这时教他识读字，兴趣也会高些。如削菠萝时教“菠”、“萝”，切西瓜时教“西”、“瓜”，吃棒冰或糖果时教包糖纸上的那些字。
幼儿识字幼儿二：游动物园识字
把许多字卡围成一圈当作动物园的围墙，“围墙”里面放许多写有各种动物名字的字卡。宝宝要上动物园去玩，开哪个门进去呢？看门人说走“××”门进去安全，如果开错门，老虎会逃出来咬人的，这时候要孩子去“××”门，开对了才能进动物园，开错了重开。进了“动物园”让孩子捡一个个的字卡来问：“妈妈，这是什么呀？”妈妈说：“唷，好大的大老虎的‘虎’字…”如果场地大，还可在动物园内再分隔成几个“猴”、“虎山”、“鸡禽馆”、“熊猫馆”之类的小圈圈，可以把各种飞禽走兽的名词都教孩子认读。这个幼儿识字游戏复习旧字，认新字，效果都很好。
幼儿识字游戏三：照相识字
备一些写有汉字的卡片，以每秒一张的速度一边念出卡面上的字，一边向后抽换卡片。可以多重复几次这个步骤，但是时间不能太长。然后就可以将卡片的顺序打算，随意抽出一张卡片问宝宝这张念什么。宝宝要是顺利答出来了就可以给予一定的奖励。
右脑照相识字法是较受幼教老师推崇的一种幼儿识字游戏，因为这种识字方法既符合宝宝们的记忆特性，识字效率又高。为了巩固宝宝对所学汉字的记忆，爸爸妈妈们可以将《右脑照相识字&映像阅读》中与识字本配套的阅读本和阅读DVD利用起来。有助于培养宝宝自主阅读的能力，作为幼儿识字游戏的辅助是再合适不过的了。
幼儿识字游戏四：钓鱼识字
把字卡当作鱼撤在地上，让孩子去“钓”，钓来一个字卡教一个字，这个幼儿识字游戏可把孩子认过的字当作鱼让孩子钓。妈妈读一个字，宝宝必须钓到那个字，读出那个字才算钓到了“鱼”。也可以几个宝宝比赛看谁换钓到“鱼”。这方法用来复习巩固效果好。
右脑潜能开发 别让宝宝的潜能被埋没
脑科学家指出，左脑主要负责人类的理性、语言、文字、分析等；右脑主要负责音乐、形象、经验、直观等认识，因而右脑“感觉”更强，我们常说的“创造性思维”也更多是右脑的产物，人类百分之95%的潜能都在右脑里“冬眠”。卓人早教专家告诉我们，学龄前是宝宝右脑潜能开发的黄金时期，生活中的许多小事儿其实都对右脑智力开发帮助很大：
细胞活化
活化法是指给右脑细胞更多的刺激，只要孩子不厌烦，就可以反复不断地将信息传递给他，通过反复感受，来培养孩子专注力、判断力和想象力。
父母可以和宝宝玩想象的游戏。让宝宝面对一个没有过多视觉刺激的物体，问宝宝：“你看这个像什么呀?”“还像什么呢？”让他用自己丰富的想象来回答问题。一定不要问“这是什么?”这样的问题很容易得到单一答案，禁锢了宝宝的想象。
图式思考
图式思考游戏可使左右脑功能更加协调地沟通，是右脑潜能开发的好方法。父母先给孩子看虚线的图案，让她判断是什么，然后再做连线练习，看看她猜的对不对；也可以把隐藏的图形让宝宝看，如蝴蝶隐藏在蝴蝶花中，让他找找，画面上有几只小蝴蝶，几朵蝴蝶花等等。此外右脑影图空间镶嵌学具也不错，让宝宝根据模板上的动物影子，找到对应的动物图象，然后镶嵌到正确的位置，这些对提高判断力、分析能力等右脑潜能开发帮助很大。
音乐
音乐可以说是迄今为止最佳的右脑潜能开发方法，不过选择的音乐要注意频率舒缓、柔和，例如α脑波音乐、莫扎特钢琴曲等都很不错。尤其是α脑波音乐，舒缓平和的音频再加以大自然的音符，通过声波共振可以有效地将脑波同化到右脑思维状态，对9大右脑潜能开发、改善睡眠等都很有效。
家庭教育公益讲座二
1 儿童智力开发的十大项目
父母要抓住0—13岁教育的黄金期对孩子实施科学的教育，开发孩子的智力。
为什么是0—13岁呢？大家想一个问题：人作为万物之灵是靠什么统治世界的呢？论体力，人不如马、熊、老虎；在水里，游泳健儿也比不上鱼；在空中，人只能望鸟兴叹。人是靠大脑统治这个世界的。一个人的聪明程度就取决于大脑构建的网络发达程度。这个网络就如同因特网、电网、高速公路，网络越发达，信息越畅通。人脑网络的构建是0—3岁完成60%，3—6岁完成80%，6—8岁完成
90%，8—17岁完成100%。还有一个理论：智力发展递减说，也就是孩子刚生下来就好好培养，就能开发出100%的潜能，4岁开始培养，只能开发50%
的潜能，8岁开始培养，就只能开发出20%的潜能。所以家长要务必重视13岁前的教育，特别是学前教育。中国有句古话叫“三岁看小，七岁看老”。三岁时，孩子的聪明度就完成60%，七岁前就完成80%。此时的孩子将来有多大发展，就略知一二。因此，学前教育开发儿童智力就至关重要。儿童智力是可以开发的。有的家长误认为聪明的孩子是天生成的。懂得大脑科学的家长就会明白，大脑灵光必须左右脑畅通，且左右脑发展平衡。左脑思考问题有困难时，右脑来帮忙。孩子生下来时使用的是右脑，直到开始说话，一直是右脑在工作。大约一岁以后，
左脑开始膨胀和飞速发展。如果在此时开始，右脑使用少，左脑使用多，左脑就会压制右脑。如果任其自由发展，左脑长期压制右脑，左右脑发展失去平衡，
孩子就愚笨。因为右脑没有发展，在左脑工作时，右脑帮不上忙。所以，开发孩子的智力，实际上就是要开发右脑功能，让右脑功能不丧失，使左右脑发展平衡。
怎样开发右脑，做家长的必须了解左右脑的分工与职责。今天这里讲不了，我们学校开设的一项专门课程——《从右脑寻求教育的突破》，专讲左右脑的分工与职责，怎样开发右脑。今天，我就智力开发的十大项目，简单的介绍一下，便于家长们在家庭教育中去尝试实践。
一、劳动开发智力
“劳动创造了人类”。人类这个动物就是在求生存的过程中，通过劳动，刺激大脑，使人的大脑不断发展起来，成为今天的高级动物的。
1、人的大脑由左右脑组成，左右脑相互配合，相互交流信息，信息交流的越多，左右脑越畅通，智力越强。人在劳动的过程中，双手、双腿在运动，需要用眼睛看，耳朵听，嘴巴说。在整个劳动过程中，大脑活动最为活跃，对大脑的刺激频率最高，大脑的左右脑信息交流也就会越多。这样能促进大脑左右脑发展平衡。
2、“用进废退”的科学原理。尽管人的大脑已经进化
到现代人，如果不用，它就会退化。只有劳动，才能活化左右脑。
3、劳动不仅能开发智力，还能培养孩子的责任感与价值观。因此，让孩子参加力所能及的家务劳动和社会公益劳动，是十分有益的事情。家长切不可产生“只要孩子学习好，什么也别做”的错误教育观念。这样，孩子的学习不但不好，反而会影响孩子的智力和人格发展。
二、 体育能开发智力
运动与劳动开发智力的原理是基本相似的。如：孩子打篮球，大脑的许多功能都用上了。动觉的、听觉的、视觉的功能发挥的越好，左右脑的信息交流的越多，左右脑就越畅通。活化的越好，孩子就越聪明。家长还要明白体育运动的另一个好处，那就是体育运动不仅让孩子身体健康，大脑灵光，还有利于培养孩子的价值观，形成良好的人格特质。为什么呢？因为体育是一种竞争活动，它讲公平原则，讲究按规则办事。长期从事体育竞赛的人，人比较理性。他知道什么都要按规则办事，讲究公平，善于合作。这样的人在社会上是很受欢迎的。
三、读书开发智力。
大脑的左右脑分工十分明确。左脑负责语言文字，右脑负责想象、联想和创造。在读书的过程中，用左脑看字，用右脑想象，左右脑结合时，培养的是孩子的记忆力、想象力、创造力和分析能力。因此，大量的看书，才会使孩子更聪明，智力更好。日本小提琴家铃木的父亲，鼓励铃木大量读书。开始铃木认为读
书会影响学习，担心成绩不好。父亲怎么说？你尽管读书，考试只要打60
分就行了。因为60分就是及格，及格就是合格，合格了不就行了吗？何必在乎要打90分、100分呢？铃木在父亲的引导下，大量阅读，不但十分的聪明，知识量也十分的丰富。后来成为全世界十分有名的音乐家。他培养了许多有名的像莫扎托这样的音乐家而轰动美国。教育专家们曾去北大、清华做过调查，实际上北大、
清华的学生个个都是读书迷，每一个孩子都读了不下千本的课外书。
现在的教育问题就出现在这里，家长只关注孩子的考试分数，只要求孩子读课本，课本上的知识背熟了，分数高了，成绩好，家长就满意。我们学校的老师也是这样，靠学生分数评价老师，老师没有办法，只要求孩子读课本。因此，我们的孩子想读点有趣的课外书都不行。实际上，高考在不断改革，出题也在向知识全面方向发展，不读书高考也考不好。家长千万别看孩子现在成绩还可以，等十年后，你就会发现，孩子阅读少了，知识面窄了，高考也不会考的怎样。大量读书的过程，就是左右脑结合的过程，因此，看书能开发人的智力。怎样培养孩子的阅读兴趣和爱好呢？有科学的方法。这就需要家长多学习，改变自己，才能让你的孩子喜欢读书，终身喜欢阅读学习。
四、交谈开发智力
交谈是指成人和孩子交谈。在和孩子交谈时，孩子要听你的话语，看你的表情，
大脑要将听到的和看到的这些信息进行加工处理，形成自己的看法，还要将自己的看法表达出来。整个交流的过程，是孩子左右脑信息不断互动的过程，这一系列的大脑活动，就是很好的智力训练，大脑得到开发。如果孩子不和你交流，孩子的智力发展就会遇到障碍。去年，全国评选出一个十佳少年，这个十佳少年的一个最大特点就是交际能力强。他向记者介绍，他的父亲每天和他交流一小时，
雷打不动。毕竟父亲的知识面广，在和孩子交流的过程中，获得了更多的知识和信息，同时也开发了智力。所以，这个孩子十分优秀。如何和孩子正确交流与沟通，得和孩子建立和谐的亲子关系。这就需要家长学习沟通技术，情感交流技术。
家长需要通过学习来提高自己的教育技能。
五、制作开发智力
制作就是孩子在家长的陪同下，叠纸、剪纸、制作各种实物模型等，是孩子的一种手工劳动。俗话说：“心灵手巧”。手巧的人，必定头脑灵光，智力好。实际上手巧的人，是因为大脑灵光，才会手巧。在制作的过程中，视觉器官、听觉器官、感觉器官并用，实际上是左右脑并用，遇到问题，还要充分发挥右脑的想象作用，解决问题，这是多好的开发智力的工具。很可惜，我们的家长却认为孩子不爱学习，贪玩，只会耍小聪明。
案例：有个孩子利用各种纸盒做大量的汽车模型，做了很多很多，后来，他的一个纸汽车模型，仅成为一个汽车的专利。
这十种基本能力成就孩子的未来
NLP导读：俗话说，三岁定八十。从小培养孩子的这10种基本能力，孩子的未来将更加独立顺利。
　　1.培养运动习惯，训练自理能力
　　学习建立在健康的基础上，如果沒有健康的身体，学习效果就得大打折扣，沒有健康的身体，连心灵也得出現问题，因此，从小就应培养喜爱运动的人格特质。
　　2.規律作息，学会时间管理的能力
　　規律作息，就是時間管理，一个懂得時間管理的人，就懂得掌控人生，计划未來，将工作和休闲的时间规划清楚，平時养成規律的作息，对未來迈向成功之路有极大的影响。
　　3.习惯大自然，发挥尊重生命的能力
　　让小孩认知大自然的奧秘、生态的演进、环保的必須，都是培育幼儿健全人格的主題，一方面是让幼儿享受大自然美好的情境教学，另一方面可让小朋友体会且发挥尊重生命的潜能。
　　4.尝试新事物，训练解決问题的能力
　　社会一直强调所谓竞争力，但对家长而言，要如何才能培养小孩的竞争优势?难道一定得透过课业竞争或是工作竞争取得优势?其实在生活里有解決问题能力的孩子，才是真正具有优势的一群。
　　5.从生活中培養良好人际关系的能力
　　人际关系是人类生存的基础，不仅能让家庭更为和顺，将來在职场上，及工作上都能相处融洽。因此，培养小孩的人际关系是不可忽視的环节。
　　6.训练表达能力，培养与人分享的能力
　　E时代的孩子表达能力越來越简化，甚至常有词不达意的現象;其实不善表达自我对未來职场竞争是非常吃亏的。训练小孩的表达能力，培养愿意与他人分享的人格特质，是小孩非学不可的事。
　　7.乐于帮助他人，训练团队分工的能力
　　孩子天性是善良的，所有的比较和竞争是大人在无形中教导出來的错误行为，其实孩子间彼此的互动自然且具有乐趣，无奈大人喜欢将自已社会化的不当观念表达表出來，无形中误导了孩子的互动行为。
　　8.培養兴趣，拥有多元发展的能力
　　孩子的成长就像种植一棵大树，大树应该长得宽广茂密的，而不是一枝独秀、高高在上、且沒有任何陪衬的，那会给人孤寂感。
　　9.遵守规范，培养适应未来的能力
　　自由民主是未来的趋势，也是我们所追求与努力的方向，自由民主的社会要奠基在个人的守法守纪，培养小孩遵守规范的情操当然也是教育的重要工作之一。
　　10.乐于参与，启发主动学习的能力
学习本來就场持续不断的历程，孩子对事物的好奇是学习的动力，经由探索产生了学习。启发孩子的內在学习动机，是持续优势的重要关系。
NLP四月寄语：）希望这篇文章能给你带来帮助。“三岁定八十”，3-7岁，是孩子性格定型的关键期。在亲子教育中，父母们一定牢记住这句话，孩子的早期教育决不能松懈，所以，错过孩子教育的关键期，父母或许会后悔终生！
养孩子自立的十个方法
1．给孩子一个空间，让他自己往前走
婴儿最初喜欢生活在母亲的怀抱里，但是他不能永远这样生活。随着孩子的慢慢长大，家长应该离职地逐渐扩大孩子的生活空间，才能有利于他的健康成长。
2．给孩子一段时间，让他自由支配
有一位聪明的家长，在孩子很小的时候，就每天给孩子一段可以自由支配的时间。孩子有时是玩，有时去读自己喜爱的一本书，有时是画画，当然，有时忙来忙去什么也没干成，但是孩子逐渐懂得了珍惜时间，学会了做计划。
3．给孩子一个条件，让他自己去锻炼
一年纪的小学生要不要自己洗碗？不少家长是拿不定主意的。有位家长却特意为孩子准备了一个小板凳，对孩子说：我知道你特别爱干活，想自己刷碗，可是水龙头太高，你够不到，妈妈给你准备了小板凳…..孩子兴奋地喊着:谢谢妈妈!马上就登上小板凳高兴地学着大人的样子去洗碗了。
4．给孩子一个问题，让他自己找答案
每个孩子都会无休止地提出一个又一个问题，但是问题的答案如何去得到呢？经验告诉我们：孩子爱不爱提问题，是关系到孩子成长的一个重要因素，而孩子如何去得到答案，则是关系孩子成材的重要因素。
5．给孩子一个困难，让他自己去解决
困难家庭的生存环境，为孩子创造了艰苦锻炼的条件。但是现在生活水平普遍提高了，在顺境下如何成功的教育孩子，的确是当前急需探讨的问题。
有经验的家长多是想办法给孩子设置一些困难，而且不限于生活方面的困难，让孩子去解决，从而培养孩子的能力和优秀品质。
6．给孩子一个机遇，让他自己去抓住
生活中常常充满着各种各样的机遇，问题是往往是成人替孩子去捕捉，这样孩子永远学不会走向成功，所以家长的任务应该是只提供或指出各种机遇，启发孩子自己去抓住。
7．给孩子一个冲突，让他自己去讨论
孩子在一起难免有矛盾，这个解决矛盾的过程，正式孩子健康成长，走向成熟的过程。如在排黑板报、排练节目时，自然会有一些不可避免的争论，在孩子平等的争论和探索当中，得出的最后的正确结论，必然是十分宝贵的。
8．给孩子一个对手，让他自己去竞争
有一个学生学习差，有一个阶段在班上竟成了倒数第一名，但是他的家长悄悄地告诉他，要把失败作为成功之母，要敢于和别人竞争，首先是和比自己稍好一点的孩子比，在孩子进取胜利之后，家长又启发他寻找新的竞争对手，开始新一轮竞争。
9．给孩子一个权利，让他自己去选择
把有些选择的权利交给孩子，但是要在事前为他提供有关情况，帮他分析各种可能，并且还要教育他，如果是自己选择了，自己就要负责任。
如果家长带孩子去少年宫报名，可先让她看看小组活动，本来家长的意愿是让孩子学钢琴，可是发现她在舞蹈组门口看得出了神再也不走了。此时，家长可尊重孩子的选择，但要求她对自己的选择要负责，一定要坚持一个阶段，把舞蹈学好。
10．给孩子一个题目，让他自己去创造
创造是自主性最高层次的表现。孩子的创造性需要成人的积极引导和巧妙激发。有一位家长是这样做的：他的孩子特别爱玩泥，开始家长觉得孩子没出息，可后来发现孩子捏泥人捏的活灵活现……于是对孩子说:“你要玩就好好捏，这叫泥塑，好好练，出点自己的新点子。”
孩子在家长的鼓励下，充分发挥自己的才智，在初中毕业时，捏出栩栩如生各有特色的《水浒传》中的108将，并以此成绩考上了工艺美术学校。
给孩子创造一个条件，只是有利于发展他的自主性，在孩子做的过程中，家长还要不断和孩子进行良好有益的交流，鼓励孩子，评价他的成果，提出新任务，使他的进步永不停歇。
决定孩子命运的八大关键问题
　　你可以不是天才，但你可以是天才的父母！树立做父母正确的家庭教育观念，为孩子建造一个良好的人生平台，让孩子有很好的人格修养，懂得做人，懂得成功的真正含义。简单方便，容易操作，适合于每一位孩子家长[微博]。
　　在孩子的成长中，高分数、好成绩并不代表一切。事实上，一些决定孩子命运的关键问题常常被我们忽略，它们才是孩子未来的保障。父母的目光不能只盯在暂时的成绩上，孩子要进行的是一场人生的、持久的接力赛，谁笑到最后，谁笑得最好！只有解决了教育的关键问题，才能找到正确的发展方向，才能积蓄竞争力，打好持久战！
　　身为现代父母，您知道现代孩子该怎样教育吗？很多父母认为，家庭教育就是开发孩子的智力，也就是让孩子从两三岁开始背唐诗，四五岁学英语，上学后要请家教、上辅导班，成绩一定要名列前茅，将来一定要上名牌大学。似乎只有这样，父母的教育才算成功，孩子才算成才。实践证明，这是对家庭教育的极大误解，是升学教育在家庭教育中产生的不良后果。家庭教育最重要的任务应该是建筑孩子的人格长城。
　　在孩子的成长中，高分数、好成绩并不代表一切。事实上，一些决定孩子命运的关键问题常常被我们忽略，它们才是孩子未来的保障。
　　试想，如果一个孩子缺少对生命的认知(一遇到挫折就产生轻生的念头)，没有梦想的能力(自己将来想做什么都不知道)，不懂得保护自己(做了博士生依然被农民拐卖)，无法与别人共享(腰缠万贯却不快乐)，那么，即使这个孩子门门功课考第一，又能怎么样？
　　当今，最该改变的是父母，是父母的教育观念。那么，正确的家庭教育应该是什么？是父母应该帮助孩子建造一个良好的人生平台，让孩子有很好的人格修养，懂得做人，懂得成功的真正含义。
　　只有父母的教育观念发生了转变，我们的孩子才能接受良好的家庭教育，才能终生受益。
　　这8个关键问题之所以关键，是因为它往往会在紧要关口成为孩子前进和幸福的羁绊。现在让我们赶紧来看看吧！
　　第—大关键问题 如何让孩子树立乐观向上的心态
　　1.接受现实是走向乐观的第一步
　　2.培养乐观的性格，让孩子坦然地面对生活中的不幸
　　3.让孩子保持一颗平常心
　　4.孩子把大量的精力耗费在焦虑上，就不能发挥其固有的能力
　　5.幽默感看似“小伎俩”，实则“大本事”
　　第二大关键问题 让孩子学会感恩，懂得宽容
　　1.心胸狭窄只会让孩子一生痛苦
　　2.拥有爱心，就有了求知求美的动力
　　3.恶作剧会“惹祸”，及时引导孩子改正
　　4.及时消除孩子的残忍行为
　　5.懂得感恩，才会成长
　　第三大关键问题 培养孩子直面挫败的勇气
　　1.孩子是脆弱的，教他勇于正视失败
　　2.培养孩子的意志力不容忽视
　　3.对挫折感到陌生的孩子，很难融入社会
　　4.用自信取代自卑
　　5.总是责备孩子的失败，孩子将会变得“无能”
　　6.对孩子进行夸奖，但不要过度
　　第四大关键问题 教会孩子自我保护
　　1.教会孩子一些安全常识，冷静应对伤害
　　2.依靠父母的孩子，总免不了挨摔
　　3.孩子缺乏处世能力，随时都会有被生活吞噬的危险
　　4.过分地保护，就等于“伤害”
　　5.提高孩子的“免疫力”，从容面对诱惑
　　第五大关键问题 让孩子敢于梦想
　　1.有梦想才有创造
　　2.不要训斥孩子的“梦话”
　　3.孩子有梦想时，催促他向梦想迈进一步
　　4.拒绝孩子问的“为什么”，就等于剪断了他思维的翅膀
　　5.善待孩子的兴趣
　　6.善于创造的孩子，往往具有一个奔驰的头脑
　　第六大关键问题 培养孩子良好的沟通技巧
　　1.懂得社交礼仪的孩子，能够拥有好人缘
　　2.孩子善于谈吐，最能弓l起别人的兴趣和注意
　　3.尊重他人，就是尊重自己
　　4.孩子勇于承认错误，则错误已经改了一半
　　5.合作能力比知识更重要
　　6.懂得倾听的孩子具有人格魅力
　　第七大关键问题 教会孩子合理使用钱财
　　1.孩子越早接触和学会使用零花钱，长大后就越容易赚到钱
　　2.正确处理孩子的压岁钱
　　3.养成储蓄的习惯，让孩子终生受益
　　4.授之于鱼，不如授之于渔
　　5.纠正孩子盲目攀比的心理
　　第八大关键问题 帮助孩子正确认识自我
　　1.鼓励孩子主动与人交往，消除孩子的孤僻
　　2.长期处在害羞之中，孩子容易产生自卑感
　　3.学会欣赏别人，才会欣赏自己
　　4.让孩子每天发现一个自己的优点
5.懂得“舍”才会有所“得”
北美孩子应对陌生人的三大技巧
　　在国内，我们经常从电视、报纸和网络等媒体的报道中听到孩子被诱拐的新闻。孩子都是父母的心头肉，哪个父母也不愿意自己的孩子遭受到这种非人的折磨。因此很多父母变得如惊弓之鸟一般，不愿让孩子外出玩儿，不让孩子和任何陌生人说话。其实，与其过度保护孩子安全，还不如引导孩子正确认识世界。在开学之际，许多即将开始上幼儿园，小学的孩子将要离开父母温暖的怀抱，走向外面世界，那么父母更应该提前教育孩子，增强他们的自我保护意识，提高他们的自我保护能力。
　　在北美，父母从小就给孩子灌输一些安全意识，让孩子明白保护自己和应付陌生人的生存技巧。
　　第一步：赋予孩子说“不！”的权利
　　为了让孩子有明确表达自己意见的勇气，父母从小就要避免习惯性地替孩子说话。这样做，父母无意之间剥夺了孩子修习他们生长过程中所必需的重要技能的机会：用坚定的语气来表达自己的意见。在生活中，父母应多找机会让孩子练习用强烈的身体语言和坚定的语气表达自己的意愿来保护自己。
　　•允许孩子向成年人说“不”
　　研究表明，因为父母从小教育孩子：“要乖，要听成年人的话”，所以9岁以下的孩子对“性罪犯”很少会说“不”。父母可以让孩子知道，如果觉得不对头，比如有人想触摸他们的私处，让他们觉得很害怕或很不舒服，孩子可以用“不”来拒绝成年人的要求。必要时，孩子可以大声呼救。父母不会怪罪他们。如果明知有人让孩子做不应该做的事：比如，抽烟，欺负别的孩子，那么孩子也可以向他们说：“不”。
　　•相信自己的直觉
　　在保护自己安全时，有时候，孩子的“恐惧因素”具有强大的作用。但因为父母没有教育孩子学会相信他们自己的直觉处理事情，所以孩子往往不会使用。父母可以告诉孩子，如果他们觉得自己面临危险，可以使用自己的恐惧本能立即离开。不管在何种情况下，父母一定会支持他！
　　•确保孩子知道如何拨打110
　　确保孩子知道自己的姓名，父母的姓名，家庭电话号码和地址。在自家电话设置110快速拨键，教给孩子在紧急情况下拨打110电话的方式：明确告诉110接线员“我需要帮助”，如果当时的情况不允许谈话，就摘下话筒放在一边，以便警察追寻孩子的行踪。
　　•选择一个家庭暗码
　　选择一个难忘的暗码，如“喜羊羊”，“猪猪侠”只告知家庭成员或受信任的人。并告诫孩子不要告诉任何人自家的秘密暗码。还可以创建一个书写的代码(如“111代表被人诱拐”或“123代表有可疑的人跟踪”)，以便以使孩子在遇到麻烦时，和父母联系。在加州，曾有孩子用这种方法得到了父母和警察的解救。
　　•训练孩子的应变方法：“放下手中之物，大声叫喊，奔跑。”
　　告诉孩子，不要一个人去偏僻的地方。一旦碰到需要迅速摆脱的危境，可以丢掉任何携带的东西，大声叫喊，并快速奔跑。如果可能，可以跑到就近的成年人身边，(最好是带孩子的妇女)尖叫“救命啊！这不是我的爸爸！”。如果被陌生人带走，要大声叫喊，并拼命抓住周围固定的物体，比如车门，自行车扶手等。也可以踢绑架之人的腹股沟或眼睛，躺在地上，不要轻易让绑架之人抱走。告诉孩子：如果为了保护自己而伤害了别人，父母永远不会责怪你。
　　•同伴系统
　　哪怕是一分钟，父母也也不要让孩子独处。放学回家，孩子可以和同学结伴走回家。周末和同伴一起骑车上公园，上街。有个同伴在一起总比孩子单独行事要安全。如果孩子需要用公共洗手间，父母应该和他们一同前往，以确保安全。
　　•如果碰到困境，向谁寻求帮助
　　让孩子了解可以寻求寻求帮助的人员。 例如，警察，保安等。在商店或饭店，父母可以让孩子找商店或餐厅服务员帮忙。去游乐园，父母首先可以指出穿着制服的游乐园员工的。还告诉孩子，如果迷路了，可以找他们帮助孩子寻找父母。也可以和孩子约定游乐场中一个有明确标识的地点：比如“过山车”的入口，游乐园问讯处等一目了然的地方，“以防万一”。
　　第二步：帮助孩子认识可疑成年人的行为
　　有时父母为了吓唬孩子，用“陌生人很危险”的方式教育孩子，其实教育孩子认清什么是可疑的行为，更能让孩子掌握保护自己的策略和技巧。让孩子识别以下一些可疑的成年人的行为。父母要在日常生活中不停地提醒孩子，和孩子探讨这些情形，并让孩子熟知如果碰到这种情况，应该采用的应变方式。
　　•寻求孩子的帮助：“我需要你帮我找我的孩子，你可以帮我吗？”“你帮我找找我的小狗，好吗？”向孩子强调，大人无论什么原因都没必要向孩子求救。
　　•给孩子喜欢礼物或糖果等物：“你想要吃糖吗？”“我的车上有一个滑板，你要吗？”“如果你坐在我的腿上和我一起看视频，我会给你我的一只小猫(我会让你抚摸我的猫)等。
　　•佯装有紧急情况：“快点！你妈妈出事故了，我带你去医院。”
　　•伪装成其他孩子的父母：“你就是打我儿子的那个孩子。跟我来，我们去找你的父母。”
　　•假装成警察等公务人员：“我是警察，这是我的徽章，你一定要跟我来。“(告诉孩子一定要给你打电话尽快核实有关情况)
　　•伪造成父母的朋友。“我是你爸爸的一个老朋友。他让我过来看你，你能带我去你家吗？”
　　•让孩子保守“秘密”。“如果任何一个成年人要求你保持一个令人不安的秘密，孩子完全可以把这件事和他所信任的父母、大人讨论。”
　　•向孩子询问个人信息：“你家的地址是什么？如果你告诉我，我会送你一个玩具。”“我需要你的电话号码，这样我可以和你的父母联系。”父母一定要告诫孩子：不要透露个人信息：如姓名、地址、电话号码、所在学校、家长[微博]姓名、社会安全号码、信用卡号码。还可以说明，大人不问孩子的个人信息。他们问孩子的父母。(有一个例外是孩子的学校)。
　　•别给陌生人开门：如果父母在家，让父母开门。如果独自在家，千万别应门。接电话时，别让孩子说独自在家，可以让孩子这么说：“我父母现在有点忙，抽不开身，能麻烦你留个口信，我等会儿让我父母回电话。”这样给人的感觉是家中还有其他人。
　　父母和孩子一起探讨以上可疑行为时关键要注意的是，以轻松的语气，也可以穿插在和孩子一起谈论游泳池的安全问题，安全过马路的方法，厨房内的安全注意点同时进行。孩子的安全意识的教育越早进行越有效。在孩子幼年时期，奠定安全教育的意识。让孩子意识到在危急时刻，采取怎样的方法。父母让孩子关键所学的是：“大人不应该欺骗孩子做让他们感到不舒服做的任何事情。”
　　第三步：运用情景，反复排练应对陌生人的安全技巧
　　父母教育孩子时最好的办法是给孩子演示各种情况，再帮助孩子一遍又一遍地练习，直到孩子完全掌握这些安全技能。父母可以寻找一些有趣的游戏来排练，让孩子熟悉和使用自己所学的保护自己安全的技能。如果父母觉得孩子使用了正确的形体语言表达自己的意愿，一定要当场鼓励和表扬孩子。外出时，可以指着停在路边的车子，问孩子“如果有人让你上车去拿你喜欢的ds游戏机给你玩，你去不去？”等实地演习来加强孩子的安全意识。
　　虽然作为父母，我们不能完全确保自己的孩子在日常生活中是否能正确应对外部世界，但至少我们知道：给与孩子最基本和最重要的安全知识，可以减少孩子受到伤害的概率。有的父母可能担心和孩子讨论绑架等可怕的问题，会吓坏孩子，但如果父母不向孩子说明，培养他们的安全意识，万一孩子碰到危急情况不知所措而遭受伤害，那么到时父母就是有无尽的伤心和悔恨也无济于事。
　　由此忧虑的父母可以根据孩子的年龄，心智发育，用孩子能够接受的的语言给孩子讲述保护自己的安全技能。
　　父母对孩子的安全教育可以随时随地、时时刻刻的贯穿在孩子的日常生活之中。未成年人的安全意识比较薄弱、自我保护能力差，身为监护人的父母必须利用生活中的每个机会教育孩子让孩子掌握一些最基本的自我保护常识，学会了保护自己。
孩子不良表现源于父母的五类教育
　　很多父母在教育孩子的过程中，会发现孩子存在这样那样的不良表现，对于孩子的不足和错误，爸爸妈妈往往都是给予严厉的批评，有时甚至是打骂，这固然不是一个好办法。最关键的一点就在于，爸爸妈妈要学着反思，看看孩子身上的这些不良表现是不是与自己平时的教育方式有关。
　　父母五类教育惯出孩子的不良表现 1、孩子依赖评价
　　源于父母：过度表扬或批评
　　在对孩子的教育中，使用恰当的表扬有利于帮助孩子树立自信心。但是在现实生活中，有些爸爸妈妈受到赏识教育理论的影响，平时喜欢无原则的表扬、夸奖孩子，这就会导致孩子缺乏自我评价和定义，过分地看重他人对自己的评价，每当做一点小事时都希望能够得到表扬，否则的话就不情愿去做。同样，如果过度的批评也会伤害孩子的自尊心，使孩子看不到自我的优点和长处，容易滋生自卑心理。所以，孩子出错时，爸爸妈妈需要有分寸地、恰当地指出其错误在哪里，从而帮助其吸取教训、改正缺点。
　　2、孩子固执任性
　　源于父母：过于盲目的民主
　　有很多年轻的爸爸妈妈，尤其是学历层次较高的，他们往往能接受新一点的教育理念，并进行彻彻底底地执行，比如把家庭教育中的“民主”管理看得很重，不管大事小事都寄希望于“晓之以理”，结果是理没谈成，孩子却被惯坏了。原因是孩子由于年龄的特性，缺乏足够的经验和判断力，在生活中有许多地方需要爸爸妈妈为他们建立规则、进行指导，如果对其过于民主，完全地放手“自治”，很容易把孩子宠坏，使其变得固执、任性、为所欲为。所以，对于年龄稍大一些的孩子，爸妈可以采取以理服人的方式，而对于年纪尚小的孩子，带有强制性的教育管理还是必不可少的。
　　3、孩子屡教不改
　　源于父母：滥用奖励、缺少惩罚
　　孩子年龄小，缺乏对是非的判断能力，为了帮助其明辨是非，爸爸妈妈应该在平时的教育中养成奖惩分明的习惯，只有奖惩结合，才是教育孩子的关键点。
　　孩子犯了错误以后当然需要惩罚，但是这个惩罚并不专指打骂孩子，其方法和形式可多种多样，只要达到教育的目的就可以了。如果在不该奖励的时候给予奖励、不该惩罚的时候给予惩罚，都不会起到预期的效果。比如：当孩子在墙上乱涂乱画时，爸爸妈妈只要及时制止和教育就可以了，可是有的爸妈为了表现对孩子的包容，偏要使用不适当的奖励方法，“如果你不往墙上乱画，明天我给你买个新玩具。”显然，这种方法只会纵容孩子今后为了得到想要的东西而明知故犯。
　　4、孩子不服管教
　　源于父母：教育意见不统一
　　由于种种原因，很多爸爸妈妈在教育子女的问题上都存在着或多或少的分歧。如果你们是聪明的父母，那就应该选择避开孩子单独商讨，不在孩子的面前争论。可是，有些爸妈往往做不到，当看到对方教育孩子的方式“不顺眼”时，就会直接指出，甚至在孩子面前公开吵架。这种现象的直接危害是让孩子感到缺乏安全感、不知所措或都是趁机钻空子。
　　所以，在孩子面前时爸爸妈妈应该注意保持意见的一致性，切勿针锋相对、互不相让。如果让孩子认为找到“靠山”了的话，那么日后对孩子的管教将会难以进行下去。
　　5、孩子缺乏自信
　　源于父母：盲目扼杀和过分保护
　　有些爸妈对子女过度地保护，对孩子的一切都大包大揽，像老母鸡护小鸡似的整日将孩子庇护在自己的羽翼下，就算他们自己能做的事情，也要帮孩子完成。这种过分的保护，严重干扰了孩子身心的正常发展，导致孩子缺乏独立的生活能力，出现社交困难、缺少自信、优柔寡断，甚至缺少道德情感和责任心。
　　与此相反的情形是，有些爸妈则总是主观地否定孩子的言行，喜欢拿别的孩子与自己的孩子做比较，甚至用过高的标准来要求孩子。长此以往，孩子的积极性、上进心被盲目扼杀，自尊心和自信心被无情摧毁。
　　父母正确的教育方式让孩子更出色
　　孩子是父母的镜子，如果你们想让孩子更出色，那么就需要调整好自己的教育方式，只有适合孩子的才是最好的，只有孩子接受的才是最棒的。
　　一、给孩子指明方向
　　孩子在成长中需要一个道德的标杆，这不仅仅意味着在重大问题上灌输是非观，而且包括在日常琐事上灌输是非观。当一位妈妈对培养孩子的责任感、正直、忠诚给予足够的重视时，她们就为孩子树立了一个价值体系，这将成为孩子的无价之宝。最好的道德标杆就是爸爸妈妈自身的行为，如果你们自身逃避责任，那么孩子就失去了行为的向导，会离你们的期望越来越远。
　　二、和孩子一起玩耍
　　现代社会中，由于竞争压力随处存在，所以爸爸妈妈往往更注重孩子的智力开发和学习成绩，而忽视了与孩子一起玩耍的重要性。其实，孩子们更希望的是与爸爸妈妈一起度过的美好时光，这并不需要花费大量的时间和精力，只是日常的亲子交流就能让孩子得到满足。
　　三、放宽一定的界限
　　孩子们需要得到无条件的爱，这样自尊、自爱、自信的种子才会得以生长。这种无条件的爱并不意味着爸爸妈妈不去设定任何的界限，设定界限是向孩子们显示他对你们来说很重要。当一个孩子越界时，向他说明你们对这种行为而不是他们本身感到失望。
　　随着孩子的成长，界限自然要放宽些。尤其是男孩子，他们想冒险并表现他们所见过的男子汉的力量，所以随着男孩子的长大，他们的界限也应适当地放宽一些。
　　四、学会正确地表扬
　　我们都知道表扬能使人创造奇迹，过多的批评则会导致孩子自责，使他们会为了获得成功而做一些冒险。
　　表扬也分正确的方法与错误的方法。比如大多数爸妈在批评孩子时可以一条条地细数，而在表扬时却言语含糊──“你真棒”、“你是个了不起的孩子”……这种类型的评价会使孩子觉得了无趣味，根本起不到表扬应有的作用。表杨应该具体一些，与其说“你很勇敢”倒不如说“我为你摔倒了以后仍然爬上车而感到自豪。”这样明确地说明了为什么这种行为值得表扬。
　　孩子的可塑性非常强，模仿性也是如此，当他们表现出不良行为时，爸爸妈妈最好先找清楚原因，反思一下是不是自己的教育方式出了问题、出了什么问题，只有找到原因，才能找到解决的方法。
让孩子告别“笨小孩”的三大方法
　　我们都希望自己的孩子聪明伶俐，赢在起跑线上，可是就是有些小孩表现的笨笨的，而当孩子深信自己的脑子很笨、学习能力很差的时候，他就会产生自卑感和自我怀疑，影响今后的发展。那么，究竟是什么原因让孩子变笨的，作为父母又有什么办法让孩子从新变聪明呢？
　　孩子变笨的三大原因
　　1、永远也赢不了的游戏
　　如果我们让孩子玩一个游戏，这个游戏的难度超出孩子现有的理解能力，但我们又不向他做任何讲解，结果孩子总是不知道该怎么玩，每次尝试都失败，那么孩子的感觉会越来越糟糕，不用别人说，他也会觉得自己很笨。
　　若是在孩子的生活里，他很少得到“赢”的感觉，最终，他可能就会变成一个看起来笨头笨脑又畏手畏脚的孩子。
　　2、过早的知识传授
　　一些热衷于所谓“智力开发”的父母，积极地对幼小