同学之间班会教学方案.doc

同学之间班会教学方案
教学目标 ：
1、历史与现实相结合，讲文明懂礼仪是中华民族的优良传统，是每一个现代小学生必须具备的美德。
2、紧密结合学校生活中同学之间交往的实例，教给学生正确处理同学关系、同学冲突的方法，努力营造团结友爱的班级氛围。
3、在与同学的交往中，能做到互助、互谅、互让、互学。
4、通过本次活动起到“牵一发动全身”的效果，让学生认识到文明礼仪的重要性，从而知礼、懂礼、守礼。
教育对象：小学四年级学生
活动形式：诗朗诵、相声、哑剧、模拟议事厅、竞赛、游戏、倡议
活动准备：
1、班委会讨论班会基本的流程，推选主持人，并把全班分成六个小组。
2、学生收集填写《学校同学之间文明现状调查表》，小记者采拍纪实照片。
3、确定游戏规则，排练小品、朗诵等。
4、起草《文明礼仪公约》、《倡议书》。
5、准备服装及道具
6、制作课件
7、学生准备心意卡
活动过程：
一、 主持人上场。播放乐曲：我们是相亲相爱的一家人
女1：有一些人，他们不是亲人却是家人，
女2：他们不是兄弟，却情同手足，
女1：她们不是姐妹，却朝夕相处，
女2：他们共沐一片阳光，
女1：共度一个又一个白昼，
女2：昨天，他们一起在球场上奔跑，
女1：昨天，他们一起在考场上奋斗
女2：昨天，他们还在一起激烈的争论，
女1：昨天，他们还在一起为胜利欢呼……
女2：大家猜到了吗？我们说的这些人是什么人？
全班：同学！
女1：答对啦！现在我宣布：四 (2)班“同学之间”主题班会现在开始！
第一单元：谈古论今
女2：我考考你，你知道，在古代同学被称作什么吗？
女1：太简单啦！古代叫“同窗”。
女2：（动作）拱手作揖
女1：哎哎……你这动作也太奇怪了吧？
女2：你不知道了吧！告诉你吧！中国素有“礼仪之邦”的世界美誉，源远流长的礼仪文化是先人留给我们的一笔丰厚遗产，同学之间的交往礼仪也是必不可少的……
你看——放视频
女1：古代人真这样啊？我不信！
女2：不信！没关系！你瞧,谁来了？
女1：谁啊？
女2：我们乘坐星宿时空穿梭机回到古代春秋时期，请到了伟大的思想家、政治家、教育家。几千年来，他的思想、他的品格影响着一代又一代中国人……猜到他是谁啦？
女1：哦！世界十大名人之一～孔子老先生。
主持人女2：现在让我们以热烈的掌声欢迎孔爷爷的到来！
孔子：同学们，能有机会畅游21世纪，此乃人生一大幸事。非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。不学礼，无以立，人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。我要帮助我的后人树立起文明这棵大树啊!
女1：孔爷爷，古代同学之间真的每天都要这样吗？
孔子：然也！那当今这学生之间是如何交往的啊？
主持人女2：孔爷爷，正好同学们收集了一些信息，您老和我们一起看看吧！
主持人女1：他们总结的真好，把我们学校生活中许多典型的实例都挖掘出来了。那么同学之间如何做才是文明的呢？
主持人女2：快看，那边我们班级的文明议事厅开庭了，相信那里会给你想要的答案哦！
第二单元：明辨是非
1.文明议事厅案例：课间随便翻同学书包找零食，被发现后两人互相谩骂，并大打出手。
由评判长、评判员组成的文明议事厅，全体同学参与辩论，对上述问题进行评述、评判，找到解决办法，最后达到让当事人和解的目的，全体同学由此受到教育。
女2：小小议事厅公正得人心，小事大智慧，文明伴我行。同学们，今天的文明议事厅休庭。
女1：小小议事厅让我们懂得同学之间要互相尊重、互谅互让，才能和睦相处……
女2：俗话说：礼多人不怪，多点儿礼节准没错……
女1：没错？让你来见见两个人……
2.相声 《如此文明》 分三种情况，同学之间文明和不文明的对比，并指出文明也要适度。
主持女2：欣赏完这么一段有趣并富有深意的相声，我感觉语言的力量与魔力是巨大的，不同的话语会产生不同的效果。所以如何与人交往呢？我们通过这个相声发现了什么值得我们深思的地方呢？请同学们各抒己见。
主持女1：同学们都谈得很好，说出了自己的见解。有一句古语最能体现这句话，这点孔爷爷肯定了解的很深刻，孔爷爷您说……
孔子：那就是“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。”
主持女2：不过文明也要有个度啊。希望同学们在笑过以后，能用实际行动给文明一个完美的答案。
第三单元：实践考验
女1：有礼走遍天下，无礼寸步难行。西班牙女王伊丽莎白曾说过——礼节及礼貌是一封通向四方的推荐信。今天就看看哪个小组可以用你们的智慧和实际行动赢得这张通关牌，出示——得到通关牌的小组可以进入后面的游戏环节。
1. 文明礼仪在实践中如何体现呢？文明礼仪大比拼：各组以生活中同学之间所发生的各种问题互相提问。以此来体现学生发现问题和如何以文明的方式解决问题的能力。（准备好记分牌，宣布评委）
主持人女2：人与人之间的冲突在日常生活中经常碰到，同学们应该学习一些正确处理冲突的方法，尽量减少不必要的麻烦。今天，我们就来研究一些解决矛盾的方法。
主持人女1：哦，对了，我们还应该弄清楚应该以何种方式去帮助同学或寻求帮助，才能增进感情呀。各小组请注意！下面我们要开展文明礼仪大比拼了！Action!
2.游戏：开锁
分组：小组总共分六组，每组6个人，有两个小组参加比赛。
规则：需要每个小组以最快的速度为6把锁头找到对应的钥匙。其中有两把钥匙是与其他锁头不匹配的，需要同学之间良好的配合才能完成任务。选出哪组的完成速度最快，由组长做总结。
第四单元：文明总动员
1由班委宣读倡议书。发动全班同学讲文明，懂礼仪。
2全班同学签订《四·二班文明礼仪公约》
3赠送心意卡片：让同学们把自己想对其他人说的抱歉的话或是感谢的话等等写在卡片上，伴随着《找朋友》的音乐声，把写满自己心意的卡片亲手交到同学手里。
女2：其实，一个微笑，一声“您好”，一个“请”，一句“对不起”，一声“谢谢”就能使同学打开心灵的窗户，尽情地交流，互相地理解。
女1：同学们，让我们在四·二班这个大家庭中健康快乐的成长吧，让我们每个人沐浴在阳光之下，灌溉着甘甜的雨露，让我们的生活处处开满文明之花！
合：我们要以真诚待人，以友谊爱人，以仁义帮人，以文明示人。让我们每个同学一起筑起一座坚固的文明长城。
班主任总结
同学们，还记得上四年级后第一次班级活动我们提出的口号吗？是的，争做文明标兵班，这个目标不是那么容易达到的，但我们要朝着这个方向去努力。今天的班会让我们知道了如何以文明的方式处理好同学之间的关系，也了解到文明的行为和语言会对同学间的友谊产生多么大的影响。互帮互助，谦和礼让已经牢牢的刻在了我们的心中，让四·二班每个同学都能成为知礼懂礼的好学生，让这个集体成为真正的文明标兵班。

收获与反思
这是一节由学生自己主持，自己展示，进行自我教育的主题教育活动，活动中的表演、议事厅，照片播报，文明礼仪大比拼等都以鲜活的事例给了学生们直观的教育。通过活动，同学们对校园中如何与同学文明交往有了进一步的认识，对自己的日常行为也有了更加明确的认识。相信在以后的学习生活中，他们会以更高的标准要求自己，讲文明礼仪，做合格的小公民。
文明礼仪教育是一项长期而艰巨的工作，并非一节课、一次活动可就。在以后的教育教学工作中，我们将抓住一切教育机会教育学生，规范行为，培养德才兼备的合格人才。