小刺猬和他的朋友表格.doc

永吉县实验幼儿园办公用纸

永吉县实验幼儿园办公用纸
教学活动设计
主题名称
我用感官去发现
主要领域
社会
活动名称
小刺猬和它的朋友
活动时间
2017.10.14
活动班级
中二班
幼儿人数
30人
执教教师单位
永吉县实验幼儿园
执教教师姓名
姜贺
活动目标

（1）感受帮助别人，快乐自己。
（2）幼儿知道在别人有困难时帮助别人。
（3）能够清楚讲述帮助别人的事，以及得到的帮助。
活动重难点
感受帮助别人，快乐自己。

活动准备
课件

活动过程

引趣
师：小朋友们，听，什么声音？（播放雨声）
幼：雨声。
师：如果在下雨天我们想出门的话，最需要的是什么呢？
幼：雨伞。
师：小朋友们都知道这一点，可是，有一只粗心的小刺猬在出门的时候忘记了带伞，让我们看一看在小刺猬身上发生了什么事情呢？
二、 引出故事
1、师：哗啦，哗啦，下雨了，小刺猬没有带伞，只好双手捂着头往家里跑。正在这时候，小兔子打着伞蹦蹦跳跳地走过来：“小刺猬，来，我们俩打一把伞吧。”可是刚一靠近，就听到小兔子尖叫：“哎呦，好疼呀！”小朋友们猜一猜，发生了什么事呢？
幼：小兔子被小刺猬扎到了。/小刺猬身上的刺扎到了小兔子。
师：小刺猬不好意思的对小兔子说：“谢谢你小兔子，我不和你打一把伞了。”
小兔子很想帮助小刺猬，可是小刺猬还是自己走了。小朋友想一想，小刺猬为什么不和小兔子打伞了呢？
幼：因为小刺猬怕再扎到小兔子。
师：嗯，小刺猬可真替别人着想呀！
师：这时，有一只小鹿走了过来说：“小刺猬，来，我们俩打一把伞吧！可是没走几步，小鹿也被小刺猬扎到了，小刺猬红着脸说：“对不起小鹿，我不和你一起打伞了。”小刺猬孤单的走了，小兔子和小鹿很难过，它们很想帮助小刺猬。这时，小兔子突然想到一个办法。小朋友们猜一猜，小兔子想出了什么好办法呢？
幼：自由回答（引导其说：让小兔子和小鹿打一把伞，小刺猬打一把伞）
师：原来，小兔子对小鹿说：“我们两个打一把伞，另外一把伞给小刺猬，这样就不会淋着雨了。”小兔子可真聪明，这个办法真好，它们高高兴兴的一起回家了。
师：小朋友们，在这个故事里，你喜欢谁呢？为什么喜欢它呢？
幼：幼儿自由说
2、总结故事道理：在这个故事里，老师谁都喜欢，因为小兔子和小鹿能够帮助别人，而且能够想到最好的办法，小刺猬因为怕扎到别人，不肯和别人一起打伞，老师也喜欢它为别人着想。
三、联系幼儿生活实际。说出自己的感受。
1、师：在幼儿园里，也有很多人需要帮助，下面就让我们一起来看一下。
师提问：小朋友，在这幅图片中，小男孩遇到了什么困难？
幼：用自己的语言表达。（小男孩扣子开了，帮助他扣扣子）
师：我们来看看这个视频
师提问：视频中的男孩怎么了？
幼：他的鞋带开了。小女孩帮助他系好了。
2、师：小朋友，在生活中你都帮过谁呢？帮助别人的时候，你的心情是什么样的呢？
幼：自由说，开心。
师：小朋友，当你得到别人帮助的时候，你的心情又是怎么样的？
幼：自由说
3、教师小结：帮助别人是快乐的，得到帮助的人也是幸福的，在以后的生活中，我们要向视频中的小朋友学习，帮助别人，快乐自己.
四游戏互动
师：帮助别人的方式有很多，最重要的是我们能够根据别人的需要来帮助他，老师这有几张照片，分别是需要帮助的，和提供帮助的，现在就请几位小朋友来找对应的图片。
师：在刚才的游戏中都能根据别人的需要，来帮助别人，非常棒，鼓励鼓励自己。
教师总结：小朋友，在我们的生活中，还有很多很多人需要我们的帮助，（个人意见：如果时间来得急的话就加上后面这些：比如说见到老奶奶拎了很多的菜，我们可以帮忙拎一些。我们看见残疾人，对他们多一些关心，不歧视，就是对他们最大的帮助。还有我们见到地上有垃圾，随手将垃圾捡起来扔到垃圾箱里，这也是对环卫工人的一种帮助。在很远很远的贫困山区，有很多小朋友没有新衣服，没有新书包，我们班的小朋友，可以将自己不穿的衣服送给他们。）小朋友们虽然年纪小，但是可以在我们力所能及的范围内去帮助别人，献出了你们的爱心，有了爱和关怀的世界才是温暖的，才是幸福快乐的。因为帮助别人，快乐自己。
五、活动延伸：
好吧，小朋友们，我们回到班级为小刺猬设计一把雨伞吧！。

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